小学美术教室使用计划

小学美术教室使用计划

、学情义析：

四年级学生对美术学习有着浓厚的兴趣，并具备了一

定的绘画基础和对各种质料综合运用能力，已经初步熟悉了

形、色与肌理等美术语言，学习施用了各种工具，体验差别

媒材的效果，能经由过程看看、画画、做做等要领表现，但

还缺乏想象力和创造精神。年夜部分学生能较好地表现平面

形象，并能年夜胆地发挥想象，作品内容丰富，富有糊口情

趣；有了初步的立异意识，但也有一部分学生空间感较弱，

对一些废旧质料的综合运用能力较差，对于一些绘画的基本

要领了解的不够深，学生普遍创造性不够，在本学期将加强

训练。

二、教材分析：

本教材依据《义务教育美术课程尺度》编写，重督学

生情感、立场、价值观的培育养成，满足学生不断成长的需

要，体现人文关怀，存眷学生持久的健康成长。本册教材共

13课，每一课即为一个单位。本册教材是以丰富多彩的美术

造型活动为主线，以由浅入深的颜色基础知识和基本技能内

容为副线，主、副线紧密亲密关联，穿插并行。主要内容包

括：颜色冷暖知识、线条、节奏、工艺建造、玩具、实用设

计、赏识等，这些个美术活动都十分接近糊口，且可操作性

强，很容易吸引学生，也能造就学生的下手能力。

三、教学方针：

1、加强美术基本功的训练，提高学生的美术素养，激

发创造精神、陶冶高尚的审美气节。

2、经由过程教学提高学生的下手能力，促进学生的智

力和才能的成长，成长学生的形象记忆力、想象力、手工建

造能力。

3、指导学生了解并掌握学习要领，激发学生的创造精

神，成长学生学习美术的空间，从而让学生明白美术无处不

在。

四、教学办法：

1、制定切实可行的的教学规划，深钻教材结合学生实

际精心准备，做好课前准备。

2、将美术课程内容与学生的糊口经验精密联系在一

路，强调了知识和技能在帮助学美化糊口方面的效用，使学

生在实际糊口中贯通美术的奇特魅力价值。

3、在讲堂上运用范画，手工范品及多媒体等教学手段

进行直观教学，为学生创设轻松和谐的学习情境，采取多种

形式对学生进行启发、指导，充分发挥美术学科的特有魅力，

使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，指导

学生美术学习过程中讲清重点、不容易解决的地方，使学生

掌握美术的基本知识和技能，并逐步有效地提高学生的审美

能力和促进学生的智力成长。

四、教师的评价要体现多维性和多级性，顺应差别个

性和能力的学生的美术学习状况。

5、教师加强学习，不断研究教学要领，提高美术教学

教研程度和业务能力。

6、推荐美术成绩优异的学生参加课外美术兴趣小组活

动，使她们获患上更年夜的提高。

五、教学进度安排

熬头周：1、教室一角

第二周：2、花手帕

第三周：3、纸品乐陶陶

第周围：四、时间告诉我补充教材

第五、六周：四、时间告诉我

第七周：5、蔬果的联想6、玻璃水彩

第八周：7、窗户补充教材

第九周：7、窗户8、剪纸故事

第十周：8、剪纸故事

第十一周：9、新年吉利

第十二周：9、新年吉利十、拼泥板

第十三周：11、雪片飘呀飘

第十周围：十二、颜色-D

第十五周：十二、颜色-D

第十六周：13、乘风破浪

第十七周：温习

第十八周：考试

2010-2011年度美术教室管理总结

一.制定制度，加强管理

①自从接手管理美术教室以后，结合我校的《美术教

室管理制度》，严格按制度管理和使用美术教室。

②做到使用先申请，使用后有记载。

二.加强美术教室硬件设备的维护

由于美术教室设备比较少，简单，只有课桌椅子，和

少量的陶罐、花瓶、石膏几何体，但是我们力争让硬件设备

在现有的环境下发挥出最大的作用。

三.加强财产安全管理

为保证学校的财产安全，每次使用完美术教室后，都

要关好电源，锁好门窗，以防教室丢失物品。

四.加强卫生管理

由于美术教室使用比较频繁，不可能节节课课后都安

排学生打扫卫生，从细节抓起，教育学生爱护公物，保护环

境，保证了美术教室的卫生整洁，特别是色彩课上注意毛笔

不能随手甩，使用时在桌上先铺上一层报纸，以保持整洁。

美术室管理工作计划

郑富华

一、指导思想:

以推进素质教育为中心，结合我校实际，把工作重点

放到一线教学研究上，坚持以提高课堂教学质量为目标，以

校为本，以生为本；务实教学；改变工作思路；拓宽教研模

式。继续深入研究美术新课程标准的有效课堂教学模式，积

极推进学校艺术特色项目建设，促进师生共同发展。

学校的一切工作都是以教学为中心，美术室管理对学

校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方面有着重

要作用。本学年美术室管理工作由我具体负责管理。

二、工作要点：

抓好规范化教学管理，加强常规教学工作研究与实施,

以新课程改革为契机，加大课堂教学改革的力度，以学生为

本，重视教学设计、教学方法、教学手段的改革。强调学法

的传授、能力的培养、习惯的形成、心理素质的提高以及学

趣的激发，让学生在“看看、想想、画画、玩玩”中轻松掌

握知识技能，激发学生学习新知识的动力和能力。

扎扎实实开展教研工作。加强学习《新课程标准》及

美术教学理论，更新教学观念，抓住外出听课学习的机会，

提高自身的业务素质，积极参加新教材教学研究及观摩交流

活动。

培养特长生，积极组织学生参加各类绘画比赛。

三、具体计划：

1、美术室由管理员并承担相关责任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制

度使用。

3、由管理员制订本室使用计划，管理人员要认真做好

设备添置登记，画架、画台要摆放整齐，并监督做好使用记

录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹,

不准乱丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；

每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品

受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期

归还；使用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和

造成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁

好门。认真做好防盗、防火工作

河口小学2009~2010学年度美术室工作计划

学校的一切工作都是以教学为中心，学前做好美术室

工作计划对

学校推进素质教育、培养学生创新精神和创造能力方

面有着重要作用，美术室教学工作由教导处牵头，管理员具

体负责管理，各类物品器材的添置等都总务处负责采购，由

于分工恰当、落实到位、职责分明。

为了推进素质教育，培养学生的创新精神和实践能力,

我们充分

发挥专用美术室作用。正确使用实物展示台辅助教学,

每天轮流安排学生做好美术室的卫生，每班有专门的管理员

负责管理，培养了学生的管理能力及爱劳动的热情。由于学

校重视学生审美情趣及动手能力培养，美术室的利用率相当

高。因此本学期我计划有效、合理利用课后业余时间，将有

兴趣的美术爱好者组织起来到美术室开展特色学习，培养他

们绘画技能，充分发挥美术室的功能。

要求学生课前必须带好学具，按顺序进入美术室，在

指定座位上

入座，不得随便走动和大声喧哗。保持安静准备上课。

上课前需检查自己的美术用具是否齐全，如有缺损及时报告

老师。美术室的一切学具只能在美术室上课时使用，不准许

私自带出美术室。在上课时要注意安全，不得随便摆弄写生

实物模型，如有损坏，立即报告老师，根据情节按规定作出

赔偿。下课后，应将凳子按原来位置放好，保持桌面整齐、

清洁、关好电开关及窗户。

美术室要经常打扫，保持室内外清洁卫生。

每学期我将对美术室进行定期检查。

从以下几个方面明确自己的职责:

1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责

任。

2、美术室的使用，须征得管理员的许可，并按规定制

度使用。

3、由管理员制订本部室使用计戈九管理人员要认真做

好设备添

置登记，并监督做好使用记录工作。

4、室内保持清洁、安静，不准随便喧哗、走动、打闹,

不准乱

丢纸屑、杂物，不准在画架、画台、墙壁乱刻乱画；

每次活动后遗留的颜料及废材料应及时清理，以免教学用品

受潮。

5、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

6、爱护室内摆放模型设备，损坏者，照价赔偿。

7、凡借用美术用品者一律填写出借登记表，用后按期

归还；使

用美术用具，一律要填写使用器材表，以免失散和造

成不要的损失。

8、每次书写、画作完，要搞好室内整洁，关好窗，锁

好门。认

真做好防盗、防火工作。

河口小学美术室

2009年9月

河口小学2009~2010学年度美术室工作总结岁月如

梭，转眼间一个学年又要结束了。在这一个学年中，我担

任美术室管理工作。在工作中我享受到了收获与喜悦,

也在工作中发现一些存在的问题。我对这一学年美术室管理

工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方

针，坚持

思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质

地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家,

对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，认真遵照《教学大纲》的要求，

遵循美术教

育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制

定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节

课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一

定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会

了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我

注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基

本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式

和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久

的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联

系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作

用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我

还注重面向全

体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审

美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠

定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术

知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时,

要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学

习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素

养和学习能力，为终身学习奠定基矗

三、经验和教训

1.认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、

审美教

育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养

能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感

陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审

美能力。

2.要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动

学生的学

习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术

表现和创造。

3.应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放

映幻灯、

影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观

教学。

4.要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革

实验，努

力提高教学质量。

5.学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成

和知识能

力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于

实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到

点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，认真参加了学校以及教研组组织的各种政

治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，

完善自己，并虚心向其他教孵习，取人之长，补己之短，

从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十

一世纪的现代化教学模式。

河口小学美术室

2010.06

地湖乡小学2013-2014学年度

第二学期美术室工作计划

教师：银显美

一年来，为了能使我校的美术室在新学年里能够更好

的发挥其功能作用，就需要制定一个完整而周密的计划。

一、指导思想

为了进一步激发同学们对美术的兴趣爱好，结合我校

本学期美术教育工作的计划，以艺术节为契机，面向全体学

生，丰富学生艺术生活，增强学生的美术素质和提高学生审

美能力，使同学们在愉悦、向上的校园文化环境中活泼健康

地成长，也使我校的艺术之星能够脱颖而出。充分发挥美术

室的特殊功能，提高学生的美术水平，培养学生发现美、欣

赏美和创造美的能力。

二、任务目标

1、合理安排美术室的使用时间，保证全校所有班级所

有学生都有机会在美术室上课。

2、根据不同年级学生的特点，利用好各种美术器材和

教具，辅助美术教师开展好美术教学活动。

3、配合美术教师开展好学校的第二课堂——美术兴趣

活动，为老师提供必要的美术器材，为学生创造良好的学习

氛围。

4、定期开展学生美术作品展示，提高学生对美术的兴

趣。

5、认真搞好美术室的管理工作。

三、具体措施

1、美术室由专任美术教师担任管理员并承担相关责

任。

2、美术室的使用，须征得管理员的认可，并按规定制

度使用。

3、仪器设备管理科学合理。

4、保室室内仪器、设备随时处于可使用状态。美术仪

器设备应定期保养、及时维修，并根据仪器不同要求做好通

电、防尘，防潮，防锈、防腐蚀、防火工作。

5、美术器材保管室要经常保持整洁，注意通风换气，

妥善处理垃圾杂物，为师生提供良好的实验环境，保护师生

健康，保证操作安全。

6、凡出借的美术用品如有损坏、丢失，要按价赔偿。

7、做好美术室的使用

地湖乡小学013.3.5

美术教室使用制度

1、严格遵守教室使用规则，一切行动听任课教师指挥,

进入美术教室时要保持良好秩序，不准喧哗、打闹。

2、进入教室后，不得随便乱动教具，例如石膏像