《爬天都峰导学案-2023-2024学年语文统编版》_第1页
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文档简介

《爬天都峰》导学案一、导学目标：1.了解《爬天都峰》的背景和作者，了解作品的主要内容和主题；2.分析小说中的人物形象和情节，理解作者的写作技巧和表达意图；3.探讨小说中的人生哲理和价值观，思考对自己的启迪和影响。二、导学内容：1.《爬天都峰》简介《爬天都峰》是中国闻名作家鲁迅的代表作之一，描写了一个在封建社会中挣扎求存的小人物，通过主人公阿Q的形象，展现了中国人民在封建社会中的悲凉命运和人性的扭曲。小说以幽默奚落的笔调，揭示了社会的阴郁和人性的丑陋。2.作者简介鲁迅，原名周树人，生于1881年，是中国摩登文学的奠基人之一，被誉为“百年来最伟大的作家”。他的作品深刻揭示了中国社会的阴郁面和人性的扭曲，对中国文学产生了深遥的影响。3.主要人物和情节主人公阿Q是一个在封建社会中挣扎求存的小人物，他自命不凡，却频频碰壁，最终走向了悲剧的结局。小说通过描写阿Q的各种遭遇和行为，反映了中国社会的各种弊端和人性的丑陋。4.人生哲理和价值观《爬天都峰》通过奚落和挖苦的手法，揭示了社会的阴郁和人性的扭曲，引发人们对社会现实和人性本质的深刻思考。作品告诉我们，要正视社会的阴郁和人性的丑陋，英勇面对自己的缺点和错误，尽力改变自己和社会。三、导学活动：1.阅读小说《爬天都峰》，结合作者简介和作品简介，了解作品的背景和主题；2.分组讨论小说中的人物形象和情节，分析作者的写作技巧和表达意图；3.小组展示讨论结果，分享对小说中的人生哲理和价值观的理解；4.思考小说对自己的启迪和影响，写下读后感并交流讨论。四、导学作业：1.思考《爬天都峰》中的人物形象和情节，分析作者的写作技巧和表达意图，写一篇读后感；2.总结小说中的人生哲理和价值观，思考对自己的启迪和影响，写一篇读后感。五、拓展阅读：1.阅读鲁迅的其他代表作品，了解他的文学成

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