人教部编版2018年秋九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国(学案)

///部编版2019年秋九年级历史上册第7课基督教的兴起和法兰克王国【知识要点】一、基督教的兴起1．1世纪,基督教出现在罗马统治下的巴勒斯坦地区。4世纪末,基督教被罗马皇帝确定为国教。二、法兰克王国2．法兰克王国的建立者克洛维,是很有远见和才干的国王。在他的带动下,整个法兰克王国都信仰了基督教。三、封君与封臣3．赐地的人成为封君,接受封地的人那么为封臣封臣必须效忠于封君。4.11世纪时,这种以土地的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧已经普遍存在。四、查理曼帝国5．800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行了加冕礼,称查理为“罗马人的皇帝〞。因此,查理被称为“查理大帝〞或“查理曼〞。6．843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。【根底练】1．随着中西文化碰撞的不断加强,许多西方节日传入中国。如“圣诞节〞“母亲节〞“感恩节〞等,其中“圣诞节〞与以下哪一宗教有关(C)A．道教B．佛教C．基督教D．伊斯兰教2．〔中考・南昌〕恩格斯曾指出：它“最初是奴隶和被释放的奴隶、穷人和无权者、被罗马征服或驱散的人们的宗教〞。由此判断该宗教是(C)A．佛教C．基督教B．犹太教D．伊斯兰教3．日耳曼人在西罗马帝国的废墟上,建立了许多大小不同的王国,其中最为强大的是(A)A．法兰克王国B．法国C．德国D．意大利4．在国王克洛维的带动下,整个法兰克王国都信仰(D)A．道教B．佛教C．伊斯兰教D．基督教5．8世纪前期,法兰克王国对土地分封形式进行了改革,这样,赐地的人与接受封地的人之间的关系是(C)A．奴隶主贵族与平民之间的关系B．雇佣与被雇佣的关系C．封君与封臣之间的关系D．父兄与子侄的亲属关系6．“一个拥有几个封臣的封君本人也许就是更高级封君的封臣,而更高一级封君又是一个更大关系网络中的封君手下的封臣。〞这一现象出现在(C)A．古代希腊B．古代日本C．中古欧洲D．近代俄国7．〔中考・徐州〕小明同学在百度图库搜集历史资料时发现了以下图,请你帮他判断该图反映的制度是(B)A．印度种姓制度B．西欧封建等级制度C．西周分封制度D．秦朝中央集权制度8．8世纪前期,法兰克王国对土地的分封形式进行了改革。西欧逐渐形成了严格的封建等级制度。这一制度(D)A．以政教合一为根底B．以城市自治为核心C．以中央集权为特色D．以土地的封赐为组带9．查理曼帝国的建立者是A．克洛维B．查理大帝C．查理·马特D．屋大维10．以下日耳曼人建立的国家中,和查理曼帝国没有直接关系的是(A)A．英吉利B．德意志C．法兰西D．意大利[综合练]1．阅读以下材料,答复以下问题。材料一从5世纪末开始,法兰克王国的国王将大量的土地和人民无条件赏踢给待从、官司吏教会,贵族拥有的这些土地是世袭的,不能被剩夺,这样导致地方形成割据势力,王室经济陷入拮据。材料二材料一中这种赏土地的方法有何消极影响？答：导致地方形成割据势力,王窒经济陷入拮据。〔2〕与材料一中赏赐土地的方式相比,材料二中的土地分封方式发生了怎样的变化？答：变无条件赏期为有条件分封。根据材料二说说,上述土地分封方式的改变对西欧产生了怎样的影响？答：形成了森严的封建等级制度。12．阅读以下材料,答复以下问题。材料一封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候,要无偿地为封君服兵役、提供金钱等；封君对封臣也有义务,封君不能任意侵害封臣的荣誉人身和财产平安；当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。〔1〕维系封君与封臣之间关系的纽带是什么？答：土地。材料二教皇为国王加冕〔2〕800年的圣诞节,教皇在罗马为哪一位国王进行了加冕礼？答：查理。材料三843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三——九年级历史上册〔3〕“帝国一分为三〞形成了哪三个国家的锥形？答：德意志、法兰西和意大利。【拓展探究】在建等中,虽然国王是最高的上地所有者,但这只是名义上的,其实际的统治范国根本上不超过王室倾地。想一想这与中国封建社会的君臣关系是否相同？不相同。在西方,所有土地属于国王,国王把土地封给责族、功臣,贵族又把自己土地的一局部封给亲信。而在中国,自从商变法起就实行土地和有制,地主对辖内土地拥有绝对