四川省巴中市恩阳区2024届中考历史模试卷含解析

四川省巴中市恩阳区2024届中考历史模试卷注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．清朝前期先镇压当地贵族叛乱，后设伊犁将军加强管理，被管辖地区位于图中：A．①B．②C．③D．④2．在中国被日本打败后，康有为、梁启超等人却提出向仇敌学习。他们的意图是A．吸取经验进行革命 B．仿效日本变法强国C．维新变法推翻淸朝 D．学习西方抵御侵略3．下列关联正确的是A．金字塔——古巴比伦王国B．种姓制度——古埃及C．迦太基人——罗马共和国的灭亡D．屋大维——罗马帝国的建立4．1898年，康有为40岁，梁启超25岁。变革前，两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只限于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻。这说明A．西方列强支持维新变法B．慈禧太后控制着政治和军事事务C．维新派缺乏经验D．顽固派反对变法5．19世纪中后期,俄、日、中三国都进行了一场深刻的社会变革,产生的共同影响是（）A．使本国走上发展资本主义的道路B．促进了本国资本主义的发展C．使本国摆脱了沦为殖民地的危机D．成为本国近代史上的重大转折6．尼克松把打通中美关系比作人类登月的“阿波罗计划“。中美关系正常化开始于A．和平共处五项项原则提出B．联合国恢复中国合法席位C．中美签署《联合公报》D．中美签署《建交公报》7．历史推论离不开对史实的正确解读。下列史实与推论之间的逻辑关系正确的是选项史实推论A秦末陈胜、吴广起义推翻了秦朝的统治B三国鼎立局面的形成加剧了社会的动荡不安C明朝戚继光抗倭维护了东南边境的稳定D清朝乾隆帝平定大、小和卓叛乱巩固了中央对西南边疆地区的管辖A．AB．BC．CD．D8．晚清以来“青年”的发展经历了几个阶段：清末时“革命青年”，“五四时期”是“新青年”后来则是“进步青年”。其中，“新青年”关心个人的生活与解放，“进步青年”慢慢转向关心整个社会的解放。导致这种转变的直接原因是（）A．民族资产阶级力量日益壮大B．十月革命和一战的影响C．民族矛盾成为社会主要矛盾D．马克思主义的广泛传播9．民族精神是一个国家生命力、创造力和凝聚力的集中体现。下列民族精神按其形成的先后顺序排列正确的是①五四精神②抗战精神③井冈山精神④长征精神⑤红船精神A．①⑤②③④B．①⑤③④②C．⑤①④③②D．①⑤③②④10．北京大学邓小南教授提出“草原文化带”这一理念，意即陆上丝绸之路已由最初的商贸动机，衍生成为一种高于经济利益之上的文明形态。例如宗教、建筑、音乐、雕像服饰和语言，它们之间相互影响、彼此依存，直至水乳交融。由此说明陆上丝绸之路A．缔造了灿烂的草原文化B．形成了高级文明形态C．促进了文明融合发展D．侧重于塑造文化特色11．20世纪30年代，在西方经济一团糟的同时，苏联正在继续进行经济方面的独特实验。该“实验”是A．新经济政策B．社会主义工业化建设C．赫鲁晓夫改革D．戈尔巴乔夫改革12．法里德•扎卡里亚的《后美国时代》一书认为：“我们目前正在经历的则是现代史上的第三次权力转变，或可称为群雄竞起的时代。”“群雄竞起”指的是（）A．两极格局形成B．经济全球化趋势C．美国成为全球霸主D．世界格局多极化趋势二、简答题（共3小题，满分26分）13．19世纪中期，世界历史发生了重大变化，根据相关知识回答：（1）在这一时期影响俄、日、美经济发展和社会稳定的各自问题是什么？（2）它们各是通过什么途径解决的？（3）这些问题的解决对这些国家的发展起到了什么作用？14．在中国古代历史的舞台上.涌现出许多封建帝王，他们为人类历史的发展作出了巨大贡献。下列图示人物就是其中杰出的代表。请说出图片中的人物是谁？并结合所学知识。写出他们各自取得的成就或贡献。15．（前事不忘，后事之师）历史往往有惊人的相似，如秦朝和隋朝，汉朝和唐朝。请结合所学知识，回答下列关于这四个朝代的问题：（1）秦朝和隋朝都结束了之前长期分裂局面而完成了大一统。为巩固统一局面，都制定了对后世影响深远的制度，请你分别列举其影响深远的制度一例。（2）秦朝和隋朝都是暴政而亡的短命王朝，但它们灭亡的教训都对后世王朝产生了积极影响，促使汉唐统治者调整统治政策，为汉唐保持长治久安奠定了基础。请你分别列举汉朝和唐朝初期的统治者吸取前朝教训而采取的统治政策或措施各一例。（3）汉朝和唐朝是我国历史上两个传世久远的国家，是公认的中国最强盛的时代之一。请你列举两个王朝的盛世局面一例

参考答案一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1、D【解析】

依据题干和所学知识，清朝乾隆帝平定回部贵族大小和卓的叛乱；设置伊犁将军，管辖包括巴尔喀什湖在内的整个新疆地区，①是蒙古地区，②是地区，③是东北地区，④是新疆地区，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。2、B【解析】

根据题干并结合所学知识可知，在中国被日本打败举国同仇敌忾之时，康有为、梁启超等人冒着千夫所指、身败名裂的风险，冷静地提醒人们要看到敌人的长处，进而提出向仇敌学习。他们的意图是仿效日本变法强国，为此他们掀起了戊戌变法运动，试图在中国建立君主立宪制，选项B符合题意；康有为、梁启超目的是为了变法维新，选项A不符合题意；维新变法的目的是为了维护清王朝的统治，选项C不符合题意；康有为梁启超目的是为了学习日本，而非西方，选项D不符合题意。故选：B。3、D【解析】

依据所学可知，金字塔是古埃及的，种姓制度是古印度的，罗马共和国是公元前27年发展为罗马帝国的，故D对应正确，符合题意；ABC对应错误，不合题意。故此题选D。4、C【解析】分析题干的“变革前，两人都没有出过国，对西方文化和制度的了解只限于表面，而且对于西方的认识，也只是局限于所读的传教士的出版物和对香港及上海的殖民管理中的见闻”可以看出1898年，康有为和梁启超对西方的认识少，说明维新派缺乏经验。故C符合题意；西方列强支持维新变法、慈禧太后控制着政治和军事事务、顽固派反对变法在题干材料中不能体现，故ABD不符合题意。故选C。5、B【解析】依据所学知识可知，1861年，俄国实行了农奴制改革，农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，走上了资本主义的发展道路，促进资本主义的发展。1868年，日本实行了明治维新，使日本走上了独立发展资本主义的道路，是亚洲近代唯一走上独立发展的国家，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机。19世纪60—90年代，中国的洋务运动没有使中国富强起来，但引进了西方先进的科学技术，使中国出现了第一批近代工业企业，对中国民族资本主义发展起了促进作用，迈出了中国近代化的第一步。所以，俄、日、中三国的共同影响是促进了本国资本主义的发展，B项符合题意；AD两项符合俄国和日本，不符合中国；C项符合日本，不符合俄国和中国。由此可知ACD三项不符合题意。故选B。点睛：三个以上的历史事件比较其相同点和不同点，是难度较大的一种题目，应该从纷繁复杂的头绪中去伪存真，一般可用排除法来分别审视各个选项。俄、日、中三国的共同影响是促进了本国资本主义的发展。但三者又有明显差别，俄国和日本走上发展资本主义的道路，中国没有走向资本主义道路。6、C【解析】结合所学知识可知，1972年，尼克松访华，中美双方正式签署并发表了《联合公报》，两国关系开始走向正常化。故C符合题意；和平共处五项项原则提出是在1953年，联合国恢复中国合法席位是在1973年，中美关系正常化开始于1972年，故AB不符合题意；中美签署《建交公报》标志着中美正式建立外交关系。故D不符合题意。故选C。7、C【解析】

A.根据所学知识可知，陈胜、吴广起义是秦末农民战争的一部分，沉重打击了秦朝，揭开了秦末农民起义的序幕，是中国历史上第一次大规模的平民起义，最终以失败告终，没有推翻秦朝的统治，A不符合题意。B.根据所学知识可知，三国鼎立的局面的出现，是由分裂走向统一的过渡，是历史的进步。这种局部统一较之东汉末年众多军阀割据混战的状况前进了一步，社会较之前稳定，也为后来的全国统一准备了条件。B不符合题意。C.根据所学知识可知，明朝戚继光抗倭打击了倭寇势力，维护了东南沿海的稳定；促进东南沿海经济的发展；维护了民族和国家的利益。C符合题意。D.根据所学知识可知，清朝乾隆帝平定大、小和卓叛乱，重新统一新疆，对巩固西北边疆起到重大作用。D不符合题意。所以C符合题意，ABD不符合题意，故选择C。8、D【解析】

依据题干“慢慢转向关心整个社会的解放”，结合所学知识，五四运动推动了马克思主义在中国的广泛传播，启发了中国先进的知识分子，使他们选择和接受了马克思主义，作为拯救国家、改造社会和推进革命的思想武器，故D符合题意，ABC不符合题意。故选D。9、D【解析】

依据所学可知，①五四精神形成于1919年；②抗战精神形成于1931年到1945年的抗日战争时期；③井冈山精神形成于1927年；④长征精神形成于1934年到1936年长征时期；⑤红船精神形成于1921年，因此排列顺序应是①⑤③②④，D项符合题意。由此分析ABC三项均不符合题意，排除，故选D。10、C【解析】

依据题干“陆上丝绸之路由最初的商贸动机，衍生成为一种高于经济利益之上的文明形态”说明，陆上丝绸之路促进了文明的融合发展，故C项符合题意。材料表明陆上丝绸之路形成了新的文明形态，但不能判断是否属于较高级的文明形态，A项错误；陆上丝绸之路的主要功能是经济交流，不是塑造独有文化特色，也没有缔造出灿烂的草原文化，BD两项错误。故选C。11、B【解析】

根据“20世纪30年代”、“在西方经济一团糟的同时”依据所学知识可知，1929--1933年，西方资本主义世界经历了空前严重的经济危机，与此同时，苏联进行了工业化，优先发展重工业，取得了巨大成就，逐渐形成了高度集中的计划经济体制即斯大林模式。所以苏联正在继续进行经济方面的独特实验是指社会主义工业化建设。B符合题意，ACD不符合题意，故选择B。12、D【解析】依据课本所学，随着东欧剧变、苏联解题，美苏对立的两极格局不复存在，暂时形成了一超多强的局面。世界发生了第三次权力转变，“群雄竞起”欧盟、日本、中国和俄罗斯等国家和国家联盟崛起，世界政治格局朝多极化方向发展。D项符合题意；两极格局形成是第二次权力转变，A项不合题意；“权力转变”指的是政治方面的，经济全球化趋势是经济方面的，B项不合题意；二战后美国想成为全球霸主，但还不是。C项不合题意。由此可知ABC三项不合题意，故选择D。二、简答题（共3小题，满分26分）13、（1）俄国：面临农奴制的严重危机；日本：出现了幕府统治危机和民族危机美国：两种经济制度的矛盾不可调和（2）俄国和日本通过自上而下的资产阶级改革，美国通过南北战争（3）俄国：废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路。日本：使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，日本走上了独立发展资本主义的道路美国：美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。【解析】

（1）19世纪中期，俄国农奴制出现了严重危机，农奴暴动此起彼伏，严重威胁着沙皇的封建专制统治，为摆脱农奴制危机，沙皇进行了改革；德川幕府闭关锁国的封建统治，造成了日本的落后，阻碍了社会经济的发展，随着封建领主经济的瓦解，资本主义生产关系的逐渐形成和初步发展，阶级矛盾更加尖锐；西方资本主义西方列强加紧了侵略，使闭关锁国的日本民族危机逐步加深，社会危机空前加剧．日本各阶层联合起来，进行了倒幕运动，推翻了幕府统治，成立了明治政府，从而为明治维新创造了条件．美国内战前，南方种植园奴隶主阶级雇佣了大量的劳动力，而北方资本主义的发展又需要大量的自由劳动力，这不利于资本主义的发展．围绕奴隶制的存废问题，成为北方和南方矛盾不可调和的焦点，最终南北战争爆发。

（2）19世纪中期，工业资本主义的发展是世界历史发展的主流．俄、日、美要解决面临的主要问题，就是要为工业资本主义的发展开辟道路。俄国和日本通过自上而下的资产阶级改革，美国通过南北战争。从本质上看，它们解决问题的途径有改革和革命两种。（3）根据所学知识可知，俄国1861年改革使俄国废除了农奴制，缓解了国内的社会矛盾，避免了革命的发生，使国家走上了发展资本主义的道路。日本明治维新使日本逐渐富强起来，摆脱了沦为殖民地和半殖民地的民族危机，日本走上了独立发展资本主义的道路。美国南北战争使美国国家和民族的统一得到维护，为其后成为世界上最发达的资本主义强国奠定了坚实的基础。14、图（1）是秦始皇，图（2）是唐太宗。图（1）秦始皇完成统一大业，建立秦朝，这是我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家，创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度。图（2）唐太宗统治期间，推行了一系列革新的措施。贞观时期，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。【解析】

根据图片信息，可知图（1）是秦始皇，图（2）是唐太宗。结合所学知识可知，图（1）秦始皇：公元前221年秦王嬴政完成统一大业，建立秦朝，定都咸阳。建立起我国历史上第一个统一多民族的中央集权制国家。嬴政自称“始皇帝”，史称“秦始皇”。秦朝创立了一套封建专制主义中央集权的政治制度。图二唐太宗：（2）唐太宗统治期间，推行了一系列革新的措施。在政治上，进一步完善三省六部制。明确中央机构的职权及决策程序;制定法律，减省刑罚;增加科举考试科目，鼓励土人报考，进士科逐渐成为最重要的科目;严格考察各级官吏的政绩。在经济上，减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。因此唐太宗统治期间，政治比较清明，经济得到进一步发展，国力增强，文教昌盛，历史上称之为“贞观之治”。15、（1）秦朝：中央集权制度或皇帝制度或郡县制（任意一个即可）隋朝：科举制或三省六部制（任意一个即可）（2）汉朝吸取秦朝教训采取的措施：休养生息政策、或注重发展农业生产、或轻徭薄赋、或提倡勤俭治国、或重视“以德化民”，废除严刑峻法等符合题意和汉初史实的任意一点措施即可，答汉武帝巩固大一统的措施不能得分。唐朝吸取隋朝灭亡的教训采取的措施：唐太宗虚心纳谏或知人善任或减省刑罚或减轻人民的劳役负担或鼓励发展农业生产等任