辽宁省鞍山市铁东区2021年中考语文一模（4月摸底测试）试卷含答案

中考语文一模试卷

一、选择题

1.以下词语中加点字的字音和字形完全正确的一项为哪一项()

A.蠹绊(jT)冗杂(yong)愤盛(men)首当其无(chong)

B.1案(dang)葩•持(jin)荣麻(yTng)通誉达旦(xiao)

C.针灸(jiu)书鑫(ji)疲金(bei)不可思位(yi)

D.宿首(qi)慷廨(kai)痔候(si)嗔堂大笑(hong)

2.依次填入横线处的词语，最恰当的一项为哪一项()

运动，自有其力量之美。而静，那么是一种精神之美、觉悟之美、灵动之美。静，一自然之美的精彩

呈现，一内心修为的—展示。平心静气、心无旁鹫，方能专注于—本质、解析机理，从而抽丝剥

茧，让问题迎刃而解。

A.不是而是幽雅探究B.不单是更是幽雅探寻

C.不单是更是优雅探究D.不是而是优雅探寻

3.以下语句没有语病的一项为哪一项()

A.任何一种文明的开展都是与其他文明碰撞、融合、交流的过程，完全封闭的环境不可能带来文明的进

步，只会导致文明的衰落。

B.全国各地的医护人员，都在为"战胜冠状病毒，保卫人民健康”这场没有硝烟的战斗。

C.为了后代能遥望星空，荡舟碧波，我们应该坚持绿色生活理念，增强低碳生活方式。

D.博物馆是保护和传承人类文明的重要殿堂，也是连接过去、现在和未来的桥梁。

4.以下各句中加点的成语，使用正确的一项为哪一项()

A.1月26日，篮球巨星科比坠机罹难的消息传出，很多人对此无法接受，满帔沧木。

B.相识犹如昨天，离别却又在即，回首逝去的日子，往事建先掠出，历历在目。

C.用"喜马拉雅"听书，填充了人们的“碎片时间〃，丰富了生活，大家施之根饭直。

D.在本次研学活动中，同学们走访了鞍山钢铁公司，并泽建东搐地谈论着鞍钢的故事。

5.以下关于文学名著表述正确的一项为哪一项()

A.?西游记?中，唐僧师徒一路走过了女儿国、车迟国、飞岛国、慧驷国等多个国家，历经磨难，最终到

了西天，取得真经。

B.?水浒传?中宋江怒杀阎婆惜后被发配到江州，一日乘酒兴写下"反诗"被抓到死囚牢中，最后梁山好

汉劫了法场，救出宋江。

C.?红岩?中，为了配合工人运动，重庆地下党工运书记江雪琴命甫志高建立沙坪书店，作为地下党的备

用联络站。

D.?简•爱?中的主人公简•爱从小失去父母，寄养在舅舅家，受尽欺侮，后来在桑菲尔德孤儿院又饱受了

那里的孤寂、冷漠。

6.以下语法知识分析正确的一项为哪一项()

①以色列沙漠地区有一种绿色植物叫沙漠地黄，它在长期干旱的环境中可以长出硕大的叶片,并

能开出美丽的花朵，为枯燥的沙漠增添了少有的妻山。②沙漠地黄之所以有如此顽强的生命力，微妙在

于它自身有一套自我收集微弱水汽并进行灌溉的生物家跳。③它桢大的叶子上面有一层播我题庙，叶

片紧贴根部生长，叶子外表疙疙瘩瘩，而且有许多"沟壑”。④突出的"疙瘩”就是用来收集空气中微量

的水汽，这些水汽在"疙瘩”上聚集成小水滴到达一定程度后，自然顺着“沟壑"直接灌标短部。

A.文中加点的"亮色""系统"和"硕大"都是名词。

B.文中加点的“蜡状物质"和"灌溉根部"都是偏正短语。

C.①句中画横线句子里"在长期干早的环境中"是状语。

D.②句是转折关系的复句。

二、字词书写

7.请将以下词语用楷体准确、标准地抄写在田字格内。

众志成城抗击疫情

三、语言表达

8.口语交际

小明的爸爸最近想换一个，爸爸想买进口品牌的，可小明觉得应该买国产的。如果你是小明，该

怎样劝说爸爸呢？

9.结合语境补写句子，使之与上文构成语意连贯的排比句

活力是雨丝，飘落到哪里都萌生绿意；活力是雷电，出现在哪里都撕破黑暗；_,_»

四、句子默写

10.文言诗文默写填空。

（1）,蜡炬成灰泪始干。（李商隐?无题?）

（2）伤心秦汉经行处，。（张养浩?山坡羊•潼关心古？）

（3）人生自古谁无死？o（文天祥?过零丁洋?）

（4）,坐断东南战未休。（辛弃疾?南乡子•登京口北固亭有怀?）

（5）四面歌残终破楚，。（秋瑾?满江红?）

（6）,自将磨洗认前朝。（杜牧?赤壁?）

（7）,人不寐，将军白发征夫泪。（范仲淹?渔家傲•秋思?）

（8）兔从狗窦入，o（?十五参军征?）

（9）马作的卢飞快，。（辛弃疾?破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之?）

（10）苟全性命于乱世，。（诸葛亮?出师表？）

（11）?江城子•密州出猎?中作者运用典故表达自己渴望早日被朝廷赦免，再得重用的句子是：

五、比照阅读

阅读（甲）［乙）两段选文，答复下面小题。

（甲）

公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰："未可。”齐人三鼓。刿曰："可矣。"齐师败绩。公将驰

之。刿曰："未可。"下视其辙，登轼而望之，曰："可矣。"遂逐齐师。

既克，公问其故。对曰："夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盛,故克之。夫

大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”

（节选自?曹刿论战?）

（乙）

万历①间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之，辄被啖食。

适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖②其扇，潜窥之。猫蹲良久，鼠逡巡自穴中出，见

猫，怒奔之•猫避登几上，鼠亦登，猫那么跃下。如此往复，不啻③百次。众箴谓猫怯，以为是无能为

者。既而鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬④顶毛，口屹⑤首领，辗转争持，猫声呜

呜，鼠声啾啾。启扉急视，那么鼠首已嚼碎。

然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出那么归,彼归那么复，用此智耳。噫！匹夫按剑，何异鼠

乎！

（节选自蒲松龄?聊斋志异？）

（注）①万历：明神宗的年号。②阖由旬：关闭。③啻［chi］：只，仅。④掬呵：两手捧（东西）。⑤屹

［h句：咬。

11.请解释以下句子中加点词语。

公将地之（_）

彼竭我痛（_）

阖其胞（_）

皮谓猫怯（_）

12.将选文中画线的语句翻译成现代汉语。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

②然后知猫之避，非怯也，待其惰也。

13.请用（甲）文中的一个句子答复鲁国和狮猫最后战胜对手的原因，并说说这个原因给了你什么样的启

zj\o

六、现代文阅读

阅读下面选文，答复以下小题。

最美的化学反响

邓迎雪

①十几年前，我和秋明是初中同学。

②那时的我总认为，他以后一定会成为大名鼎鼎的化学家。

③因为秋明对化学有那么浓厚的兴趣，懂的又是那样多，尤其是会做许多非常有趣的化学实验！在

我眼里，他简直像是会变戏法一样，许多普普通通的物品一经他手，好似都被施了魔法，立即变成了千

奇百怪的样子。

④有次我和同学去他家玩，秋明又给我们演示他的化学新实验。只见他端着一杯棕黄色飘着香味的

茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声"变"，那杯香气四溢的茶水立

即变成了蓝色的墨水。还没等大家明白这是怎么一回事，秋明又把玻璃棒的另一端在墨水里轻轻一搅，

淡蓝色的墨水又变回了刚刚的茶水。

⑤"哇一"我们惊呼连连。

⑥秋明嘻嘻笑："好玩不？知道为啥不？"

⑦众人摇头。

⑧秋明嘴边绽放出一抹狡黠的笑，说："这是因为玻璃棒的一端先蘸上了绿矶粉末，另一端蘸上了草

酸晶体粉末，茶水里含有大量的单宁酸，当单宁酸遇到绿矶里的亚铁离子……"

⑨"停"一一我们大叫，"赶快再变个更好玩的。”

⑩看我们对那些枯燥的化学知识不感兴趣，秋明遗憾地皱皱眉，把没有讲完的知识咽了回去.然后

又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学实验，自然大家又是一片叫好。

⑪我不由得感慨："这是我见过的最美的化学实验！你这家伙以后不当化学家就亏了！”

⑫秋明的眼睛更亮了，说："对呀，我的理想就是当化学家，以后在实验室里做各种各样有趣的实

验。”

回"我觉得秋明有当魔术师的潜质。"另一个同学说.

⑭"我还是最喜欢化学。"秋明说。

⑮可是世事难料，秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家去了经济来源，生活

捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去了。

⑯离开了校园，秋明的化学梦一定是从此破灭了。每每想到这些，我就为他难过。

⑰不久，因为父亲工作调动，我们全家迁到了外地。再后来，我又去了遥远的他乡读大学，人生的

轨迹离秋明越来越远，我们渐渐地失去了联系。

⑱没有想到，时隔十五年，我竟然在电视屏幕上见到了秋明。这一发现让我惊喜万分！

⑲此时的秋明已是一副中年人的模样，胖了，额头上有了细细密密的皱纹，但眉眼间还是那么熟

悉，以至于我一眼就认出了他。

⑳那是一档业余组魔术选拔赛节目，秋明和伙伴笑眯眯地上场，自报家门后，台下两位评委不知悄

悄地在嘀咕些什么。

㉑随后评委问了秋明一个和赛事完全不相关的话题。

㉒“你的个人资料上，有项内容十分吸引我，那就是你曾经获得过省里的道德模范奖，这些年资助了

许多孤残儿童读书，你能讲讲这件事吗？”

㉓"是这样的，"秋明不好意思地笑，“读高中的时候，我因家庭贫困失去了读书的时机。17岁时到

广州打工，扫过厕所，做过零工，干过电焊，遭了不少罪，知道没有文化的痛苦，也对渴盼读书的心情

有着深切的感受。前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越

来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦。”

㉔"你小时候有什么梦想呢？"另一个评委问。

㉕“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现。“秋明苦笑。

㉖看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的这些磨难而难过，也为他没有实现

想而感到遗憾！好在，在锲而不舍的奋斗下，秋明终于在事业上取得了成功。如今，他把这成功化成了

点点滴滴的关爱，给予了更多需要帮助的人。

㉗秋明真是好样的！

㉘我突然想，这难道不是秋明做过的最美的化学实验吗？在他坎坷曲折的人生旅途上，他播下勤

奋、执着、坚持和蔼良的种子，努力在岁月里耕耘，终于在贫瘠的土地上绽放出了丰硕、美丽的花朵。

㉙我好想立即告诉秋明，这是一场多么美好的化学反响！

14.请按照时间顺序，梳理小说主人公秋明的人生经历。

初中时，喜欢化学，常给同学们演示有趣的化学实验与高中时，_今前些年，现在，参加业余组魔

术选拔赛。

15.选文中屡次写到了秋明的笑。请结合语境，分析文中两处划线句中的"笑"分别表现了他怎样的心理。

①秋明嘻嘻笑："好玩不？知道为啥不？"

②“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现"秋明苦笑。

16.第④一⑭段细致地描写了秋明给我们演示化学实验的场景有什么作用？

17.请结合选文，说说小说题目“最美的化学反响”的含意。

18.小说通过初中同学“我"来讲述秋明的故事，请分析这种叙事角度的好处。

阅读下面选文，答复下面小题。

鲨鱼是海洋系统的"整容师"

柳静

①鲨鱼是海洋中的庞然大物，也是食肉类的凶猛鱼类，号称"海中狼"。可是，最近它被贴上了“整

容师”的标签，因为它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸。听到这些，你是否感到十分惊讶

呢？

②原来，在海洋系统中，许多小鱼都有着较大的眼睛和有力的尾鳍，帮助它们及时发现并快速躲避

鲨鱼的攻击与吞食。尤其在鲨鱼出没捕食的低光环境下更是如此：一定尺寸的尾鳍可以保证鱼类突然加

速游动，以此来远离鲨鱼的追捕。但是，在2021年1月，西澳大利亚大学等机构研究人员的最新研究发

现，近年来由于人类对鲨鱼的大量猎杀，导致多种鲨鱼濒临灭绝。鲨鱼数量的减少，使得其他鱼类的生

存得到了暂时的和平安稳，导致它们的形态也正在发生明显的改变，如眼睛变小，尾鳍变小。因此，鲨

鱼就成了海洋系统里的“整容师"。

③研究人员对澳大利亚西北海域罗利沙洲和斯科特礁两个珊瑚礁系统中7种不同的鱼类专门进行了

比照分析。这两个珊瑚礁有着相似的自然环境，但不同的是，罗利沙洲禁止捕鱼，鲨鱼数量比拟稳定，

而斯科特礁允许对鲨鱼进行商业捕捞，且已经持续了一百多年。研究人员分别在两个珊瑚礁海域进行了

采样捕捞，并测量出了所捕捞鱼的体长、体宽、部和尾鳍大小。结果发现，与罗利沙洲的鱼类相比斯科

特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小40%。

④研究人员解释说，人类捕捞鲨鱼使其数量减少，会造成一系列生态后果，小鱼的眼睛及尾蜡尺寸

等发生变化仅仅是一个方面，其实，鲨鱼数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统。

⑤首先，鲨鱼数量的大幅度减少，那些体弱多病，基因突变导致畸形的鱼，就不会及时被消灭，进

化过程中的优胜劣汰也不能更好地延续下去。那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，最终由

阵就会导致基因退化。这不利于种群的健康开展，对整个海洋生物多样性，优化性将是一个致命打击。

⑥其次，鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正常维持，水质环境会进一步恶化。因

为，鲨鱼是海洋系统名副其实的"清道夫"。它可以通过清理腐烂的大型海洋动物尸体，来净化海洋生态

环境。

⑦由此看来，鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中扮演了至关重要的角色，称它为海洋系统的“整容师"

一点儿也不为过。

19.选文以"鲨鱼是海洋系统的，整容师〃’为题有什么作用？

20.鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中发挥了哪些方面的作用？

21.第③段中画线句子运用了哪些说明方法？有何作用？

22.第⑤段加点词"也许"有什么作用？

那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一直繁殖下去，最终也向就会导致基因退化。

23.结合下面材料和选文内容，写出探究结论。

［链接材料］人们做梦也不会想到，他们捕杀的狼，居然是森林和鹿群的“功臣"。狼吃掉一些鹿，

使森林中的鹿群不会开展得太快太多，森林就不会被鹿群糟蹋得这么惨；同时狼吃掉的多半是病鹿，这

反过来帮了鹿的忙，解除了传染病对鹿群的威胁。

阅读下面选文，答复以下小题。

"拼爹"难拼出美好未来

李昌禹

①一毕业就面临的"就业难""高房价""裸婚"等现实难题，确实让当代青年背负了太重的负担。

②于是，有人重弹"出身论"的老调："出生决定出路""拼搏不如拼爹”；有人鼓吹“读书无用

论"："学得好不如嫁得好"“学好数理化，不如有个好爸爸"；甚至有人抛出“长相论〃：“长得好看的人

才有青春！"这竟然引得无数网友跟风，大呼"中枪"，呼喊着"这是多么痛的领悟”！

③青春，本该是热血拼搏、永不服输的，所谓“十年饮冰，难凉热血"，年轻是冲锋陷阵的资本。然

而，一些言论却劝诱年轻人早早缴械投降，或者躺在父辈的功绩薄上睡大觉，岂不是咄咄怪事！

④如果依靠拼爹，陈嘉庚自可守着父亲的米店过着舒适惬意的生活，陈景润大可在战乱年代托父亲

关系谋一份在邮局的稳定差事……

⑤如果依赖拼爹，身为保安的甘相伟恐怕只能躺在床上做做北大梦，棉纺厂工人张艺谋也许只能在

下班后落寞地艳羡别人拍的电影……

⑥但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同。

⑦总有年轻人抱怨自己没有资本、没有关系、没有机遇，却不愿反思自己是否把时间都浪费在看肥

皂剧、刷没有营养的微博、在淘宝"血拼"或者通宵打游戏上。没有一个富爸爸并不可怕，可怕的是以

此为借口，丢了拼搏的勇气和斗志。

⑧人生要想到达一定的高度，就必须敢于迎难而上。"无限风光在险峰”，人生要想到达一定的高

度，就必须顶住风吹雨打，忍住腰酸背痛，不断攀登。文王拘而演?周易？；仲尼厄而作?春秋?；屈原放

逐，乃赋?离骚?；左丘失明，厥有?国语?。受苦的时候，往往也是能力、功力提升最快的时候。“练武不

练功，到老一身空"，像扎马步这样的根本功练起来最苦，也最能锻炼人。这种苦，中老年人吃不消，

只有年轻人能做到。所以，"苦”中，蕴含着对年轻人来说最独特的价值和机遇。

⑨话说回来，其实说到"拼爹"，只要不违法乱纪，也是人之常情。不光中国，欧美兴旺国家一样

"爹"。"父母之爱子，那么为之计深远"，子女花父母的钱，父母利用自己的社会资源帮助子女开展，在

哪个国家都符合情理。但俗话说"坐吃山空，立吃地陷"，含着金汤匙长大的孩子，要什么有什么，易于

懈怠，如果不思进取，贪图享乐，一旦失去了荫庇，"其亡也忽焉“。中国人常说“富不过三代”，道理就

在此。"打铁还需自身硬”，通过奋斗，才能把命运牢牢掌握在自己手里。

⑩"牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。”与其对别人拼爹"羡慕嫉妒恨”，不如趁年轻好好奋斗拼

搏。莫等青春散场，才懊悔来不及、回不去、得不到。

24.请概括选文的中心论点。

25.选文④⑤两段运用了什么论证方法？有什么作用？

26.请分析第⑧段的论证思路。

27.可否删掉第⑨段？为什么？

28.如果用以下材料作为本文论据，你认为放在⑥一⑨段的哪一段最适宜？并简述理由。

新东方总裁俞敏洪说："如果总认为别人抓住时机，是因为他有什么社会关系，是因为世道太黑暗，那么

我这辈子肯定不可能坐在这里。"

七、作文

29.作文

一场突如其来的"新型冠状病毒"疫情，是否让你对自己、对他人、对社会都有了一些不一样的感

触，是不是经历了很多或感动、或震撼、或自豪、或气愤的事情。

请以?"疫情"期间二三事?为题写一篇文章。

要求：按要求作文；可以记叙经历，抒发感情，发表见解等，立意自定；除诗歌外，文体不限，不少于

600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等；书写标准，卷面整洁。（到达此项要求，评分时可酌

情奖励）

30.作文

"珍惜"是一种美德，"珍惜”是生活中的明珠，"珍惜"更是不可或缺的财富。

请以"珍惜"为话题写一篇文章。

要求：假设选（二），请自拟题目作文；可以记叙经历，抒发感情，发表见解等，立意自定；除诗歌外，

文体不限，不少于600字；文中不要出现真实的人名、校名、地名等；书写标准，卷面整洁。（到达此项

要求，评分时可酌情奖励）

答案解析局部

一、选择题

1.【解析】【分析】A.元炎(jiu)一一(jiu)；D.慷概一一慷慨，存候(si)一一(shi)；

故答案为：B

【点评】此题考查学生对字音、字形的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意

汉字的读音、字形，并注意在具体语境中确定读音及字形。

2.【解析】【分析】第一空、第二空：“自然之美的精彩呈现"与"内心修为的—展示"在语义上是递进

关系，而不是选择关系，故前两空应用"不单是""更是"。第三空：幽雅：幽静雅致，多用来形容环境。

优雅：优美高雅。多用来形容人。此处是用来形容人的内心，所以应用"优雅"。第四空：探究：探索研

究。探寻：勘探、找寻。根据后文的"本质"，可在应用“探究"。

故答案为：C

【点评】此题考查词语的准确运用，注意结合词语原义和语境的理解，辨析所用词语。

3.【解析】【分析】A."碰撞、融合、交流"语序不当，应为"碰撞、交流、融合"；B.成分残缺，在"战斗"

前加"战争"；C."增强低碳生活方式”搭配不当，应把"增强"改为"倡导”。

故答案为：D

【点评】此题考查病句的辨析与修改能力，要结合常见病句类型来分析语句。常见的病句类型有语序不

当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。如果遇到难以确定的选项，可以按

病句类型一一衡量，也可以通过划分句子的结构来发现病因。

4.【解析】【分析】A.潸然泪下：指眼泪流下来，多在无法控制情绪时发生。用在句中指人们面对科比离

世的反响，正确；

B.浮光掠影：水面上的反光和一闪而过的影子.比喻观察不细致，没有深的印象；又指文章言论的浅

薄，无真知实学。用在句中形容"往事”历历在目，不正确；

C.趋之假设鹫：像鸭子一样成群地跑过去。比喻争相追逐不正当的事物。句中指“喜马拉雅”听书，不正

确；

D.津津乐道：很有兴趣地说个不停。与后面"谈论”有重复的地方。

故答案为：A

【点评】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，

从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几

种：望文生义、褒贬不当、搭配不到、用错对象、语境不符等。

5.【解析】【分析】A.“飞岛国、慧驷国"是出现在?格列佛游记?里的两个国家；

C."江雪琴”有误，应为"许云峰"；

D."桑菲尔德孤儿院"有误，应为“雷沃德孤儿院"。

故答案为：B

【点评】此题主要考查学生对重要文学常识识记能力，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时

代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回忆所读文章的相关情节，根据

问题作答即可。

6.【解析】【分析】A."硕大"是形容词；

B."灌溉根部”是动宾短语；

D.②句是因果关系的复句。

故答案为：C

【点评】此题考查语法知识，注意词性的辨析，短语类型的辨析，句子主干的划分及复句关系的把握。

二、字词书写

7.【解析】【分析】此题考查抄写，按要求用楷体，准确、标准。注意楷体的特点是：形体方正，笔画平

直。还要注意"成城""疫"等字的字形。

故答案为：众志成城；抗击疫情

【点评】此题考查汉字的标准书写。做此类题一要严格照样书写，不多添，不遗漏，不颠倒，二要标准格

式，标点符号单占一格，符合汉字短篇布局格式，三要工整、标准、美观地书写每一个字符，做到四

不：不涂抹、不模糊、不歪斜、不错写。

三、语言表达

8.【解析】【分析】拟写时，先是称呼，然后围绕着"国产价格实惠，质量也非常好，功能齐全，支持

国货”等方面来表述理由。最后以“您说对吗？"收尾，语气委婉，便于对方接受。

故答案为：例如：爸爸，现在不比以前了，我们中国国产的质量并不比进口的差，而且价格廉价，再

说购置中国品牌支持国货，也是爱国之举，你说对吗爸爸？

【点评】此题考查语言表达。开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。

9.【解析】【分析】此题考查仿句。注意以下几点："活力是雨丝〃，运用比喻修辞；"飘落到哪里都萌生

绿意”写出了雨丝带来的效果。例如：活力是秋风，吹到哪里都滚动麦浪。

故答案为：例如：活力是阳光；照耀到哪里都荡漾温暖。

【点评】此题考查语句补写。补写语句要求句式相同或相似，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述正确即

可。力求做到形神兼备，语意流畅。

四、句子默写

10.【解析】【分析】诗词默写要求：一、不能添字，不能少字；二、字的笔画要准确。注意：宫阙、做了

土、汗青、兜餐、徒、折戟、销、羌管、雉、梁、霹雳、遣。

【点评】此题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，

根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。

五、比照阅读

11•【解析】【点评】(1)此题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语

的特殊用法，如通假字、词类活用、一词多义和古今异义；能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词

语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文，根据语境作出判断。

(2)此题考查文中重点句子的翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译

为主，意译为辅。并按现代汉语的标准，将翻译过来的内容进行适当调整，到达词达句顺。

(3)此题考查阅读启示的把握.注意用(甲)文中的一个句子答复鲁国和狮猫最后战胜对手的原因。

【附参考译文】

甲：到了那一天，鲁庄公和曹刿同坐一辆战车，在长勺和齐军作战。鲁庄公将要下令击鼓进军。曹刿

说：“现在不行0”等到齐军三次击鼓之后。曹刿说："可以击鼓进军了。”齐军大败。鲁庄公又要下令驾

车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。"说完就下了战车，观察齐军车轮碾出的痕迹，又登上战车，扶着车

前横木远望齐军的队形，这才说：“可以追击了。”于是追击齐军。

打了胜仗后，鲁庄公问他取胜的原因。曹刿答复说："作战，靠的是士气。第一次击鼓能够振作士兵们的

士气。第二次击鼓士兵们的士气就开始低落了，第三次击鼓士兵们的士气就耗尽了。他们的士气已经消

失而我军的士气正旺盛，所以才战胜了他们。像齐国这样的大国，他们的情况是难以推测的，怕他们在

那里设有伏兵。后来我看到他们的车轮的痕迹混乱了，望见他们的旗帜倒下了，所以下令追击他们。"

乙：明朝万历年间，皇宫出现了老鼠，大小和猫差不多，为害极为严重。皇家遍寻民间好猫来捕捉老

鼠，都被老鼠吃掉了。

恰好有外国来进贡狮猫，这猫浑身毛色雪白。于是，把狮猫放进有老鼠的屋子，关上窗户，偷偷观察。

只见猫蹲在地上很长时间，老鼠从洞中不慌不忙地爬出来，见到猫之后愤怒地向狮猫奔过来。狮猫避开

老鼠跳到桌子上，老鼠紧跟着也跳到桌子上，随后，猫就跳下来。如此跳上跳下，不少于一百次。见此

情形，大家都说猫害怕，认为狮猫是一只没有能力捕捉大老鼠的猫。过了一会儿，老鼠跳跃的动作渐渐

缓慢，肥硕的肚皮看上去好似在喘气，它蹲在地上稍稍休息。此时，只见猫快速跳下桌子，用爪子抓住

了老鼠头顶上的毛，用嘴咬住了老鼠的脖子，猫鼠辗转往复地争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地呻吟。宫

人急忙翻开窗户查看，大老鼠的脑袋已经被狮猫嚼碎了。

大家这才明白，狮猫最初躲避大鼠，并不是害怕它，而是等待它疲乏松懈啊！敌人出击我便退回，敌人

退下我又出来，狮猫使用的就是这种智谋呀。唉！那种不用智谋，单凭个人血气的小勇之人，和这只大

鼠又有什么不同呢？

11.11.此题考查对文言实词的理解能力。"驰"，动词，驱车追赶；"盈"，充满，这里指士气正旺盛；

"扉"，本义，门；"咸"，副词，全、都。

11.12.此题考查文言翻译。要求：完整，流畅，准确。注意：鼓，动词，击鼓。作，鼓起。再，第二次。

竭，枯竭。然后，这样以后。之，用在主谓之间，不译。非，不是。待，等待。其，它。

11.13.第一问：此题考查比拟阅读。根据乙文中的“然后知猫之避，非怯也，待其惰也"可知狮猫并不是

畏惧老鼠，而是等它疲乏松懈的时候才发动攻击，将其杀死。这恰好印证了甲文中的"彼竭我盈，故克

之“。敌人的士气没有了，我们的士气正旺盛，所以打败了他们。第二问：考查阅读启示。甲文中曹刿

等齐军的士气低落以后才下令攻击，最终打败敌人；乙文中狮猫等老鼠没有力气以后才攻击它，最终杀

死老鼠。两者都是抓住了有利时机，敏锐的捕捉到了对方的薄弱环节，最终取得了胜利。据此拟写启示

即可。

六、现代文阅读

12.【解析】【点评】（1）此题考查学生概括小说情节的能力。概括文章情节，可以先迅速浏览，获得整体印象，

同时，可边读边用笔划出文段中的过渡句、提纲挈领的句子、文章或文段的中心句、总结性的句子。需要说明的是

有的可以直接借用中心句来概括，有的还需要将提炼的信息整合，并用恰当的词语或句子把它表达出来。

（2）此题考查学生结合重点词语揣摩人物心理的能力。解读人物内心世界，要联系上下文的内容，结合人物处境

来分析。

（3）此题考查小说中细节描写作用。认真阅读原文，联系上下文内容，根据题干要求，从"对情节开展"和"对人

物形象塑造”两方面分析其作用。

（4）此题考查标题的含义。要分析标题的含义，一般要结合全文的内容、主旨以及所使用的修辞手法

来分析。解答时，既要答出题目的表层含义，即标题的字面含义，还要答出题目的深层含义，如引申

义、比喻义或象征义等。有的标题一语双关。解答时既要答出题目的表层含义，还要答出题目的深层含

义。我们可用这样的格式来作答；"既是指（表层含义）……也还是指（深层含义）……"如果题目中运用了

修辞，还要复原它的本义再分析作用。如果标题是比喻性的，文中往往不会围绕标题的字面意思来展开

表达，我们应该联系文章的具体内容，弄清比喻义或象征义，从而领悟出标题的深刻含义。

12.14.此题考查情节的梳理与概括。概括情节内容首先要通读全文，理清故事线索，梳理情节，按着题干

中的提示，抓住主要人物的主要活动，依照所示情节概括方式概括出其它情节。第一空：根据提示“高中

时"，答案可定位到⑮段，结合"秋明读高中的时候，他的父母因车祸丧失了劳动能力，全家失去了经济

来源，生活捉襟见肘。坚强的秋明为撑起这个家，供弟弟继续读书，一个人离开家乡，到南方打工去

了“可知写秋明家庭发生变故，他辍学打工供弟弟继续读书。第二空：根据提示“前些年〃，答案可定位

到㉓段，结合"前些年，我开办了一家机械加工厂，经过自己的努力，如今，日子好过了，厂子也越来越

红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦"可知，写秋明开办机械加工厂，资助许多

孤残儿童读书。

12.15.此题考查对人物心理的揣摩。题干要求解答"笑”表现的人物心理，答题时一定要结合上下文的情

节内容进行分析。"笑”出现在第⑥段，语境是秋明在他家给同学们演示有趣的化学实验。结合上下文的

哇！’我们惊呼连连""众人摇头"可知，这处"笑”写出了秋明看到我们惊讶的表现和不知茶水变色原因

时的快乐和得意之情；"笑"出现在第㉕段，语境是遭逢家庭变故，秋明的梦想没有实现。结合秋明的语

言“小时候一直想当个化学家，可惜我这个梦想没有实现"可知，这处"笑"是"苦笑"，表现的是梦想实

现不了的无奈和伤感。

12.16.考查细节描写的作用。解答时首先审好题干，题干已经给出了分析方向；再弄清细节描写的内容和

在文章中所处的位置。从故事情节开展的角度看，这一局部描写秋明给我们演示化学实验的场景，为下

文表达秋明因家庭变故化学梦破灭后的表现做铺垫，一乐一悲，使情节的开展一波三折；从塑造人物形

象的角度看，这一局部描写秋明给我们演示化学实验的场景，通过他的神态和语言描写，细致地刻画了

秋明对化学的热爱，表现了他善于钻研、做事认真的特点。

12.17.此题考查标题的含义。一般标题有两层含义。表层含义即标题的字面义、常用义。深层含义即比喻

义、象征义、引申义等，往往是抽象的精神品质之类，常常是文章要揭示的中心。通读全文，结合第④

段的“端着一杯棕黄色飘着香味的茶水，然后用一只晶莹剔透的玻璃棒，在水里轻轻搅动三下，口中念声

变，那杯香气四溢的茶水立即变成了蓝色的墨水”，⑩段的"又做了一个清水变豆浆、豆浆变清水的化学

实验”等内容可知，标题的字面意思指秋明给我们演示很有趣的化学实验。结合㉓段的“如今，日子好过

了，厂子也越来越红火，我就想尽自己的能力资助一些孩子读书，帮他们圆梦"可知，标题的深层含意

指秋明虽没成为化学家，但最终取得事业上的成功，并资助一些儿童读书，这种变化就像化学反响一样

美丽。

12.18.考查次要人物在小说中的作用。在一部小说中或是一部戏剧中主人公或主角就是红花，次要人物和

配角就是绿叶，这是一种衬托的手法。经过次要人物的活动来衬托主人公的活动和形象，从而到达塑造

人物形象的效果。此文用第一人称来写，容易拉近与读者距离，使读者进入"我”这个角色："我"是小说

的线索人物，起着贯穿全篇的作用，通过“我〃的所见所闻，来展示主人公秋明的人生经历，给人的感觉

是真实、亲切的，因而也为作者直接表达（或宣泄或流露）感情提供了方便，便于推动故事情节的开展；经

过次要人物的衬托来表现主人公的性格特性，如⑪段“我不由得感慨：’这是我见过的最美的化学实验！

你这家伙以后不当化学家就亏了！㉖段"看到这里，坐在电视机前的我又想哭又想笑，我为秋明经历的

这些磨难而难过，也为他没有实现想而感到遗憾！”等语句，通过"我”的语言及心理突出了秋明刻苦、

执着、善良的品质。

13.【解析】【点评】(1)此题考查标题作用的分析。标题在文中的作用一般是：①象征意义；②语带

双关；③作者感情的出发点；④概括文章的主要内容；⑤文章线索；⑥文眼；揭示文章中心；⑦吸引

读者、新颖等。

(2)信息的筛选、分析、提取这类题，做题时，应首先明确信息筛选的方向，有了明确的目的，就有了筛选的范

围和标准；其次是正确理解所找信息的内涵，从而进行恰当取舍，防止有所偏颇或答非所问。

(3)此题考查说明方法及其作用。解答此题首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据文字信息来判

断，根据文段内容从说明了事物什么特征，说明什么问题方面来表达其作用。

(4)此题考查说明语言的赏析。解答此类题目，一般先指出词语的意思，再结合句子内容分析其说明的

作用，最后强调这个词表达了说明文语言的准确性与严密性。

(5)此题考查文章和材料内容的探究。通读文章和材料，结合文章和材料的具体内容写出探究结论。

13.19.考查说明文题目的作用。本文的题目点明了说明对象：鲨鱼。把鲨鱼比作海洋系统的美容师，既然

交代了鲨鱼的作用：可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸，又运用了比喻的修辞，生动形象，激

发了读者的阅读兴趣。

13.20.此题考查文章信息的提取与概括。鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中，发挥的作用主要有三个方面。

首先是第①段中说的，"它可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸”；其次是第④⑤段中，从“鲨鱼

数量的减少还在悄悄地影响着其他海洋生态系统""不利于种群的健康开展〃可知，鲨鱼能够维护海洋生

态平衡，有利种群的健康开展；最后是第⑥段中，从“鲨鱼数量的大幅度减少，将使海洋生态环境无法正

常维持，水质环境会进一步恶化"可知，鲨鱼可以净化海洋生态环境，改善水质。概括这三个方面的内

容即为此题的答案。

13.21.此题考查的是分析常见的说明方法及其作用。首先要了解说明文的常用说明方法及特征，然后根据

文字信息来判断，根据文段内容从说明了事物什么特征方面来分析其作用。从“与罗利沙洲的鱼类相

比"，可知，这里运用了作比拟的说明方法；从"斯科特礁同种鱼类的眼睛尺寸小46%,尾鳍尺寸小

40%”可知，这里运用了列数字和作比拟的说明方法，两种说明方法的综合运用，具体准确地突出了鲨鱼

能够对海洋中许多鱼的眼睛和尾鳍尺寸产生影响。

13.22.考查说明文的语言。"也许”是可能的意思。在句中表示的是"那些没有被吃掉的弱鱼、病鱼就会一

直繁殖下去，就会导致基因退化”只是作者的一种猜想，并没有经过科学的验证。"也许"表达了说明文

语言的准确性。

13.23.此题考查对文本内容的探究。选文说明了鲨鱼在保持海洋生态系统平衡中的重要的作用。例如，它

可以改变海洋中很多鱼的眼睛和尾鳍的尺寸；可以维护海洋生态平衡，有利种群的健康开展；可以净化

海洋生态环境，改善水质。而材料说明狼是森林和鹿群的"功臣"。例如它可以使森林中的鹿群不会大量

繁殖，它可以使森林不会被鹿群严重糟蹋；它可以解除传染病对鹿群的威胁。所以这两文的其同点都在

于告诉人们不能去破坏生物界的生态平衡。

14.【解析】【点评】(1)此题考查对本文中心论点的提取能力。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合

考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。

(2)议论文常用论证方法及作用：

①举例论证：举了......的例子，具体有力地证明了......的观点，使论证更具有说服力；

②道理论证(引用论证)：引用了……的名言、格言、俗语等，充分有力地论证了・・・・・•的观点，具有权威

性，使论证更有说服力；

③比喻论证：将......比作......，证明了......的观点，把抽象深奥的道理阐述得通俗易懂；

④比照论证：将……和……加以比拟，突出强调了……的观点，使论证更加深刻，观点更加鲜明。

(3)此题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题一分析问题一解

决问题。在理清段落层次的根底上加上"首先、然后、接着、最后"一类的表示承接关系的词语，进行表

述即可。

(4)此题考查语段作用。要首先考虑本段的内容，揣摩对论证中心论点所起的作用。

(5)此题考查论据的补充。首先明确材料所论证的观点，然后分析⑥一⑨分别论证的观点，最后判断

材料论证的观点和和哪段论点相符。

14.24.考查中心论点的查找。议论文的中心论点一般会出现在题目、首段、末段三处。根据末段的“其对

别人拼爹’羡慕嫉妒恨'，不如趁年轻好好奋斗拼搏”概括可得中心论点：趁年轻好好奋斗拼搏，不能过

于依赖他人，这样才能拥有精彩的人生。

14.25.考查论证方法。第④段和第⑤段分别列举了陈嘉庚和陈景润的实例，这是举例论证。联系第⑥段

中的"但因为这些人有梦想，不甘心，敢拼搏，所以人生从此与众不同”可知，这两处举例具体有力地证

明了"只要有梦想，