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文档简介

第页共页大班语言游戏活动教案《我们小手拉小手》一、教学目标1.通过游戏，激发孩子们的兴趣和主动性，培养他们的口语表达能力。2.培养孩子们合作意识和团队精神。3.培养孩子们的观察力和注意力。4.通过游戏，巩固或复习孩子们已学的英语词汇，如：颜色、数字、动物等。5.通过游戏，培养孩子们的想象力和创造力。二、教学准备1.大量的卡片，上面分别写上不同的动物、颜色、数字等。2.音乐。3.游戏道具：绳子。4.喇叭或哨子。三、教学过程1.游戏引入（10分钟）1.教师展示不同的卡片，使孩子们熟悉并说出卡片上的内容，如：动物、颜色、数字等。2.教师用一个颜色卡片和数字卡片示范游戏的过程，让孩子们理解游戏规则。2.游戏规则说明（5分钟）1.孩子们分成若干组，每组站成一队，每队的第一位拿着一根绳子的一个末端。2.通过唱儿歌、音乐等方式，教师负责停止音乐。3.当音乐停止时，孩子们停下来，然后教师随机出示一个卡片。4.孩子们要尽快在队伍中找到相同的卡片，拿着绳子的一端把自己串起来，直到所有孩子都串在一起。3.开始游戏（15分钟）1.教师按照游戏规则进行游戏。2.每一次游戏后，教师让孩子们观察串在一起的队伍，然后询问他们看到了什么动物、颜色、数字等。3.孩子们说出正确的答案后，教师给予鼓励和表扬。4.游戏延伸（15分钟）1.教师给孩子们一些提示，让他们自己组织游戏，并进行变化，如：换一些新的动物卡片、颜色卡片等。2.孩子们可以自由发挥，创造新的规则和玩法。5.游戏总结（5分钟）1.教师和孩子们一起总结游戏的过程和收获。2.让孩子们表达自己对游戏的感受和建议。四、教学反思这个大班语言游戏活动《我们小手拉小手》通过游戏的方式，让孩子们积极参与，激发他们的兴趣和主动性。通过寻找相同的卡片并串成一条绳子，培养了孩子们的合作意识和团队精神。游戏过程中要求孩子们观察和注意，在巩固或复习已学的英语词汇的同时，培养了孩子们的观察力和注意力。游戏的最后，孩子们可以自由发挥，创造新的规则和玩法，培养了孩子们的想象力和创造力。通过反思教学过程，我发现游戏的设定需要更加灵活和多样化

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