《压强》核心素养提升

第八章压强本章核心素养提升科学知识梳理科学方法概览第八章压强科学应用示例科学知识梳理知识框架本章核心素养提升压力压强概念计算增大与减小的方法应用大气压强液体压强产生原因变化证明实验与测量实验应用流体压强与流速的关系特点研究计算应用应用重点突破本章核心素养提升压力重力区别性质弹力引力方向垂直于________________作用点________________在物体的______上施力物体施压物体地球大小________________受力示意图一、一个对比、一个关系1．一个对比——压力与重力的对比受力面竖直向下在接触的物体表面重心F＝pSG＝mg本章核心素养提升说明

①当物体自由静止在水平地面上时(图甲)，它对水平地面的压力F大小与物体的重力相等，且两个力的方向都是竖直向下的。

②当用手将物体按在竖直墙壁上时(图乙)，物体对墙壁的压力等于手对物体的作用力F，方向与重力方向垂直，此时压力与重力无关。

③当物体放在斜面上静止时(图丙)，它对斜面的压力F与物重G的大小、方向均不相同本章核心素养提升2.一个关系——流体压强与流速的关系(1)含义：液体和气体________时的压强。(2)流体压强与流速的关系：流体在流速大的地方压强________，在流速小的地方压强________。流动小大本章核心素养提升二、两种方法1．增大压强的方法：增大________或减小____________。实例：____________、____________。2．减小压强的方法：减小________或增大____________。实例：____________。压力受力面积针头做得很尖用力捏车闸压力受力面积铁轨铺在枕木上本章核心素养提升三、三种压强1．固体压强(1)定义：物理学中，把物体所受的__________与____________的比叫做压强。(2)物理意义：描述________________的物理量。(3)单位：由力的单位和面积的单位组成，写作“N/m2”，称为________，简称______，符号______。(4)计算公式：_______。固体压强计算时要注意先求压力后求压强。压力受力面积压力的作用效果帕斯卡帕Pa本章核心素养提升2．液体压强(1)产生原因：由于液体受到__________作用，并且具有__________性。(2)测量：用__________来测量液体内部压强。(3)特点：①液体内部向________________都有压强。②液体内部向各个方向都有压强，同种液体在同一深度的________、________的压强________。③液体内部压强随深度的增加而______。重力流动U形管压强计各个方向各处各个方向相等增大本章核心素养提升④不同的液体，产生的压强大小与液体的__________有关。在同一深度，液体的________越大，压强越大。(4)计算公式__________。其中h表示__________________________。液体压强计算时要注意先求压强再求压力。密度密度p＝ρgh从自由液面竖直向下到目标处的深度本章核心素养提升3．大气压强(1)产生原因：地球周围的大气受到________作用，并且具有________。(2)存在证明实验：______________，它不仅证明了大气压强的存在，还说明______________。(3)测量实验：最早测出大气压值的实验——__________。重力流动性马德堡半球实验大气压强很大托里拆利实验本章核心素养提升(4)标准大气压：通常把________________所产生的压强叫做1个标准大气压。1个标准大气压＝_______hPa＝______________Pa。(5)测量工具：__________、____________。(6)大气压的变化：大气压随高度的增加而________。(7)用大气压强知识解释生产中的有关现象。760mm高的汞柱10131．013×105汞气压计空盒气压计减小本章核心素养提升四、四大应用1．连通器：(1)定义：_________________________________。(2)特点：静止在连通器内的____________，各部分直接与____________接触的液面总是保持在____________上。(3)应用：锅炉水位计、过路涵洞、水壶、水塔等。2．液压机：加在密闭液体上的压强，能够__________被液体向________方向传递。注意：固体传递压力，密闭液体传递压强。上端开口、底部互相连通的容器叫做连通器同一种液体大气同一水平面大小不变地各个本章核心素养提升3．抽水机、吸管：大气压强的应用。4．机翼：由于形状特殊，流过机翼上方的空气________，流过机翼下方的空气________，机翼上、下方所受的压力差形成向上的升力。速度大速度小本章核心素养提升实验名称帕斯卡实验马德堡半球实验托里拆利实验实验图示五、五个实验1．三个图示实验本章核心素养提升实验结论说明__________________________证明了_____________，还说明____________测出了______________。玻璃管上方是________的。当管中混入空气时，测量值会________液体压强随深度的增加而增大大气压强的存在大气压很大大气压强的大小真空偏小本章核心素养提升考点考点分析实验图示2.两个实验探究(1)压力的作用效果与哪些因素有关本章核心素养提升实验过程如图所示，分别把砖按要求放在海绵状泡沫塑料上，观察____________________分析论证

(1)比较甲、乙两图，可得结论：当__________相同时，__________，压力的作用效果越明显。

(2)比较甲、丙两图，可得结论：当________相同时，______________，压力的作用效果越明显实验结论压力的作用效果与____________与__________________都有关泡沫塑料凹陷程度受力面积压力越大压力受力面积越小压力大小受力面积的大小实验方法

__________和__________交流与评估

(1)实验选用泡沫塑料的原因是______________________________________。

(2)压力的作用效果是通过______________来显示的，这是物理研究中常用的________法。

(3)增大压强的方法：增大______、减小________；减少压强的方法：减小________、增大__________本章核心素养提升泡沫塑料受力时形变大，便于观察实验现象泡沫塑料的形变程度转换压力受力面积压力受力面积控制变量法转换法本章核心素养提升考点考点分析实验器材

________________、烧杯、水、酒精、刻度尺实验图示(2)液体压强的特点U形管压强计本章核心素养提升实验过程与结论

(1)将压强计的金属盒放入水中，观察到U形管两边液面出现________，这表明橡皮膜受到了水的压强，也就是说液体内部有压强。

(2)探究液体内部压强的特点

①液体内部向各个方向都有________，同种液体在同一深度的各处、各个方向的压强大小________。高度差压强相等本章核心素养提升实验过程与结论

②液体内部的压强随深度的增加而________。

③不同的液体，产生的压强大小与液体的________有关，在同一深度，________越大，液体的压强就________增大密度密度越大本章核心素养提升实验方法

______________和________交流与评估

(1)实验前要检查装置的气密性，用手轻压金属盒上的橡皮膜，观察U形管中的液柱是否变化，若漏气，两液柱的液面几乎在___________。

(2)U形管中液面的调平(不平的原因是_____________，应________________________)。控制变量法转换法同一高度橡皮管中有气体拆开橡皮管，重新安装本章核心素养提升交流与评估

(3)判断压强大小的方法是观察U形管两液柱的__________，__________越大，则加在金属盒橡皮膜上的压强就________。

(4)有力地说明液体压强与深度有关的实验是________实验高度差高度差越大帕斯卡本章核心素养提升科学方法概览物理研究方法该方法在本章的应用控制变量法探究压力的作用效果与压力和受力面积的关系；探究液体压强大小与深度和液体密度的关系转换法压力的作用效果转换为海绵的凹陷程度；液体内部压强转化为U形管压强计两侧的液面高度差；大气压转换为水银柱的高度本章核心素养提升科学应用示例夯基专训—易错概念辨析判断下列说法的正误，并对错误的说法分析指正。(

)1.压力都是由于重力产生的，压力的大小一定等于重力。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×压力不都是由于重力产生的，压力大小可以大于重力、小于重力、等于重力，只有自由放置在水平面上的物体，压力大小才等于重力本章核心素养提升(

)2.压力的方向竖直向下。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×压力的方向总是垂直于接触面，指向被压的物体本章核心素养提升(

)3.压力越大，压力的作用效果越明显。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×压力的作用效果即为压强，压强既受压力的影响，也受受力面积影响，仅根据压力情况，不能确定压强的大小本章核心素养提升(

)4.压强就是压力。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×压强是物体所受压力与受力面积的比，反映的是压力的作用效果，故压强不是压力本章核心素养提升分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。√本章核心素养提升(

)6.液体压强也是因为液体受重力而产生的，液体对容器底部的压力等于液体的重力。分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×液体对容器底部的压力大小不一定等于液体的重力，对于液体的压力，应先求液体压强，再根据受力面积求压力本章核心素养提升(

)7.液体压强大小的影响因素有：液体的密度、液体的高度。分析指正：____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。×液体压强大小的影响因素有液体密度和液体的深度，而液体的高度和液体的深度不是同一概念。液体的高度一般是指从容器底部到正上方液面的高度，而液体的深度则是指从自由液面向下到目标位置的竖直距离。液体的高度和深度可能相等，也可能不相等本章核心素养提升分析指正：___________________________________________________________________________________________________________。×提能专训—重点考点剖析本章核心素养提升考点一固体压强固体压强的计算是常见的一个考点，并且偏重于受力面积方面的考查。而压强的增大与减小知识在生活中的应用非常广泛，也是考查的主要内容之一。本章核心素养提升例1如图8－T－1所示的四种现象中，属于减小压强的是(

)图8－T－1D本章核心素养提升例2洒水车工人在晨曦中辛勤工作，已知汽车自重2.5t，满载时装水10t，共有10个轮胎，每个轮胎与地面的接触面积为0.05m2。求：(g取10N/kg)(1)汽车与水所受的总重力。(2)装满水时，汽车对地面的压强。本章核心素养提升本章核心素养提升[技巧点拨]本题解题的关键有两点，一是理解汽车对地面的压力大小等于汽车自重与所载水的重力之和；二是注意汽车与地面的接触面积是10个轮胎与地面接触的总面积。本章核心素养提升考点二液体压强关于液体压强的试题有一定的开放性和综合性，要注意液体压强的特点，液体压强与液体密度、深度之间的关系，并且注意液体压强、压力的计算与固体压强、压力的计算之间的不同。本章核心素养提升例3连通器的应用非常广泛，在生产和生活中，都有非常重要的应用，下列运用了连通器的原理的是(

)A．(1)和(2)B．(2)和(3)C．(1)和(4)D．(1)(2)(4)图8－T－2C本章核心素养提升例42017·兰州如图8－T－3所示，质量为500g的薄壁容器放在水平地面上，容器底面积为80cm2，内装1.5L的水，已知g取10N/kg，ρ水＝1.0×103kg/m3，求：(1)容器对水平地面的压强。(2)水对容器底部的压力。图8－T－3本章核心素养提升本章核心素养提升考点三大气压强在应用大气压的知识解决实际问题时，要知道大气压产生的原因、大气压存在的实验证明、大气压与高度的关系等知识。本章核心素养提升例5下列现象不能说明大气压存在的是(

)A．堵住茶壶盖上的小孔，茶壶里的水就不容易倒出来B．钢笔吸墨水C．用塑料吸管能把饮料吸入口中D．生产灯泡时，抽气机能抽出灯泡内的空气D本章核心素养提升[解析]堵上小孔，当壶内的水流出部分后，壶内的气压减小，小于外界大气压，大气压压着里面的水不易流出来，故能说明大气压的存在，A不符合题意；钢笔吸墨水时先用力挤出笔囊内的空气，然后松手，在大气压的作用下将墨水压入笔囊，B不符合题意；当用塑料管吸饮料时，塑料管内气压减小，小于外界大气压，大气压压着饮料进入塑料管中，C不符合题意；用抽气机抽出灯泡里的空气这种现象是利用气压差，抽气机在高速旋转时空气流速很大，气压则变得很小，在灯泡外制造了一个低压区，使其被抽空，故与大气压无关，D符合题意。故选D。本章核心素养提升例6某同学用嘴对一小空瓶吸一口气，空瓶就能“挂”在嘴唇上，原因是(

)A．唾液把瓶粘住了B．瓶内气压减小了C．瓶外气压增大了D．瓶子质量减小了B本章核心素养提升考点四流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系这一规律在生产生活中有着广泛应用，而这个知识点也成为近几年中考的高频考点之一。明确流体压强与流速的关系，能将实例与相关的知识联系起来是解答此类题的关键。本章核心素养提升例7如图8－T－4所示，在一个盛水的玻璃杯内插入一根吸管A，用另一根吸管B对准A的管口上方吹气，看到A的管口有水喷出。这是因为流体的流速越______，压强越______。以下现象中不能用此原理解释的是________(填序号)。①两艘并排高速航行的船不能靠太近②用吸管把饮料吸进嘴里③狂风会把一些不牢固的建筑物的屋顶掀翻图8－T－4大小②本章核心素养提升[解析]本题考查了流体压强与流速的关系。流体压强与流速的关系：流速越大的位置压强越小；流速越小的位置压强越大。两艘船并排高速行驶时，两艘船之间的水流流速大，压强小，容易发生两船相撞事故；用吸管吸饮料是利用了大气压的作用，不能揭示流体压强与流速的关系；刮狂风时，空气高速流动，建筑物外气压减小，小于建筑物内的气压，在这个气压差的作用下，屋顶容易被掀翻。本章核心素养提升[技巧点拨]解决流体压强与流速关系的问题时，一定要明确被研究的物体的两个侧面的流体流速，用流速分析流体压强，用压强分析压力，通过压力差分析物体受到的作用后的运动形式。实验专训—重点实验突破本章核心素养提升实验一探究压力的作用效果与哪些因素有关例82017·湘潭改编小华同学利用小桌、海绵、砝码等探究影响压力作用效果的因素，如图8－T－5甲、乙、丙所示。图8－T－5本章核心素养提升(1)图中压力的作用效果是通过海绵发生________(选填“形变”或“运动状态改变”)来体现的。(2)通过比较图甲和图乙，说明受力面积一定时，压力________(选填“越大”或“越小”)，压力的作用效果越明显，通过比较图______(填序号)和图丙，说明压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越明显。(3)实验中主要采用的研究方法是____________和__________。形变越大乙控制变量法转换法本章核心素养提升【变式延伸】结合上例探究以下问题：小华把小桌挪放到一块木板上，发现小桌对木板的压力作用效果不够明显，如图8－T－6所示。通过对图乙、丁的比较又得出“压力一定时，受力面积越小，压力的作用效果越不明显”的结论。图8－T－6本章核心素养提升(1)造成前后两个结论不一致的原因是__________________________。(2)设图乙中小桌对海绵的压强是p乙，图丁中小桌对木板的压强是p丁，则p乙______(选填“大于”“小于”或“等于”)p丁。(3)同学们想换用其他材料代用海绵继续进行探究，则下列材料中最不适合的是(

)A．橡皮泥B．水泥地面C．沙子D．乳胶枕头前后两次受力面的材料不同小于B本章核心素养提升实验二探究液体内部压强的特点例92017·大连改编小明在探究“液体压强的大小与液体深度和液体密度的关系”实验中，所用的器材有：U形管压强计、烧杯、刻度尺，足量的酒精、水和盐水，已知ρ酒精＜ρ水＜ρ盐水。图8－T－7本章核心素养提升(1)如图8－T－7所示是U形管压强计。实验前，为了检查探头与U形管之间是否漏气，小明用手轻压探头的橡皮膜，同时观察U形管两侧液面___________________。(2)在探究“液体压强的大小与液体深度的关系”时，记录的部分实验数据如下表：是否相平本章核心素养提升实验次数液体密度液体深度h/cmU形管两侧液面的高度差Δh/cm液体压强的大小(选填“小”“中”或“大