2024年山西省晋中市介休市中考摸底考试历史试题

介休市2024年第二学期九年级中考摸底考试历史注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。全卷满分100分，考试时间70分钟。2．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷相应的位置上。3答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。第Ⅰ卷选择题（共30分）一、选择题（在每小题的四个选项中，只有一项最符合题意，请选出并在答题卡上将该选项涂黑、本大题有15个小题，每小题2分，共30分）1.九年级（1）班历史兴趣小组围绕“地跨三洲的大帝国”开展项目化学习活动。下面是四位同学在展示活动中的发言，你认为正确的是（）A.甲：公元2世纪的罗马帝国，地中海成为其“内湖”B乙：亚历山大帝国统治者集政权、军权和神权于一身C.丙：拜占庭帝国在日耳曼人打击下走向灭亡D.丁：阿拉伯帝国在扩张的过程中传播佛教文化【答案】A【解析】【详解】结合所学知识可知，2世纪，罗马帝国进入黄金时期，帝国的版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。东起幼发拉底河上游，西临大西洋，南抵非洲撒哈拉大沙漠，北达不列颠、莱茵河和多瑙河，A项正确；亚历山大帝国统治者集政权、军权和神权于一身，不符合史实，排除B项；拜占庭帝国在奥斯曼帝国打击下走向灭亡，西罗马帝国在日耳曼人的打击下灭亡，排除C项；阿拉伯帝国在扩张的过程中传播伊斯兰教文化而不是佛教文化，排除D项。故选A项。2.流行词往往最能反映时代特征。“领主”“佃户”“庄园法庭”“封君封臣”“基督教”这些流行词反映的史实最有可能发生在（）A.封建时代的欧洲 B.古代亚非文明C.封建时代的亚洲 D.古代欧洲文明【答案】A【解析】【详解】根据题干“领主”“佃户”“庄园法庭”“封君封臣”“基督教”和所学知识可知，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地。庄园的居民均为领主的佃户。庄园法庭审判依据习惯法或村法。领主可以凭借法庭奴役佃户，佃户有时也可以利用法庭维护自己的权益，甚至有权参与案件的审理，属于封建时代的欧洲，A项正确；古代亚非文明是奴隶社会，题目考查的是封建社会，排除B项；封建时代的亚洲没有庄园，排除C项；希腊城邦、雅典民主政治等代表了古代欧洲文明，与“领主”“佃户”“庄园法庭”“封君封臣”“基督教”无关，排除D项。故选A项。3.陈衡哲在《西洋史》中提到，文艺复兴的内涵有两个：一是复生，一是新生。该提法比较准确地反映了文艺复兴的（）A.原因与结果 B.兴起与发展C.形式与实质 D.起源与影响【答案】C【解析】【详解】根据材料和结合所学知识可知，文艺复兴以复兴古代希腊、罗马文化形式来宣传资产阶级思想，其实质是资产阶级的思想解放运动。复兴古代希腊、罗马文化属于复生，宣传资产阶级的思想属于新生，C项正确；文艺复兴的原因主要是随着资本主义萌芽的出现，形成中的资产阶级不满教会对精神世界的控制，排除A项；文艺复兴于14世纪的意大利兴起，15、16世纪开始向西欧其他国家和地区传播，题干未涉及，排除B项；文艺复兴的影响是为欧洲资本主义社会的产生和发展奠定了思想文化基础，题干未涉及，排除D项。故选C项。4.有学者认为，17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的资产阶级革命不仅有一定的联系，而且相互影响……其中最大的公约数是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张。这里的“最大公约数”是指（）A.确立君主立宪制度 B.建立资产阶级民主政治C.推翻封建专制统治 D.反对殖民主义者的压迫【答案】B【解析】【详解】根据题干信息，结合所学知识可知，“最大的公约数”是说三者的共同点，英、法、美三国资产阶级革命期间或结束后都颁布了资产阶级性质的法律文献，《权利法案》《人权宣言》《独立宣言》，都是关于“权利”的诉求或“人权”的伸张，都建立资产阶级民主政治，B项正确；英、法、美三国资产阶级革命虽然都为资本主义发展扫除了障碍，但只有英国建立君主立宪制度，美国和法国不是，排除A项；美国独立战争是推翻英国殖民统治，不是推翻封建统治，排除C项；美国独立战争推翻了英国殖民统治，赢得民族独立，但英、法两国资产阶级革命前不是殖民地，排除D项。故选B项。5.某同学收集了下列资料，据此推断，他探究的主题最有可能是（）A.马克思主义的诞生 B.国际工人运动的蓬勃发展C.近代西方文明消逝 D.科学社会主义理论与实践【答案】D【解析】【详解】根据题干信息“《共产党宣言》”“巴黎公社油画”“五四运动油画”，结合所学知识可知，1848年2月《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生；1871年3月18日，巴黎的无产阶级和人民群众举行武装起义，推翻了资产阶级反动统治，3月28日，建立了世界上第一个无产阶级政权——巴黎公社；五四运动是一次彻底地反帝反封建的爱国运动，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义革命走向新民主主义革命的转折点。可知他探究的主题最有可能是科学社会主义理论与实践，D项正确；马克思主义的诞生，与《共产党宣言》的发表相关，与“巴黎公社”，“五四运动”不符，排除A项；国际工人运动的蓬勃发展与《共产党宣言》不符，排除B项；近代西方文明消逝，不符合史实，排除C项。故选D项。6.下面示意图的1、2处，可以填入的是（）A.文艺复兴、印度民族大起义 B.启蒙运动、拉美独立运动C.英国资产阶级革命、南北战争 D.启蒙运动、马克思主义诞生【答案】B【解析】【详解】根据题干和结合所学知识可知，18世纪欧洲启蒙运动反对封建君主专制和教会特权，直接为法国大革命和北美独立战争准备了思想武器，冲击了欧洲的封建统治，也成为亚非拉民族独立运动的思想基础，B项正确；14世纪的文艺复兴为英国资产阶级革命奠定思想文化基础，排除A项；法国大革命与美国南北战争没有直接联系，排除C项；法国大革命和北美独立战争传播资产阶级的思想，排除D项。故选B项。7.彼得一世改革和亚历山大二世1861年改革都推动了俄国的发展。这表明他们（）A.都认为资本主义才是社会发展的主流 B.都意识到只有国家强盛才能进一步发展C.都认识到农奴制度是俄国落后的根源 D.都迫于国内形势只得以改革来避免革命【答案】B【解析】【详解】根据题干“彼得一世改革和亚历山大二世1861年改革都推动了俄国的发展。”结合所学可知，17世纪晚期，俄国经济严重落后于西欧，彼得一世为了改变俄国落后面貌，全面推行改革。1853—1856年的克里木战争失败，既暴露了农奴制的落后性，同时加剧了俄国国内的社会矛盾，在内外交困的情况下，沙皇政府进行1861年废除农奴制改革。因此彼得一世即位后，充分意识到了俄国的落后面貌而进行改革。沙皇亚历山大二世也意识到农奴制严重阻碍了俄国经济的发展，使俄国落后于其他欧美国家而进行改革。两者都意识到了都意识到只有国家强盛才能进一步发展，B项正确；彼得一世改革并未使俄国走上发展资本主义的道路，排除A项；彼得一世改革加强了农奴制，排除C项；迫于国内形势只得以改革来避免革命与彼得一世改革无关，排除D项。故选B。8.在南北战争以后的几十年中，美国经历了最惊人的经济发展……美国经济在19世纪后半叶以当时所不能比拟的速度突飞猛进：1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。以上材料主要表述的是美国内战（）A.发生的历史背景 B.开始的具体标志C.发展的有利条件 D.带来的巨大影响【答案】D【解析】【详解】根据题干材料“1860年，美国在世界工业国家中排在第四位，而到1894年时却跃居首位。”并结合所学，1861年到1865年的美国南北战争，维护了国家统一，废除了黑人奴隶制度，扫清了资本主义发展的又一障碍，促进了美国资本主义的发展，为美国的强大奠定了基础。因此，题干材料主要表述的是南北战争带来的巨大影响。D项正确；美国内战的历史背景是英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展，题干未涉及，排除A项；1775年4月，来克星顿的枪声揭开了美国独立战争的序幕，排除B项；题干材料主要强调南北战争带来的巨大影响，未体现美国内战发展的有利条件，排除C项。故选D项。9.第一次工业革命是英国“一枝独秀”的局面，而第二次工业革命则同时出现在各主要先进国家，第二次工业革命的完成（）A.巩固了英国世界强国的地位 B.推动了近代自然科学的产生C.促进了世界资本主义市场最终形成 D.促进了资本主义市场基本形成【答案】C【解析】【详解】由材料“而第二次工业革命则同时出现在各主要先进国家”并结合所学可知，第二次工业革命，促进了资本主义市场最终形成，C项正确；第二次工业削弱了英国世界强国的地位，排除A项；近代自然科学的产生是在16-17世纪，排除B项；第一次工业革命促进了资本主义市场基本形成，排除D项。故选C项。10.下列有关近代科学与文化内容表述，不符合历史事实的是（）A.牛顿的《自然哲学的数学原理》具有划时代意义，物理学成为一门独立的学科。B.达尔文《物种起源》是生物科学领域一场伟大革命，打破了千百年来的神创论。C.荷兰画家梵高的代表作《向日葵》色彩明亮鲜艳，表达了画家对美好生命的向往。D.著名作家巴尔扎克抨击俄国沙皇专制和地主对农民的压榨，被称为“俄国革命的镜子”【答案】D【解析】【详解】本题是逆向选择题。根据所学，俄国著名作家托尔斯抨击俄国沙皇专制和地主对农民的压榨，被称为“俄国革命的镜子”，D项符合题意，选择D项；根据所学可知，牛顿的《自然哲学的数学原理》具有划时代意义，物理学成为一门独立的学科，达尔文《物种起源》是生物科学领域一场伟大革命，打破了千百年来的神创论，荷兰画家梵高的代表作《向日葵》色彩明亮鲜艳，表达了画家对美好生命的向往，ABC项不符合题意，排除ABC项。故选D项。11.在谈到第一次世界大战爆发的原因时，罗素认为，“许多人确实有一种倾向于战争的本能”“许多原因导致战争，但是，随着所有市民欢迎战争爆发，‘受挫的情绪’是战争狂热的主要原因”。罗素的观点（）A.代表了当时欧洲各国的普遍认识 B.反映了当时协约国的立场C.揭示第一次世界大战爆发的根源 D.对战争原因缺乏全面认识【答案】D【解析】【详解】根据材料“‘受挫的情绪’是战争狂热的主要原因”可知，罗素认为市民的狂热情绪是战争爆发的主要原因，这不符合唯物史观对战争的认识，一战爆发的主要原因是帝国主义政治经济发展不平衡，这说明罗素对战争原因缺乏全面认识，D项正确；罗素的观点属于学者个人的认识，不能代表整个欧洲和协约国的立场，排除AB项；一战爆发的根源是帝国主义政治经济发展不平衡，与材料描述不符，排除C项。故选D项。12.苏联著名小说《钢铁是怎样炼成的》中写道：在那动乱的1917年的4月，吓得昏头昏脑的小市民，早上起来，揉着惺松的睡眼，推开窗户，提心吊胆地问比他起得早的邻居：“今天城里是哪派掌权？”正确的回答是（）A.沙皇政府 B.资产阶级临时政府C.工兵代表苏维埃 D.布尔什维克党【答案】B【解析】【详解】依据题干的“1917年的4月”结合所学知识可知，1917年3月爆发的俄国“二月革命”推翻了沙皇专制统治，资产阶级临时政府掌握实权，B项正确；1917年3月爆发的俄国“二月革命”推翻了沙皇专制统治，排除A项；1917年11月爆发的十月革命，推翻了资产阶级临时政府，工兵代表苏维埃和布尔什维克党掌握了政权，排除CD项。故选B项。13.巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有（）①本质上都是帝国主义重新瓜分世界②由少数帝国主义国家操纵并充满矛盾和斗争③暂时调整了帝国主义国家之间的矛盾④涉及中国问题并侵犯中国主权A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④【答案】D【解析】【详解】依据所学可知，1919年召开的巴黎和会，由英法美三国操纵，会上签订的《凡尔赛和约》把原德国在中国山东的特权转交给日本，损害了中国的利益；确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲统治的新秩序；华盛顿会议于1921年召开，主要由美、日、英操纵，会议签订了《九国公约》等条约，使中国又回到了几个帝国主义国家共同支配的局面，损害中国的利益；确立了帝国主义在东亚、太平洋地区统治的秩序。这两次会议都由少数大国操纵会议、都涉及中国问题，侵犯中国主权，都暂时调整了帝国主义国家间的矛盾，实质是帝国主义重新瓜分世界的活动，因此巴黎和会和华盛顿会议的共同之处有①②③④，D项正确；①②③④都符合题意，ABC项都不完整，排除ABC项。故选D项。14.如图为1913—1937年苏（俄）联工业产值变化曲线图。关于图中数据变化的说法正确的是（）A.①阶段是因为战时共产主义政策的推行 B.②阶段是因为优先发展重工业C.③阶段是因为国家计划经济的开展 D.④阶段苏联经济健康持续发展【答案】C【解析】【详解】根据所学知识，观察题干1913—1937年苏（俄）工业产值变化曲线图可知，导致1925-1937年工业产值数据发生变化的主要原因是国家计划经济的开展，从1926年起，苏联开始进行社会主义工业化建设，1928—1937年，苏联先后提前完成了第一个、第二个五年计，由落后的农业国变成了强大的工业国，C项正确；战时共产主义政策从1918年开始实施，①的变化原因主要是俄国参加一战，排除A项；1921—1925苏联苏（俄）联实行新经济政策，②阶段是实行新经济政策，排除B项；④阶段是因为苏联实行第二个五年计划，进行社会主义建设，排除D项。故选C项。15.近代历史上，英国在全世界占有广大的殖民地，他们的野蛮统治，逐渐遭到各殖民地人民的反抗。下列反侵略运动中，为了摆脱英国殖民统治的有（）①19世纪中期印度民族大起义②华夫脱运动③印度非暴力不合作运动④卡德纳斯改革A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④【答案】B【解析】【详解】结合所学知识可知，①19世纪中期印度民族大起义，是指1857年到1859年印度反抗英国殖民统治的起义；②埃及扎格鲁尔领导的华夫脱运动使英国政府被迫有条件地承认埃及独立，为埃及民族民主运动的进一步发展奠定了基础；③甘地领导的非暴力不合作运动沉重打击了英国的殖民当局，为印度的独立奠定了坚实的基础。由此可知反侵略运动中，为了摆脱英国殖民统治的有①②③，B项正确；④卡德纳斯改革是为了改变墨西哥的落后状况，保证1917年宪法的实施进行的改革，与题干内容“反侵略运动中，为了摆脱英国殖民统治”不符，ACD均包含有④，排除ACD项。故选B项。第Ⅱ卷非选择题（共70分）二、简答题（本大题共16分）16.跨学科主题学习是一种将多个学科的知识和技能整合在一起的教学方法。下面是九年级同学以“跨学科主题学习”为主题开展项目化学习的成果展板，请你完成展板中的问题。（1）一组同学在学习完世界近代史后，制作了下列读书卡。请按照要求完成空白处内容的填写。史实一：新航路开辟开始时间：15世纪末经济根源：商品经济日趋发达航海家贡献：_____________（任意一位即可）历史意义：_____________史实二：蒸汽机车（火车）发明时期：第一次工业革命发明者：_____________动力机：改良蒸汽机历史作用：_____________（2）二组同学分享了两部历史电影、分别简述两位历史人物饱受争议的原因。（3）三组同学展示了一组货币图片，请你概述两位人物在各自领域的贡献。【答案】（1）①.迪亚士到达好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行②.世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展③.斯蒂芬森④.方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。（2）亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。（3）查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。林肯：领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。【解析】【小问1详解】①根据所学知识可知，在新海路开辟中，西方航海家纷纷探寻新航路，著名的有迪亚士到达非洲好望角；哥伦布“发现”美洲；达·伽马到达印度；麦哲伦船队完成环球航行。②：根据所学知识可知，新航路的开辟使得世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来；欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。③：根据所学知识可知，火车的发明者是斯蒂芬森。④：根据所学知识可知，火车的发明方便了人们的出行，为社会提供了更为廉价、快捷、便利的交通。【小问2详解】图一：依据所学可知，图一是亚历山大，引起争议是因为亚历山大东征具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富。但同时也促进了东西方文化的大交汇。图二：依据所学可知，图二是拿破仑，争议是因为拿破仑虽然当上皇帝，但他仍然是革命的后继者。拿破仑大军几乎横扫欧洲大陆，在废除各地封建特权的同时，也对当地人民进行压榨和掠夺。【小问3详解】图一：依据所学可知，查士丁尼：主持制定《罗马民法大全》，在一定程度上改善了奴隶地位，奠定了欧洲民法的基础。图二：依据所学可知，林肯领导了美国南北战争，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一。三、材料解析题（本大题含两个小题，每小题16分，共32分）17.世界历史波澜壮阔，各国在发展过程中不断探索适合自己的道路。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一1853年至1856年的战争是在克里木半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，这次战争的失败暴露了旧制度的腐败和落后。——摘编自[美]斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》材料二与亚洲其他国家的社会转型具有非规律性特点迥然不同，日本社会转型呈现规律性……鲜明之特征。日本通过……三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型，而其每次社会转型的结果，都跨越式前移了本国的国际“站位”。——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》材料三19世纪60年代，当俄国和日本两国领导人全力以赴地改革时，他们都必须面对这样一个现实：长久的帝国传统以及沙皇、天皇的神圣性，使沙皇和天皇很自然地继续成为改革时期全国人民效忠的核心。也正因为如此，俄国和日本从封建主义向资本主义过渡时，改革派无不利用王权作为自己推行改革措施的旗帜。——摘编自郭永胜、姚雅锐《试论俄国农奴制改革和日本明治维新相似的历史前提》（1）根据材料一并结合所学知识，概括俄国进行改革的背景。面对材料一所反映的这些问题，俄国政府是如何解决的？（2）结合所学知识，分析材料二中日本是如何完成前两次社会转型的。（3）根据材料三并结合所学知识，分析“俄国和日本从封建主义向资本主义过渡”的相同点。【答案】17.背景：农奴制严重制约着俄国的经济发展；克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。解决：实行俄国1861年改革。18.怎么做：大化改新；明治维新。19.相同点：都利用王权来推行改革；都是采取自上而下；都是重要的转折点；都是资产阶级性质的改革，都走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展；都改革不充分，保留了残余。【解析】【小问1详解】背景：根据材料一“19世纪中期俄国农奴暴动次数统计图”“1861年、1176”“1853年至1856年的战争是在克里木半岛上进行的，不过，俄国被打败了，不得不接受耻辱的《巴黎条约》……实际上，这次战争的失败暴露了旧”可知，俄国进行改革的背景为农奴制严重制约着俄国的经济发展；克里米亚战争的失败，暴露了沙皇统治的腐败和农奴制下俄国的落后，同时加剧了俄国国内的社会矛盾。解决：根据所学知识可知，1861年，亚历山大二世颁布了废除农奴制的法令。法令规定：农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业；农奴在获得解放的同时，可以获得一份土地，但是必须出钱赎买。农奴购买土地的价格高于当时的地价，他们为此付出了沉重的代价。所以，俄国政府通过实行俄国1861年改革，废除农奴制度来解决问题。【小问2详解】怎么做：根据材料二“奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会”和所学知识可知，大化改新使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。所以，日本通过大化改新和明治维新完成前两次社会转型的。【小问3详解】相同点：根据材料三“改革派无不利用王权作为自己推行改革措施的旗帜”可得出，相同点为都利用王权来推行改革。根据所学知识可知，明治维新成为日本历史的重大转折点。通过明治维新，日本迅速走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列。但是，明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚。日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路。1861年农奴制改革是俄国历史上的一个重要转折点。改革废除了农奴制，促使社会的各个方面出现了新的气象，推动俄国走上了发展资本主义的道路。但是，农奴制的残余仍然存在，影响着俄国经济与社会的发展。所以，“俄国和日本从封建主义向资本主义过渡”的相同点为都利用王权来推行改革；都是采取自上而下；都是重要的转折点；都是资产阶级性质的改革，都走上了资本主义道路，促进了资本主义的发展；都改革不充分，保留了残余。18.创新是社会发展进步的动力源泉。阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。——摘编自王斯德主编《世界通史第二编工业文明的兴盛——16—19世纪的世界史》马克思站在唯物史观的高度，对人的本质及其解放问题进行了探讨，指出：“它的前提是人，但不是处在某种虚幻的离群索居和固定不变状态中的人，而是处在现实的、可以通过经验观察到的、在一定条件下进行的发展过程中的人。”“这些个人是从事活动的，进行物质生产的，因而是在一定的物质的、不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着的。”——摘编自《马克思恩格斯选集》材料二1787年《联邦宪法》体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排……独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。美国人创造出了一个全新的政府权力机构，互相制衡。——摘编自马克垚《世界文明史》材料三新经济政策实施后……逐步扭转了刚性有余、柔性不足的战时共产主义政策苏俄带来的不利局面，使得整个社会发展朝着更加合理的方向转变。“在一个小农生产占人口大多数的国家里，实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法，这些办法在工农业雇佣工人占大多数的发达的资本主义国家里，是完全不需要采用的。”——摘编自舒新《新经济政策的理论价值和现实启迪再探》（1）根据材料一，比较文艺复兴时期人文主义者和马克思主义关于“人”的异同点．并结合所学知识分析其差异形成的根本原因。（2）根据材料二概括制定1787年《联邦宪法》的目的。结合所学知识分析这部宪法的进步性和局限性。（3）根据材料三，指出新经济政策的实质。简述实施新经济政策的意义。【答案】（1）相同点：都属于人文主义的范畴，都关注人。

不同点：文艺复兴时期人文主义者只提倡人性，并未具体提出实现人性的办法；而马克思主义则进一步将人的价值体现出来了。

根本原因：文艺复兴时期的人文主义属于资产阶级性质的思想，马克思主义属于无产阶级性质的思想。（2）目的：巩固自由平等原则，加强中央政府权力，践行分权制衡原则。

进步性和局限性：1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。（3）实质：是无产阶级国家在掌握经济命脉的前提下，利用商品货币关系进行的社会主义建设。

意义：从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。【解析】小问1详解】相同点：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。”“马克思站在唯物史观的高度，对人的本质及其解放问题进行了探讨”和结合所学知识可知，文艺复兴时期人文主义者和马克思主义关于“人”的观点都属于人文主义的范畴，都关注人。不同点：根据材料一“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权”“这些个人是从事活动的，进行物质生产的，因而是在一定的物质的、不受他们任意支配的界限、前提和条件下活动着的”和结合所学知识可知，文艺复兴时期人文主义者只提倡人性，并未具体提出实现人性的办法；而马克思主义则进一步将人的价值体现出来了。根本原因：根据所学知识可知，文艺复兴时期人文主义者和马克思主义关于“人”的观点差异形成的根本原因是文艺复兴时期的人文主义属于资产阶级性质的思想，马克思主义属于无产阶级性质的思想。【小问2详解】目的：根据材料二“1787年《联邦宪法》体现美国革命者为确保《独立宣言》所宣布的自由平等价值作出的制度安排”“独立后的美国采取的是一种松散的邦联体制，缺乏一个有效的中央政府。美国人创造出了一个全新的政府权力机构，互相制衡”和结合所学知识可知，美国制定1787年《联邦宪法》的目的是巩固自由平等原则，加强中央政府权力，践行分权制衡原则。进步性和局限性：根据所学知识可知，1787年美国宪法是世界上第一部资产阶级成文宪法，对后来许多国家的政治变革产生了重要影响。但是，1787年美国宪法也有很多不足之处，如允许奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的政治权利。【小问3详解】实质：根据材料三“在一个小农生产者占人口大多数的国家里，实行社会主义革命必须通过一系列特殊的过渡办法，这些办法在工农业雇佣工人占大多数的发达的资本主义国家里，是完全不需要采用的”和结合所学知识可知，新经济政策的实质是无产阶级国家在掌握经济命脉的前提下，利用商品货币关系进行的社会主义建设。意义：根据所学知识可知，新经济政策从苏俄的国情出发，调动了生产者的积极性，迅速缓解了危机，巩固了工农联盟，促使国民经济稳步发展。四、探究题（本大题共22分）19.世界形势风云变幻，战争影响国际格局，无论世界局势如何变化，和平与发展是我们永恒的追求。李老师以“一战前后的世界”为主题，设计了下面的学习任务单，请你参与完成。任务一【解读文献——剖析历史渊源】（1）世界形势风云变幻，扫清迷雾追根溯源。阅读下列材料，指出19世纪末20世纪初英国外交政策发生的变化，并分析其变化的原因。材料中的“联盟体系”又产生了怎样的影响？（19世纪末20世纪初）在世界范围内，就经济实力而论，美国和德国已先后赶上或超过了英国，特别是在世界范围内争夺商品销售市场和原料产地的斗争，大大激化了欧美各主要国家之间的矛盾……在这种情况下……（英国）放弃建立在力量绝对优势基础之上的“光荣孤立”政策，逐步走上了“结盟”的道路。——摘编自王振华《英国外交的几个问题》1914年8月，当战争爆发时，一位德国官员绝望地评论：“这一切都来自这种该死的联盟体系（注：指三国同盟与三国协约），它们是现代战争的祸根。”——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》任务二【呈现名片——了解人物功勋】（2）电影和纪念币都是承载历史的载体。请你解读《列宁在十月》，并说明斯大林被纪念的理由。任务三【阐述史事——见证战后变化】（3）国际关系错综复杂，抽丝剥茧正本清源。请你从下面的主题中任选一个，写一篇150字左下的小短文。主题一：格局·变局《凡尔赛条约》《九国公约》凡尔赛—华盛顿体系主题二：民族民主运动非暴力不合作运动华夫脱运动卡德纳斯改革【答案】（1）变化：从“光荣孤立”政策（或大陆均势政策）到与他国结盟。原因：第二次工业革命打破了欧洲固有的力量平衡；各国矛盾加剧，世界力量重新组合，形成三国同盟和三国协约。（任答一点即可）影响：两大军事集团展开疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。（2）解读：1917年11月，列宁领导彼得格勒武装起义并取得了的胜利，召开全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会，苏维埃政权随即在全国范围内建立起来；十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。理由：1926年斯大林领导了苏联工业化运动；1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划，由落后的农业国变成了强大的工业国。（3）示例：格局·变局一战后的世界发生了重大变化，战胜国为了争夺世界霸权、重新瓜分世界召开了分赃