（教案）第八单元 10以内的加法和减法第3课时（1）-一年级数学上册 （苏教版）

/教案：第八单元10以内的加法和减法第3课时（1）-一年级数学上册（苏教版）一、教学目标1.让学生掌握10以内加法和减法的计算方法，能正确进行计算。2.培养学生运用10以内加法和减法解决实际问题的能力。3.培养学生合作交流、积极参与的学习态度。二、教学内容1.10以内加法和减法的计算方法。2.10以内加法和减法的应用题。3.学习使用计算器进行10以内加法和减法的计算。三、教学重点与难点1.教学重点：10以内加法和减法的计算方法。2.教学难点：（1）理解加法和减法的关系。（2）熟练运用10以内加法和减法解决实际问题。四、教具与学具准备1.教具：PPT、黑板、计算器。2.学具：课本、练习本、计算器。五、教学过程1.导入（1）通过PPT展示一些日常生活中的加法和减法现象，引导学生发现数学与生活的联系。（2）让学生举例说明自己在生活中遇到的加法和减法问题。2.新课导入（1）讲解10以内加法和减法的计算方法。（2）通过PPT展示例题，引导学生逐步掌握计算方法。3.案例分析（1）分析教材中的例题，让学生了解加法和减法的应用。（2）让学生分组讨论，解决实际问题。4.实践操作（1）让学生使用计算器进行10以内加法和减法的计算。（2）分组进行计算比赛，提高学生的计算速度和准确性。5.课堂小结（1）总结本节课所学内容。（2）强调10以内加法和减法的重要性。6.作业布置（1）完成课后练习题。（2）预习下一课时内容。六、板书设计1.第八单元10以内的加法和减法第3课时（1）2.目录：一、教学目标二、教学内容三、教学重点与难点四、教具与学具准备五、教学过程六、板书设计七、作业设计八、课后反思3.正文：（略）七、作业设计1.基础题：完成课后练习题。2.提高题：运用10以内加法和减法解决实际问题。3.拓展题：研究11-20以内加法和减法的计算方法。八、课后反思1.教师自我反思：本节课教学效果如何，有哪些优点和不足，如何改进。2.学生反馈：了解学生对本节课内容的掌握程度，收集意见和建议。3.教学调整：根据学生反馈，调整教学方法和策略，以提高教学效果。本节课通过讲解、案例分析、实践操作等多种教学手段，使学生掌握了10以内加法和减法的计算方法，并能将其应用于解决实际问题。在教学过程中，注重培养学生合作交流、积极参与的学习态度，提高学生的数学素养。重点关注的细节：教学过程教学过程是整个教案中最为重要的部分，它直接关系到学生对知识的掌握程度和教学目标能否实现。在本教案中，教学过程的设计需要详细且具有针对性，以确保学生能够在有限的课堂时间内，有效地学习并掌握10以内加法和减法的计算方法，并能够将这些方法应用于解决实际问题。以下是教学过程的详细补充和说明：1.导入导入环节是激发学生兴趣，建立新旧知识联系的重要步骤。在本教案中，可以通过以下方式丰富导入环节：-利用多媒体展示生动有趣的数学故事或动画，如“小猫钓鱼”的故事，让学生在故事中自然地接触到加法和减法的概念。-设计互动游戏，如“找朋友”（学生根据教师给出的数字，找到与之相加或相减后结果的同学），让学生在游戏中体验数学的乐趣。-引导学生回顾已学的数学知识，如数数、比较大小等，为学习加法和减法做好铺垫。2.新课导入在新课导入环节，教师需要清晰地讲解10以内加法和减法的计算方法，并通过具体例题引导学生逐步掌握。为了提高教学效果，可以采取以下措施：-使用直观的教具，如计算棒、计数器等，帮助学生理解加法和减法的运算过程。-设计分步骤的例题，从简单的加法或减法开始，逐步增加难度，让学生在解决具体问题的过程中学会计算。-采用“学生展示”的方法，鼓励学生上讲台演示计算过程，提高学生的参与度和积极性。3.案例分析案例分析是帮助学生将理论知识应用于实际的重要环节。在本教案中，可以通过以下方式加强案例分析：-选择与学生生活密切相关的实际问题，如购物找零、分配物品等，让学生在解决具体问题的过程中运用加法和减法。-引导学生通过画图、列表等方式整理问题信息，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。-鼓励学生进行小组讨论，相互交流解题思路和方法，提高学生的合作学习能力。4.实践操作实践操作是巩固学生知识，提高计算能力的关键环节。在本教案中，可以通过以下方式加强实践操作：-提供多样化的练习题目，包括基础题、提高题和拓展题，满足不同学生的学习需求。-引导学生使用计算器进行计算，同时强调计算器是辅助工具，重要的是理解计算原理。-设计有趣的计算游戏或竞赛，如“计算接力赛”，激发学生的学习兴趣和竞争意识。5.课堂小结课堂小结是帮助学生梳理知识，强化记忆的重要环节。在本教案中，可以通过以下方式进行课堂小结：-教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，总结10以内加法和减法的计算方法和应用。-鼓励学生分享自己的学习心得和收获，提高学生的自我反思能力。-强调10以内加法和减法在实际生活中的重要性，激发学生学习数学的兴趣。通过以上对教学过程的详细补充和说明，可以确保教学过程更加丰富和有效，有助于学生更好地理解和掌握10以内加法和减法的知识，同时培养他们的数学思维和应用能力。6.作业布置作业布置是巩固课堂学习成果，培养学生自主学习能力的重要环节。在本教案中，作业布置应具有针对性、实践性和层次性，以适应不同学生的学习需求。-基础题：设计针对10以内加法和减法基本运算的练习题，帮助学生巩固计算方法。例如，完成课后练习题中的加减法运算题，以及填空题、选择题等。-提高题：设计一些稍微复杂的实际问题，让学生运用所学的加减法知识解决。例如，设计购物找零、分组活动等情景题，要求学生列出算式并计算结果。-拓展题：为了激发学生的探究兴趣和拓展数学视野，可以设计一些稍有挑战性的题目。例如，让学生探索11-20以内的加减法，或者尝试解决一些简单的多步问题。7.板书设计板书设计是课堂教学的重要辅助手段，清晰、有序的板书能够帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本教案中，板书设计应简洁明了，突出重点。-在黑板或电子白板上，列出本节课的主要教学内容，如10以内加法和减法的计算法则、典型例题、解题步骤等。-使用不同颜色的粉笔或标记，区分重点和难点，以便学生能够迅速抓住关键信息。-可以通过图表、流程图等形式，直观展示加减法运算的步骤和思路，帮助学生建立清晰的思维框架。8.课后反思课后反思是教师提高教学效果，不断优化教学方法的必要环节。在本教案中，课后反思应全面、深入，以便教师能够及时调整教学策略。-教师应反思本节课的教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学方法和手段是否有效。-通过学生的作业完成情况、课堂表现和反馈，评估学生的学习效果，找出存在的问题和不足。-根据反思结果，制定相应的改进措施，如调整教学方法、提供个性化