第6章 熟悉而陌生的力 单元综合检测（练习）（原卷版）

学而优教有方第6章熟悉而陌生的力单元综合检测一、单选题1．关于力的概念，下列说法中错误的是（）A．力是物体对物体的作用，离开物体力就不存在B．一个物体是受力物体，同时也是施力物体C．马拉车匀速向前，同时车用同样的力向后拉马D．在空中下降的雨滴不受力的作用2．在下列事例中，哪一种是减小摩擦？A．电工胶钳上做有不平的花纹

B．自行车的前后轮都装在滚动轴承上C．皮带传动中将皮带收紧一些

D．汽车轮胎做有凸凹不平的花纹3．如图是北京冬奥会的体育图标。下列运动员的运动状态没改变的是（）A．跳台滑雪运动员在空中飞跃时 B．冰球运动员曲线绕开对方运动员时C．速度滑冰运动员匀速直线滑行时 D．钢架雪车运动员从高处加速下滑时4．测一个约6N的力时，应选用最恰当的弹簧测力计的规格是A．量程10N，分度值0.2N B．量程5N，分度值0.1NC．量程30N，分度值3N

D．上述三个弹簧测力计都可以用5．观察图中的四个情境，找出它们的共同特征，可以归纳得出的结论是（

）A．力可以改变物体的形状 B．力可以改变物体运动的方向C．力可以改变物体运动速度的大小 D．力的作用效果与力的作用点有关6．关于重力，下列说法中正确的是（）A．物体受到的重力是由物体质量产生的B．表明g值大小与物体的质量成反比C．表明物体的质量跟它受到的重力成正比D．表明物体受到的重力跟它的质量成正比7．如图所示是圆环形铁圈（形状规则），则它的重心在A．A点 B．B点 C．C点 D．D点8．为了探究滑动摩擦力，张文超同学利用牙刷做实验，当用力匀速拖动牙刷时，刷毛发生了如图所示的弯曲，对这一实验的分析错误的是（）A．刷发弯曲越厉害说明牙刷受到的力越大B．从刷发弯曲的方向可以判断牙刷受到摩擦力的方向向左C．牙刷受到的摩擦力作用在刷发上D．手的拉力和牙刷受到的摩擦力不平衡9．某同学在实验室利用如图所示装置探究弹簧的长度跟所挂钩码重力的关系，实验数据记录如下表，以下分析正确的是（）钩码重力（N）00.51.01.52.02.53.04.0指针位置（cm）2.003.004.005.006.007.007.507.50A．弹簧的伸长与钩码重力成正比关系B．弹簧的长度与钩码重力一定是一次函数关系C．此实验中使弹簧发生形变的力是钩码的重力D．当钩码重力为3.5N时，此弹簧已发生塑性形变10．一根质量为m、长为L的均匀链条一半放在粗糙的水平桌面上，另一半挂在桌边，如图（a）所示，此时链条的重心为C1．若在链条两端各挂一个质量为m/2的小球，如图（b）所示，此时链条的重心为C2．若在链条两端和中央各挂一个质量为m/2的小球，如图（c）所示，此时链条的重心为C3（C1、C2、C3在图中均未标出）．比较三个重心的高度h1、h2和h3的关系A．h1=h2=h3B．h1<h2<h3C．h1>h2>h3D．h1>h3>h2二、填空题11．如图所示，用扳手拧螺母时，按通常经验，沿顺时针方向可使螺母拧紧，沿逆时针方向可使螺母拧松，这表明力的作用效果与力的________有关；若用同样大的力在A点和B点拧，在________点更容易拧，这表明力的作用效果与力的________有关．

12．图甲表示小铁球受磁铁吸引的情况，说明力可以改变物体的___________；图乙是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明力的作用是___________的。13．月球对它表面附近的物体也有引力约是地球对地面附近同一物体引力的．在地球上质量为60kg的物体，在月球上重约为________N，质量为________kg．（g=10N/kg）14．狂风把小树吹弯了腰，把落叶吹得漫天飞舞．从力的作用效果分析，风力不仅使小树发生了________，还使落叶的________发生了改变篮球掉在地上马上会弹起来，是因为受到了________力，它是由于篮球发生________而产生的．建筑工人利用悬挂重物的细线来确定墙壁是否________这是利用了重力的方向总是________15．在拔河比赛中，甲队的指导员让学生穿鞋底花纹较深的运动鞋，乙队的指导员选了一些质量大的学生当队员，前者是通过___________的方式来___________摩擦；后者是通过___________的方式来___________摩擦，现在外出旅游的人越来越多，行李箱下面都安装有滚轮，这是通过___________方式来___________摩擦。16．弹簧测力计使用前必须________、认清分度值、观察量程．如图所示，乙的量程是________，要测量一个重为1.5N的物体，应选用________弹簧测力计．17．关于重力的方向可利用如图所示的装置来探究：随着β角的改变，悬线OA与水平面的夹角将___________（选填“改变”或“保持不变”），据此可知，重力方向总是___________，生活或生产中的___________就是根据这一原理制成的（试举一例）。18．小明对A、B两根长度相同粗细不同的橡皮筋进行研究。将橡皮筋的一端固定，另一端悬挂钩码，记录橡皮筋受到的拉力大小F和橡皮筋的伸长量Δx，根据多组测量数据做出的图线如图所示。用A橡皮筋制成的测力计最大量程是___________N，用B橡皮筋制成的测力计，每伸长1cm需要的拉力为___________N。若把A橡皮筋的一端与B橡皮筋一端相连，如图所示，则它的最大测量值为___________N。三、作图题19．如图所示，小华用20N的力拉着重为50N的行李箱行走，拉力方向与水平面成300角，试在图b中出行李箱所受的拉力的示意图。20．如图所示，在水平桌面上用手指压铅笔尖，铅笔在竖直位置处于静止状态，在图中画出铅笔所受弹力的示意图。21．按要求完成下列作图：如图所示，一物块静止在粗糙的斜面上，请画出它受到的摩擦力和重力示意图。四、实验题22．力的作用效果与哪些因素有关呢？为了探究这个问题，小华设计了这样的实验：把一个弹性较好的钢片固定在桌边，在钢片上用细绳挂上钩码，通过钢片受力而发生的现象来研究问题。如图是小华设计的实验的几个主要步骤（钩码规格相同）。（1）实验中细绳对钢片的拉力产生的效果是______；（2）通过比较a和b中钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的______有关；（3）通过比较a和d中钢片的弯曲方向，可以发现：力的作用效果与力的______有关；（4）通过比较______和______中的钢片的形变程度，可以发现：力的作用效果与力的作用点有关；23．小华在练习使用弹簧测力计测物体重力时，她先将测力计竖直放置，反复几次轻拉挂钩后，测力计的指针位置如图甲所示。实验次数1234567拉力（钩码总重）F/N0123456弹簧伸长量△L/cm00.40.81.71.62.02.4（1）小华想要探究弹簧测力计的原理，除了需要如图丙中所示的一根两头带钩的弹簧、若干相同的钩码（每个钩码重力已知）、铁架台以外，还需要的测量仪器是_____。进行实验后记录数据如表，表中明显错误的数据是第_____次实验；（2）由实验数据可知，弹簧测力计的原理是：在弹性限度内，_____；（3）若将两根同样的弹簧并排使用，更_____（选填“易”或“难”）拉伸，则两根同样的弹簧并排使用做成的弹簧测力计比一根同样的弹簧做成的弹簧测力的量程_____（选填“大”或“小”）。24．如图是小华物理学习小组探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”的实验。（1）实验过程中，必须用弹簧测力计沿水平方向拉着木块做___________运动；（2）观察图甲、乙，发现弹簧测力计的示数F1＜F2，由此可知：在接触面粗糙程度相同时，___________越大，滑动摩擦力越大；（3）观察图甲、丙，发现弹簧测力计的示数F1＜F3，说明：压力一定时，接触面粗糙程度___________，滑动摩擦力越大；（4）在实验后交流的过程中，小华发现有同学设计的实验装置如图丁所示，实验时，在托盘中放入适量的砝码，使木块做匀速直线运动；（滑轮的摩擦不计）请回答下列问题：①为了测木块滑动摩擦力，需要测量物理量是___________（填编号）；A．木板的质量m1B．木块的质量m2C．砝码的质量m3D．托盘和砝码的总质量m4②小华猜想：摩擦力的大小可能跟接触面的面积有关。于是，他在上述实验的基础上，将木块沿竖直方向切去一部分后。用剩下的部分继续进行实验，测得的滑动摩擦力变小。由此得出：滑动摩擦力的大小随接触面积的减小而减小。小华的探究是否正确？___________（选填“正确“或”不正确“）为什么？___________。25．某兴趣小组在探究“影响物体重力大小的因素”和“判断重力方向”的实验中，进行了如下的实验探究。（1）在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：被测物体物体质量m（kg）重力G（N）G与m的比值（N/kg）物体10.10.989.8物体20.21.969.8物体30.32.949.8（1）①在探究过程中，需要的测量工具有弹簧测力计、______；②根据上表中测量的实验数据分析图，其中能正确描述物体所受的重力G与质量m关系的图像是______；A．BCD（2）甲同学在探究重力方向时，实验装置如图所示，操作如下：将该装置放在水平桌面上后，缓慢改变木板M与桌面的夹角α，会观察到悬线OA的方向______（选填“变化”或“不变”）；接下来的操作______，观察小球下落的方向，从而说明重力的方向总是______；（3）小明同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为小明同学的做法______。A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系D．合理，因为他的操作比甲同学更简便五、计算题26．在一座桥头设立了如图