2017中考满分作文讲座

——细节决定成败直击中考总分值作文作文备考小建议：考场作文的六大“硬伤”：一是偏题离题〔包括偏离话题、否认话题〕，二是文体不清〔写出不伦不类的四不像作文〕，三是主题不明，四是材料陈旧，五是字数违规〔字数过多或过少〕，六是书写潦草。这些硬伤确实是使考生作文丢分的主要原因。考场作文取得高分的六大“靓点”：一个鲜明的主题一个精彩的开头一个疏密有致的段落布局一个优美的片段描写一个完美的结尾一个清爽的文面如何写好总分值作文一、审题、选材二、开头、结尾三、优秀作文框架四、行文一、审题、选材一、《落叶》《台阶》《这条街》二、《笑声》三、《偶然间，我嗅到了芬芳》二、开头、结尾

一篇优秀的文章，它的开头与结尾应该具备如下的特点：

1与文章内容及主题相关，出现文章内容与主题的关键词。

2开头与结尾互相照应。

做到如上两点，开头结尾根本上过关了，在此根底上可为开头结尾设置一下亮点，可考虑训练如下五中设置开头结尾亮点的方法：

1.场景开头，设置悬念;

2.使用修辞，让开头结尾更美;

3.景物渲染，让文章笼罩在一种意境之下;

4.化用古典诗词，让文章更有古典文蕴美。5.联想回忆，巧妙表达法。

具体如何开头结尾，可参考下面所附各篇优秀作文的例子：《追忆》<开头>昨晚，铃响了，拿起，发现竟是那一个学期都没见面的她。一个铃，把我童年的回忆全都唤醒了。于是我开始追忆，追忆童年，追忆和她相处的时光。<结尾>挂了，我坐在椅子上，不知是笑还是哭。和她一起度过的那段快乐的童年为何现在追忆起来却有些伤感。或许是岁月为那段回忆涂上了些许伤感的颜色吧!但我选择继续追忆，追忆使我变得充实，而非埋头于作业的空虚。我在那里静静地坐着，很久很久……追忆童年，追忆和她相处的时光。

《收获》<开头>我向前滑行，身后是阵阵掌声……那一次，我真的收获了许多，许多。大约一年前，我在国贸滑冰场上学滑冰，当时在练一个勾脚下蹲的动作。<结尾>那次我不仅收到了结业证书，收获了掌声，收获了一个很漂亮的动作，还收获了一种难以名状的喜悦。这些都是我一周拼命练习的收获，我想起了青一块紫一块的双腿，几乎走不动路的双脚……付出之后的收获，才更加美丽。我之后好久都会回忆起那天。我向前滑行，身后是阵阵掌声。《爱在母亲关闭的那盏灯里》<开头>天空对花草的爱，在那滋润万物的雨水里;雌鸟对雏鸟的爱，在那温暖柔软的羽毛下;母亲对我的爱，在那盏最后灭去的灯里。<结尾>很多人说爱像大海，爱像天空。那么母亲等到最后才关掉的这盏灯就是那海里的一捧水，天上的一朵云，虽有些微缺乏道，但爱确实在那里。《棒棒糖的美好》<开头>椭圆形的糖球被一根细细的小棒顶起，像个大头娃娃;轻轻凑到鼻尖嗅一嗅，立刻有淡淡的甜味萦绕。这就是我们的象征，回忆的起点--棒棒糖。青春的记忆，从此开启。<结尾>然而，棒棒糖终有吃完的时候，离别终是要到来的。当年华似水流逝，始终不变的惟有记忆中的美好。那份满载回忆的甜蜜积在心中，浓得总也化不开。相信带着这份回忆，我们一定会有缘再聚，共享更多的美好。也相信，分别后我们的生活，美好都会加倍。一个新的集体，定有新的甜蜜。《幸福》<开头>夜晚，狂风在窗外撕咬着天空，我正在书桌前埋头写着作业，疲倦的台灯为我工作，记录我的忙碌。妈妈正在一旁为我整理衣服，不时地直起腰，活动一下筋骨。似乎一切都在平和中酝酿着……<结尾>幸福就这样。真好……《摆渡》<开头>生命长河，总会有急流，总会有险滩。有太多时候，我们需要一条小船，轻轻地带着我们摆渡到对岸。此岸也许是一片阴霾，有或悲伤或痛苦的经历，而此岸却有着阳光照耀下的成功和幸福。这条小船，会永远满载着坚决与希望，缓缓地向对岸驶去。<结尾>摆渡永远是一个漫长的过程，从离开失败的此岸到到达成功的此岸不会如同梦想中的那样迅速。但是穿越过时间，穿越过季节，浓雾散尽，前方终有一个幸福的此岸。失败和悲伤随着小船的起航而如同潮水般退去，随我一同摆渡过河的，一定有坚持的希望和不放弃的勇气。例子。〔1〕学生习作《温暖的冬天》的开头：今年的冬天似乎来得有点突然。那天是星期六，天气骤然变冷，凛冽的寒风让萧索的树枝更显悲凉。天灰沉沉的，似乎要塌下来。【赏析】以寒冷的冬天，灰沉沉的天气来衬托“我”埋怨责怪的抵触情绪，也为下文父亲为了一家的生计不顾寒冷修理汽车创设了一个特定的感人环境，也是我为之感动的一个感情触发点。〔作铺垫〕〔2〕《把黎明的美丽带给曾失落的我》的开头：紫红色的云霞充满着整片天空，其中还有一轮血似的夕阳，如此暖意的画面显现出“最美不过夕阳红”的温馨与沉着之感，暖得让人沉醉，暖得让人迷恋。【赏析】写夕阳西下的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打根底，是一个情思的触发点。〔3〕《曾经拥有》的开头：晚风吹过河面上最后一波涟漪，夕阳收起它最后一首余晖，秋霜目送去最后一只归雁。我们默默地站着，目光游离在那假设即假设离的记忆之门上。当许许多多都已凋尽，我们起码还可以对自己说：“别伤心，我已体验过那种感觉，虽然只是曾经拥有。”〔通过“晚风”“夕阳”“秋霜”的描写衬托出此时人物的心情，写法简单但很实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣〕永远别害怕新的挑战“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦......”教室里响起一阵阵略显消沉但绝不缺少穿透力的歌声，同学们个个眼里噙着泪水，双手紧握，端坐桌前，眼睛注视着黑板上的几个大字“愈挫愈勇，挑战自我”。而这一幕就像定格在我记忆中一样，也让我在心中记住——永远别害怕新的挑战。

回到教室，我们大都眼含热泪，不知是谁在唱，开始几个人，进而是全班同学，“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦；他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要问，为什么......”，歌声中老师走向将台，告诉我们这次挑战虽败犹荣，期中考试超过一班是下一次挑战，我们二班的同学永远不怕新的挑战。泪眼朦胧中，我眼前似乎出现了期中考试的场景，二班的同学们一个个满怀信心向考场走去......三、给同学们提供个性作文框架开头两段：第一段语言优美或有哲理性，不要太长，三行以内;第二段入题、点中心，概括下文要写的内容。结尾两段：一段点中心、扣题，另一段抒情联系生活、人生，升华主题。中间的三段：可以把其中的每一段变为两段或三段。第一段，概括说明我这一段要讲一个什么故事。第二段，简洁生动地描写出这个故事，一定要围绕题目表达故事，为下一段点明中心做好铺垫。第三段，把前面归纳的那一组问题答复清楚。可以采取更多的段落，使各段形成排比关系〔并列式素材组合方式〕，但注意不要把内容写空了，要有具体的观察点，具体对这一点的感受。各段描写的故事采用不同的描写方法。第一个故事采用细节描写，第二个故事采用语言描写，第三个故事采用动作描写，在每一种描写中突出每种描写的特点。例如：动作描写要运用一连串的动词，语言描写可以一句一行平行写，还可以参加环境描写、心理描写等，突出描写使文章读着生动感人。1.笑这期的《读书》到了，封面上有一幅画，题为“微笑的花”，还附有一首胡适的小诗《一笑》。“十几年前，一个人对我笑了一笑，我当时不懂得什么，只觉得她笑得很好……”寥寥数语，却使我觉得自己的某个部位被触动了一下，那，是我与微笑的一段缘。初三毕业前，我曾与几位同学去一所师范专科学校面试。朗诵和唱歌都顺利过关后，我来到一间很大的练功房外，准备进行最后一项测试——舞蹈。我趴在窗台上，打量着这间练功房，它很宽敞，地板用蜡打得光亮。可是这宽敞让我觉得压抑，孤独；这光亮使我紧张，局促，手心渐渐渗出了汗，在油漆的窗台上，留下了两块湿漉漉的印迹。我不敢去注视前排的考官，他们的眼镜所反射出的光晕严厉而让人怯于正视，于是我注意到了那个正站在地板中央翩翩起舞的考生，她舞步轻盈，动作优雅——哦!她摔倒了!在跳到高潮时摔倒了，多么可惜!她脸红了，然后站起来向考官深深鞠了一躬，转身离开。下一个是我，而她的失败，令本已紧张异常的我更加惴惴不安。可是当我们在练功房门口擦肩而过的一刹那，【她抬起头给了我一个灿烂的微笑，鼻翼微皱，嘴角稍稍上扬，没有丝毫怯懦与沮丧的微笑，这笑是如此纯美，使得我无法立刻去体味去诠释，而我站在那宽敞的练功房里，那光亮的地板的正中央时，我已不再紧张压抑，却充满了信心与力量。我边唱边跳，歌声与舞步是如此地和谐，而展现在我眼前的始终是一个灿烂、纯美的微笑。】几天后，我以很高的分数，接到了这所学校的面试合格证，我笑了，为那个微笑而笑了。虽然最终没有去那所学校，但那个微笑一直留在我心里。微笑，对于我们每个人自己来说是再简单不过的了，但我们身边的人却可以从中得到抚慰和鼓励。把你的灿烂散发到周围，让微笑去告诉身边的朋友：“我只想在你的理想和希望中为你增添一份鼓励；我只想在你的生活出现疲惫和失意的时候，能给你一点力量和希冀。”至真、至善、至美是微笑。“……其实只是那一笑，我也许不会再见她，但我感谢她笑得真好!《青春》杂志社面向全国举办的《真情》作文比赛一等奖第一名背影开篇设疑6回忆往事

悲凉气氛

别后思念父子情深以为线索，贯穿全文12-34-57〔思