五年级下册数学期中测试卷含答案（培优B卷）

人教版五年级下册数学期中测试卷一.选择题(共6题，共12分)1.42÷3＝14，我们可以说〔

〕。A.42是倍数

B.42是3的倍数

C.42是3的因数2.以下说法正确的选项是〔

〕

A.所有的质数都是奇数

B.整数都比分数大

C.是4的倍数的数一定是偶数3.下面的说法中，正确的选项是〔

〕。

A.12的因数只有5个。

B.7的倍数只有7,14,21,28,35。C.32是32的因数，也是4的倍数。

D.一个数的因数的个数是无限的。4.幼儿园的大班有36个小朋友，中班有48个小朋友，小班有54个小朋友。按班分组，三个班的各组人数一样多，问每组最多有〔

〕个小朋友。

A.2

B.4

C.65.50名学生按1～50进行编号，李老师给所有编号是4的倍数的学生一支笔，张老师给所有编号是3的倍数的学生一把尺，那么既有笔又有尺的学生有〔

〕名。

A.4

B.7

C.10

6.在所有的质数中，偶数的个数〔

〕。A.只有一个

B.一个也没有

C.有无数个

D.无法确定二.判断题(共6题，共12分)1.因为18÷9=2，所以18是倍数，9是因数。〔

〕2.在1，2，3，4，5…的数中除了质数都是合数。〔

〕3.两位数中最小的偶数是12。〔

〕4.根据三个方向观察到的形状摆小正方体，只能摆出一种几何图形。〔

〕5.两个不同的质数一定互质。〔

〕6.体积单位比面积单位大，面积单位比长度单位大。〔

〕

三.填空题(共6题，共18分)1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用〔

〕或〔

〕作单位；计量比拟少的液体时，常用〔

〕作单位。2.至少用〔

〕个完全相同的小正方体才能拼成一个大正方体。如果一个小正方体的棱长是5厘米，那么拼成的大正方体的体积是〔

〕立方厘米。3.能同时被2，3，5整除的最大两位数是〔

〕，最小三位数是〔

〕，最大三位数是〔

〕。4.正方体的6个面的面积都〔

〕，且都是〔

〕形，12条棱的长度都〔

〕。5.6085dm=〔

〕ｍ；785ｍl=〔

〕cm3=〔

〕dm6.算一算。5升+600毫升=〔

〕毫升

2升+8000毫升=〔

〕升1升-60毫升=〔

〕毫升

6000毫升-4升=〔

〕升四.作图题(共2题，共6分)1.下面是聪聪从正面看到的两个物体的形状。你能猜出这两个物体的原来形状吗？2.用5个小正方体木块摆一摆。从正面看到的图形如下，有几种摆法？五.解答题(共6题，共24分)1.食品店运来120个面包，如果每2个装一袋，能正好装完吗？如果每3个装一袋，能正好装完吗？如果每5个装一袋，能正好装完吗？2.三个连续奇数的和是99，这三个连续的奇数分别是多少？3.教室里有一盏灯正亮着，突然停电了.停电后，淘气拉了一下电灯的开关，过了一会，笑笑也拉了一下开关.如果这个班有45名同学，每人都拉一下开关，来电后，灯是开着，还是关着？你能说明理由吗？4.张阿姨去超市买鸡蛋〔所买鸡蛋的质量为整千克数〕，每千克鸡蛋的价钱是5元.张阿姨给了收银员50元钱，找回12元.你认为收银员找给张阿姨的钱对吗？为什么？5.用小正方体搭一个立体图形，使得从左面看和上面看分别得到下面的两个图形。要搭成这样的立体图形最少需要几个小正方体？最多有几个小正方体？6.一个立体图形，从上面看到的形状是，从左面看到的形状是，这个立体图形有几种摆法？试画出这几种摆法从正面看到的形状。参考答案一.选择题1.B2.C3.C4.C5.A6.A二.判断题1.×2.×3.×4.×5.√6.×三.填空题1.升；毫升；毫升2.8；10003.90；120；9904.相等；正方；相等5.6.085；785；0.7856.5600；10；940；2四.作图题1.解：答案不唯一，可能是两个长方体，也可能是两个圆柱，也可能是一个圆柱和一个长方体……2.6种五.解答题1.解：①120个位是0，能被2整除，所以每2个装一袋，能正好装完；答：能正好装完.②1+2=3，能被3整除，所以每3个装一袋，能正好装完；答：能正好装完.③120个位上是0，能被5整除，所以每5个装一袋，能正好装完；答：能正好装完2.解：三个连续奇数的平均数为：99÷3=33，三个连续奇数中第一个奇数为：33﹣2=31，三个连续奇数中第三个奇数为：33+2=35，答：连续三个奇数之和是99，这三个奇数分别是31，33，353.解：由于开关拉偶数次开关的状态与原来相比不变，拉奇数次状态变化.这个班有45名同学，为奇数，所以每人都拉一次后开关的状态与原来相比变化了，原来为开，拉45次后为关.答：来电后灯是关着的.4.解：由分析可知：张阿姨花的钱数一定是几十元，或几十五元