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文档简介
第页共页大班社会公开课教案《我的爸爸》课程名称:《我的爸爸》大班社会公开课教案课时:1课时(约40分钟)适用年龄:4-5岁的大班幼儿教学目标:1.通过介绍《我的爸爸》这本图片书,让幼儿了解家庭中爸爸的重要性。2.培养幼儿的观察力和表达能力,通过描述爸爸的形象,让幼儿学会用简单的话语来描绘人物特征。3.通过与爸爸的形象对比,帮助幼儿认识自己与他人的差异,并增强自我认同感。教学准备:1.《我的爸爸》图片书2.幼儿习作纸和彩色笔3.爸爸的照片(每位幼儿一张)教学过程:引入活动:1.打开图片书《我的爸爸》,展示给幼儿们看,引起他们的兴趣。2.鼓励幼儿们分享自己对爸爸的感情和对爸爸的认识。教学活动:1.讲述《我的爸爸》这本书的故事情节,鼓励幼儿们观察图片,关注故事中的爸爸形象。2.分组寻找与爸爸有关的图片,带领幼儿们一起描述图片中的爸爸形象特点,例如爸爸的发型、眼睛、脸型、衣着等。3.鼓励幼儿们用简单的话语来描述自己爸爸的形象特征,例如他是个高个子、有胡子的爸爸,或者他的头发是黑色的等。4.教师展示自己爸爸的照片,并分享一些自己和爸爸的亲子活动,鼓励幼儿们也展示自己爸爸的照片,并分享与爸爸的欢乐时光。总结活动:1.邀请幼儿们分组展示自己爸爸的照片,并分享他们对爸爸的感受和认识。2.引导幼儿们思考与自己爸爸的相似之处和不同之处,并帮助他们理解每个家庭都有不同的爸爸,但爸爸对每个孩子都很重要。3.鼓励幼儿们对爸爸们说一句感谢的话,表示对爸爸的爱和感激之情。拓展活动:1.鼓励幼儿创作一幅图画,画出自己和爸爸的一次欢乐的时刻,可以是一起玩耍、一起散步等。2.鼓励幼儿用简单的句子来描述他们的图画,例如“我和爸爸一起玩滑梯,好开心!”评估方式:1.观察幼儿对爸爸形象的观察和表达能力;2.观察幼儿对爸爸与自己的差异的理解和表达;3.观察幼儿与他人分享爸爸照片的情绪和表达。教学反思:通过《我的爸爸》这本书的引导,幼儿们了解了家庭中爸爸的重要性,培养了他们的观察力和表达能力。通过与爸爸的形象对比,也帮助幼儿们认识到自己与他人的差异,并增强了自我认同感。同时,通过与他人分享爸爸的照片,也促进了幼儿之间的交流和合
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