八年级语文上册3.10背影备课省公开课一等奖新名师获奖课件

温馨1/77自信2/773/774/77导入：

世界上，有许多爱包围着我们，有些爱是细致，有些爱是厚重；有些爱和风细雨，有些爱轰轰烈烈。父爱、母爱、夫妻之间爱、儿女爱、亲人爱……爱，已经成了中华文学史上永恒主题。今天我们就来学习一篇朱自清《背影》，让我们来真切体会一下浓浓父爱。…

一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。5/77朱自清与叶圣陶与夫人合影6/77

朱自清(1898－1948),字佩弦，当代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，主动支持反对国民党反动统治学生运动。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁。作者简介7/77

毛泽东在《别了，司徒雷登》一文中称赞他：“朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国救助粮，”“表现了我们民族英雄气概”。著有散文诗集《踪迹》，散文集《背影》、《欧游杂记》等。他散文以语言洗练、文笔秀丽著称。名篇有《绿》、《春》、《桨声灯影里秦淮河》、《荷塘月色》。

8/77

写作背景《背影》写于1925年10月，当初作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母逝世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中“祸不单行”正是指这两件事。作者当初在北大哲学系读书，得知祖母逝世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完成，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子在浦口车站惜别。9/77写作背景

《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引父亲来信那句话。当初读了父亲信，真是泪如泉涌。我父亲待我许多好处，尤其是《背影》里所叙述那一回，想起来跟眼前普通无二。我这篇文只是写实，……”

背得美文三百篇不愁笔下无佳作10/77阅读训练

阅读课文：用以下符号进行圈点批注

划分文章部分、层次分别用双竖线、单竖线。不能了解词语用横线，认为用得好用方框。关键语句（或写得好语句）用波浪线。有疑问地方，用括号和问号。11/77交卸（）奔丧（）橘子(）晶莹（）迂腐（）琐屑(）栅栏（）差使（）狼藉（）蹒跚（）簌簌（）照看行李(kān）

字词预习xièsānɡjúyínɡyūsuǒxièzhàchāijípánshānsùsù犹豫chóuchú颓唐tuíshì拭去12/77勾留妥帖惨淡赋闲嘱托惦念变卖典质触目伤怀不能自已情郁于中gōutiē13/77练习：给多音字注音、组词。奔（）_____

丧

（）_____(）_____（)_____

帖

（）_____栅

（）_____（）_____（）_____字词测评14/77（）_____勾（）_____(）_____

（）_____差(）_____

（)_____15/77前提测评练习：给多音字注音、组词。奔（bēn）奔走

丧（sāng）丧事（bèn）投奔（sàng)丧气帖（tiē）妥帖

栅（zhà）栅栏（tiè）字帖（shān）栅极16/77看意思说出对应词语1.乱七八糟样子2.纷纷落下样子。3.凄惨暗淡，不景气。4.失业在家。5.短时间停留。6.言行守旧，不合时宜。7.衰颓败落。8.看到某种情况，心里感到悲伤。9.感情积在心里不得发泄。10.细小而繁多（事）。狼藉簌簌惨淡赋闲勾留迂颓唐触目伤怀琐屑情郁于中17/77整体感知本文写主要事件是什么？父子浦口送别

两年前我奔丧完成，父子在浦口依依惜别情景。18/77

这篇文章以什么为线索？主要写谁？反应主题是什么？理清文脉背影我父亲父爱19/77找背影

1、本文共有几次写到“背影”？共有四次四次“背影”各出现在课文什么地方？第一次在开头，“最不能忘记是他背影”。第二次在第六段浦口车站送别时,父亲去买橘子背影。第三次在第六段车门话别时，望着父亲“背影混入来来往往人群里”。第四次在结尾，“在晶莹泪光中，又看见那肥胖、青布棉袍黑布马褂背影”。20/772、概括四次背影

思索讨论<2>望父买橘刻画背影<3>父子分手惜别背影<4>别后思念再现背影<1>思念父亲惦念背影21/77开篇设疑惦念背影（思念父亲）1

悲凉气氛（别时家境）2-3

铺垫背影（细心关照）4-5

刻画背影（望父买橘）6

惜别背影（父子分手）别后思念再现背影（别后思念）7

段落层次父子情深回忆往事22/77导学达标1：课文哪两个地方着重写父亲背影？

2、阅读“买橘子”一段，然后填空a:父亲买橘子爬月台时候；b:父亲送子时，下车往回走，混入人群时候。23/77这段动词准确精当，请依据课文填空：我看见他

着黑布小帽，

着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地

到铁道边，慢慢

身下去，尚不大难。可是他

过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手

着上面，两脚再向上

；他肥胖身子向左微

，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地

下来了。戴穿走探穿攀缩倾流24/77请同学们齐读第6段，思索讨论作者是怎样描写父亲爬月台背影来突出父爱？买橘子的背影25/77一则“须跳下去又爬上去”二则父亲是一个胖子。先衬托父亲去买橘子费事26/77接着写父亲穿着请齐读父亲外貌描写句子，并思索作者为何在此时要对父亲外貌作细致描写？因为外貌描写三次突出“布”字，呼应前文惨淡家境，在这么情况下，父亲还为我买橘子，突出父爱高尚。27/77接着写父亲穿过铁道情况“蹒跚”是走路一瘸一拐样子，父亲不是瘸子，他走路姿势为何是蹒跚？——蹒跚、探因为父亲肥胖体衰，所以步履艰难，衬托出父亲对儿子深挚爱。28/77找出文中描写父亲买橘子动作（最少五个）并分析其作用。答案：动作：走、探、穿、爬、攀、缩作用：突出父亲行动艰难，表现父亲爱子之情。29/77最终写父亲爬上月台背影作者是怎样描写，利用了什么描写方法？请圈出相关动词，并感受这几个动词。“攀”是写手动作，显示了对父亲来说，月台高、陡。“缩”是写脚动作，表现了父亲年老体衰、动作迟缓，不可能像年轻人那样灵活，一撑即上。“向左微倾”是写身体动作，一是因为右手支撑比较有力，二是因为要把右脚跨上月台有困难，要借助身子倾斜。30/77作者为何要详细地描写父亲爬月台动作？因为这个动作描写细腻而简练地写出了父亲爬月台整个动态过程，表现了父亲爬上月台艰难，衬托出父亲对儿子深挚爱。这一段主要利用了哪两种描写方法？外貌描写、动作描写。31/77体会父亲语言、动作与衣饰特点父亲语言动作迟缓、吃力、拙笨。（表示作用）父亲动作（讨论：有哪些代表性动作）父亲质朴、含蓄、内敛、深沉戴黑布小帽，穿黑布马褂、着青布棉袍——困窘、抑郁、忧患、潦倒父亲服饰32/77买橘子背影——闪光瞬间——最能表达父亲对儿子深挚爱33/771、事已至此，无须难过，好在天无绝人之路。2、不要紧，他们去不好。3、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动。4、我走了，到那边来信！5、进去吧，里边没人。父亲语言全文只有五句，请将其找出，并从中去感受父亲爱。34/77这五句话都很简短，意思也很日常。

不过朴素言语中往往含有深挚爱；平淡话语里往往有不平静心情。——本文语言特点：语言朴实，充满深挚感情。35/77

这5句朴实而简练话包含着父亲怎样深情？请详细说明。事已至此，无须难过，好在天无绝人之路。父亲在这么处境下，强抑悲苦，反过来劝慰儿子，更可见父亲体贴。36/77不要紧，他们去不好。我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。——父亲已经把儿子送上车，已经关照得无微不至，儿子也劝父亲能够走了，而父亲还以为没有尽够心意，看见站上有卖橘子，便要去给儿子买橘子。过铁道不轻易，自己受点累，能让儿子受用，他是心甘情愿。他还生怕儿子跟着出来，忘了行李。父亲关心真是无微不至。——父亲当初急于谋事，在生存巨大压力之下，忧心如焚，不过儿子在他心目中高于一切，惟恐儿子路上有什么闪失，所以最终决定还是由自己亲自送。更包含了父亲无微不至关心。37/77我走了，到那边来信!——惦念儿子旅途平安，要等到儿子回到北京来信报平安，才能放心。进去吧，里边没人。——走了几步就回头，可见心里还是惦念着儿子，依依不舍。又想到儿子所带行李，叫儿子小心，什么都为儿子着想。提醒：写作，要善于用朴素语言写出深挚感情；选材，也要善于选择那些日常而又饱含深情素材。38/77思索讨论1:请找出本文文眼。

（文眼就是文章字眼儿，读出了文眼，就读出了中心。文眼经常出现在开头或结尾。）（我最不有忘记是他背影。）2:“我”与父亲最终一次相见于什么时候?什么地点?3:“我”与父亲见面背景怎样？a:祖母死了b:父亲差使也交卸了（失业）

(祸不单行,家境惨淡）（二年前冬天,南京浦口火车站)39/77

我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记是他背影。开篇点题，点明对父亲背影难以忘怀，为全文奠定感情基调。4、第一次“背影”起什么作用？40/775、课文结尾写父亲背影，是在“晶莹泪光中”，这是为何?（一3题）得知父亲身体和心境不好，想到父亲对自己许多好处，想到父亲背影，不禁难过落泪。41/776、于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。

父亲真“很轻松”吗？这种“轻松”是我用自己眼睛看出来。这种轻松心情正是一个爱心，道出了父亲不愿让我去，一定要自己去道理：越是尽到做父亲责任，心里越是感到踏实满足。42/77

怕父亲见了难过；怕被车内人笑自己软弱，没有男子汉气概。

7、“我赶快拭干了泪。

怕他看见，也怕他人看见”，

两个“怕”，各怕什么？43/778、快速浏览4、5两段，找出文中哪些事情表达了父亲对儿子悉心关照？一是终于决定送“我”去浦口车站。二是和脚夫讲价钱。三是拣座位、铺大衣和嘱托茶房照应。44/779、说“聪明过分”“太聪明”，这是反语，是自责。作者悔恨自己当初不了解父亲一片苦心。父亲为自己跟人讲价钱，嘱托茶房，都出于爱心，可是自己对父爱竟麻木不仁，自认为是，好像比父亲还高明，实在是太不聪明了。45/77悲伤之泪：见父亲，睹家境，想祖母。感动之泪：望父买橘，父子离别。眷恋之泪：背影远去，依依惜别。难过之泪：再现背影，泪光莹莹。思索讨论10、找出文中反应作者“泪如涌泉”动情句子，并能说说作者动情原因。46/77徐州见父——这是为家庭不幸而流泪，是悲伤泪。望父买橘——这是为父亲爱所感动而流泪，是感动泪。父子分手——这是因父亲背影消逝而流泪，是惜别泪。北京思父——这是因为疼惜父亲而流泪，是难过泪。47/77艺术特色1、构思巧妙，结构严谨。文章以()

为线索，以（）、（）为次序，共写了（）次背影、（）次落泪，把父亲对我无微不至关爱与自己对父亲悔恨、感动、眷恋、思念融为一体。

背影、时间先后、地点转换、4、4.2、人物描写突出行动。车站买橘子3、从平凡生活中撷取意蕴丰富素材。

4、白描手法：

48/77所谓白描，就是不设喻，不加形容和修饰，用质朴文字，把当初情景如实地记写出来，给读者以身临目击之感。换句话说，白描是用叙述方法进行描写，到达再现实景艺术效果。

如文中“望父买橘”场面。49/77阅读·感悟文章第2、3段交代了朱自清当初家庭情况，这段叙述是否属多出笔墨？祖母逝世，父亲失业，家境衰败，这个开头为整篇作品设置了惨淡环境，渲染了悲凉气氛，父亲“背影”就是在这么环境、气氛中出现，这惨淡环境、悲凉气氛，与父亲对儿子满腔温情形成对照，更显示出父爱高尚。50/77总结1、《背影》这篇散文因其成功地描述了“父爱”这一主题而被人们广为传诵，学完之后，你以为作者是经过选取什么角度来表示“父爱”这一主题？2、人们常说，画龙点睛，鲁迅先生也认为，要画人莫过于画他眼睛。写人也是如此，可朱自清却选择人们不太注意背影来描写，这是什么原因呢？51/77结构提要开篇点题回忆往事

别后思念背影交待家境悲凉气氛亲自送儿铺垫背影望父买橘刻画背影父子分手惜别背影思念父亲惦念背影身体不好再现背影父子情深深切思念悲伤感动眷恋难过思念悔恨52/77主题思想这篇散文记叙了作者奔丧完成，父子在浦口车站依依惜别情景，经过对父亲饱经忧患背影描写，刻画了一个感人慈父形象，表现了父亲爱护儿子深挚感情，抒发了对父亲深切思念之情。53/77这篇文章有一个感人力量，请问这种力量从何而来？

1、入微细节描写－－－外貌描写，动作描写，语言描写2、独特角度－－－父亲背影师生小结54/77拓展延伸，感受深情在你人生经历中，你父母必定也给予了你许许多多关爱。想一想，其中哪件事最令你感动，说出来与大家交流。青春年少，我们也曾对挚爱我们父母任性过也有误解过他们爱心，请以“

我想对您说”为开头给你亲人写一张字条

55/77拓展迁移世间爱千万种，惟有父母之爱最无私。时间长河能够带走一切，但带不走父母爱。它已深入我们骨髓，溶入我们血液。这爱留在我们心中，时刻温暖我们生命历程。56/77其实何止父爱，全部亲情之爱都是感人，可能你承受着却没有发觉，可能你失去了才觉宝贵。请你仔细品味这记忆中珍宝，说说在你家庭里，你所感受到至爱亲情。57/771，想想您背影，我感受了坚韧，抚摩您双手，我摸到了艰辛，不知不觉您鬓角露了白发，不声不响您眼角上添了皱纹，我老父亲，我最疼爱人，人间甘甜有十分，您只尝了三分，这辈子做你儿女，我没有做够，央求您呀下辈子，还做我父亲。2，听听您叮瞩，我接过了自信，凝望您目光，我看到了爱心，有老有小您手里捧着笑声，再苦再累您脸上挂着温馨，我老父亲，我最疼爱人，生活苦涩有三分,您却吃了十分,这辈子做你儿女,我没有做够，央求您下辈子,还做我父亲,我老父亲,我最疼爱人.生活苦涩有三分,您却持了十分,这辈子做你儿女,我没有做够,央求您呀下辈子,还做我父亲,我老父亲.

歌曲欣赏《父亲》58/77连接生活，畅谈心声1、看了《父亲》，听了《父亲》，我们感受到那如山父爱。在你人生经历中，你父亲（或母亲）必定也给予了你许许多多关爱，想一想，哪一个细节给你留下了难以磨灭印象。说给大家听听：59/77结束语：

一个不知道享受爱人，他良知是苍白；一个不知道回报爱人，他情感是自私。父母爱很日常，也很实在：可能只是一个眼神，可能只是一句叮咛，可能只是早餐时装在你书包里一盒牛奶……但父母爱也很伟大，值得我们去感恩。大家不妨试着在父母疲惫时端上一杯热茶，在餐桌上给他们夹一次菜，在他们工作之余给他们捶捶背、揉揉肩……

专心观察他们反应，用笔记下你们感受。并以“父亲”或“母亲”为话题写一篇作文。60/77有一句话，值得你铭记一生：世界上最大是海洋，比海洋更大是天空，比天空更大，是父母对儿女恩情！61/77一、基础训练

1．给以下字注音或依据拼音写汉字。

差使（）奔丧（）

妥帖（）晶莹（）

犹豫（）栅栏（）

簌簌（）

狼jí（）

tuí唐（）琐xiè（）

pánshān（）交xiè（）

颓藉屑蹒跚卸sùsùzhàchóuchúyíngtiēsāngchāi62/772．书写完全正确一组是（）A．悲伤衰弱妥帖很多B．惨淡踪迹栅栏钩留C．晶萤交御奔丧狼藉D．亏空赋闲谋事犹豫3．选出加粗字解释完全正确一组（）A．变卖典质（抵押） 妥贴（恰当，适当）B．颓唐（失败样子） 不能自已（控制，抑制住）C．琐屑（细小而繁多） 家中光景（时光）D．举箸提笔（筷子）触目伤怀（心）DDD63/77

4．判断题。（正确打“√”，错打“×”）①本文写父子相爱相怜感情，真挚感人。但这种感情中渗透着淡淡忧愁。（）②本文共有四次写“背影”，首尾两次详写，中间略写。（）③本文以“背影”为题原因在于将父亲老境颓唐、心情忧郁、父爱真挚都浓缩在“背影”这一特殊外貌上，留给读者自由想像天地。（）④本文表面上是以作者行踪为线索，实则是以“背影”为根本贯通全文。（）√√√×64/775、依据所给意思，写出对应词语（1）乱七八糟样子。________（2）凄惨暗淡，不景气。________（3）看到心里感到悲伤。________（4）感情聚积在心里不得发泄。________（5）细小而繁多（事）。________（6）不幸事接连发生________狼藉惨淡触目伤怀情郁于中琐屑祸不单行65/776、选词填空

（1）这些日子，家中光景很是（），二分之一为了丧事，二分之一为了父亲赋闲。

A．惨淡B．凄惨C．暗淡

（2）父亲终于不放心，怕茶房不（）；颇犹豫了一会。

A．牢靠B．妥帖C．可靠AB

66/77阅读了解（一）

我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门一张椅子；我将他给我做紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这么大年纪人，莫非还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！1．“我那时真是聪明过分”中“聪明过分”是什么意思？2．怎样了解“总觉他说话不大漂亮”中“漂亮”一词？3．概括这段文字段意。

这里指愚蠢，不懂事。这里指说话得体。父亲送“我”上车过程中表现出来无微不至关心和爱护。67/77阅读了解（二）

我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］1．在文中两个空缺处选词填空（填序号）。2．“等他背影混入来来往往人里，再找不着了，我便进来坐下，我眼泪又来了。”这句话是从原文中抽取出来。依据上下文意，这句话应插在［甲］、［乙］、［丙］中______处（填序号）。丙dc68/77我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］3．写送子上车时，父亲对儿子说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”这话表示了父亲对儿子心情是怎样？

怕儿子麻烦，便由自己去买橘子，表示了父亲对儿子关心。69/77我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］4．“我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。”（1）这句话从哪两方面描绘父亲形象？（2）三次突出“布”字作用是什么？

外貌动作

呼应了前文所述家境惨淡，衬托父亲买橘感人举动，从而表现了父亲对儿子无微不至爱。

70/77我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］5．“我赶快拭干了泪”原因是什么？怕父亲因“我”流泪而难过。71/77我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了朱红橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶快去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我皮大衣上。于是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里边没人。”［丙］6．联络全文看，屡次写到父亲背影，其主要目标是什么？表示对父亲深挚思念。72/77我说道：“父亲，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台栅栏外有几个卖东西等着用户。走到那边月台，须_______（a．走b．跑c．跳d．穿）过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我原来要去，他不愿，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不轻易了。他用两手_________（a．抓b．揪c．攀d．握）着上面，两脚再向上缩；他肥胖身子向左微倾，显出努力样子，这时我看见他背影，我泪很快地流下来了。［甲］我赶快拭干了泪。［乙］怕他看见，也怕他人看见。我再向外看时，他已抱了