高中语文第三单元熟悉的陌生人8山地回忆省公开课一等奖新名师获奖

第三单元熟悉陌生人第1页第2页学法提醒1.梳理小说情节。情节是小说主体,人物形象塑造、人物性格展现,都是在情节发展中完成,小说主题、作者思想倾向也都和情节亲密相关。抓情节,就是要搞清故事发生时间、地点、人物、事件、前因、后果等。2.鉴赏人物形象。首先,总体把握小说人物形象特点,确定作者感情倾向是褒还是贬,是颂扬还是讽刺;其次,画出小说中关于这个人物言行语句,以及作者议论或作者借作品中其它人物对这一人物进行评价语句;再次,看利用了什么描写方法,在此基础上进行归类概括;最终,选择恰当词句表述出来。3.分析环境描写作用。环境描写是对人物所处详细社会环境和自然环境描写,它对表现人物身份、地位、性格,表示人物心情,渲染气氛等有主要作用。小说中对环境描写及其作用各种多样,学会分析鉴赏环境描写,才能全方面而深刻地了解作品内容,从而更加好地感受和领悟艺术之美,不停提升阅读和写作能力。第3页8山地回想第4页第5页背景助读相关链接知识梳理1944年春季,正是中国抗日战争最为困难时期,在经历了敌人三个月残酷扫荡之后,作者和华北联大同学一起到了革命圣地延安。在那可贵艰辛岁月里,作者和人民之间建立起了深厚感情。进城以后“我已经感到:这种人物,这种生活,这种情感,越来越宝贵了”“我职责,就是如实而又高昂浓重地把这种感情渲染出来”。本文就是作者对依据地生活一段回想,由故人重逢引发联想,引出抗日战争时期人民在极端艰辛条件下关心、拥护八路军感人故事。第6页背景助读相关链接知识梳理1.孙犁(1913—),原名孙树勋,河北安平人。当代小说家、散文家。当代文坛“荷花淀派”创始人。主要作品有小说散文集《白洋淀纪事》、长篇小说《风云初记》、中篇小说《铁木前传》等。2.荷花淀派:名称来自孙犁代表作《荷花淀》。作品普通都充满浪漫主义气息和乐观精神,情节生动,语言清新、朴素,富有节奏感,描写逼真,心理刻画细腻,抒情味浓,富有诗情画意,有“诗体小说”之称。其代表作家有孙犁、刘绍棠、从维熙等。第7页背景助读相关链接知识梳理1.注字音第8页背景助读相关链接知识梳理2.写汉字3.解词义(1)穷山恶水:形容自然条件很差,物产不丰富地方。(2)盈余:收入中除去开支后剩下;收入中除去开支后剩下财物。(3)心平气和:心里平和,不急躁,不生气。(4)破绽:衣物裂口,比喻说话做事时露出漏洞。第9页背景助读相关链接知识梳理4.辨近义(1)齐备齐全辨析:二者都是形容词,都含有“应有尽有”意思。“齐备”,指齐全完备。“齐全”,指应该含有样样都有。例句:①等我们打败了日本,占了北平,我们就能够吃饭有吃饭家伙,喝水有喝水家伙了,我们就能够一切齐备了。②《意见》中提出以“四证齐全”(土地证、用地规划许可证、工程规划许可证、施工许可证)为项目整改到位基本标准。第10页背景助读相关链接知识梳理(2)度过渡过辨析:二者均为动词,读音相同。“度过”,用于与时间推移相关情况。“渡过”,指从此岸到彼岸,也引申为“渡过难关”等。例句:①维修人员须加大对所辖各变电站内设备巡查力度,确保电网安全度过雷雨期。②他在此次考查中重申,银行要深入合并收费项目,切实降低企业融资成本,帮助他们爬坡过坎,渡过难关。(3)费尽心思费尽心机辨析:“费尽心思”,指用尽心思,想尽方法;“费尽心机”,形容千方百计地谋算。前者是中性词,后者是贬义词。例句:①中国父母很热衷于为孩子设计“人生蓝图”,但最终很多人会问自己,当初为孩子费尽心思设计有意义吗?②为了取得巨大利益,有些人甘愿铤而走险费尽心机从事违法走私活动。第11页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴【目标一】梳理情节,把握人物形象1.小说情节发展脉络是怎样?请依据提醒填空。提醒:①女孩子妞儿②河边③深厚情谊④袜子⑤纪念⑥生活状态第12页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.本文叙事线索是什么?提醒:《山地回想》写了两件事,主要线索是布。两件事相隔八年,一在农村一在城市,作者用布把它们串联起来了:女孩子给“我”做袜子,用是布,她这布是纺线换来。以后“我”帮她父亲贩枣子赚了钱,给她买了织布机,她学会了织布。八年后,“我”见到她父亲穿还是土布,于是想起当年许多事,并打算买些“洋布”送给她家。而她父亲又希望多买点红布和黄布,做一面国旗。这些事无不和“布”相关,“布”就成了贯串全文一条根本。3.课文中“妞儿”是一个怎样人物形象?提醒:“妞儿”是一个漂亮感人形象,她只是冀中地域千百万漂亮感人人民代表和缩影,但绝不是一个“集合概念”,而是一个有着鲜明个性特征人物。她性格爽快,率直泼辣,质朴善良,勤劳能干。第13页【目标二】

体会小说艺术特色1.小说中“妞儿”给我们留下了深刻印象,那么作者是怎样刻画这一人物形象?提醒:问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴第14页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴第15页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.小说中环境描写有何用意?提醒:从不多几句环境描写中,既可见冀中人民生活艰辛,也可见冀中人民勤劳智慧,还可见冀中人民在如此困难条件下支援抗战牺牲精神和高尚品德,真是一箭数雕,言简而意无穷。3.本文语言有何特色?提醒:语言,尤其是对话,是孙犁创作中极为精心方面。他语言文字清新、明快、流畅,能描尽乡土生活诗情画意,含蓄情感又常真挚得深沉、浓郁,能表现出独特文体美。第16页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴1.在作品中,作者设置了这么两个情境:八路军女兵教会妞儿纺线;中华人民共和国成立伊始,妞儿父亲作为农民代表,来到天津市,参观工业展览会,对那些改良农具尤其感兴趣。这表达了作者怎样情感?提醒:作者希望信息传输能给封闭落后山地带去一些改变,因为作者内心充满对山地人民感激之情,真心希望山地人们能更加好地生活。第17页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴2.《山地回想》写作背景是抗日战争时期,不过我们读了之后没有看到硝烟弥漫、炮火轰鸣,也没有看到血腥屠杀,反而感受到一个温情,一个诗意。有些人说作者是在回避现实。你同意这种看法吗?第18页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴提醒:第19页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴山地回想第20页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴从叙事结构来看,课文把买布一事从中间劈开,放在文章首尾,而把内容最丰富做袜子一事夹在中间。买布一事本身是顺叙,做袜子相对买布前一部分是倒叙;相对买布前后两部分,又是插叙。作者作这么安排,是为了首尾呼应,结构紧凑,自然圆合,也使叙事次序有所改变,防止平板单调。学以致用请利用倒叙手法叙述一个故事。第21页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴示例:翻越心灵高山成功了!他成功了!他翻过了这座高山,也翻越了心灵高山。他是一个孤独小男孩,从小因一场大病失去了左腿,注定一辈子生活在轮椅上。他遭遇,使他变得很孤僻,不敢面对生人,也不敢面对挫折和困难。这一天,父亲领着他来到山脚下。他往上看了看,不禁打了个寒战:高耸山峰深入云层,山腰上树林显得愈发深幽。父亲指着这座山对他说:“翻越它!”他惊慌地大叫:“不,这不可能!”父亲板起面孔,严厉地斥责他:“没有不可能,翻越它!”但他还是没有勇气去征服这座山,哭着紧紧抓住轮椅不放。父亲只好把他推回家。第22页问题导思多维探究文脉图解技法赏鉴回到家,父亲走到他面前,语重心长地对他说:“人生中难免碰到一些挫折和困难,这些困难如同一座座山那样挡在你通往成功道路上。但你在这些山面前不能畏惧,不能退缩,而要勇敢地去面对,去拼搏,并战胜它们,征服它们,这么你才能在越过一座又一座山后见到光明。而假如你不能翻越它们,就只能一生夹在山中间,一生被它们压抑着,永远生存在黑暗之中。”儿子听了父亲话,点了点头,似乎明白了什么。第二天清晨,天还有些黑,父亲起床后发觉儿子不见了,他急忙处处寻找,仍不见儿子身影。就在他心急如焚时候,突然想起了什么,急急忙地向大山跑去。他来到山脚下,这时儿子已爬到半山腰,右腿不知在什么时候已被擦破,但他依然坚定不移地向上爬去。最终,他终于爬上了山顶,树林中鸟儿欢快地叫着,似乎正在为他祝贺。这时,天亮了,太阳出来了。温暖阳光照在他身上也照亮了远方,似乎正为他指明前进方向。第23页美文品读素材开发采蒲台苇

孙犁我到了白洋淀,第一个印象,是水养活了苇草,人们依靠苇生活。这里处处是苇,人和苇结合得是那么紧。人好像寄生在苇里鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去。我渐渐知道,苇也因为性质软硬、坚固和脆弱,各有各用途。其中,大白皮和大头栽因为色白、高大,多用来织小花边炕席;正草因为有骨性,则多用来铺房、填房碱;白毛子有漂亮外形,却只能当柴烧;假皮织篮捉鱼用。我来得早,淀里凌还没有完全融化。苇子根还埋在冰凉泥里,看不见大苇形成海。我走在淀边上,想象假如是五月,那会是苇世界。第24页美文品读素材开发在村里是一垛垛打下来苇,它们柔顺地在妇女们手里翻动。远处炮声还不停传来,人民创伤并没有完全平复。关于苇塘,就不只是一个风景,它充满火药气息和无数英雄血液记忆。假如单纯是苇,假如单纯是好看,那就不成为冀中名胜。这里英雄事迹很多,不能一一记述。每一片苇塘,都有英雄传说。敌人炮火,曾经摧残它们,它们无数次被火烧光,人民血液保持了它们清白。最好苇出在采蒲台。一次,在采蒲台,十几个干部和全村男女被敌人包围。那是冬天,人们被围在冰上,面对着等候收割大苇塘。敌人要搜。干部们有带着枪,认为是最终战斗流血时候到来了。妇女们却偷偷地把怀里孩子递过去,告诉他们把枪支插在孩子裤裆里。搜查时候,干部又顺手把孩子递给女人……十二个女人不约而同地这么做了。仇恨是一个,爱是一个,智慧是一个。第25页美文品读素材开发枪掩护过去了,闯过了一关。这时,一个四十多岁人,从苇塘打苇回来,被敌人捉住。敌人问他:“你是八路?”“不是!”“你村里有干部?”“没有!”敌人砍断他半边脖子,又问:“你八路?”他歪着头,血流在胸膛上,说:“不是!”“你村八路大大!”“没有!”妇女们忍不住,她们一齐沙着嗓子喊:“没有!没有!”敌人杀死他,他倒在冰上。血冻结了,血是坚定,死是刚强!“没有!没有!”这声音将永远响在苇塘附近,永远响在白洋淀人民耳朵旁边,甚至应该一代代传给我们子孙。永远记住这两句简短有力话吧!1947年3月(《孙犁散文选》)第26页美文品读素材开发品读提醒文章以“采蒲台苇”为题,似是状物,其实是写人。文章着力描写,是发生在苇塘中感人对敌斗争故事。“采蒲台苇”,实际是采蒲台劳感人民对敌斗争英雄事迹;“最好苇出在采蒲台”是说最感人故事发生在采蒲台。通篇以苇喻人,借物赞人。这篇散文,文字优美,构思巧妙,揭示主题又十分深邃。第27页美文品读素材开发孙晓玲女士在《布衣:我父亲孙犁》一书中写道:“父亲按点儿吃