《小黑猪》教学设计_第1页
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文档简介

《指南》实验课中班艺术领域音乐活动：《小黑猪》（歌唱）设计意图：歌曲《小黑猪》诙谐有趣，故事性很强。可是后半段的内容全是呼噜声，而且还是不一样的旋律，因此在设计教学中我特意把呼噜的旋律难点前置，降低学习的难度。活动目标：1、感受歌曲诙谐有趣的旋律，理解歌词并学唱歌曲2、愉快的参与活动并尝试表现歌曲。活动准备：课件、音乐、电子琴活动过程：一、 发声练习1、用歌曲后半部分的旋律进行问好和发声练习师:“孩子们呀早上好？X老师呀早上好？”“我爱你呀小宝贝，我爱你呀X老师”“我们一起来唱歌，LALALALALALALA。”“我们一起来跳舞，WUWUWUWUWUWUWU。”2、刚刚老师的和你们问好的旋律呀是跟一个小动物学的，我们一起来看看它是谁？二、出示呼噜声学习后半段旋律1、出示小猪睡觉的图片，小猪睡觉的时候会发出一种很特殊的声音，我们一起来听一听。2、提问，它是怎么打呼噜的？它打了几次呼噜啊？它打的四次呼噜一样吗？哪里是一样的？3、我们来跟着小猪学一学这种可爱的呼噜声吧。小猪打呼噜的时候眼睛是闭着的，我们也把眼睛闭起来打打呼噜。老师看到小猪打呼噜的时候它还翻身了，我们也来试试边翻身边打呼噜。4、抬头、低头、左摆、右摆等动作练习音准。四、故事理解歌曲1、小黑猪呀天天睡懒觉，长得胖乎乎的，听到你们在学它的呼噜声，可害羞了，决定去学点本领，走啊走，它遇到了谁？它会跟小猴学什么本领呢？小黑猪想跟着小猴学爬树，可是树干太粗了，小猪的手又粗又短，抱不住，刚爬一点就滑了下来，小黑猪爬不上去，又倒在树下呼噜呼噜的睡觉去了。2、昌老师把这个有趣的故事唱成了一首歌，你们仔细的听一听，我唱了些什么。3、清唱一遍，提问，你听到了什么？根据幼儿的回答整理歌词图谱。4、有节奏的念歌词，不会的重点练习，呼噜部分唱出来。5、带着孩子一起完整念一遍歌词。五、学唱歌曲1、这首歌里唱的小动物是谁呀？所以这首歌有个有趣的名字就叫《小黑猪》，那我们轻声地跟着音乐一起来唱一唱这首歌？2、老师看到有好几个宝宝有点会了，那我们这次大声地跟着音乐再来唱一唱。3、带着孩子清唱一遍。4、你最喜欢歌里的哪一句，教大家唱一唱。哪一句不会唱？一起来学一学。5、那我们现在看着图谱跟着老师的琴来把这首歌唱给小黑猪听好不好？六、接唱歌曲1、咦，孩子们，如果我唱前半句，像这样：小黑猪呀..你能接上后半句吗？跟着那猴子…原来这首歌还可以像刚才一样接唱。2、交换问答角色唱一次。七、表演歌曲1、孩子们，你们觉得做什么动作可以表现小黑猪胖乎乎的样子？学爬树的动

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