第3课-新土耳其的缔造者凯末尔

第3课新土耳其的缔造者凯末尔

1919～1923年土耳其民族解放运动的领导人和土耳其共和国的第一任总统。1934年被授予“阿塔图尔克”（土耳其之父）的称号。国名:土耳其共和国(TheRepublicofTurkey)独立日：１０月２９日（１９２３年）共和国日：１０月２９日（１９２３年）由国父凯末尔成立，並订此日为国庆日。土耳其为世界上唯一全国99%信仰伊斯兰教，却实行内阁制、政教分离的国家，是亚洲第三大民主共和国。奥斯曼土耳其的兴起、扩张及衰落知识概览：①起源：土耳其人发源地是中国新疆阿尔泰山一带，史称突厥。７世纪东、西突厥汗国先后被唐所灭。８—１３世纪，突厥人西迁至小亚细亚。②建立:13世纪末，一个突厥人部落的首领奥斯曼在小亚细亚建国，国家名称──奥斯曼土耳其。③政权特点:政教合一的军事封建帝国④国教:伊斯兰教⑤都城:君士坦丁堡⑥鼎盛:16世纪，成为地跨三大洲的大帝国，臻于鼎盛。（埃及成为其一个行省→阿里改革）⑦衰落：16世纪末开始，帝国迅速衰落下去，17-18世纪帝国日渐瓦解。⑧1914年，土耳其参与一战，因战败而面临瓜分。1920年协约国把《色佛尔和约》强加给土耳其，对奥斯曼帝国加以分割，除首都外土耳其仅保留小亚细亚中部一块不大的领土；沦为协约国的半殖民地。⑨土耳其人民在凯末尔（1881-1938）的领导下，发动反帝反封建的资产阶级革命并取得胜利，于1923年10月29日建立了土耳其共和国，从而结束了苟延残喘的奥斯曼帝国统治。17世纪末的奥斯曼帝国疆界现代土耳其课标要求：了解凯末尔在领导土耳其民族独立运动中的主要活动：领导国民军击败希腊的入侵、签定《洛桑和约》、结束封建君主统治等史实知道凯末尔改革的主要内容及影响评价其在土耳其民族独立和复兴中的贡献。预习提纲一、独立之路1、青少年时代的凯末尔：

1881年出生于萨洛尼卡→12岁考入军校→24岁陆军大学毕业→放逐派遣至大马士革2、军事上崭露头角：指挥达达尼尔海峡战役获胜被誉为“伊斯坦布尔大救星”3、民族革命：①背景：协约国妄图肢解土耳其，土耳其民族危机空前严重②经过：安卡拉召开大国民议会→领导击败希腊武装入侵→签订《洛桑和约》4、土耳其共和国的成立：

1923年安卡拉凯末尔当选首任总统二、凯末尔改革1、改革内容：政治：废除苏丹（封建君主）和哈里发（宗教领袖），实现政教分离，改造为资产阶级共和国社会文化：颁布改革服饰和其他传统象征物的法令文字：用拉丁字母代替阿拉伯字母教育：宗教与学校教育分离法律：采用西方法律，废止伊斯兰教法，保障女权经济：以苏俄为师，经济领域推行国家主义2、改革评价：以“世俗化”为核心的资产阶级现代化改革，巩固了民族独立和共和制度，初步发展了民族资本主义，是同时代亚非半殖民地国家中唯一成功的改革。一、独立之路1、青少年时代的凯末尔（1）出生：1881年，巴尔干半岛萨洛尼卡，生活在奥斯曼帝国封建专制统治之下；（2）后来，凯末尔被送到一家新式小学读书；（3）父亲早逝后，投奔乡下的亲戚家，艰难度日；（4）24岁时，毕业于伊斯坦布尔的陆军大学结合材料和教材，概括少年凯末尔的成才特点

在凯末尔的童年时代，奥斯曼帝国已沦为半殖民地半封建国家，以素丹为首的专制统治集团的无能和卖国，奥斯曼民族的屈辱，外国人的跋扈，在整个奥斯曼帝国已表露得很明显，特别是巴尔干地区的政治动乱，冲垮了他的家庭赖以为生的木材生意，父亲经受不住这个打击，在凯末尔7岁时，不幸身染重病，虽耗尽家中资财，仍在凯末尔小学未毕业时忧郁病逝。凯末尔只好跟着母亲投奔乡下的舅舅，放羊看田，吃了不少苦，也磨炼了他坚忍不拔的意志。

在军校学习期间，除军事课程外，他对数学、化学、历史、文学都有浓厚的兴趣。他立下宏愿，要读尽天下的好书，以历史上的英雄人物为自己的楷模，长大后成为国家民族的栋梁之才。18岁时，他考进伊斯坦布尔军事学院深造，这时的奥斯曼土耳其帝国已经是日落西山，沦为西方列强欺凌争夺的半殖民地。青年凯末尔的爱国主义意识被唤醒，他如饥似渴地阅读伏尔泰、卢梭、孟德斯鸠等法国启蒙学者的著作和土耳其诗人凯马尔的爱国诗篇，进一步认识到封建领主的贪婪残暴，民族压迫的深重与素丹专制制度的野蛮落后。于是，他和几个志同道合的同学组织了一个秘密革命小组，办了一份手抄小报，写文章揭露素丹黑暗的专制统治。2、军界展露头角（指挥达达尼尔海峡战役）（1）背景：一战爆发时，土耳其加入以德国为首的同盟国作战。（2）经过：凯末尔率领第19师，在达达尼尔海峡战役中，粉碎了协约国优势兵力的进攻，使首都伊斯坦布尔免遭不幸，为奥斯曼帝国赢得了唯一的胜利。（3）评价：充分显示凯末尔的军事才能（展露头角）；给凯末尔带来了荣誉与晋升，“伊斯坦布尔大救星”3、领导土耳其民族独立革命（1）背景：

土耳其在一战中战败，被迫签订屈辱条约，民族危机空前严重《色佛尔条约》的签订

《色佛尔条约》的签订不仅使使奥斯曼帝国70%以上的领土纷纷变成由欧美列强暗中掌控的“民族独立国家”。也使土耳其丧失独立，沦为半殖民地。

（2）经过：①号召人民用一切代价捍卫民族尊严和荣誉，“不独立，毋宁死”；②召开大国民议会1920年，安卡拉，当选为主席兼国民军总司令；③亲自指挥战斗，击败协约国支持的希腊武装入侵；④签订新和平条约《洛桑条约》⑤宣布成立土耳其共和国

1923年10月，首都设在安卡拉，凯末尔当选首任总统；1921年1月10日，土耳其涅纽村战役，国民军击溃希腊军队的进攻希腊军队正在转移司令部1922年8月，凯末尔(行礼者)检阅他的士兵土耳其人在士麦拿城外围着一面巨幅国旗庆祝胜利土耳其独立纪念碑1923年以凯末尔为封面人物的美国《时代》周刊杂志（3）意义：①土耳其摆脱民族危机，赢得独立；②结束了奥斯曼帝国封建专制统治，建立现代资产阶级共和国；③鼓舞世界殖民地、半殖民地国家民族运动三、凯末尔改革（现代化改革，世俗化改革）1.指导思想：“凯末尔主义”共和主义：反君主专制建立资阶共和国民族主义：民族独立，领土完整平民主义：公民主权国家主义：以国营经济为基础，鼓励私人工商和坚持独立自主发展资义世俗主义：反对封建神权改革主义：坚持推行改革凯末尔为土耳其选择世俗化发展方向具有非凡的远见和魄力。近代以来，在伊斯兰国家，伊斯兰教旨主义和世俗化成为两种并存的趋势。而奥斯曼土耳其拖着庞大却不堪一击的躯壳蹒跚于历史之后。用一句话概括而言，此时的奥斯曼土耳其已失去生存和竞争的机制。而主要原因便在于宗教在国家、政治体制和社会生活方面对人们的思维与行动进行层层包裹，使国家日益沉重落伍，没有生气。在军事胜利之后，凯末尔毅然为土耳其选择了世俗化方向，凯末尔要为土耳其引进新的生存机制，将土耳其推向世界，在与世界共同前进中谋求自身的发展。而这一切并非一两个法令便可以改变，在凯末尔面前有着重重的困难。几个世纪以来，伊斯兰教无论在人们的思想上，还是行为上都已内化为一种感情倾向。土耳其人对哈里发的愚忠，而且世俗化改革不仅会引起本国人民本能的愤怒，还会招来整个伊斯兰世界的不满。哈里发制的废除也使土耳其不再拥有在伊斯兰世界的领导地位。这一切都在考验着凯末尔，而凯末尔以坚定的态度为土耳其选择了世俗化的方向。历史正是被这些有远见卓识且勇敢坚定的人所谱写的。材料一：军事胜利对真正解放来说是不够的，在民族的政治、社会生活中，在民族的思想教育中，我们的指南将是科学和技术，能否成为现代文明的国家，是生死存亡的问题。

材料二：就我们这场运动的哲学观来说，我们的眼光要转向西方。我们将把西方的制度移植到亚洲的土壤上。我们将按西方的模式改造我们的学校……我们希望成为一个现代化的国家，我们的头脑愿意接受现时代的思想，但我们仍得保持自身不变。我们不希望被看作是一个渴望孤立在道德屏障背后的亚洲民族。

探究思考：（1）“将把西方的制度移植到亚洲的土壤上”，举一例加以证明。（2）凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的道路？阅读凯末尔下列言论：（1）“将把西方的制度移植到亚洲的土壤上”，举一例加以证明。（2）凯末尔为什么要进行改革？他选择了一条什么样的道路？日本的明治维新目的：巩固独立革命的胜利果实道路:具有西方色彩的现代化道路领域措施影响政治政体宪法经济文化教育社会习俗外交政策2.措施及影响（看教材P71-72内容）废除苏丹制度,实行政教分离制定第一部宪法等法律颁布发展工商业的法令分荒地给农民,发展农村金融建立各级学校,创造新文字废除种种陈规陋习奉行和平主义推动国家由封建神权国家转变为现代资本主义国家成效显著,二战前的工业速度世界第三教育有了长足发展社会走向世俗化和现代化赢得很多国家尊敬（1）性质：凯末尔推动和引导的改革运动是一场资产阶级性质的社会改革运动。（2）特点：以世俗化为核心，向西方学习，迈向现代文明。（3）作用：废除了伊斯兰教的传统地位，实现了土耳其政治生活的世俗化，从政治体制和社会生活的各个领域将国家引入现代化轨道使一度濒临灭亡的“西亚病夫”走上民族复兴和现代化道路。改革的成功（当时唯一）不仅对土耳其发展影响深远，而且也有力地激励亚非国家，尤其是阿拉伯国家。（4）局限性：改革中存在明显的不彻底，经济上忽视了农业的发展和人民生活水平的提高，暴露出凯末尔国家主义经济体制的局限性。3、评价：思考：土耳其的改革为什么能够取得成功？①凯末尔改革国家的坚定信念和切实措施②改革顺应时代发展趋势，向西方学习的正确选择③改革措施的全面和彻底④政教分离的深远影响⑤和平主义外交赢得了良好的外部环境……四、评价凯末尔一些西方人评价说：“1918年，土耳其是一个看来已经一败涂地、不可救药的国家。而今天，20年之后，我们看到的却是一个屹立在欧、亚之间的新国家，经济和文化上一派繁荣，国际地位日益重要，同所有的邻国保持着和睦关系。它获得了一个1600万人口的国家通常所不能得到的尊敬，今天的土耳其是一个欧洲必须刮目相看的大国了。”根据材料评价凯末尔材料一：虽然土耳其在他死后走过了漫长的道路，但这个国家所遵循的原则基本上还是他生前制定的指导方针：建立及捍卫疆域有限的土耳其民族国家……不但要物质生活西化，人们的思想及风俗习惯也要西化……——戴维森《从瓦解到新生》材料二：凯末尔领导的独立运动和社会改革……不仅对现代土耳其的发展影响深远，也激励着许多亚非国家的志士仁人，争取民族独立和富强不懈奋斗。他使土耳其在20世纪30年代一举成为世界上工业增长速度最快国家之一，走上民族复兴和现代化道路；

——普通高中历史课程标准教学要求材料三：1981年是凯末尔诞辰100周年，联合国教科文组织将这年定为“阿塔图尔克年”，来追思这位伟人。凯末尔纪念堂土耳其妇女土耳其妇女伊朗妇女伊朗妇女伊朗妇女接受检阅的土耳其国防部队从国旗及首任总统凯末尔画像前经过

土耳其体育的强势崛起，形成男篮与男足呈现携手兴盛的趋势。2002年韩日世界杯上，土耳其男足一鸣惊人勇夺季军。而土耳其男篮也不甘寂寞，进入21世纪以来，成绩狂飙突进，相继问鼎欧锦赛亚军，并得以连续杀入世锦赛，并在2006年日本世锦赛上获得第六名的佳绩凯末尔是土耳其共和国的奠基人。功：他领导土耳其人赢得了国家的独立和自由，建立了资产阶级共和国；进行了一系列民主化改革，打击封建势力，使土耳其从封建神权国家转变为现代资本主义国家。过：改革长期忽视农业的发展和人民生活水平的提高，阻碍经济全面发展。土耳其里拉土耳其之父凯末尔一、早年经历１.出生与军事教育：从小萌发民族意识和变革图强的思想２.早期革命活动：达达尼尔海峡战役胜利二、领导土耳其民族独立和自由运动1.背景2.经过3.意义三、当任总统并推行改革1.指导思想2.改革措施及影响四、评价凯末尔在土耳其民族独立和复兴中的贡献课堂反馈练习:1.凯末尔赢得“伊斯坦布尔大救星”的美称是在

A.达达尼尔海峡战役后