初一年级感恩的心主题班会

第页共页初一年级感恩的心主题班会标题：感恩之心——初一年级主题班会一、活动准备和导入（500字）感恩是我们中华民族的传统美德，也是现代社会培养学生良好品质的重要课题。为了让初一年级的学生更好地理解和感悟感恩之心，我们特举行了以“感恩之心”为主题的班会。本次班会的目的是通过活动，引导学生从生活的细节中感受感恩之情，培养他们的感恩意识和感恩习惯。开场音乐响起，舞台上播放着感恩的相关视频，学生们纷纷露出期待的眼神，迎接本次班会活动的开始。主持人介绍了本次班会活动的目的、主题和活动流程，同时也为同学们奉上了一个开场问题：“你们在日常生活中是如何感恩的呢？”同时也鼓励同学们积极参与班会活动。二、温故知新——感恩的意义和表达方式（____字）在感受感恩之情的同时，我们也需要温故知新，让学生对感恩的意义和表达方式有更深入的了解。为此，我们通过视频、图片和小故事的形式，向同学们介绍了感恩的意义。首先，我们播放了一段内容饱满、情感真挚的感恩视频。视频中展示了一些不幸的孩子们通过慈善机构的帮助得以改善生活，并对恩人表达感激之情。这个视频让同学们触动了内心深处，认识到自己所拥有的幸福生活来自于他人的关爱和帮助。接着，我们用图片展示了感恩的表达方式，包括口头表达和行动表达。同学们认真观看图片，分析感恩的具体方式，例如对教师的谢意、对同学的帮助、对家长的关心等。通过介绍这些表达方式，我们希望同学们能够从中找到自己感恩的对象，并通过行动来表达自己的感恩之心。最后，我们讲述了一个小故事。故事中，一个小女孩收到别人送给她的一份礼物，虽然很便宜，但她却非常感激，因为这份礼物是以对自己的欠债为背景所制作的。这个小故事引发了同学们的思考：有时候一个简单的感谢或者一份小礼物也许就能带来别人的欢喜和感动。同时，也让同学们明白了感恩并不仅是在别人对自己好的时候才表达，更要能够从平凡的生活中找出让自己感恩的点滴。通过温故知新的环节，同学们对感恩有了更深入的认识，并充满了期待地进入了下一环节。三、小小感悟——同学们的感恩心语（____字）在班会的这一环节，我们让同学们以小组为单位，讨论和分享他们自己平时感恩的事情，并用一句话来表达自己的感悟。同学们踊跃地举手发言，讲述了自己在生活中感恩的点滴。有的同学感恩父母的养育之恩，有的同学感恩老师的教导，有的同学感恩同学之间的友谊。他们用简洁而真实的语言，表达了对亲人、老师和朋友的感恩之情。这一环节不仅让同学们有机会表达自己的感恩心语，也让他们能够听到别人的感恩之情，从而更深刻地感受到感恩在我们生活中的重要性。四、感恩的故事——感恩大赛（2500字）为了更好地培养同学们的感恩意识和表达能力，我们组织了一场感恩大赛。同学们可以结合自己的生活经历和感恩的主题，创作并讲述感恩故事。感恩大赛分为初赛和决赛两个环节。初赛中，同学们逐个登台，讲述自己的感恩故事。有同学讲述了自己感恩老师的故事，有同学讲述了自己感恩父母的故事，还有同学讲述了自己感恩友情的故事。他们用饱含真情的语言，表达了自己的感恩之心，让在场的每一个人都为之动容。评委根据同学们的讲述内容、表达能力和感染力，选出了十二位进入决赛的选手。决赛中，选手们更加精彩地讲述了自己的感恩故事，他们用生动的语言和形象的表情展示了感恩之情，赢得了全场的掌声。通过感恩的故事讲述和感恩大赛，同学们不仅从别人的故事中受到了启发和感动，也锻炼了自己的表达能力和思维能力，更加深入地理解了感恩的重要性。五、行动起来——实践感恩（____字）感恩是一种情感，更是一种行动。在班会的最后一个环节，我们鼓励同学们通过实际行动来表达感恩之心。首先，我们组织了一次慰问活动。同学们准备了一些小礼物，代表班级去探望了一些孤寡老人和残疾人。在接受礼物的同时，他们看到了孤寡老人或残疾人的笑容，感受到了自己的关爱能给他人带来的幸福。其次，我们组织了一次志愿者活动。同学们积极报名参加了校园里的志愿者活动，包括帮助老师整理教室，帮助同学解决问题等。通过实际行动，同学们体验到了付出带来的喜悦，也更深刻地认识到自己所受到的关爱背后需要他们的回报。最后，我们组织了一次感恩信活动。同学们写下自己对父母、老师、同学的感激之情，表达感恩之心，在感恩信中，他们用真诚的话语和爱的表达，让别人感受到自己的情感。通过这些实践活动，同学们不仅对感恩有了更深刻的认识，同时也锻炼了自己的社会责任感和团队合作能力。六、总结和小结（500字）在这次以“感恩之心”为主题的班会中，同学们通过视频、图片、小故事和感恩大赛等环节，重新认识了感恩的意义和表达方式。通过感恩故事讲述和实践感恩，同学们充分体验到了感恩带来的喜悦和幸福。通过这次班会，同学们对感恩有了更深刻的理解和认识。他们明白了感恩是一种美德，是一种人类共有的情感，是我们中华民族的优良传统。同时，他们也知道了感恩不仅是口头表示，更要通过行动来表达。班