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文档简介

《藏戏-马晨明》作业设计方案一、教学目标：1.了解和理解《藏戏/马晨明》的故事背景、主要人物以及情节发展。2.提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。3.培养学生的创造力和表达能力，通过写作、演讲等形式展示对作品的理解和感悟。二、教学内容：1.《藏戏/马晨明》的故事梗概和主要人物介绍。2.文学分析：探讨作品的主题、情节、人物性格等方面。3.阅读理解：通过阅读相关章节，进行问题解答和讨论。4.创作表达：要求学生写作文章、演讲或其他形式表达对作品的理解和感悟。三、教学过程：第一课时：介绍《藏戏/马晨明》的故事背景和主要人物。老师简要介绍作品的背景和作者，然后讲解故事梗概和主要人物形象。第二课时：文学分析和讨论。老师引导学生分析作品的主题、情节发展和人物性格，提出问题引导学生讨论。第三课时：阅读理解。老师安置相关章节的阅读任务，要求学生做好阅读笔记，并准备问题解答。第四课时：学生表达。学生展示自己对作品的理解和感悟，可以通过写作、演讲等形式展示。四、作业设计：1.阅读作业：要求学生阅读《藏戏/马晨明》相关章节，完成问题解答和阅读笔记。2.写作作业：要求学生撰写一篇文章，表达对作品的理解和感悟，可以盘绕主题、人物、情节展开。3.演讲作业：要求学生选择一个自己喜欢的角色或情节，进行演讲并分享自己的见解。五、评判方式：1.阅读作业：根据学生的问题解答和阅读笔记进行评分，考察学生的阅读理解能力。2.写作作业：评分标准包括内容完备性、逻辑性、表达能力等方面。3.演讲作业：评分标准包括表达流畅度、内容深度、表现力等方面。六、教学资源：1.《藏戏/马晨明》原著小说。2.相关文学评论和解读资料。3.学生阅读笔记和作品表达。七、教学反思：通过本次作业设计，学生可以全面了解和理解《藏戏/马晨明》这部文学作品，提高阅读理解能力和文学鉴赏能力，同时培养学生的创造力和表达能力。通过写作、演讲等形式的表达，学生可以更好地展示自己对作品的理解和感悟，提高进修兴趣和参与

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