让思维走向深处-部编版初中语文九年级议论文写作序列公开课一等奖创新教学设计

让思维走向深处--部编版初中语文九年级议论文写作序列公开课一等奖创新教学设计让思维走向深处--初中语文九年级议论文写作序列教学设计

设计意图：

根据部编版语文教材的编排，九年级上开始学写议论文。教材中的议论文写作序列共有三个部分，分别是观点要明确，议论要言之有据，论证要合理。这一序列的写作教学内容从议论文论点、论据、论证三要素的角度切入帮助学生学习议论文写作。但在实际教学的过程中，分点指导对于初学议论文的初中生来说写议论文还是很困难，没有形成逻辑思维能力。为此本学期根据2022版课标中关于“思辨性阅读与表达"学习任务群的相关表述设计了议论文写作序列。

关于思辨性表达，新课标要求：“进行专题式的研讨、演讲和写作”“运用文艺评论中的观点评析作品"围绕社会热点问题，以口头和书面方式参与讨论”。其形式包括讨论、评点、演讲、写作等，涵盖书面表达与口头交流。

思辨性任务群对接语文课程总目标第7条的“逻辑思维”，其阅读与表达的目标指向方法、能力、习惯、精神四个方面：一是思维方法，包括比较、分析、概括、推理等；二是思辨能力，辩证地思考及有理有据、负责任地表达自己的观点；三是思考习惯，乐于探索、勤于思考等；四是理性精神，养成实事求是、崇尚真知的态度等。

第一课时：让思维走向深处——议论文主体段落写作设计

【写作目标】

1.通过借鉴和模仿，明确论点的逻辑思维链条，恰当截取素材，围绕论点进行叙述，呈现应有的逻辑性。

2.通过构建主体段落的结构框架，形成完整的段落表述。

3.通过板演修改文段感受议论文的写作展现出语言的逻辑美感。

【写作活动】

一、明确思维点

主体段又叫论证段，每段200--250字左右(主体段过短，可能难以深入论证，主体段过长，会有臃肿冗长之感)，是议论文的核心部分，是证明文章论点是否正确合理的重要手段，更是决定文章能否获得高分的关键段落。

二、范例引领

标准主体段范例一:

①欲依翅飞翔，还需脚踏实地。(观点句)②成功并无捷径，名的背后是实。(阐释句)③一代君主康熙，心中有天下，心中有百姓，为天下做出实际意义上的努力，于是拥有明君的称号，拥有让后人赞扬的名望;一代名将许亚萍，刻苦训练，无畏无惧，有实力与信心;于是拥有世界乒乓头号选手的名声。(材料句)④他们都是在所有人看不见的时候默默做着自己的事情，认真执着地投入到自己的工作中，才有了被后世所铭记的资本(分析句)⑤每一个想拥有耀眼光芒的人，都必须知道，欲展翅高飞，还需脚踏实地。(总结句)

--2022年全国新高考I卷满分作文

小结：议论文主体段的写作

观点句:扣住关键词，扣中心论点，灵活表述。

阐释句:即道理论证。可引用名言与个人说理相结合。

论证句:事例要简洁、多样化，涉及古今中外，不同领域。

分析句:分析挖掘意义。可用归纳分析法、假设分析法、原因分析法、对比分析法等。多用问句、感叹句，增强语言力度。

小结句:呼应分论点，紧扣关键词。

三、段落写作

以励志类话题“梅花香自苦寒来”为例，用“观点+阐释+举例+分析+结论"的方法，写一个段落，在段落中体现严谨的思维。

两位学生在黑板上写作。

学生板演示例：

只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。所以说，苦寒可以染香梅花，逆境能够锻造人才。

学生写作通病：引而不析，例而不议

修改建议：

1.归纳分析法

修改范例：

只有努力付出，才不会让人生留有空白。让稻苗自生自灭最后也只剩一片荒芜。想一步登天，不如脚踏实地。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。这些曲子镌刻着一个不屈的灵魂，就像迎风斗霜的寒梅，一次次激励人们迎接苦难的挑战。每当《命运交响曲》在耳畔回响的时候，你就会听到冲锋的号角。因此，苦寒可以染香梅花，逆境能够锻造人才。

2.假设分析法

修改范例：

只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。试想，如果沉寂和孤独磨碎了他的激情，质疑和嘈杂淹没了他的灵魂，命运交响曲怎么会横空出世，你又去哪里寻求心灵的慰藉呢？由此看来，苦寒可以染香梅花，逆境能够锻造人才。

3.原因分析法

修改范例：

只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。为什么世界永远铭记《命运交响曲》这样传世的作品？是因为贝多芬没有在苦难面前屈服，正是因为他的执着，苦难不再是被人唾弃的恶魔。因此，做一朵迎风斗霜的寒梅吧，因为它可以让你更加坚强。

4.对比分析法

修改范例：

只有努力付出，才不会让人生留有空白。努力了不一定成功，但放弃了一定失败。人生常有坎坷，如果连面对的，迎难而上的第一步都不敢迈出，就只会收下许多遗憾。贝多芬一生可谓命运多舛。他中年双耳失聪，在无声的世界里孤独的前行，可是贝多芬没有向命运屈服，而是勇敢的扼住了命运的咽喉，凭借内心对音乐的热爱与执着，创作了许多不朽的乐章。和贝多芬比起来，我们生活中的大多数人就显得脆弱了许多，一点点小挫折就让我们灰心丧气，一点点小失败就让我们斗志全消，更不要说艰苦的磨砺了。因此，做一朵迎风斗霜的寒梅吧，因为它可以让你更加坚强。

堂上小练1:用假设分析法补上分析句。

磨难，能历练人生(观点句)。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采(阐释句)。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场(事例句)。.....(分析句)磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩(结论句)。假如他们在遭受磨难后，屈服命运的压打，没有坚定如山的信念，没有刚毅如铁的意志，被失败所吓倒，怎会取得如此巨大的成就!(分析句)磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩(结论句)。

堂上小练2:用因果分析法补上分析句。

磨难，能历练人生(观点句)。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采(阐释句)。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场(事例句)。....(分析句)磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩(结论句)。磨难，能历练人生(观点句)。“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出”，面对磨难，如能积极面对，则能历练人生，成就不一样的风采(阐释句)。贝多芬双耳失聪，却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵;司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光;一代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出体坛，却又另辟天地，让“李宁牌"系列运动用品风靡中国的体育用品市场(事例句)。他们之所以在遭受磨难后，能取得巨大成就，那是因为他们不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，那是因为他们有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，那是因为他们懂得承受失败，不为失败所吓倒。(分析句)磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩(结论句)。

四、变式训练

以励志类话题“梅花香自苦寒来”为例，用“分论点＋古诗文排比+分析论证"或“分论点＋修辞排比+分析论证。”“分论点＋短句排比+分析论证。"的方法，写一个段落，在段落中体现严谨的思维。

两位同学板演写作。

修改建议及范例：

1.古诗文（名人名言）连用整句

屈原在其“联齐抗秦”的政治主张未被采纳却“忠而被谤"的苦难中，仍能“哀怨托离骚，孤忠报楚国”；司马迁因秉笔直书，“不溢美"不隐恶”而遭受腐刑，却能“忧愁发愤，著成信史照尘寰"；杜甫虽“长夜沾湿”“布衾似铁"却依然“民间疾苦，笔底波澜”，吟诵出“大庇天下寒士"的千古绝唱。他们不是在时光的流逝中淡化苦难，而是用全部的热情和才智与命运进行了不屈的抗争，升华了自己也点缀了历史。

2.排比式整句（自然现象、名人名言）

雏鹰忍着骨骼折断的剧痛,展开双翅,我想它是成功的的,因为它创造了生命新的旅程;河蚌经过无数磨难,将沙砾蜕变,我想它是成功的的,因为它创造了闪烁的珍珠;我们经历过了各种风雨,依然坚持,我想我们是成功的的,因为我们创造了奇迹。大海如果失去巨浪的翻滚，也就失去了雄浑；沙漠如果失去了飞沙的狂舞，也就失去了壮美；人生如果失去了逆境的历程，也就失去了意义。

3.比喻式整句

逆境是什么？不同的人有不同的看法。有人说逆境如酒。挫折就像鸡尾酒，色彩斑斓，饮过之后甜美之味令人回味；苦难就像冰镇的啤酒，色彩浓黑，清凉的同时又让人觉得苦涩；失败就像烈性酒，纯净无色，辛辣之味使你五脏六腑都会灼热；缺憾就像葡萄酒，经历之后，滴滴让你感