《雨和雪导学案-2023-2024学年科学冀人版》_第1页
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文档简介

《雨和雪》导学案导学目标：通过本文的进修，学生能够理解雨和雪的形成原理，区分它们的不同特点，了解它们在自然界中的作用。一、导入引导1.引导学生观察窗外的天气，扣问他们今天是雨天还是雪天，让他们描述雨和雪的不同表现形式。2.引导学生思考，雨和雪是如何形成的？它们有什么共同点和不同点？二、进修过程1.雨的形成原理-雨是由水蒸气凝结成水滴而形成的。当水面受热后，水会蒸发成水蒸气，水蒸气上升到高空后会遇冷，变成小水滴，最终形成雨滴。-雨水是地球上最重要的淡水资源，对维持生态平衡和人类生活至关重要。2.雪的形成原理-雪是由水蒸气凝结成冰晶而形成的。当水蒸气凝结成冰晶后，会在云层中聚集形成雪花，最终落到地面上。-雪是一种固态降水，对植被发展和水资源珍爱有重要作用。3.雨和雪的不同点-雨是液态降水，雪是固态降水。-雨水在大气中的形成过程比较简单，而雪的形成需要更低的温度和更高的湿度。-雨水对植被发展和土壤肥力有利，而雪在冬季能够覆盖植被，珍爱植物不受寒冷天气的影响。三、拓展延伸1.让学生观察实验：准备一个装满水的容器，放在阳光下加热，观察水蒸气的凝结过程，让学生亲自体验雨的形成原理。2.讨论：请学生讨论雨水和雪对自然界和人类的作用，如何珍爱和合理利用这些水资源。四、教室总结通过本节课的进修，学生对雨和雪的形成原理有了更深入的了解，能够区分它们的不同特点和作用，培养了对自然界的关注和珍爱认识。五、作业安置1.请学生整理本节课的进修笔记，包括雨和雪的形成原理、不同特点和作用。2.让学生选择一个雨水或雪的话题，展开调研并撰写一篇小论文。本节课的导学案设计旨在通过学生的实际观察和思考，引导他们深入理解雨和雪的形成原理和作用，培养他们对自然界的热爱和珍爱认识，增进他们的科学素养和综合能力

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