科学一年级下册期末试卷综合测试卷(含答案)

科学一年级下册期末试卷综合测试卷（word含答案）一、选择题1．从图中和实验时我知道水是（）。A．从低处往高处流 B．不会流动的C．从高处往低处流2．采用（）平铺方式，能在盒子里装得更多的螺帽。A．①装得多 B．②装得多 C．一样多3．把碎砖放入水中会冒气泡，说明（）。A．碎砖块很重 B．碎砖块里有空气 C．碎砖块是用泥土烧制的4．下列工具中，称量物体轻重的是（）。A． B． C．5．下列物体（）能溶解在水中。A．木块 B．塑料 C．红糖6．下列物体中，没有固定形状的是（）。A．花生油 B．牙刷 C．苹果7．闻不明物体的正确方法是（）。A．凑近闻 B．戴口罩闻 C．用手扇闻 D．以上都可以8．在下面的盒子里（）放得最多。A．乒乓球 B．玻璃球 C．细砂9．要比较物体的轻重，（）更准确。A．看一看 B．称一称 C．掂一掂10．明明将少许白糖倒入水中，用下面哪种方法可以让白糖更快地溶解？（）A．搅拌 B．观察 C．加凉水二、简答题11．我们怎样观察物体的特征？12．关于水，你还能提出哪些想知道的问题？13．在本单元你学到了哪些科学词汇？写一写。14．下面的两个碗形状相似、大小相同，它们一样重吗?用什么方法能够知道谁轻谁重？

15．根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。①简易天平

②重

③光滑

④粗糙

⑤流动

⑥透明

⑦溶解（1）玻璃珠摸起来比较____。（2）金属螺母用手掂着比较____。（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助____。（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较____。（5）木块放到水里不会____。（6）水看起来是____的。（7）空气和水都会____。16．观察物质的溶解。（1）盐、红糖和小石子都是（）A．固体 B．液体 C．气体（2）放盐时要（）。A．用小勺 B．直接把所有的盐都倒入 C．用手抓取（3）搅拌后盐溶解的更（）。A．快 B．慢 C．多（4）颜色发生改变的是（）。A．放盐的水 B．放红糖的水 C．放小石子的水（5）没有发生溶解的是（）。A．盐 B．红糖 C．小石子17．用盒子装物品。（1）下面的盒子中盛装物品数量最少的是（）。A． B． C．（2）下列平铺方法中，方法（）装的橡皮最多。A． B． C．（3）同一种物体用不同的平铺方法，盛装的数量不同，这与物体的（）有关。A．轻重 B．形状 C．颜色18．为了探究溶解在水里的盐是不是真的“消失”了，明明进行了下面的操作，请回答操作中的问题。（1）为了用简易天平称得和两盒回形针一样重的盐，下面材料中不需要用到的是（）。A．筷子 B．简易天平 C．小勺子（2）称好盐后，明明把这些盐倒入半杯水中，充分搅拌后发现还有一些盐没有溶解。由此能得出的正确结论是（）。A．明明家的盐和我们在课堂上做实验时用的盐不一样B．盐不能溶解在水里C．如果水太少，盐不能完全溶解在水里（3）为了让水中的盐全部溶解，明明可以采取的办法是（）。A．加盐 B．加水 C．加糖19．你知道下列物体有哪些特征吗？选择序号填写在相应的括号内。A圆形B方形C有味道D无味道E重F轻G小H大I较小（_______）（_________）（________）20．巧放物品。小轩要在一个长方体盒子里平铺“直角三角形’’物体，下面两种方法中，图(

)所示的方法装的数量多。三、选择题21．下列动物中，（）是靠腹足运动的。A． B． C．22．校园里的动物中，喜欢生活在泥土里的是（）。A．蜜蜂 B．蚯蚓 C．小鸟 D．蜗牛23．下面不属于动物共同特点的是（）。A．能自己运动 B．能吃食物 C．能飞上天24．蜗牛依靠（）运动。A．鳍 B．触角 C．腹足25．小金鱼靠什么来呼吸（）。A．鱼鳍 B．鱼鳃 C．皮肤 D．鱼尾26．当用棉签轻轻碰触蜗牛身体时，蜗牛（）。A．缩进壳里 B．没有反应27．寻找校园的动物时，正确的做法是（）。A．静悄悄地观察 B．大声喊叫 C．用木棒把它们的家掀开28．下列是动物的共同特征的是（）。A．有触角 B．会飞 C．需要食物29．下面（）不是金鱼身体的结构。A．骨骼 B．鱼鳍 C．触角30．下列动物体内有“骨骼”的是（）A．蜗牛 B．金鱼 C．蚯蚓四、简答题31．我会填。①鱼鳍②鱼鳃③鱼尾④鱼鳞⑤鱼眼32．按分类标准给动物分类，把编号写到圆圈里。我的分类标准是：会飞的不会飞的我的另一个分类标准是：有壳的没壳的五、选择题33．下面能溶解水中的物质是（）。A．食盐 B．螺母 C．小石34．如图所示，搅拌（）溶解。A．停止 B．减慢 C．加快35．把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（）被吹大。A．不能 B．能36．下列选项中，容易溶解在水中的是（）。A．沙子 B．盐 C．小石子37．用盐、红糖、小石子做溶解实验，（）中加的是盐。A． B． C．38．食盐在（）溶解的更快。A．热水中 B．凉水 C．一样快39．下列（）情况是溶解现象。A．糖在水中化为糖水B．黄豆在水中泡发C．面粉和水混合变成白色液体40．我们通过观察发现，空气是（）的。A．无色、透明 B．白色、透明 C．白色、不透明41．下面哪种方法能证明或感受到空气的存在（）。A．用打气筒给气球充气 B．用手摸C．用眼睛看42．在（）中没有空气的存在。A．真空 B．操场 C．空瓶六、选择题43．我们像科学家一样做研究时，应该先（）。A．想怎样做就做 B．提出问题C．寻找证据44．关于木块的特征，下列说法错误的是（）。A．有气味 B．有颜色 C．透明45．可以通过（）知道杯子中液体的气味。A．看 B．闻 C．听46．下列工具中，称量物体轻重的是（）。A． B． C．47．判断物体轻重最准确的方法是（）。A． B． C．48．下列食物的形状与草果相似的是（）。A．瓜子 B．西红柿 C．辣椒49．下列物体中，没有固定形状的是（）。A．花生油 B．牙刷 C．苹果50．水是（）。A．不会流动的 B．透明的 C．有味道的51．哪种工具可以帮助我们观察蚂蚁时看得更清楚？（）A．放大镜 B．棉签 C．昆虫盒52．通过观察，我们发现水是（）。A．透明的 B．有颜色的 C．不会流动的七、简答题53．分一分。有触角的__________。有壳的__________。可以飞的__________。四条腿的__________。没有腿的__________。54．请将序号标在蜗牛的对应位置。①口②眼③触角④腹足55．观察蜗牛怎样吃东西。（1）蜗牛的牙齿长在（）上。A．嘴唇 B．喉咙 C．舌头（2）蜗牛吃食物时是（）。A．用牙齿直接咬断 B．用牙齿磨碎 C．直接吞下（3）蜗牛最喜欢吃的食物是（）。A．面包 B．菜叶 C．巧克力一、选择题1．C解析：C【详解】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。通过实验的观察以及图示可知，水是从高处往低处流的。水由高处向低处流，说明水受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。2．B解析：B【详解】相同物体的不同平铺方式占据空间的状况可能不同，相同物体的平铺方式不同，平铺的数量有可能不同。将螺母立着放占据的横向空间小，装得多，物体紧密摆放能节省空间，装得更多。3．B解析：B【详解】土壤，是由一层层厚度各异的矿物质成分所组成大自然主体。土壤是沙、小石子、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。碎砖就会用泥土烧制而成的，把碎砖放入水中会冒气泡，说明碎砖块里有空气。4．C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。5．C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。6．A解析：A【详解】像水、醋、牛奶等没有固定形状、会流动的物体叫做液体；像木头、橡皮等有固定形状和一定体积的物体叫做固体。牙刷、苹果是固体，有固定形状；花生油是液体，没有固定形状。7．C解析：C【详解】将装有气体的集气瓶放到距离鼻子附近（要有一点距离），用手在瓶口轻轻煽动。闻不明物体的气味时，要采用扇闻的方法，防止物体有毒，吸入过量的有毒物质。8．C解析：C【详解】物体的形状不同，放置的方法不同，所占的面积大小不同，会影响放置的数量。细砂的形状最小，所以放得最多。9．B解析：B【详解】物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。要比较物体的轻重，称一称更准确，所以B符合题意。10．A解析：A【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解。加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。根据加快溶解的方法，搅拌可以加快白糖的溶解，观察、加凉水都不行。二、简答题11．通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。12．水有颜色吗？水的重量是多少？【详解】略13．固体、液体、气体【详解】略14．轻重不一定相同。用天平测量就能够知道谁轻谁重。【分析】天平是常见的称量工具，在天平使用时应该注意左物右码的原则。【详解】测量物体的轻重的方法，可以借助于天平进行称量。15．③②①④⑦⑥⑤【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。16．A解析：（1）A（2）A（3）A（4）B（5）C【详解】1盐、红糖、小石子都有固定的形状，不能流动，是固体。2.取用粉末状的实验材料时，要用小勺，不能用手直接抓取。向水中放盐时，要一勺一勺地放，不能把盐全部倒入，这样一部分盐在水中无法溶解，会对实验结论造成干扰。3.搅拌能加快溶解的速度，但是不能增加溶解物质的量。4盐虽然能溶解在水中，但是盐水也是无色透明的；小石子不能溶解在水中，水的颜色也不会发生变化；红糖溶解在水中后，水会变成棕色。5.小石子不能溶解在水中。17．A解析：（1）A（2）C（3）B【详解】（1）由图可知，盒子中最多可以装入9个乒乓球但可以装入16个小木块或螺母。（2）橡皮立着放占用水平方向的空间最小，装的数量也最多。（3）物体的平铺数量与物体的轻重、颜色等特征无关。18．A解析：（1）A（2）C（3）B19．A解析：玻璃球ADEG乒乓球ACFI海绵BCFH20．②【详解】两个三角形斜边对着放置可以组成一个正方形。这样放置装的数量多。三、选择题21．A解析：A【详解】蜗牛的身体分为壳、头、腹足、尾。壳上有螺纹头上有两对触角。腹足可以运动并且会分泌黏液把蜗牛粘在物体上不容易掉下来。根据对蜗牛身体组成的认识，蜗牛的头部有口、两对触角，眼睛长在长触角的顶端，背部有壳，利用腹足爬行。22．B解析：B【详解】校园中生活着不同的动物。寻找校园里的动物时，要带的工具有:棉签，放大镜，笔，记录本。校园里的动物很多。喜欢生活在泥土里的是蚯蚓，所以B符合题意。23．C解析：C【详解】动物的共同特点：生活在一定的环境里，会运动，需要食物维持生长，会排泄废物，会对外界刺激做出反应，会生长发育，会繁殖后代等。能飞上天不属于动物共同特点。24．C解析：C【详解】蜗牛是靠腹部横褶的腹足来爬行的，腹足上有足腺，可以分泌出一种很粘的液体，有助于蜗牛的爬行。所以蜗牛爬过的地方，都会留下一条黏液的痕迹。这种黏液干了以后，看起来是白色的，所以蜗牛爬过的地方会出现白色的痕迹。25．B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片，所以B符合题意。26．A解析：A【详解】蜗牛的爬行本领很大，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，蜗牛会把身体缩进壳里。在观察蜗牛的反应实验中，应选择棉签轻轻触碰蜗牛的身体，用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会有反应，身体缩进壳内。27．A解析：A【详解】观察小动物时，我们要做到：爱护小动物，不伤害它们：保持动物栖息地的原貌保护它们的生存环境；注意安全，不在有危险的地方活动。所以寻找校园的动物时，静悄悄地观察，不要打扰小动物，不要伤害它们。28．C解析：C【详解】生物圈中动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间。动物的共同特征都需要营养物质、空气和水、温度和栖息地，会飞和有触角不是动物的共同特征。29．C解析：C【详解】金鱼有骨骼和鱼鳍但没有触角。30．B解析：B【详解】蜗牛和蚯蚓体内没有骨骼。四、简答题31．【详解】鱼类动物的主要特征：身体表面大多有鳞，用鳃呼吸，靠鳍运动，终生生活在水中，一般通过产卵繁殖后代。鱼有胸鳍、腹鳍、臀鳍和尾鳍。32．【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有壳没壳、会飞的或者不会飞、有无触角、是否水生。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。给动物分类的时候可以用编号的方法。我的分类标准一：会飞的或不会飞。会飞的动物有燕子、蝴蝶；不会飞的动物有狗、金鱼、猫、蜗牛、蚂蚁、老虎、鸭子、扇贝。我的分类标准二：有壳或没壳。有壳的动物有蜗牛和扇贝；没壳的动物有狗、金鱼、猫、燕子、蝴蝶、蚂蚁、老虎、鸭子。五、选择题33．A解析：A【详解】物质在水中的溶解性与物质的性质、还有溶剂的种类以及温度等相关。溶解性是指一种物质能够被溶解的程度。常见的能溶解在水中的物质有食盐等；螺母和小石不能溶解于水。34．C解析：C【详解】在生产生活中，常常需要加快或减慢某种物质的溶解，加快溶解的方法有：搅拌、研碎、增加水的温度等。35．B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了36．B解析：B【详解】水能溶解一些物质，不同的物质在水中溶解能力是不同的。能被水溶解的：食盐、酒精、糖、洗发水、洗手液。不能被水溶解的：沙子、面粉、食用油、石头、铁勺，所以B符合题意。【点睛】本题考查溶解在水中的物质，要求学生掌握容易溶解在水中的是盐。37．A解析：A【详解】略38．A解析：A【详解】略39．A解析：A【详解】略40．A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。41．A解析：A【详解】空气的特征：很轻（有重量），没有固定形状，会流动，看不见摸不着。用打气筒给气球充气或者放开气球口，空气出来能证明或感受到空气的存在，所以A符合题意。42．A解析：A【详解】略六、选择题43．B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流，故我们像科学家一样做研究时，应该先提出问题。44．C解析：C【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有气味、有颜色、很轻、摸起来很粗糙，透明不是木块的特征，所以C符合题意。45．B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。46．C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。卷尺是测量物体长度的工具，量筒是测量液体体积的，天平称量物体轻重的工具。47．C解析：C【详解】物体的情况在差距较大的情况下，可以采用掂量的方法比较，要想准确比较物体的轻重，要借助称量工具进行称量。根据对称量工具的认识，判断物体轻重最准确的是称一称，猜想、用手掂都不准确，只