涉县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案

涉县2021年(中小学、幼儿园)教师招聘试题及答案一、选择题1、在以自我意识为核心的人格调控系统中，（）是自我意识在行为上的表现，是实现自我意识调节的最终环节。A、自我控制B、自我评价C、自我体验D、自我认识【答案】A2、德育具有（）。A、社会性、历史性B、社会性、历史性、阶段性C、社会性、历史性、民族性D、社会性、历史性、阶级性、民族性【答案】D3、认为迁移是具体、有条件的迁移理论是（）。A、形式训练说B、共同要素说C、经验类话说D、关系转换说【答案】B4、学习迁移也称训练迁移，是指一种学习对（）。A、另一种学习的影响B、对活动的影响C、对记忆的促进D、对智力的影响【答案】A5、人力资本论是由美国经济学家（）提出的。A、赞科夫B、舒尔茨C、布鲁纳D、昆体良【答案】B6、维持和控制学生在校生活的基本条件，也是班级各项工作得以顺利开展的重要保证是（）。A、领导核心B、正常秩序C、良好班风D、集体目标【答案】B7、（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名的测验运动的序幕。A、桑代克B、斯金纳C、泰勒D、梅伊【答案】A8、以引导探究为主的教学方法主要是（）。A、探究法B、直观教学C、讨论法D、发现法【答案】D9、一节综合课中最基本的组成部分是（）。A、组织教学B、讲授新教材C、巩固新教材D、检查复习【答案】B10、班级、小组、少先队属于（）。A、一般群体B、正式群体C、非正式群体D、特殊群体【答案】B11、在操作技能形成过程中，把模仿阶段练习的动作固定下来，并使各种动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作称为（）。A、操作的定向B、操作的模仿C、操作的整合D、操作的熟练【答案】C12、苛勒的顿悟学习实验中，能解决此类问题的动物是（）。A、人工饲养的黑猩猩；B、所有野生的黑猩猩；C、所有灵长类；D、个别野生黑猩猩【答案】B13、奴隶社会和封建社会，学校的教育目的是（）。A、培养统治者B、培养劳动者C、促进人的发展D、培养军事人才【答案】A14、孔子提出的“不愤不启、不悱不发”指出了（）教学原则。A、直观性B、启发性C、巩固性D、因材施教【答案】B15、下列属于布鲁纳教育观点的是（）。A、五段教学法B、设计教学法C、范例教学法D、结构化教材和发现学习模式【答案】D16、衡量人们品德的重要标志是（）。A、道德认识B、道德情感C、道德意志D、道德行为【答案】D17、下列不属于组合策略的是（）。A、表格B、摘录C、列提纲D、过度学习【答案】D18、《新教育大纲》是哪位教育家纂写的？（）A、杨贤江B、陶行知C、鲁迅D、蔡元培【答案】A19、学校教学工作的基本组织形式是（）。A、电化教学B、复式教学C、课堂教学D、现场教学【答案】C20、中国历史上记载最早的儿童识字课本是（）。A、《千字文》B、《史籀篇》C、《三字经》D、《急就篇》【答案】B21、教学过程是一种特殊的（）过程。A、练习训练B、情感体验C、认识D、实践【答案】C22、认为只要给了足够的时间和适当的教学，学生就对所有的学习内容都可以达到掌握的程度的是（）。A、程序教学B、掌握学习C、情境教学D、计算机辅助教学【答案】B23、态度的情感成分是指伴随态度的认知成分而产生的情绪或情感体验，是（）。A、内化了的成分B、动力性成分C、非智力成分D、态度的核心成分【答案】D24、自觉性、果断性、坚韧性和自制力是持教师的哪种心理品质（）。A、情感B、记忆C、意志D、思想【答案】C25、教育心理学是一门研究学校情境中学与教的什么规律的科学（）。A、基本教育规律B、基本教学规律C、基本心理规律D、基本身心规律【答案】C26、在课后评价中，专家教师更加关注的是（）。A、课堂中发生的细节B、自己的教学是否成功C、课堂管理问题D、学生对新材料的理解情况【答案】D27、教师把实物、教具呈示给学生看，或者向学生作示范性实验，使学生通过直观感知，从而获得知识、发展能力的方法，叫做（）。A、参观法B、实验法C、演示法D、练习法【答案】C28、教师或学校不得以各种理由随意对学生进行搜查，不得对学生关禁闭，因为学生有（）。A、身心健康权B、隐私权C、人格尊严权D、人身自由权【答案】D29、创造性与（）无关。A、智力B、发散性思维C、生活条件D、人格【答案】C30、教育心理学研究的核心内容是（）。A、学生B、教师C、教学心理D、学习心理【答案】D31、（）认为“所有其他的能力，包括道德都受成长规律的支配”。A、威尔逊B、孟子C、格塞尔D、弗洛伊德【答案】C32、20世纪60年代初，在美国发起课程改革运动的著名心理学家是（）。A、桑代克B、华生C、布鲁纳D、斯金纳【答案】C33、教师的教育素养基本上包括两个方面，一是（），二是教育技巧。A、教育理论B、教育手段C、教育思想D、思想品质【答案】A34、教师在讲课时要求有必要的走动和手势，以增强学生感知的效果，所依据的感知规律（）。A、强度律B、差异律C、活动律D、组合律【答案】C35、以纲要的形式编订有关学科教学内容的教学指导性文件，被称为（）。A、课程标准B、课程计划C、教材D、教科书【答案】A36、教师要指导学生拟写课文中没有的、与课文中某些重要信息相关的或用自己的话组成的句子，从而把所学的信息和自身的知识经验联系起来。这是使用了（）。A、组合策略B、精加工策略C、元认知策略D、复述策略【答案】B37、一个人的生理心理发育和形成的关键时期是（）。A、幼儿园B、小学C、中学D、大学【答案】C38、“十年树木，百年树人”这句话反映了教师劳动的（）。A、连续性B、创造性C、长期性D、主体性【答案】C39、教科书编写遵循的原则为（）。A、科学性、操作性、基础性、适用性B、普遍性、思想性、基础性、适用性C、科学性、思想性、基础性、适用性D、科学性、思想性、强制性、适用性【答案】C40、政治与教育内容的关系是（）。A、政治决定一切教育内容B、政治决定与劳动能力有关的教育内容C、政治与教育内容无关D、政治决定与思想意识有关的教育内容【答案】D41、学习动机是推动学生学习的一种（）。A、重要力量B、主要力量C、内部动力D、外部动力【答案】C42、“蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑”反映了对人的发展的影响的是（）。A、教育B、环境C、遗传D、主观努力【答案】B43、视觉控制不起主导作用，逐渐让位于动觉控制指的是操作整合阶段（）的特点。A、动作品质B、动作结构C、动作控制D、动作效能【答案】C44、关于教育目的的社会制约性，说法错误的是（）。A、教育目的是受生产力制约的B、教育目的受一定的生产关系和以这种生产关系为基础的政治观点、政治制度的制约C、我们肯定教育目的的社会制约性，并不意味着在提出教育目的时无需考虑受教育者的特点D、对教育者特点的认识是提出教育目的的必要条件【答案】D45、将疲惫定义为控制个体连续听课12小时后，再控制连续完成约为正常作业量10倍的作业内容后的个体存在状态。试判断这里采用哪种定义方法（）。A、方法与程序描述法B、动态描述法C、静态描述法D、属于上述三种方法的综合【答案】A46、操作性条件反射学说的代表人物是（）。A、斯金纳B、巴甫洛夫C、桑代克D、班杜拉【答案】A47、教师掌握所教学科知识的框架和基本知识点是属于教师的哪一种学科内容（）。A、科研能力B、新知识C、学科知识的学习D、现代教育技术【答案】C48、成就动机理论的主要代表人物是（）。A、布鲁纳B、奥苏贝尔C、韦纳D、阿特金森【答案】B49、将课程分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程，这是（）。A、从课程制定者或管理层次角度划分的B、从课程的功能角度划分的C、从课程的组织核心角度划分的D、从课程的任务角度划分的【答案】D50、在智力技能形成的过程中，依据智力活动的实践模式，以展开的、外显的方式付诸实施的阶段是（）。A、原型定向B、操作定向C、原型操作D、原型内化【答案】C51、下列教育思想家中，将哲学中的统觉观念用于教学上的是（）。A、杜威B、裴斯泰洛齐C、赫尔巴特D、康德【答案】C52、学生主体性的形成，既是教育的目的，也是教育成功的（）。A、条件B、前提C、任务D、途径【答案】A53、注重发展学生知识与能力，开阔学生知识视野，发展学生不同特殊能力的课程是（）。A、基础型课程B、拓展型课程C、研究型课程D、发展型课程【答案】B54、“关注个体差异”就是根据学生实际存在的爱好，兴趣和差异（）。A、完全由学生自己决定如何学习B、将学生按优，中，差分班教学C、使每个学生的特长都得到发挥D、大力培养单科独进的尖子生【答案】C55、分配学生座位时，教师最需要关注的应该是（）。A、对人际关系的影响B、减少课堂混乱C、听课的效果D、家长的意见【答案】A56、西方教育史上第一本教育专著是古罗马教育家（）编写的。A、苏格拉底B、亚里士多德C、柏拉图D、昆体良【答案】D57、调查法中技术性最强的方法是（）。A、测验法B、问卷法C、观察法D、谈话法【答案】A58、“一朝被蛇咬，十年怕井绳”，这种现象是指（）。A、消退B、刺激比较C、刺激泛化D、刺激分化【答案】C59、下列符合高成就需要者的描述是（）。A、喜欢对问题承担责任B、宁愿担任专业工作而不愿做企业家C、倾向于选择风险较小的工作D、倾向于将自己的失败归因于运气不佳【答案】A60、（）是一种特殊的文化现象，是一定人类文化的表现。A、教育B、科技C、政治D、自然【答案】A61、“建国君民，教学为先”反映了教育与（）的关系。A、政治B、文化C、经济D、科技【答案】A62、前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点。（）A、德育过程是教育与自我教育的过程，具有塑造性和能动性B、德育过程是一个长期的反复的过程，具有渐进性和反复性C、德育过程是组织学生进行社会活动与交往的过程，具有广泛的社会性和很强的实践性D、德育过程是促进学生的道德认识、道德情感、道德行为发展的过程，即培养学生品德的过程，它具有侧重63、关于原始社会德育特点的叙述，错误的是（）。A、德育的内容及其简单B、德育的方式是和劳动、生活相结合C、德育是平等的D、德育具有鲜明的阶级性【答案】D64、讲授法是最普遍、历史最悠久的教学方法，它有利于教师主导、主体的实践，但明显不足在于（）。A、不利于教师有目的有计划地进行B、不利于在短时间获得大量系统的知识C、不利于教师面向全体学生D、不利于学生主动自觉地学习【答案】D65、教师职业行为的首要标准是（）。A、爱岗敬业B、依法执教C、热爱学生D、严谨治学【答案】C66、课堂中某些占优势的态度与情感的综合状态称之为（）。A、课堂规范B、课堂气氛C、课堂管理D、课堂纪律【答案】B67、（）被称为“教育测验之父”，拉开美国教育史上著名