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文档简介
《寓言四则》作业设计方案一、设计背景:寓言作为一种古老而又经典的文学形式,通过生动的故事情节和富有启迪性的道德教训,向读者传递着深刻的哲理和人生智慧。在学生的进修过程中,通过阅读和分析寓言,可以帮助他们提升文学素养,培养道德情操,同时也激发他们的想象力和创造力。二、设计目标:1.帮助学生了解寓言的定义、特点和传统意义;2.提升学生的文学鉴赏能力和分析思维;3.培养学生的道德情操和价值观念;4.激发学生的创造力和表达能力。三、设计内容:本次作业设计将包含四则寓言,每则寓言都包含一个故事情节和一个道德教训。学生需要阅读并分析每则寓言,然后回答相关问题并进行书面表达。1.寓言一:《乌鸦喝水》故事情节:乌鸦为了解渴,发现一个瓶子里有水,但水位太低,无法直接喝到。乌鸦聪明地找到了一根小石子,投入瓶中,使水位上升,终于喝到了水。道德教训:聪明才智胜过力量。2.寓言二:《狐狸与乌鸦》故事情节:一只狐狸看到一只乌鸦叼着一块奶酪,便夸赞乌鸦的歌声悦耳。乌鸦自满忘形,张开嘴巴唱歌,结果奶酪掉落在地上。道德教训:不要轻易置信别人的奉承,要保持谨慎和警惕。3.寓言三:《蚂蚁与蝗虫》故事情节:蚂蚁辛勤地储存食物,而懒惰的蝗虫只知道享乐。当冬天来临时,蚂蚁有足够的食物度过寒冬,而蝗虫却挨饿受冻。道德教训:勤劳和节俭是美德,懒惰和浪费最终会自食恶果。4.寓言四:《乌龟与兔子》故事情节:兔子自大满满,挑战乌龟比赛跑步,但最终因为骄傲自大而输给了乌龟。道德教训:不要轻视任何对手,谦虚谨慎才能取得成功。四、设计要求:1.学生需要在教室上阅读四则寓言,并理解其中的道德教训;2.学生需要在作业本上回答相关问题,包括寓言的主题、寓言中的人物形象、道德教训等;3.学生需要选择一则寓言进行书面表达,表达自己对寓言的理解和感悟;4.学生需要在作业中体现出对文学作品的认真分析和思考,同时展现出自己的创造力和表达能力。五、评判标准:1.对寓言的理解和把握能力;2.对道德教训的准确理解和深刻体会;3.书面表达的逻辑性和表达能力;4.对文学作品的分析和思考能力。六、作业安排:1.第一课时:介绍寓言的定义和特点,讲解四则寓言的故事情节和道德教训;2.第二至四课时:学生阅读四则寓言,并进行讨论和分析;3.第五至六课时:学生完成作业,包括回答问题和书面表达;4.第七课时:学生提交作业,教师进行评阅和点评。七、总结:通过本次寓言作业设计,旨在帮助学生提升文学素养、培养道德情操,同时也激发他们的创造力和表达能力。希望
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