小学教研组教研工作计划

第第页小学教研组教研工作计划小学教研组教研工作计划篇1一、引导思想本学期，我校教学工作，将以课程改革为主线，以课堂教学为重点，坚固结实开展校本研修，不断规范教学常规，努力提高教学质量，推动学校教学工作的整体提升。二、实在工作（一）尽职尽责，落实好教学常规，以细致的工作促进教学质量的提高。1、课程管理。严格执行课程计划，按课程表上课，保证开齐、开足、上好每一门课程，完成课程标准规定的教学任务。课程实施由教育处统一管理，老师因事如需调课，要书面报给教育处，坚决杜绝任意改课、停课和误课现象。认真开展好体育课、体育活动课教学和大课间活动，保证同学每天一小时的体育活动时间，促进同学健康成长。2、教学计划。开学初，每位老师要依据学校教学计划和本学科教学需要，订立详实的个人教学工作计划，（内容包括班级情况分析、教材分析、教学中应注意的问题、教学进度布置、教学措施、业务学习以及有关教学活动的布置、同步或配套的教改试验和课题讨论等），一份附于教案首页，一份于第二周二前交教育处。日常教学工作中要将计划落到实处，有序推动、坚固结实开展教学工作。3、备课。一是要加强集体备课。各备课组要细心组织好每次活动，做到时间、地点、内容、中心发言人四落实。每位备课构成员要提前谙习备课内容，积极参加备课讨论，提高集体备课的效果。二是要规范个人备课。要求打印书写规范、封面五项内容、教案九个环节齐全。教学过程要层次清楚，修改补充充分，要有必要的引导语、过渡语和总结语，使备课更具应用性。要认真落实好二次备课，至少每学期4次，以对教学的再思考促进本领的再提升。将课标精髓、课程资源的核心价值和同学进展有机融合，充分备课。重视学习优秀课例，借鉴他人的阅历，不断提高备课质量。4、上课。每位老师要践行“上好每一节课是师德底线”的理念，落实“有效教学，高效课堂”的要求。一是要保证教学时间，做到提前候课、按时下课，不迟到、不拖堂、不擅离课堂，不做与教学无关的事。二是要履行课堂教学责任，认真授课、细心引导，尽心组织、严格管理。三是要提升课堂教学时效，要重视讲练结合、精讲精练，做到省时高效；要擅长引导、调动同学，让同学积极积极动脑动口动手，自动参加到学习当中。要坚固结实教学、抓牢双基，启发思维，提高本领。5、听课。每位老师要以提高课堂教学本领为目的.，自动相互听课，互助研讨交流。每学期听课不少于20节，其中学习优秀课例不少于3节，校内听课不少于15节。6、作业。对于作业，要做到“四精”：细心选题、精致书写、精细批改、精彩讲评。作业书写，以书写规范、布局合理、页面净洁为标准，加强要求与训练，开学初要高标准严要求，为每个同学确立参照的起点，学期中要持之以恒、始终如一地严格要求，渐渐使同学养成规范书写的习惯。7、辅导。既面对全体同学，又要关注个体。对于全体同学，要通过集体反馈、作业讲评的方式，对同学课堂学习和作业中存在的整体性问题进行讲评，讲评要讲求时效，突出重点，使同学能够明晰方法、举一反三、关注个体，就是要加强对学困生的重点辅导，实行建档跟踪、课间提点、面批面改等方式，帮忙他们解决学习中的困难，渐渐提高学习成绩。8、教学检测。加强监测，有效调控，提高质量。老师、备课组和学校三个层面要做好本身的工作，层层把关。每位老师要做好自我检测和课堂反馈，第一时间把握同学课堂学习情形，适时弥补同学学习中的不足。备课组要统一做好单元过关工作，适时进行对比分析，实行措施。小学教研组教研工作计划篇2一、加强学习，更新观念。1、每一位语文老师要认真反思当前小学语文教学的现状，总结阅历，分析主客观各方面因素，寻求优化课堂教学的策略。2、连续认真学习语文新课程标准，关注《人民教育》《江苏教育》《中小学教材教学》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领悟课程标准的精神和要求。我校计划实行如下方式：（1）为各级部订阅多种教学杂志，以级部为单位开展学习，定期组织大组交流各自的学习心得，相互学习、相互切磋，使教学理论与老师的教学实践紧密结合，不断促进老师的成长。（2）请市、区教研室专家来校作讲座。（3）组织各类沙龙研讨活动，使老师们教学中碰到的问题能适时通过研讨、交流，找寻到改进的方法和措施，寻求相关策略。（4）在学习理论的基础上，我校将组织老师由理论联系本身的教学实际，撰写典型教学案例，进行评比并积极向市区投稿，积极参加市“优秀教学案例”征集活动（5）发动老师积极撰写论文，首先在校内打开评比，然后参加市区论文评比，如“教海探航”征文活动，从而努力提高老师的理论水平和教育教学科研水平。二、实践课程标准，提高语文素养。语文课程应致力于同学语文素养的形成和进展，因此，标准围绕全面提高同学语文素养，对识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习这五大方面提出了各年段的实在要求。同学语文素养的提高不是一朝一夕之工，要靠平常扎坚固结实实的教与学。每一位语文老师必需结合新课程标准进行教学实践，努力提高同学的语文素养。本学期我校教研组将分班级、分目标，把这几项工作落实到实处：连续重视低班级写字教学讨论，同时加强中、高班级写字教学、评价的讨论。请写字教学富有阅历的范红霞等老师介绍阅历，为参加市区写字比赛作准备。2、加强口语交际及语文综合性学习的讨论。首先要求每位老师在教学中为同学创设良好的言语交际环境，重视日常言语交际的实践。3、其次，我校将动员全校老师积极参加有关课题讨论，从而更有效地提高同学的语文素养。一、二班级的校本课程与语文教学紧密结合，利用我校的现代教育特色更好更快地提高同学的语文素养。在三、四班级进行综合实践活动的基础上，组织全校老师群策群力，学习观摩，提出看法并积极参加，并组织讨论课，进行专题研讨。4、在进一步重视朗读教学，加强背诵和积累的基础上，组织一—六班级的`诵读比赛，使同学通过学校图书馆等渠道扩大阅读量，加强语感训练，从而更有效地提高同学的语文素养。5、进一步重视作文教学的讨论。我们将针对我校作文方面的薄弱环节实行一些有力的改进措施。首先在校内公开课中要求上作文课；其次教研组将专门布置时间开展作文沙龙活动，让作文教学方面有成效的李燕萍等老师向大家介绍阅历；还要认真检查作文批改情况。组织好3—6班级的作文比赛，积极做好《新文笔》的投稿工作，先班级筛选，再学校筛选，通过层层筛选，使同学和老师更加重视作文。争取在市区的“六一”作文选拔赛中取得好成绩，并认真组织优秀习作向区教育信息网投稿，使我校的作文教学更上一个新台阶。6、积极提倡多元评价方式，大力推广电子档案成长包评价方式，在五班级级部的积极带动下，全校全面铺开，以这种互动的、有效的评价方式实践“以人的进展为本”的教学理念，促进同学全面素养的提高。7、做好毕业班复习引导工作。认真总结上学期毕业班在全市质量调研中的数据和一些学校在质量调研中显现的新问题，实行措施，讨论做好毕业班工作。三、重视课题讨论，提高科研素养。1、新学期语文课题讨论重要加强对变化学习方式、综合性学习、课堂教学改革、评价改革的讨论。在市、区教研室的领导下，我校将积极打开各级各类的课题讨论，在新课程标准实施的大背景下，探求如何实现各自的阶段目标；强化过程管理，促进课题讨论的成果快速转化，为教育教学服务。三、四班级的“综合实践活动”要力求实效。语文教研组将结合本课题，订立讨论计划，定期组织课题活动，带领同学积极开展实践活动，在综合实践活动中打开以“讨论性学习”为主的语文综合性学习，五班级将结合对同学的教学评价“电子档案成长包”打开“畅快地成长”的活动，信任同学会获得更加丰富的情感体验。2、为了适应现代化教育的需要，教研组将带领全体老师连续讨论省级课题《应用网络环境，促进同学自主学习，开发同学创新潜能》，制作语文专题网页，老师成长档案包，从而使现代化教育技术更好地为教育服务。3、加强评价改革的讨论，认真学习教育部颁布的《中小学评价与考试制度改革的引导看法》，积极参加《在新的平台上构建新的评价体系》的课题讨论，搞好《多元化智能评价》的子课题讨论。4、连续重视课堂教学的讨论和改革，课堂教学应重视同学的自我体验，激发同学的自我意识，为同学的提升和发长构建一个恰当的平台，所以学校将重视平常调研，连续做好“半日调研工作”。上学期，在校长室、教育处、各教研组的参加下，我们围绕“如何提高课堂效率”等专题目标开展了半日调研活动，通过听课、查备课、座谈交流等形式，对有关班级进行了半日调研，这学期我们还将围绕“如何做到有效备课”等主题打开全流程调研。通过调研，加强语文教研组建设，切实提高课堂教学效益，真正做到减负不减质。四、搞好培训，促进老师成长1、实施课程标准，进入课程改革试验，对老师提出了更高的要求。作为教育改革生力军的青年老师肩负重任，搞好老师队伍的建设是我们势在必行的趋势。我校教研组将做以下工作：每周布置两节校内讨论课并请专家适时评课，本学期还将组织老师看一些优秀的录像课。2、35岁以下的老师由教育处负责听随堂课。3、每位青年老师一学期要写出一篇有质量的论文和教案，每月撰写一篇教学日记。4、为了更好地督促老师理论联系实际，语文教研组将结合基本功大赛，对老师进行说课和评课等方面的培训，从而促进老师快速成长。5、每位青年老师必需结合实践进行至少一项的课题讨论。带领同学开展实践活动，并带领同学出阶段性讨论成果，可以是小论文，或者调查报告等。6、组织老师参加四城区课堂教学交流活动。7、搭配教研室做好课改试验老师的培训工作。重要工作布置。二月份1、组织各班级参加区教材分析。2、订立各班级语文教学计划。3、选送“新文笔”稿件。三月份1、参加全市二、四班级整班写字比赛2、参加区语文教研组长工作会议。3、校内同学比赛和验收：五、六班级诵读比赛。一班级写字验收。4、组织校内作文沙龙研讨。四月份1、组织老师观摩省会课2、组织老师参加全市低段阅读、识字和写字教学阅历交流会3、参加市课改班级教学培训和讨论活动4、校内同学比赛和验收：一、二班级诵读比赛，四班级朗读验收、五班级阅读分析验收。五月份1、组织老师参加四城区会课2、课改班级老师参加市教学培训和讨论活动3、校内同学的比赛：校内3—6班级作文比赛，参加市区“六一”征文选拔赛。三、四班级诵读比赛。六月份1、订立语文复习计划，组织期末考试。2、做好毕业班有关工作。3、选评“教海探航”征文，参加市省评比。4、校内验收：三班级钢笔字、二班级百词过关。小学教研组教研工作计划篇3上学期经过组内各位老师的齐心协力，我们数学组较好地完成了学校布置的各项任务，并取得了肯定的成绩。在这个充分希望的新学期里，我们数学教研组将一如既往的做好各项工作，特订立本学期的教研组工作计划如下：一、引导思想认真贯彻落实党的教育方针，以学校教育处教学工作计划要点为引导，以新课程改革的.方向确立新课程标准的基本理念，稳步推动课程改革。围绕教研组的科研课题，变化教育理念，改进教育方法，优化教学模式，渐渐提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、目标任务1、连续进展上学期数学教学效果，提高数学教学质量，在不加添同学负担的前提下，数学教学质量与上学期相比能有所提高。2、开展以"如何利用课堂资源，提高课堂教学有效性"为主题的课堂教学讨论活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。3、积极开展“一人两课”、课题讨论教研活动，按时高质量的完成学校规定的各种常规工作。三、重要措施1、坚固结实做好常规教学工作：备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要快捷；作业布置要突出重点、适量，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠。2、各数学老师认真拟定好教学计划和学困生辅导计划。在教学中，要特别重视对同学学习方法的引导和良好习惯培育，做好辅优帮困的工作。3、加强自身业务学习：养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动，上好一人两课。4、进一步加强教研工作：（1）认真开展“一人两课”，切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析。（2）全体数学老师要擅长用新课程理念来端详和剖析本身的教学设计和教学行为，每位老师上二节实践课，课后要进行反思，并写出教学体会。教研组要适时整理材料，结合本学期讨论情况，整理出实践课的阅历、成果。（3）创设学习信息技术的氛围，提高运用信息技术的意识，提高运用信息技术的本领，激励老师运用，切实全面提高数学老师的信息技术素养。5、培育同学良好的学习习惯同学良好的学习习惯的养成，是实现素养教育不可忽视的基本内容。重视同学学习习惯的培育，养成严厉、认真的治学态度和克服困难的精神，形成有计划、有条理的工作作风。四、各月活动布置：二月1、小结上学期数学组工作情况，订立本学期教学计划。2、开展“一人两课”、检查备课、作业。三月1、连续开展“一人两课”教学讨论活动。2、备课、同学作业月查。四月1、连续开展教学讨论活动。2、检查同学作业、老师备课。3、进行期中考试。4、各班级小结期中测试情况，明确后半学期的目标。五月1、备课、同学作业检查。2、老师交流教学阅历。六月1、检查同学作业本和老师备课本。2、各班级订立期末复习计划。3、组织一至六班级期末测试。4、老师撰写教育教学论文和各类小结、心得。5、做好教研组工作总结。小学教研组教研工作计划篇4一、引导思想：结合学校工作实际要求，以教研组为阵地，进一步更新教育理念，进行课堂教学创新，积极探究适合我校同学的班级教学模式，采纳多种措施，多种教研形式，致力于课堂教学的讨论，致力于教学质量的提高，致力于同学的全面进展，致力于老师的专业成长，力求教研工作做到“实、广、活、新”。从而帮忙老师将课改理念和教学实践有机结合，进一步加强教学科研，探寻解决有效教学的路径与方法，不断提高处与低处段数学教研组老师的'整体教学水平。二、教研构成员概况：本教研组共有7位老师，其中4名是小学高级讲师，3名为小学高级老师。其中州级骨干老师两名。老老师孔秀红、李彩萍阅历丰富，能吃苦、讲奉献；青年老师中石顺梅、任菊琴、许新红工作有热诚，专业素养高，教研本领强。在工作中通过同伴互助、彼此的取长补短，共同讨论，共同提高。三、工作目标及任务1、加强理论学习，进一步提高数学老师的理论水平和专业素养。2、通过视导课、课例课等方式，立足课堂，探讨有效教学，努力促进个人备课质量的提高，充分发挥教研组的集体智慧，使每位老师都明确树立质量的意识，提高全组老师的数学学科教学水平。3、积极开展教学研讨活动，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，加强数学在生活中的体验，促进同学个性和谐进展。四、重要工作与措施（一）抓好理论学习，提高老师自身素养1、连续认真讨论数学新课程，扎坚固结实实做工作。本学期开学初组织本组老师认真学习《数学新课程标准》，使教研组的每位老师都能更新教学观念，改进教学方法，顺当有效地开展教学活动。2、组织教研组老师学习教育教学理论，观看教学录象，阅读教育教学理论专著和杂志，认真学习新课标，深刻领悟精神实质，每两周组织老师或理论学习或专题研讨等学习形式，同时认真上好教研课，认真听好同伴课，勤反思，勤动笔，认真开展“五个一”（读好一本教学论著、写好一份教学案例、写好一篇教学论文、上好一堂公开课、参加一个讨论课题）活动；开展老师读书活动，每位老师自发阅读教学理论书籍期刊等，撰写3000字阅读笔记，提高老师理论素养。3、加快信息技术学习进程。数学老师要在现有的基础上进一步学习信息技术，提升现代教育技术素养，加强应用现代信息技术的意识和本领。一方面要充分有效地利用信息技术为数学学科教学服务，提高课堂教学效益，大面积提高教学质量；另一方面要利用信息技术广泛收阅教育教学改革信息，提高自身教育教学业务水平。4、建立外出汇报制度，老师外出学习后，通过本身的整理、内化向组内老师汇报，提高外出学习的受益面。5、积极激励本组老师参加上级教学讨论部门组织的各项论文、案例、课题的撰写，提高本身的理论素养。（二）抓常规建设，提高教学质量教学常规方面要落实“十字”方针：即备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、考核要“严”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。力求“十字”方针在教学活动的各个环节与层面得以体现。小学教研组教研工作计划篇5一、引导思想本学期，综合教研组认真解读、贯彻、落实学校教学工作计划和工作思路，明确目标，理清思路，设计切实可行的措施，充分发挥教研组的职能，以全面提高教学质量为中心，进一步改进教研方式和教学水平，不断更新教育教学观念。全面坚固结实推动以培育同学创新精神和实践本领为重点的素养教育，有讨论、有制造性地开展工作。二、总体目标1、工作目标：建设具有高度凝集力和战斗力的优秀老师团队，有效发挥综合组的优势，努力为学校建设贡献气力。2、培育目标：重视同学习惯培育，在生活、学习中养成良好的生活习惯、行为习惯和学习习惯。重视老师的教学措施和方法的讨论，使同学乐学善学，培育同学真正成为学习的小主人。三、实在目标1、充分发挥教研组的教研功能，提高学科老师的教研本领和业务水平。2、在学校工作思路和工作计划的基础上，发挥各学科特点，有个性有特色地开展工作，争创亮点。3、抓好团队精神文明建设，把教研组建设成为规范化、个性化的教研组。四、重要工作（一）教研方面实在体现在两手抓：1、严抓学科教研活动，明确教研活动的时间、地点、内容。组内老师每月参加教研活动。通过教研活动提高课堂教学水平。学期通过共同听课评课，相互学习促进。2、抓好常规课堂教学管理，规范课堂教学，做到好课堂从基础抓起。养成良好的课堂教学习惯，以良好的.状态随时迎检查。通过教研活动提高课堂质量。（二）常规工作1、严抓备课质量和课堂教学质量。2、突出教研组的教研功能，通过教研活动提高老师课堂教学质量。3、抓好各爱好班的建设，渐渐完善和提高各爱好班的专业水平。4、做好成果预设，从学期开始就动手进行准备，把工作做到前头，争取更多的时间和更优质的成果质量。5、连续做好同学习惯培育，培育同学养成良好的学习、生活和行为习惯。xx中心小学综合组校本培训月行事历（20xx学年第二学期）二月1.各老师订立教学计划、教学进度表，教研组订立教研计划2.研读综合组各科教学常规三月1.第一次集体备课（可结合学科，资源整合）2.第一次教学常规检查。四月1.第二次教学常规检查2.第二次集体备课3.校级公开课、评课五月1.第三次教学常规检查2.第三次集体备课六月1.第四次教学常规检查2.第四次集体备课3.教研工作总结小学教研组教研工作计划篇6一、引导思想全面贯彻新课程理念，深化课程改革。围绕课程实施中实际问题的解决而打开行之有效的教研活动。以学校内涵建设为契机，以学校试验教室内的生物角和科学实践基地为载体，以教育科研为先导，以同学动手本领的培育和小课题讨论为抓手，全面开展小学科学活动建设。二、重要工作（一）细心组织各种学习活动，积极构建学习型组织。1、学期初确定小学科学教研组人员，建立例会制度。2、认真学习和研讨《科学课程规范》，系统研讨新教材。3、认真学习和研讨有关科学实践基地建设的理论和阅历。4、认真学习和研讨有关讨论性学习、校本课程开发和推动校本教研的理论和阅历。（二）加强对本教研组老师理论学习的引导，进一步提高广阔老师的理论素养和水平。1、邀请市、区知名课程与教学专家为科学老师作教育教学理论学习辅导报告。从老师的不同需求动身，实行“参加式”“研讨式”等多种学习形式，提高理论学习的效果。2、不定期举办小课题讨论沙龙，营造良好讨论氛围，为各种不同类型的老师交流教育教学改革的阅历，研讨自身素养提高的途径和方式供给条件和机会。（三）以教育科研为先导，以课题讨论为抓手，深化教育教学改革1、探究小学科学与综合实践活动学科课题讨论的原则和方法，提高课题讨论的实效性。课题讨论应重视应用讨论、行动讨论、现场讨论、微观讨论；应重视质的讨论；应以课堂教学、基地建设等实在问题为着眼点：强调结果价值与过程价值并重，提倡“过程即生长”的行动理念。2、区科学教研员牵头，教研构成员全程参加，全面打开课题“小学科学选择性学习”。（四）改革评价方式，完善评价体系，促进共享读本不时进展1、加强对小课题的讨论，构建符合本地实际、促进老师和同学进展的评价体系。2、不时完善同学自行讨论的评价体系。建立以同学自评为主，同时有引导老师、教研组、家长一起参加的评价制度。三、日程布置三月份：1、确定人员，成立小学科学教研组。2、建立小学科学教研组例会制度。3、完成科学实践基地的.初步建设工作。4、六个试验教室的动植物小课题讨论全面开始。5、召开第一次教研组例会。四月份：1、组织人员对教研组的老师进行培训、引导。2、教研组核心成员对讨论方法、进度进行评议。3、邀请街道内的专业园林人士进行技术引导。4、召开第二次教研组例会。五月份：1、教室内生物角的讨论进行初期评估。2、嫁接小组在农业技术人员的引导下进行专业技术培训。3、邀请区教研员对我校的科学实践基地活动进行引导。4、市研讨课试教。5、教研组核心成员针对各自负责的课题进行资料整理。6、召开第三次教研组例会。六月份：1、召开“市科学基地建设现场研讨会”暨“基于学校场地资源创设与利用的小学综合实践课程实施模式的讨论”课题开题报告会。2、整理各类资料，迎接市教研活动。3、连续开展小课题讨论。4、召开第四次教研组例会。小学教研组教研工作计划篇7一、引导思想：本期的教研活动依旧以素养教育为中心，不断深入课改试验，把提高教育教学质量放在首位，严格执行“新课程标准”，以“老师是同学学习活动的组织者、引导者、参加者”改老师课堂教学方法主题，提高老师教学、教研本领为目的，特订立本计划：二、工作目标：1、以党的先进性教育为契机，进一步提高老师的职业道德2、以新课改理念为引导开展教研活动，促进老师树立全新的教育教学理念。3、立足于课堂，提高全组老师的数学学科教学水平。4、加强教学常规管理，发觉问题适时改进，形成质量监掌控度。5、积极开展教学研讨，营造研讨氛围，提升数学老师教研水平。三、工作要点：1、开学初组织数学老师认真学习新课程标准，分析教材，以便更快更好的.进入到工作状态。2、组织老师按时进行业务学习，变化教学理念，改进课堂教学，优化教学模式，做到定时、定点、定人、定内容，并交流学习心得。激励老师以同学为主体，放手让同学动手实践、自主探究、合作交流。3、每节课后老师要认真地反思教学过程，适时地把教学中点点滴滴的感受写下来，从深层次上去考虑本身的教学工作，写出有质量的教学反思。4、教研组要发挥合作讨论精神，开展集体备课→上课→反思的教研活动，关注对同学学习过程的讨论，重视对同学学习习惯的培育，在听课评课、反思重修中提高每位老师自身的业务水平。5、为了保证教育教学质量，本学期采纳听常规课、观摩课、课题汇报课、同课异构互评等一系列形式，每周二下午组织老师轮番上研讨课，争取把全部老师的课听一轮，个别老师听两轮。课的内容、设计都要与科研工作相结合，其他老师要认真听课并进行评课活动。要求教研组全体成员多学习、多探讨、多交流、多反思、多总结。让每位老师都用新课程理念改进教法，上好组内研讨课。6、制造更多的机会让新老师在课堂上呈现本身的风采，给教学带来新的思想。老师之间多交流教学阅历，共同提高数学教学质量。7、连续抓好数学学科的教育教学质量，做好“培优辅差”的工作，特别是对”学困生”的关注。8、充分发挥教学能手、学科带头人和骨干老师的引领作用，通过各种方式，组织数学老师有效开展校本教研活动。9、激励老师认真总结个人的教育教学心得体会和一些点滴阅历，积极的撰写论文、教学案例和教学阅历总结。小学教研组教研工作计划篇8一、引导思想围绕学校办学目标,坚固树立“讨论、引导、服务”的宗旨，在课程内容深刻调整，思想观念深刻变化的今日，通过多渠道提高艺体老师专业化进展水平，培育一支结构合理、素养优良的艺体老师队伍，充分发挥各科骨干老师和学科带头人的辐射作用。努力探究新的研培模式，与时俱进，使艺体教研工作有新的突破，新的进展，新的成果。二、工作目标以小学课程改革为重点，把学问技能的学习与同学创新精神和实践本领的培育有机结合起来，构建重基础、多样化、有层次、综合性的`课程结构，为同学的自主选择和自动学习供给理想的课程环境，最大限度地发挥课程的进展功能,使每一个同学的成功。加强艺体老师的学术意识、讨论的习惯，擅长总结和反思，不断积淀文化底蕴，在厚积中求薄发，在积累中求创新，突出艺体学科特点，建立精品战略，强化一流意识，从而使我校艺体教研工作有新的突破。三、实在工作本期综合组将以中心学校和本校教研计划为引导，认真进行教育教学工作。现将本组本期工作计划如下：九月份：1、订立教研组计划，老师拟定好教学计划、教学进度2、搭配学校少先大队部，对同学加强“两操”管理。3、要求本组老师读一本有关教育方面的论著，做好读书笔记。4、认真做好学校集体舞的辅导工作。5、要求各班认真做好同学的广播操辅导工作，以迎接十一月份学校组织的冬季运动会的召开。十月份：1、组织老师进行本科目的教学讨论。2、体育老师辅导同学参加凉风小学同学冬运会的选拔工作。3、认真做好学校集体舞的辅导工作。十一月份：1、要求本组老师对同学加强安全、卫生等学问教育。2、组织老师进行本科目的教学讨论。3、加强各科课件资源库建设。4、召开冬季运动会。十二月份：1、迎接凉风小学专题验收。2、认真做好学校集体舞的辅导工作。3、要求本组老师写一篇教学反思，并进行交流。元月份：1、搞好期末同学成绩考核和评定。2、各老师写好教学总结。3、写好教研组总结上交学校教育处。小学教研组教研工作计划篇9一、引导思想学年教学教研工作，依照市教育局教研室和学校教育教学中提出的总体要求，在市教育局教研室的业务引导下，突出以人为本的教研工作思路，以课堂教学讨论为中心，以同学学习方式的改进与老师教学方式的优化为重点，以学案导学教学模式为抓手，工作重心下移，深入课堂，认真开展教学工作，加强课堂教学创新讨论，提高教研组教研活动的时效性，加强对教研组活动组织形式和策略的转化，提高教研组教研活动的时效性，引导老师开展课题讨论，加强青年老师的培育力度。以“坚固结实有效的教研活动”为手段，努力提高英语老师的教学教研水平，从而优化课堂教学过程，提高同学的先河系质量。同时以“探新路、出新招”为宗旨，认真领悟和贯彻《英语课程标准》，提高英语老师对课程改革认得的敏锐性和适应本领，创建以校为本的学习性学科。二、工作目标1、以“讨论、互学、提高、共荣”为英语组活动的组风。2、加强自身业务学习，提高教育理论水平。3、有计划引导老师共同前进，产生几位教学能手和骨干老师。4、与其他学校英语组多沟通多交流，吸取其他学校优点为己所用。5、积极打开英语学案导学教学模式的讨论。6、着力抓好常态课。三、重要工作1、建立师徒结对制王剑——李建明孙永芳——马晶2、建立每位老师教学的小目标王剑——总体把握目标和达成度，加强对英语教学工作的引导。李建明——进一步提高教育教学水平，争创骨干老师。孙永芳——师傅帮徒弟，着力对新任老师的引导和培育。马晶——进一步加强教学基本功，提高个人教学水平。3、教学常规方面（1）每学期初，对教材和学情做认真分析，认真做好教学计划，并有解决问题的实在措施。学期末，认真撰写教学总结，对教学过程中的得与失作客观的分析及改进措施。（2）加强常规的实在要求：统备教材，粗备单元，精备课时。在课堂设计方面下功夫，同学的学法、老师的教法方面多探究，并写出单元小结或课后反思及改进措施。（3）认真完成听课任务，每学期听课16—20节，听课记录要有过程记录，点评和总结。（4）每月进行一次教学工作的自查自评。（5）每个月组内听课一次，认真做好评课及课后反思。（6）批改作业：要求对同学的作业批改要统一，错