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文档简介

1.幼儿园小班英语教案范文

教学目标:

1.认识汉字“鸭”和单词“duck”

2.复习已经学过的单词,并且用游戏的形式进行巩固练习。

3.用双语的教学内容培养幼儿的关心别人的良好品质。

4.幼儿能够融入到英语游戏之中,并能配合教师积极参与到英语

活动之中。

5.幼儿能够感受到英语学习的快乐。

教学准备:

字母卡片、教学磁带、教学VCD

教学过程:

一、导入活动

1.师生问好!

2.玩捉迷藏的游戏。

3.今天老师带来了一个新的小动物,请小朋友猜一猜。

二、认识汉字“鸭”

1.听汉字“鸭”的故事,并提问。

2.鸭宝宝的身上有个中国的什么字?鸭宝宝的头上有个外国的什

么字?鸭宝宝正在干什么?

3.师生一起表演这个故事。

三、认识单词“duck”

1.听单词的故事,并提问:

⑴鸭宝宝从农场回来后从谁的头上飞了过去?

⑵鸭宝宝飞到什么里面把水喝完了?

⑶谁看见了很生气地批评了鸭宝宝?

⑷小朋友,你们认为鸭宝宝这样做对吗?

2.集体观看单词儿歌动画片。

3.表演单词的字母组成故事。

四、听音拍手游戏。

2.幼儿园小班英语教案范文

目的:

1、初步学念儿歌,理解nod/raise/Stretch的含义。

2、积极参与英语活动,保持愉快情绪。

准备:

机器人头饰

进程:

1、游戏Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片,复习headarmslegs

并引导幼儿区别单复数

3、机器人情境表演

机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼

①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令:nodyourhead

/Stretchyourarms/raiseyourlegs弓I起幼儿学习欲望。

②请幼儿一起来控制机器人,发出口令。

③机器人突然不能动了,请个别幼儿上前给他加油,然后发出口

令,

④幼儿间相互控制,一名幼儿扮演机器人,另一名幼儿扮演发出

口令者。

4、音乐游戏

《Shakemyhands》

3.幼儿园小班英语教案范文

目标:

能够正确说出自己的性别。

乐意积极参与英语活动。

准备:

男孩、女孩的胸饰

请幼儿表演(2名),枪、洋娃娃

进程:

1、师生问好

2、请幼儿表演

男孩(师给他穿裙子):No,NO,Fmaboy

女孩(师给枪他玩):No,NO,rmagirl

请小朋友说出男孩与女孩的区别,教师在黑板上画下来

oyshaveshorthair,weartrousers,likegun

Girlsusualyhavelonghair,wearskirt,likedoll

3、集体练习

T:Isheagirl?

S:No(回答原因)

T:Issheaboy?

S:NO(回答原因)

练习发音:BoyGirl

4、游戏巩固练习

①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的图标

教师请幼儿上来找自己的图标,并大声说I'maboy/girl

5、结束

Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏

4.幼儿园小班英语教案范文

教学目标:

听懂、会说单词"orange"、"pizza"和"hamburger”。

教具准备:

故事动画光盘;苹果、桔子、比萨饼和汉堡包的实物及图片;大

骰子一个(六面贴有实物图片,详见游戏部分)。

教学过程:

(一)热身活动:

表演歌曲《GoodMorning》及改编歌曲《GoodNight》。

(二)卡通动画学习:

播放本课故事动画片一遍,然后老师提问:"Teddy、Kitty、Puppy、

Nicky他们都在干什么呢?Teddy说他喜欢吃什么啊?”请小朋友试

着回答一下,小朋友可能回答得出“honey”。接着老师请小朋友带

着问题再观看动画片一遍,仔细听一听这些食物的英文名称。

(三)单词学习:

老师拿出"orange"、"pizza"和"hamburger”的实物或图片,

分别介绍它们的英文名称,请小朋友模仿老师说出英文单词,

“hamburger”发音比较难,老师要给与一定的耐心,多带小朋友念

几遍,并可询问小朋友是否品尝过等。

(四)游戏:

《寻宝》。游戏时请全体小朋友闭上眼睛,老师悄悄藏起一种食

品的实物或图片,然后请小朋友睁开眼睛,让小朋友猜猜看老师藏的

是哪种食品。如果小朋友猜对了,小朋友一边跟老师反复朗读被藏起

的食品的英文名称,一边在教室寻找,看一看谁能先找到。

(五)句型操练:

因为小朋友以前学过“Ilike…”的句型,建议老师先启发。老

师可拿着苹果,做出很喜欢苹果的表情和动作,然后假装咬一口,我

们以前是不是学过“Ilike…”,小朋友们也许回答出“apple"(如

果小朋友忘记了,老师可以说出来),接着再问问他们这句话什么意

思。当小朋友回答后,老师总结"Ilikeapples",就是“我喜欢

吃苹果”的意思。接着,老师可以指着“oranges的实物或图片,请

小朋友们试着说一说“我喜欢吃…”应该怎样说,以此类推,提问

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