诗歌语言鉴赏之诗眼省公开课金奖全国赛课一等奖微课获奖课件

诗歌语言鉴赏之诗眼1/17知识贮备所谓“诗眼”，是指在诗中最能表示作者思想观点、情感态度，对表示主题、深化意境、突出形象起关键作用高度概括词句。分类1.句中诗眼：是诗人着力锤炼之字。相当于上面讲“炼字”。2.篇中诗眼：是全文心脏，是诗中思想闪光句子。在许多近体诗，如律诗、绝句中，那些有眼之句，往往就是篇眼之所在。句眼使句子见精神，而这见精神之句又使全篇见精神。2/17真题碰壁本诗“诗眼”是什么？请简明分析。3/171.审清题干要求，确定答题步骤。2.点明哪一诗(词)句在全诗(词)中是关键(假如试题已经点明，这一步骤能够省略)。(步骤1)3.简明分析诗(词)句在全诗(词)结构上、在突出诗(词)主题或在表示诗(词)人情感上所起作用。(步骤2)4.抒发或表示了作者什么情感。(步骤3)【答题步骤】【练习】4/17例题讲析本诗“诗眼”是什么？请简明分析。5/17三江小渡溪水将桥不复回，小舟犹倚短篙开。交情得似山溪渡，不论风波去又来。本诗“诗眼”是什么？请简明分析。解析本题考查赏析诗歌“诗眼”能力。所谓“诗眼”，是指在诗中最能表示作者思想观点、情感态度，对表示主题、深化意境、突出形象起关键作用高度概括词句。答案交情(交情得似山溪渡)。(找出“诗眼”)全诗围绕“交情”展开描写，诗人采取对比、比喻以及象征等手法，用“溪水将桥不复回”与“不论风波去又来”进行对比，以“山溪渡”比喻“交情”，赋予“山溪渡”“风波”象征意义，从而表示了友情恒久不变、能经得起风浪考验主旨。(内容分析)6/17【针对训练】4.阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。塞下曲四首(其一)常建玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯静处无征战，兵气销为日月光。这首诗“诗眼”是什么？请结合诗歌内容，简明说明判断依据。(5分)________________________________________________________________________________________________________________________________________________7/17[答案]诗眼是“静”。本诗立足于民族和睦高度，讴歌了化干戈为玉帛和平友好主题。在前两句生动概括了西汉朝廷与乌孙民族友好交往史实后，第三句描绘玉门关外茫茫大漠，那里曾是积骸成阵兵争要冲，如今却享受和平宁静生活。这是把今日和平与昔日战乱做明暗交织两面关锁写法，于无字处皆有深意，所以说“静”是本诗“诗眼”。[8/17巩固练习例2阅读下面这首唐诗，然后回答下列问题。望蓟门祖咏燕台一去客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。诗歌开篇写客心之“惊”，这个“惊”字是贯通全诗吗？请谈谈你了解。9/17考点技法精要[思维轨迹]题干一共两问，第一问需要表明观点，第二问需要回答理由。回答理由时需要注意“诗歌开篇”几个字，需要答出结构上作用：统领全文，为全文奠定感情基调。“贯通全诗”意思为全诗是怎样表达“惊”。[参考答案]全诗以“惊”为线索，以“惊”为基调。(步骤1)第一句写诗人初至燕台时心为之“惊”，第二句写其为边塞重镇及汉将军营整肃而惊，第三句写其为边塞苦寒而惊，第四句写其为猎猎军旗而惊。颈联写诗人因汉军进攻时意气昂扬，汉军守备时岿然不动而惊。最终两句写诗人因为“惊”而雄心勃发，意欲立功边疆，以酬平生之志。(步骤2)全诗以“惊”展现了诗人心灵震撼。(步骤3)10/17【作业】阅读下面这首唐诗，回答下列问题。送魏二王昌龄醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。有些人说诗里“凉”字是诗眼，试赏析。(6分)_______________________________________________11/17考点技法精要[答案]“凉”字写出了江风夹杂着雨水吹入船中给人感觉(或写出了秋风、秋雨给人真实感觉)，(步骤2)同时也是全诗中凄凉气氛、情感反应，该字将情景融合在了一起。(步骤3)所以“凉”字是诗眼。[解析]解答这类试题可从以下几个方面入手：①结合详细语言环境，分析诗眼在句中含义；②将诗眼延伸至全诗，分析诗眼与全诗关系。[读懂诗歌]在飘散着橘柚香气高楼上设宴，为朋友送别，江风引来江雨，我感到夜凉后送友人上船。我好像看到了友人远在潇湘，在孤月高照之下，难以成眠，即使他暂时入梦，两岸猿啼也会一声一声闯进梦境，令他睡不安稳，在梦中也摆脱不了愁绪。12/17作业26.阅读下面这首金诗，然后回答下列问题。日暮倚杖水边[注]王寂水国西风小摇落，撩人羁绪乱如丝。大夫泽畔行吟处，司马江头送别时。尔辈何伤吾道在，此心惟有彼苍知。苍颜华发今如许，便挂衣冠已是迟。[注]此诗为王寂被贬官至河南蔡州时所作。指出“羁绪”在全诗中详细内容。(6分)________________________________________________________________________13/17【设问方式】1.这首诗“诗眼”是什么？请做简明分析。2.有些人说，本诗“诗眼”是某某字，你同意这个说法吗？为何？请结合诗歌内容分析。3.找出全诗“诗眼”，请简明分析其妙处。4.本诗是怎样以某某字(词)统摄全篇或贯通全篇？请结合全诗(词)进行简明赏析。5.全诗围绕某字(词)展开，请结合全诗(词)分析。14/17【知识贮备】详细说来，“诗眼”主要表现为三类字(词)：1.最能揭示作者情感字(词)，如“愁”“思”“忆”“惊”(这类字是直接揭示)和“凉”“冷”“孤”(这类字经常语意双关，首先指自然界中凉、冷、孤，另首先指诗人或主人公心理感受)，这类字(词)以动词或形容词为主。2.最生动传神字，经常出现在描写句中，且常利用比喻、拟人等修辞手法。这类字(词)以动词或形容词为主。3.最能统领全篇字(词)，全诗都是或明或暗地围绕该字(词)来写，只是各有侧重，这类字(词)以形容词或动词为主。我们在判断哪个字(词)是“诗眼”或“词眼”时，以上三条是主要依据。但在详细分析时，对