英语下册第5678单元集体备课教案

一、导入

课题：Unit5whydoyouIikepandas?

Warming-upandleadin

SectionA(la-2d)TocreateanEnglishenvironment,theteachershowstheclasssome

picturesofazoo.Andasksomequestionsaboutanimals:

主备二次备

学科英语年级7年级

教师课教师Doyouliketogotothezoo?

授课Doyoulikeanimals?

课型新授年月日（第周第节）

时间Thenhavethemtorecalltheanimalstheyhadlearnedandwritethemonthe

1.语言知识目标：blackboardashe/shecan.

1)能掌握以下单词：tiger,elephant,panda,lion,koala,giraffe,cute,lazy,smart,beautiful,(e.g.animals—sheep,monkey,cat,dog,mouse,cow,duck...)

scary,kind,kindof,Australia,south,Africa,SouthAfrica,pet,leg,cat,sleep

二、新课导学

2)能掌握以下句型：

II.Presentation

①Whatanimalsdoyou/doesshe/doeshelike?

1.Askthemtotalkwiththeirpartnersabouttheanimalstheylikeusingthe

②Lefsseethe...?

学习

wordstheyknow(Fourstudentsagroup).

目标(3)Whydoyou/doesshe/doeshewanttosee...?

一Whatanimalsdoyoulike?

④Becausetheyare

一Whydoyoulike...

2.能力目标：

—Becausethey're...

①Toobserveanddescribeanimals.

2.Next,gluethepicturesontheblackboardandaskonestudenttomatchthe

②Totalkabouttheirpreferences

pictureswiththewordsonthecards.Otherstudentsturntopage25andfinish

(3)Toknowtheimpliedmeaningofsomeanimals

la.

1）学会描述动物的性格及特点。3.Checktheanswerswiththeclass.

学习

III.Listening

重点2）学会表达喜欢某类动物及说明喜欢的原因。

Workonlb.

学习名词的复数形式表示一类事物；第三人称单数形式Iv.Pairwork

难点1.Askthestudentstoimagine“Weareinthezoo,therearemanykindsof

课时animalshere.^^

2课时

安排

Thenaskastudenttodothemodelwithyou:

教学过程与策略二次备课一Lefsseethelionsfirst.

一Why?(whydoyou/doesshe/doeshelikelions?)

——Becausetheyareinteresting.

2.Ssworkwiththeirpartnerspracticetheconversationusingtheanimalinla.

VI.Listening

1.Workon2a;

Correcttheanswers.

2.Workon2b

VH.Pairwork

1.Asktwostudentstoreadtheconversationin2btotheclass.______________seethepandas___________!

2.Sspracticetheconversationinpairs.3.你为什么想去看狮子？

3.Thenshowthetranscriptiononthebigscreenandpracticetheothertwo___________doyou__________________________seelions?

conversationsin2a.

4.Sspracticetheconversationsinpairs.

VID.Role-play

五、作业布置

1.AskSstolookatthepicturein2d.ThenSsreadtheconversationin2d

1.Rememberthenewwordsandexpressionsinthisperiod.

andfindtheanswerstothequestions:

2.Writetheanimal'snamesasmanyaspossibleintheexercisesbook.

①DoesPeterhaveapet?

②WhatcanDingdingdo?

③WhatpetdoesJenny'smomhave?

④DoesJennylikethecat?Why?

三、课堂小结

四、课堂练习(课堂反馈)

I、精挑细选教学

()1.Whichkindofanimalshavelonglegsandneck?反思

A.PandasB.Penguins

C.Giraffes

()2._________isthebiggestanimalontheearth.

环州中学教务处

A.AnelephantB.Akoala

C.Agiraffe

()3.-Whydoyoulikekoalas?一_____theyarecuteandsmart.

A.SoB.But

C.Because

()4.Thereis___________elephantinthezoo.____________elephantisfrom

Africa.课题：Unit5whydoyouIikepandas?

A.a;theB.an;theC.an;An

()5.___________seethegiraffes.SectionA(GrammarFocus-3c)

A.LefsmeB.LefsC.Letwe

主备二次备

学科英语年级7年级

II、“译”展身手教师课教师

1.欢迎来到动物园！授课

课型新授年月日（第周第节）

___________________________thezoo!时间

2.让我们先看熊猫吧！学习

语言知识目标：

目标1.

1）继续练习运用如何做描述动物及表述自己对动物的喜好。能掌握以下句型：

一Whydoyoulike...?III.Practice

一Becausethey're...1.Lookat3a.TellSstofillintheblankswiththewordsfromthebox.Then

2）继续学习谈论动物来自哪里，掌握以下句型：practicetheconversation.

-Wherearelionsfrom?2.阅读指导：

-They'refromSouthAfrica.3.学生们根据上述阅读指导方法，自己认真阅读对话，并将对话内容补

全完整。

1）总结学习描述动物的句型。

学习4.Checktheanswers.

重点2）总结学习表述喜好及动物来自哪里的句型。IV.Practice

1.Workon3b.e.g.

1）运用所学的目标语言描述相关动物表达自己的喜好；

学习Ilikecatsbecausetheyareinteresting.

难点2）根据对动物的相关描述能猜出是什么动物。Ilikedogsbecausetheyaresmart.

Idon'tlikelionsbecausetheyarescary.

课时

1课时

安排2.Ssworkingroups.Discussandwritetheirsentences.

3.LetsomeSsreporttheirlikesanddislikes.

教学过程与策略二次备课

V.Game(GuessingGame)

一、导入VI.Exercises

预习交流1.Iftimeisenoughdosomemoreexercisesonthescreen.

1.根据音标拼读单词并牢记；

2.自学课文，勾画出重点和疑惑。三、课堂小结

翻译官

四、课堂练习(课堂反馈)

1.reallyscary________________

2.kindof___________________I、精挑细选

3.SouthAfrica_______________()1.Whatdoyouwant_________?

4.befrom__________________A.eatB.toeatC.eating

5.walkontwolegs____________()2.Pandasare________cute.

6.sleepallday_______________A.kindsofB.akindofC.kindof

()3.Hecanwalk________twolegs.

二、新课导学A.inB.onC.at

II.GrammarFocus.()4.Why_______youlikelions?

1.学生阅读GrammarFocus中的句子，然后做填空练习。A.notB.don'tC.aren't

①你为什么喜欢熊猫？____________________()5.______pandasarereallycute,______Ilikethemverymuch.

②因为它们有趣。_____________________A.Because,soB.So,becauseC.Because,/

③约翰为什么喜欢考拉？___________________()6.She______Australia.

④因为它们很可爱。____________________A.befromB.isfromC.arefrom

⑤为什么你不喜欢老虎？_____________________()7.Shelikesdogs_______.

⑥因为它们真得很吓人。___________________

A.alotB.alotofC.lotof（3）Let'ssavetheElephants.

3）通过听力训练来掌握提高学生们综合听说能力。

五、作业布置4）通过阅读训练来让学生们逐步提高英语阅读能力。

学习1）让学生们进行听、说的训练来掌握更多动物的名称及描述特性的形容词。

重点2）通过阅读短文来了解世界各地一些其他动物的情况，让学生们眼界更宽阔。

1）进行听力训练，提高学生们听对话获取相关信息的能力。

学习

难点2）进行阅读训练，来培养学生们的综合阅读能力。

课时

2课时

安排

教学过程与策略二次备课

一、导入

Warming-upandrevision

1.GreettheSsasusual.

教学2.Checkthehomework.LetsomeSsreadouttheirdescriptionsandletother

反思Ssguesswhatanimalitis.

二、新课导学

II.Presentation

环州中学教务处1.teachSsthenewwords.

III.Learning

1.Payattentiontotheanimalsinthepictureinlaandaskastudenttosaythe

nameofeachone.

课题：Unit5whydoyouIikepandas?2.Pointoutthelistofeightnumberedadjectivesbelow.

3.Correcttheanswers.

SectionBla-2cIV.Listening

7年级黑濡Workonlb:

学科英语年级

Workon1c:

授课

课型新授年月日（第周第节）V.Pairwork.

时间

VI.Thinking

语言知识目标：

1.T:Nowtherearemanyanimalsareindangerintheworld.Why?One

1)能掌握以下单词：friendly,shy,save,symbol,flag,forget,place,water,danger,cut,

reasonisthatmencutsdowntoomanytreessoanimalarelosingtheirhomes.

学习down,cutdown,tree,kill,ivory,over

2.Lookatthechartbelow.Whatanimalsdoyouthinkareingreatdanger?

目标2)能掌握以下句型：

Discusswithyourgroupmembersandchecktheanimals.

①一Whatanimaldoyoulike?-Ilikeelephants.

3.LetsomeSsreadtheiranswers.

②TheelephantsisoneofThailand'ssymbols.

VD.Reading课题：Unit5whydoyouIikepandas?

1.Fastreading

2.CarefulreadingSectionB3a-SelfCheck

T:Nowreadthepassageagainandfindtheanswerstothesequestions(on

thebigscreen):主备二次备

学科英语年级7年级

①WhatdothestudentsfromThailandwantodo?教师课教师

②授课

WhatcanElephantsdo?课型新授年月日（第周第节）

(3)Whyareelephantsingreatdanger?时间

④What'sthebesttitleforthisarticle?(check)1.语言知识目标：

1）复习本单元所学的动物的名称以及描述动物的形容词。

Checktheanswerswiththeclass.学习

阅读指导：目标2）能正确运用所学的相关知识描述动词，表达自己的喜好。

1)认真看一遍这四个表格，明确每个表格是关于大象的那个方面的情况。3）通过不同方式的练习来熟练表达自己的喜好及描述不同的动物。

2)然后，再读短文一遍，找到相关的内容的依据。仔细读相关内容，分

1）能根据相关提示词来描述动物的特性及来自哪里。

析空格处应当填写的单词。学习

）能运用自己所学的知识来描述一些自己熟悉的动物。

3)最后，再读自己所填写的空格及依据，看是否有错误。重点2

3）通过做不同形式的练习来熟练运用本单元所学的知识。

三、课堂小结学习

运用自己所学的相关知识来介绍或描述某个动物。

难点

课时

1课时

四、课堂练习(课堂反馈)安排

教学过程与策略二次备课

做英语练习册上的练习

一、导入

I.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthewordsandexpressionslearnedinperiod3.

五、作业布置

2.LetsomeSsretellthearticlein2b（accordingtothemapin2c）

1.Rememberthenewwordsandexpressionslearnedinthisperiod.

二、新课导学

II.Presentation

Learnthenewsentencestructure.

III.Practice

教学

反思1.T:BeckyisJill'sfavoriteanimal.Fillintheblankswiththewordsinthe

box.

2.阅读指导：首先，通读小短文，看短文中描述或介绍了Becky的那些

方面；其次，读方框中的选项，明白每个单词的意思。然后，认真读短文，

环州中学教务处分析每个空格所在句子的意思，确定每个空格的意思，然后补全空格。最

后，通读一遍短文，看短文是否通顺，确定所填空的单词是否正确。

主备二次备

IV.Writing学科英语年级7年级