大学生家庭教育心得体会（16篇）

大学生家庭教育心得体会（模板16篇）心得体会是对个人成长和进步的一种梳理和记录，可以帮助我们更好地规划将来的发展方向。接下来是一些关于心得体会的优秀范文，希望能够给大家供应一些思路和写作的技巧。

男高校生家庭教化心得体会

家庭教化是一个人成长过程中不行或缺的一环，它对一个人的性格、价值观和成就起着至关重要的作用。作为一名男高校生，我深刻体会到了家庭教化的重要性，并积累了一些心得体会。在这篇文章中，我将以五个方面进行探讨，共享自己在家庭教化中的体悟和思索。

首先，父母的陪伴和关爱是我成长中最珍贵的财宝。从小到大，父母始终在我身边静默地付出，为我供应了一个暖和、舒适的家庭环境。无论我遇到什么问题或困难，他们总是耐性地倾听，赐予建设性的指导和支持。他们身上的榜样力气深深地感染着我，让我明白到一个合格的男子汉要有责任感、爱心和关怀他人。这些品质在我日常生活中也得到了体现，我帮助父母做家务、关切弟弟妹妹的学习等等，从中我学会了如何做一个懂事的儿子和哥哥。

其次，家庭教化教会了我勤奋和坚持不懈的品质。在我的家庭中，从小到大我都被教育要努力学习，取得好成果。父母常常会告知我，只有通过勤奋努力才能获得胜利。这些话深深地刻在了我的心中，成为了我进取的动力。当我面对高校的学业压力时，我不会轻易放弃，而是会坚持不懈地努力学习，克服困难。因此，我在学校取得了很好的成果，也培育了自己坚毅的意志品质。

再次，家庭教化教会了我独立和解决问题的实力。在家庭中，我有时会遇到一些难题，无法解决。父母不会马上为我解决问题，而是激励我思索，独立解决。这种教化方式培育了我的自主学习实力和解决问题的实力，在高校生活中我学会了自我管理，学会了解决各种问题。我也意识到，在独立思索和解决问题的过程中，我不仅获得了学问，还培育了创新和批判性思维实力，这对我的成长具有重要意义。

此外，家庭教化还教会了我正确对待人际关系和家庭价值观。父母对我言传身教了如何与人为善、宽容、敬重。他们教育我要做一个有道德观念、有家庭价值观的人。这种教化使我能够正确对待他人，在学校中建立了良好的人际关系。我秉持着家庭的价值观，在与同学相处中注意团结和友善，通过主动的互助与合作获得了良好的口碑和挚友。

最终，家庭教化强调了责任感和社会使命感。父母经常告诫我要有责任感，要对自己的行为负责，对家庭和社会负责。他们希望我成为一个对社会有益的人，为社会作出贡献。这种教化让我明白，人生不仅仅是为了自己，还要为他人和社会担当责任。因此，我主动参与各种公益活动，为社会贡献自己的力气，呈现自己的价值。

总之，家庭教化对于男高校生的成长产生了巨大的影响。父母的教育和关爱塑造了我的性格，他们教会了我勤奋、坚持、独立和责任感。这些特质对于我的高校生活至关重要，也为我将来的发展奠定了坚实的基础。我深深感恩于父母的辛勤付出，也将接着努力，成长为一个有责任感、有担当的高校生。

家庭教化心得体会

我们的孩子许恺佶是合肥市安居苑小学的３年级学生，学习成果比较优异，并且在《数学大王》杂志上发表了一篇小论文，我们家长也常常为自我的孩子感到傲慢和骄傲，下头在此和大家沟通一下培育孩子过程中的一些心得和体会，如有不当之处请多谅解。

一、培育孩子学习的爱好，让孩子快乐学习。

许恺佶从小时就很爱学习，我们家长看准了孩子的这个特点，异样注意培育孩子学习的爱好，爱护孩子学习的爱好，使孩子从小至今一向把学习当作是一件很快乐的事情。我们家长从来不给孩子定学习任务，而是常常经过嬉戏的方式引导孩子，比如用扑克牌算２４点，早期的时候让孩子玩电脑教化嬉戏软件等等，最重要的一点是每当发觉孩子的学习有了提高，驾驭了一些新的学问，家长就要毫不吝啬地表扬他，增加他学习的快乐感受，引导和培育他爱学习的习惯。

二、不给孩子施加学习压力，适当的时候帮忙孩子减轻压力。

孩子的心灵是比较脆弱的，压力太大可能会给孩子造成负面的影响甚至丢失学习的爱好。我们家长从来不给孩子施加学习压力，没有要求孩子考试要考多少分以上等等，许恺佶有时候测验或考试没考好，心境异样懊丧，我们家长在这时候往往是对孩子进行爱护，劝慰他，激励他，帮忙孩子减轻压力，使他快速地从失败的阴影中解脱出来，等过一段时间后再来总结上一次失败的缘由。我们觉得这样做在爱护了孩子同时，也教会了孩子正确应对失败的方法。

三、培育孩子自觉学习和独立学习的习惯。

孩子在学习时家长不要在旁边陪着孩子，让孩子养成独立学习和自觉学习的习惯。每一天放学，许恺佶基本上都在家长还没回家的情景下很快地写完作业，写完作业后孩子能够根据自我的意愿看电视或干些别的事情，我们家长从不干涉。经过这样不仅仅培育了孩子自觉学习和独立学习的习惯，并且使孩子养成了写作业不拖沓的好习惯。

四、敬重孩子的爱好，注意培育孩子好的爱好。

许恺佶在很小的时候，望见别的孩子都学乐器，我们家长就根据自我的想法给他报名学电子琴，可是孩子对学琴没有多大的爱好，一到练琴时间就哭。看着孩子哀思的样貌，我们反省了自我的做法，最终确定让孩子放弃学琴。这件事也一向在影响着我们的教化理念。要敬重孩子的爱好而不是家长的意愿，家长应当注意培育孩子好的爱好，带领孩子去体验一些活动而不是逼迫他，引导他的一些好的爱好如学习的爱好，让孩子在学习的过程中能够体验快乐，把学习当作一件快乐的事。

五、注意表扬孩子的优点与特长，增加孩子的自信念。

孩子往往并不明白自身有哪些优点与特长，我们家长要擅长发觉孩子的优点与特长，引导孩子发挥自我的优点与特长，增加孩子的自信念。许恺佶也和全部的小孩一样，有些方面有优势，有些方面有劣势，我们家长常常注意表扬孩子的优点，有意识地引导孩子参与一些自身有优势的项目，一方面发挥孩子的特长，更重要的是培育孩子的自信念。

六、注意与孩子进行沟通和沟通。

我们常常与孩子处在同等的位置上进行沟通和沟通，激励孩子把他的感受和心情表达出来，了解孩子的喜怒哀乐，对孩子所说的一切持开放、包涵的看法，我们有时也让孩子参与大人的一些活动。在沟通的过程中不仅仅能够驾驭孩子的动态，更重要的是经过同等对话唤起了孩子心灵深处做人的骄傲感与职责感。

家庭教化心得体会

20xx年的秋天，我有幸成为了一位母亲，自从有了这个小珍宝，为我们家庭增加了不少快乐。

我的孩子朱颖嘉在学校近两年的学习生活中，各学科成果还算优秀，各方面都取得了些的提高，在此感谢老师们的辛勤培育，感谢同学们对她的帮忙和信任。在孩子的家庭教化中，我认为适时给孩子激励、引导孩子的爱好、培育孩子持之以恒的良好的学习习惯是很重要的。

1、给孩子激励，引导孩子的学习爱好。

学习是一件艰苦的事，同时也是一件趣味的事。我的孩子智力很一般，有时会听她说：这么难、我学不会、我做不好等等，我就问她你长大了想做什么，她说我想做医生，我说你有这个想法好样的，可是做一个好医生须要许多学问的，你此刻学的语文、数学、英语都是基础，假如基础学问没有好好驾驭，没有一件事能做得好的，别说是医生了。于是她觉得必需学习好此刻的各门功课，才能实现愿望。她的每一个小小的提高，我们都会表扬他：表现不错！很有提高！这个办法太好了！想像力真棒！你能够当爸爸妈妈的老师了！等等，让她很兴奋，觉得很有成就感。做得不够好的，我会激励她说：信任你下次会做得更好，她也深知跌倒了就要立即爬起来！

敬重和引导孩子的爱好，不断激励孩子，孩子有了爱好，有了信念，学什么都会变得简单起来。

2、进取协作学校，培育孩子良好的学习习惯。

根据学校的有关要求，协作学校的支配。学校要求家长每一天签字是很有道理的，这是督促和了解孩子的有效方式，是联系学校与家庭的一个互动的平台，家长能够刚好了解学校的支配、学习资料、学习进度，孩子在学校的表现，哪些方面做得好，哪些方面做得不好。所以我们都会严格监督和帮助孩子完成作业，并细致检查孩子的完成情景，帮忙她查缺补漏，对不懂的给她讲解，对出错的让她强化改正。与孩子一齐共享老师的表扬，告知她要再接再厉；与孩子一齐分析表现不好的地方，告知她为什么那样做不好，以后该怎样做。

贪玩是孩子的本性，须要督促，须要引导，让孩子养成严格遵守学校的规章制度，上课用心听讲，课后复习，仔细完成作业，独立思索，勤学好问等良好的学习习惯，坚固驾驭所学学问。

3、坚持课余学习，不断扩大学问面。

除学校的作业外，我们为孩子制订了学习、熬炼的安排，如在少年之家学的国画、电子琴、写字、写作培训等资料，按学期和周末交替进行。刚起先她不喜爱电子琴了，其余三门都是挺喜爱的（她常对我说：“妈妈，这三门我要学到少年之家没有为止呀。”）。醇厚说电子琴是挺难学的，一起先我也听不太懂，别说是小孩子了，并且还要花好多时间，我常对女儿说万事都是开头难，可是只要肯下功夫，确定能学会学好的。我就给她讲铁棒磨成针的故事，并坚持每一天练习半小时，有时她还不怎样肯练呀，我就要激励她，你一旦学会了电子琴，你不就是多了一项本事，到时你就明白自我今日的辛苦没有白费。就这样经过自我的努力，能渐渐地适应了。老师的评语从起先的良好到此刻的优秀了，就在这期的署期掊训中还获得了优秀学员的称号了，她也兴奋的不得了，还对我说：“我似乎有这方面的天赋呀。”我说确定是有的了，不然怎样会得到奖状呢！我此刻看她的品生书上的个人档案中爱好爱好一栏里有电子琴了。

孩子还喜爱看书，家里有好多她的书，有童话故事书、寓言书、故事作文、我们爱科学、百科全书、十万个为什么、脑筋急转弯等等，对读书表现得很感爱好，睡觉之前还要看半个小时的书，她说假如不看的话我会睡不着的。

学问是须要不断积累的，古人云：不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海。

4、家庭中营造良好的学习氛围。

教化孩子的过程其实也是家长自我提高的过程，大人也有许多的不足，为了教化好后代，我们努力校正自我的行为，不断完善自我。大人的一言一行，无意中会引导孩子对其留意，进而仿照、尝试。所以家长要领先垂范，从自身做起，平常做人做事都要给孩子树立一个榜样，使孩子的品德与智力良性发展。

生而有涯，学而无涯，作为家长，加强学习，科学教子，且努力做到家庭教化与学校教化一同成长！成为孩子人生路上的优秀引路人！为孩子的健康成长创设更广袤的蓝天！

家庭教化心得体会

教化子女是父母的天职，家庭教化是一切教化的基础，家长对孩子的影响是孩子成长中不行忽视的因素之一，这种影响是潜移默化、天长地久的。

在我个人认为，在孩子的成长过程中，主要应做以下几个方面：

一、给孩子一个和谐的家。

孩子的健康成长，最最离不开祥和平安的家庭环境。首先是和谐安静的家庭氛围给他以心理上的平安感与华蜜感。要让孩子全面发展，和谐家庭至关重要，建立温馨的家庭。才能让他们有信念、有爱好学习，在家中，不但要给孩子和谐开心的学习空间，而且还要尽可能地培育孩子的基本生活技能，有自理实力，有克服困难的意志，有爱心。再次，要抽出时间来陪伴孩子学习和嬉戏。文化学问当然重要，但嬉戏对孩子来说必不行少，父母要让孩子在学习和嬉戏中得到胜利的喜悦，使孩子在学习和嬉戏中充分找到乐趣。让孩子觉得生活在家庭中的华蜜感。给孩子一个开心的成长空间。

二、父母教化子女要有耐性。

初中阶段是孩子们“翻坎”的阶段，由于种种缘由，学习成果有所下降，家长心情比较焦急、浮躁。孩子与家长之间出现了对立的心情，这时的家长应先冷静下来，学会耐性等待孩子的成长。平常与孩子相处时总会发觉孩子的不少言行不符合父母的意愿，有时甚至无理取闹。但父母应当给孩子辩白表达的机会，耐性地听取孩子的看法，要让孩子在父母耐性的劝服教化中感受到自己的过错，进而主动改进。家长对孩子的期望和付诸的行动往往起着关键性作用。同时，学校的教化也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。

三、培育孩子良好的自信念。

在孩子的成长中，家长要引导孩子无论干什么不但要专心而且要尽力，即使结果不是的，但只要努力了就是最棒的，只有让孩子们跳一跳，通过自己的努力取得胜利，孩子才能体会到胜利的喜悦，从而建立起自信念。当孩子有了错误时，家长也不要过于斥责孩子，首先要教化孩子有担当错误的志气，然后再帮助孩子分析错在哪里，为什么错了，会造成什么后果，以后应如何改正错误。多激励自己的孩子，看到他们的进步，确定他们的成果，不要盲目地指责他们的努力和失败。给孩子树立信念，自信念是一个逐步积累的过程，不能够让孩子胆怯 做一件事，因为其可能失败，而应当让孩子乐于做一件事，因为其可能胜利。正因为这是一个渐进的培育过程，因此，须要我们无论在生活的小事上，还是在嬉戏、学习中，都须要始终留意这一点。生活中，孩子须要帮忙，须要爱，作为父母不是全盘代替，而是进行合理的关怀和训练，要让孩子知道自尊和自信是自己用行动树立的，而不是别人能赐予的，这样，才能培育孩子独立自主的健全人格。

四、培育孩子良好的学习习惯和学习实力。

孩子经过小学六年的系统学习，驾驭了一些学习方法，也形成了肯定的学习习惯，他们进入中学后，随着年龄的增长，心理和生理都在发生大的调整和改变，但只要孩子具有良好的学习习惯和学习实力，那就能够跟得上今后学习。培育孩子的学习习惯，首先要让孩子对学习有爱好，对学问有渴求，对孩子的求知欲不能轻易抹杀。其次在智育方面，家长应正确关切孩子的听课、复习、作业并赐予必要的指引，指导孩子看一些有益的课外读物、辅导材料、学习阅历等，指导孩子科学用脑，培育视察、记忆实力，提高思维实力，使其有一个好的学习方法，培育孩子仔细的作风，都是很重要的。

现在的孩子智商都较高，大多数孩子因习惯不良引起学习较差。如一边看电视一边吃饭，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业。他们没有自觉学习的乐趣，把学习当作负担，常常要大人督促才能完成作业。所以，我提倡在最短的时间内把作业做完，当然还要做好，这样做的目的，是要培育孩子做事用心致志，提高学习效率。否则会养成孩子散漫的学习习惯。孩子做作业时，我们要避开看电视，玩电脑，我们看一些专业书籍，或看一些小说杂志。给孩子尽量创建好的学习环境。

五、正确对待孩子的学习成果。

学习成果是检查学生学习的手段，不是目的，家长应对孩子的考试成果有一个正确的相识。所以当家长接过孩子的考试成果单时，不要只看分数凹凸，而应本着了解孩子在校学习、生活状况的一个侧面去考虑它。确定成果的因素许多，作为家长应当帮助孩子分析成果不志向的缘由，吸取失败的教训，总结阅历，以利以后的考试;对于孩子的进步则应刚好激励，并且帮助孩子明确进步的缘由，树立孩子的信念。假如把孩子的考试成果单看成是“奖惩通知单”，一看考了高分，赐予物质嘉奖。看到成果不好就打骂、惩处孩子，只会增加了孩子再考时的恐惊心理。

六、培育孩子的爱好。

女儿小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，她常常把自己的__装扮的很美丽，而且很有新意，有时还画些画之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。女儿现在又喜爱上了__，刚起先的时候，她的一位同学去学英语，让她也去跟着学，如今，她已经越学越有爱好，并且在这几次考试中成果都比较志向，看到孩子这样爱学__，我很兴奋。我知道女儿的数学不太好，我有时替她焦急，真希望她能把数学提高一下，这次考试后其它功课成果都不错，就数学考砸了，可她很有信念的对我说：“爸爸__老师说了，数学要多做题，你给我买点资料我好好赶一下，下次肯定能考到前面去”。看到孩子很自信，我也很欣慰。

现代教化是学校教化、家庭教化和社会教化的统一体，三者的培育目标是一样的。我们每个家庭都毫无选择地面对着教化子女这个课题，这是困难而艰辛的，但也富有乐趣和安慰。初中阶段，对任何一个孩子来说都是一个特别关键的时期。这一时期初中生正处在生理、心理、思维快速的变动时期，是人生成长的重要阶段。此阶段孩子处于人生成长的转折关头，应赐予足够的重视。搞好初中阶段的家庭教化，它是培育孩子成长的重要一环。同时，孩子在学校的时间很长，同学的交往和老师的激励也将影响孩子一生的成长。只有双方共同努力才能有更好的效果。

家庭教化心得体会

说起孩子，也许每个父母都有说不完的话题，孩子的成长倾注了父母太多的心血与爱，当然孩子也带给了父母数不清的快乐。作为一位母亲，我最大的愿望就是希望自己的女儿欢乐生活，健康成长！女儿从小到大，在老师面前总想做一个完备无缺的孩子，但却适得其反，表现为顾虑太多，自信念不足。

通过对家庭教化课题的探讨，针女儿的成长过程，我谈谈自己的如下做法：

一、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单形成不良性格和心理，缺少责任感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家特别重视德育，会做人才会做事。对孩子进行德育教化时，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行；另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗？有什么簇新事，心里有没有不开心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的志向，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

二、适当表扬和激励。

三、

树立孩子的自信念。

我的孩子学习成果虽说不上名列第一，但也很优秀。平常我和她爸提问时也能对答如流。这一点令我们很欣慰。前段时间期中考试，曼曼诚惶诚恐的拿着试卷回家，我一看表情就知道考得不志向。我便拿着试卷细致的看了一遍，微笑着对她说：“这个错题你平常都会做，这次考应当是你马虎大意造成了吧！（她把6000米+4000米写成等于1千米了）下次细心一些我信任你肯定会考好的”。孩子听了我的话便露出了羞怯的笑容，果不出我所料又一次测验她得到了满分，并非常兴奋的拿给我看。我便刚好地激励她说：“我就知道你是个聪慧的好孩子，只要细心你肯定会考好的，关键是要自信、细心”。孩子听了我的话露出了满足的笑容。其实我的孩子对学习始终都不觉得有什么压力、平常还对我说学习是一件开心轻松的事情。我认为作为学校和家庭应多多培育孩子的自信，不要给孩子太大的压力，否则会适得其反。每年“六一”儿童节，我们全家陪她一起参与了现场小制作竞赛，并都获得了一等奖。

四、正确的教化方法。

英国的教化思想家洛克很早就提到过，家庭教化肯定要慎重又慎重，不行以掉以轻心，他说：“教化上的错误和配错了药一样，第一次弄错了，决不能希望用其次次和第三次去补救，它们的影响是终生清洗不掉的。”可能这句话有些言重了，但是他却告诫人们对子女教化方法的重要性。我们对孩子教化也有过方法不当的时候，譬如有时对孩子没有耐性，有时对孩子过于责怪，有时在孩子不听话时打骂他等等。我们现在便把主要心思用在开发孩子的智力上，使她自主的学习。外因是事物改变的条件，内因是事物改变的依据，外因通过内因起作用。我们的一切方法都是要通过孩子的主动、主动、自主才能发挥作用。

四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要常常保持联系，保持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习状况和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否主动等状况，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们始终做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

五、当孩子在受到挫折时，刚好给孩子爱的激励。

迹虽然稚嫩，但是我感受到了女儿比原来更加欢乐和自信。以后每天回家不论多忙，我总是要抽时间听女儿讲她在学校的学习、生活，只要听到她举手发言比原来主动等学习上的一点进步，或是当科代表和小组长为大家服务当中获得了一点欢乐，我都要激励她，和她击掌加油，最终有一天，当我说要找彭老师问一件事的时候，女儿主动说：“妈妈，你顺便问问彭老师，我最近回答问题时是不是主动了，关切班集体有没有进步？”我知道以她的性格，让我主动询问老师她在学校的状况。确定是自我感觉特别好，果真，彭老师说他最近改变挺大的，上课回答问题比原来主动多了。再后来，老师又支配她负责星期四和星期五早上的领读，她感觉老师给她封的这个官责任特别重大，自己在班集体中的作用也特别重要。她可以帮助大家，她不比别人差，女儿又重新找到了自信。

家庭教化是一项长远而困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，而且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。希望全部的孩子们都能够以自信化作有力的翅膀，飞向欢乐！飞向胜利！

男高校生家庭教化心得体会

家庭教化是每个人成长过程中重要的一环，它对一个人的品德、习惯、价值观的形成起着至关重要的作用。作为一位男高校生，经验了一段家庭教化的岁月，我深刻感受到家庭教化对我的成长带来的影响。在这篇文章中，我将共享我在家庭教化中的体验和心得体会。

首先，家庭教化的基础是父母的关爱和教育。在我成长的过程中，我的父母始终以榜样的力气影响着我。他们做事仔细负责，以身作则教育我要有良好的品德和价值观。父亲从小就告知我要做一个有原则、有责任感的人；母亲则用她坚毅的毅力和细致的关切，教会了我如何坚持不懈，面对困难时要有冷静的头脑。他们的悉心教育使我在成长过程中养成了自律、勤奋和主动的习惯，为我以后的学习和工作打下了坚实的基础。

其次，沟通是家庭教化的重要环节。父母与子女之间的相互沟通可以建立起良好的家庭氛围，使家庭成员之间更加了解和信任彼此。在我的家庭中，父母特别注意与我进行日常的沟通。无论是家庭作业还是学校生活中的问题，他们总是倾听并赐予合理的建议。这让我感受到他们对我的关切与支持，也使我情愿与他们共享自己的困惑和苦恼。良好的沟通让我在家庭中感受到暖和和舒适，更加坚决了我向父母倾诉和寻求帮助的决心。

此外，宽容和理解是家庭教化中必不行少的品质。父母对孩子的宽容和理解使我们在成长过程中能够更好地面对自己的错误和挫折。在我的家庭中，父母始终对我抱有宽容和理解的看法。无论是在学业方面还是在个人发展方面，他们从不苛求我完备无缺，而是关切我是否努力奋斗、有进步。这种宽容让我不会因为自己的错误或者失败而过分自责或懊丧，相反地，它激励着我从错误中吸取教训，追求更好的自己。

另外，培育孩子独立自主的实力也是家庭教化的重要方面。在我成长的过程中，我的父母始终注意培育我独立思索和解决问题的实力。他们赐予我足够的自由空间，让我拥有自己的主见和决策权。而在我做出决策时，他们会依据我的年龄和阅历供应合理的指导。这样的教化使我能够在面对困难和挑战时冷静、英勇并迎面而上。我信任这种独立实力的培育对于我将来的学习和工作都将发挥重要的作用。

最终，家庭教化须要持续的关注和支持。虽然我们已经成年，但家庭教化对我们的影响并没有结束。在我上高校后，父母依旧对我的学习和个人发展保持着关注和支持。他们常常关切我的学业状况，激励我遇到困难时主动寻求帮助。这种持续的关怀使我感到家庭的暖和和支持，也激励着我在学校和生活中追求更高的目标。

综上所述，家庭教化对每个人的成长都起着至关重要的作用。在我的成长过程中，父母的关爱、沟通、宽容、培育独立实力以及持续的关怀和支持，成就了我今日的一切。我将倍加珍惜父母的教育，成为一个有责任感、有担当的人，用自己的行动回报父母对我的辛勤付出。同时，我也期盼将来能够将这些珍贵的阅历传承给我的下一代，为他们的成长和发展尽自己的一份力气。

家庭教化心得体会

孩子一诞生就意味着教化的起先，教化可分为家庭教化、社会教化和学校教化。家长不能仅仅关切孩子的智力开发，学习成果的好坏。我认为，家长应注意：孩子的身心健康教化；情感教化；社会道德；意志品质等非智力因素的教化，即家庭教化。学问教学、智力开发这些必需要由学校教化来完成。即便家长懂得这些学问，可能不懂得解决问题的方法，甚至和专业老师的方法相冲突，所以作为家长只要做好家庭教化就是对老师工作的支持。下头，我就对孩子的教化谈谈我的一些心得。

我的儿子今年8岁，就读于二实小三年级，他有值得我傲慢的地方：孩子发展比较全面，学习上提高非常明显，有必需的独立自主的本领，能主动学习；有必需的职责心和爱心，能体谅、敬重父母，与小挚友和谐相处，明白劳动的艰辛，有较强的交际本领。但也存在不少的问题：如马虎、爱玩电脑嬉戏、做事情慢等。

要说起教化孩子，我觉得谈不上有什么胜利之处。可是，孩子从一个嗷嗷待哺的婴儿成长为一个了略懂人事的孩子，这过程也的确是凝合着我们做父母的一番心血。这其中也有不少困惑。下头我来谈谈我们家庭的一些教化理念和心得。

一、“严”字当头，抓住小学关键期。

高校者胡适以往这样说：“一个人小的时候，最是要紧，将来成就大圣大贤大英豪大豪杰，或者是成就一个大奸大盗小窃偷儿，都在这家庭教化四个字上分别出来”。现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，许多家长往往忽视了孩子的严格教化，对孩子“错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，如对人没礼貌，本该由孩子自我做的事情而由父母、爷爷奶奶代办，一边做作业一边讲话，或者要大人陪伴做作业，做事磨磨蹭蹭等。例如，在我所相识的高校生、中学生中均出现过要父母给盛饭事务。我们肯定不要认为那是小事，我之所以称之为“事务”，是认为这种孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有怜悯心，没有自理本领，没有克服困难的意志。树大并没自然直，反倒长成歪脖树。

我家教化孩子的宗旨：要求孩子明白理，明德行，成为一个正心、诚意的人。一切时，一切事正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要多为公着想，尽量断除自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，必需做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。

我家培育孩子的习惯实行“小时严、大时宽”。幼儿园、小学时期，孩子还比较听话，好管教，简单养成好习惯，这时我对儿子以严为主。孩子只要小时侯养成好习惯，大了宽松一点儿也出不了格。这也就是关键期，任何教化都有关键期，在这个年龄段培育孩子的行为习惯最为有效，假如过了这个年龄段，再进行这种教化，效果可能就差多了。小学阶段，它是建立常规、培育良好学习习惯的最关键时期。这个阶段培育各种良好习惯最易见效，抓住这个环节就等于抓住了孩子的以后。

二、培育独立意识，使孩子不产生依靠思想。

孩子一每天长大，但无论怎样长他们在父母眼中恒久都是孩子。我们总觉得他们这也不会那也不行，到处都须要我们的帮忙。其实孩子的本领常常是出乎我们想象的，关键是我们会不会放手让他们去做。也许我们都会有这样的经验，似乎一夜之间孩子就会做些我们从没特意叫过他的事情，我们会惊异：他怎样学会的？这就是孩子，只要我们肯放手让他迈出第一步，他们会给我们一个大大的惊喜！可能有时候我们会觉得让他们做还不如自我做来得简便，但孩子一次做不好会有两次、三次，总有一天会做好！假如不让他去做，唯恐将恒久做不好。我们在家尽量让孩子做些力所能及的事，比如给大人盛饭、倒茶水、扫地等，现代社会交际本领也很重要，也要重视培育。我们一是激励孩子多和他人交往，二是交给孩子一些交往的技巧。

三、关注孩子的成长，多与孩子沟通，当好慈爱父母亲，刚好解疑答难，正确引导孩子。

我们家庭和谐、华蜜，为孩子健康成长供应了良好的家庭环境。家庭不和谐，对孩子的损害往往大于大人，会使孩子失去平安感，简单构成不良性格和心理，缺少职责感和爱心，良好的家庭环境才能为孩子的健康成长供应必要的肥沃土壤。同时，我家非常重视德育，会做人才会做事。德育我们主要从要求儿子不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，德育资料也是随孩子的成长而改变。当然，家长要求孩子做到的，我们首先做到。身教重于言教，正如孔子所说：“其身正，不令而行”。家长的言行对孩子的影响是潜移默化的。还有，对孩子进行德育教化，家长不能居高临下，要在民主同等的氛围中进行；另外孩子教化是个按部就班的过程，不行能一蹴而就。我们一般每一天都抽出一点儿时间，关注孩子的成长：作业完成得如何，学习顺当吗？有什么簇新事，心里有没有不开心呢？尤其在孩子遇到困惑、挫折及犯了错误时，刚好与孩子沟通，予以正确引导，调整好孩子的心态。同时，日常生活中从身边的人和事说起，潜移默化地对孩子进行人生观、价值观教化，使孩子从小树立起远大的幻想，从而激起心灵深处无穷的动力。同时，爱玩是小孩的天性，我们从不用过多的课外培训剥夺孩子玩耍的权利。

四、常常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。

家庭和学校之间要常常坚持联系，坚持一样，家长应当主动到学校去探望老师，向老师反映孩子在家的学习情景和思想看法，询问孩子在校的学习看法，听课是否仔细、发言是否进取等情景，假如孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教化孩子。这方面我们一向做得不太好，有些事情幸亏老师刚好与我们联系，才避开了在教化孩子方面走弯路及孩子一些不好习惯的养成。

家庭教化是一项困难的系统工程。我家对孩子的教化还做得很不够，并且一些方法还在不断地摸索，我们将不断地努力，吸取别人家庭教化方面的胜利阅历，与老师、家长们共同探讨，使孩子们能够全面发展，成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，拥有一个光明的将来。

为人父母者，欲子孙贤者，不染恶习。要教化孩子做到勤奋刻苦努力的学习，将来能成为我们国家的栋梁之材。为民造福；首先要做到对孩子进行道德的教化，明白理，明德行，教化孩子能成为一个正心、诚意的人。

贪欲痴慢，人心堕落要因。一切时，一切事要正确引导，养成孩子明理重德的习惯，培育孩子要一切为公着想，要使其作到断除一切自私自利的念头。要求孩子要有爱心，要爱国家，爱父母，爱社会，要做到爱一切的人事物，更要做到孝敬父母，敬重师长。努力学习，不行懈怠。争取成为德智体皆优的学生。将来踏进社会，不为自我，为民造福。

教化孩子要立大志。人无志向就不能成大器。志向是一个人的奋斗目标。所以我们家庭是常常督促孩子要明确自我的奋斗目标。要求孩子要立大志。明确方向，努力学习。精进不退，在家中，要求孩子作到“父母呼，应句瑗；父母命，行勿懒。”在学校要求孩子做到“敬重老师，听从老师的训诲。”上课时要做到仔细听课，要按时完成老师所布置的一切作业，团结同学，要做到取长补短；在学校要争取多做对大众有益的事情。严格遵守校规，教化孩子力争做到成为一个“德智体”全面发展的优秀学生，将来能为祖国效力，为人民大众服务，做一个有才智、有德行、有觉悟的人，这就是我们家庭对孩子的期望和教化的纲领。

家庭教化心得体会

——**幼儿园**班***，参与了**幼儿园组织的家庭教化报告会，是闻名家庭教化学家***主讲的，听了报告，很有心得。

***老师的课讲完后，要求家长发个信息，这是我发的短信，全文如下：***老师你好，下午在幼儿园听了您的课，受益匪浅。您的理论扎实，讲课幽默，思路清楚，尤其是在孩子教化上，好象全部的问题都可以找到根源。孩子就象一张白纸，父母只是在这张白纸上画画，有什么样的父母就会有什么样作品出来，自从有了孩子，我也在与孩子的成长中不断地完善自已，不断地修正性格人格中的不足之处，有时侯，孩子带给我的感动、感受、感悟都令我惊异、惊异，我们缺少的不是学问，而是育儿方法、教化理念，生活看法，我希望我的孩子能够健康、欢乐的生活，那怕她没有大的成果，正确的处世看法、良好的社会适应实力、融洽的人际关系才是我想带给她的，感谢您给我们讲的一堂精彩课程，希望百忙中常常到幼儿园，很期盼您的下次课程。**幼儿园一名家长。感悟许多，但是短信篇幅有限，无法表达完我们的心情与收获，正好有这次书写心得的机会，整理一下思路，让我提起笔。

和谐”，由果及因的分析将学习成果这一表面现象深层次挖掘到了家庭社会的关系；他的四种关系“婚姻关系、亲子关系、师生关系、生生关系”，就把握住了孩子教化的关键，他分析孩子的逆反三个阶段“心灵上逆反、口头上逆反、行动上逆反”，问题孩子的全部过程看的`一清二楚；他的四种行为“替他做、帮他做、教他做、让他做”，要变更多少家长的教化误区；“收回食指，伸出姆指，翘起嘴角，伸展眉头，缓和呼吸、安静心跳”将教化孩子的方法说的详细可操作；“打大的孩子是狗、宠大的孩子是猪”、“厌学是厌家长、偏科是偏老师”，精典的话语层出不穷，掌声、笑声不断，这是一次胜利的家庭教化报告会。

父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的自然学校，人们常说：孩子是家长的影子，家长是孩子的镜子，每位父母都希望孩子健康、欢乐的成长，听了这次报告，我们全家进行了深化的探讨，总结以下几点：

1、为儿童设立良好的家庭环境。

2、家长以身作则，为孩子做出榜样

作为家长事事必需以身作则，塑造良好的自身形象，给孩子树立起良好的榜样，以堂堂正正的人——正直、有责任心、言行一样、守时惜时的人的形象，留在孩子心目中，当好孩子的“启蒙老师”。

3、重视孩子的身心健康发展

自己的关切和爱惜。当孩子犯错误时，允许孩子申辩自己的行动理由和自己的感受，在听清晰明白后再进行理智的帮助和教化，在这个时候，纯发泄性的责怪和带羞辱性的谩骂，是父母形象的“自损”，绝不会收到任何教化的效果。

营造宽松、健康、和谐的家庭环境，给孩子留一个独立思索、自我熬炼的空间，让孩子在民主、同等、和谐的气氛中健康成长，把主要的精力放在培育良好的、健康的性格上。

4、变更自己的教化观念，学习现代的教化理念和科学的家庭教化方法，提高自己的教化素养和对孩子的教化实力。对孩子因材施教，重视父母的榜样作用，养成好习惯和孩子一起成长，根据孩子的接受程度，给孩子提出合理的目标和要求，对孩子不过高的期望、不过分的溺爱、不过多的干涉、不过度的爱护、不过多的指责。

家庭不但生育孩子，而且哺育孩子，更重要的是教化孩子，用潜移默化的正作用影响孩子，孩子成人须要家庭、学校、社会的共同努力，在陪伴孩子成长的这个阶段，我们情愿做好家庭教化，为孩子成长供应健康暖和的环境，为培育一名德智体全面发展的孩子不懈努力。

家庭教化心得体会

现今，教化的短缺之一就是对学生情商的重视和培育不够，相当多的家长都理所应当地以为孩子聪慧，胜利的机会就越大。这种倾向也导致社会上的绝大多数人只看重孩子们的智商培育。李霞老师抓住教化的这根“软肋”，确定以情商教化为切入点，四月带领我们开展了特别有意义的“小学生情商教化家长阅历沟通会”，特别感谢万里小学的老师们为我们供应这样的平台。

活动中家长们主动参入其中，之前专心打算，为此次沟通会圆满完成做出的很多努力。几位家长从情商教化的不同方面进行实例阐述，课件图文并貌，为参会的其他家长和老师留下了深刻的印象以及触动心灵的教化理念。家长们在进行沟通时，在座的家长们都是聚精会神的倾听着，有的用手机拍照，有的聚精会神地看着沟通的家长，从家长们对此活动的重视程度，我深切地感受到家长们对孩子们情商教化的期盼。

其实在活动现场，我心中涟漪已起，家长们讲解并描述着自己关于情商教化的故事时，我该怎样修炼自己的情商，做高情商的老师呢？以下是自己的一点感悟：

在工作中，我们面对的是一群天真、可爱的学生。但正是这些孩子，他们会犯错，会不听话，会不好好学习。我们抓狂，我们生气，我们恨铁不成钢。因此，很简单将不良心情暴露在他们面前。或低落消沉、或火冒三丈、或心烦气躁，种种劣质心情如雾一样充满心境，久久不散，给自己、学生都带来负面影响。此时，我们该做的就是了解自己的心情，将自己的心情调整到一个最佳的位置，当我们起先视察和留意自己的内心的心情体验时，一个有主动作用的变更正悄然而生，那就是心情的作用！运用各种心情管理技巧，敏捷地调控自己的心情，协调或顺应他人的心情基调，轻而易举地将他人的心情纳入自己的主航道，疏解冲突，保证自己心情稳定和行为主动。

在工作和学习中，高情商者能够依据对方的行为举止、言语谈吐、心理活动等，识别对方的心情，并实行相应的对策，因而获得良好的人际关系，取得较大的胜利。我们要识别学生的心情。特殊是在教化学生的时候，真正的了解学生的内心很重要。想要真正的了解学生的心理，就要避开用自己的观点来解说从学生身上看到的现象。了解学生的心情波动，走进学生的内心世界，才能更好的处理出现的问题。工作中，同事之间相互劝慰激励，相互沟通帮助，可以使自己充溢热忱，提高工作效率，做事事半功倍。

我们修炼情商的终极目标是：做高情商的老师，培育高情商的学生。

面对学生，我们普遍认为：为什么在读书期间学习优异的孩子，走上社会后往往没有什么太大的成就呢？造成这些问题其实和潜藏在我们心里的一个因素有关，那就是情商。一个人是否具有较高的情商，和童年时期的教化培育有亲密的关系。因此，情商培育应从小起先。老师作为学生最干脆、最详细的榜样，我们的一言一行都会潜移默化的影响孩子。我们要为人师表，用情商来教化学生，帮助他们发挥与生俱来的潜能，主动培育他们健康的心理、高尚的情操、名贵的品质。

情商是一种实力，情商是一种技巧，情商更是一种创建。我们要不断修炼自己的情商，学会自知和自控，做一个高情商的老师，创建一个更好发挥自己的空间。

家庭教化心得体会

家庭是以婚姻和血缘为基础的社会基本单位。区分于学校教化与社会环境，它具有更剧烈的不行移转性，因此它对中学生的重要影响首先体现在这种特性上。家庭教化具有以下特点：终生性——名副其实的“终生教化”，有自然的连续;亲情性——血肉亲情、情理交融，更具感染力;实践性——事无巨细，德智体美，言传身教，更刚好、更有针对地教化孩子;权威性——家长权威。

孩子考上了中学，就进入了最惊慌的学习阶段，甚至比高校还要惊慌，因为在我国现行条件下，中学的学习成果或许就确定了孩子一生的道路。关于教化孩子，我有以下几方面的体会：

一、不断学习，学习家教的有关学问，探讨青少年心理生理发育，探讨怎样合理支配孩子的饮食和作息时间等各种与孩子有关的问题，全面提高家长自身素养。比如，家长可以多看一些关于家庭教化、家庭保健之类的书刊杂志，看一些有关家庭教化的电视讲座等，都会对提高我们家长自身的综合素养有很大帮助。

二、做好后勤工作;比如，中学阶段的孩子学习任务重，要保证充分的养分，尤其是早饭肯定要吃好，因为孩子睡了一夜起来，头一天的食物已经完全消化掉了，胃处于一个完全的排空状态。特别饥饿的，上午学习时间又长，又基本都是主课，须要投入大量的精力，消耗大量的能量，因此，只为了充饥吃点馒头之类的，孩子到十点钟就会觉得很饿，使大脑处于缺血状态，干脆影响到第三四节课的学习效果。探讨表明，蛋白质类食物在胃中停留的时间大约四小时左右，淀粉类食物在胃中停留时间仅两个多小时。所以，早饭要吃点鸡蛋牛奶豆浆之类的高蛋白食物。

孩子的衣服要整齐大方，切不行追时髦讲排场比名牌，那样会让孩子分散过多精力，还会刺激孩子的攀比欲望，讲究装扮的`结果，也会让孩子更简单发生早恋之类的问题。

睡眠：中学阶段孩子学习任务重，要有一个很好的休息环境，保证孩子有足够的睡眠，睡好觉是学习好的一个重要保证。

关于偏食的问题，我觉得一个时期有一个时期的重点，中学阶段这个不是校正孩子偏食问题的重点。家长可以在满意孩子养分全面化的状况下，尽量照看孩子的口味，让孩子吃饱吃好。

三、身教重于言教。要创建主动向上的和谐的家庭氛围。家长要成为学习型家长，家长的学习行为会对孩子起到潜移默化的作用。有中小学生的家庭，最好不要常常在家里打牌玩麻将，也最好不要整日里高朋满座喝酒闲聊的，要给孩子一个相对宁静的学习环境，夫妻之间有分歧最好不要当着孩子吵闹，可以找孩子不在家的时候，坐下来渐渐协商解决。尤其是在教化观念上的分歧，更不能当着孩子争辩，俗话说“人前教子，人后劝夫”，这样，才会有一个和谐的家庭氛围。

四、家长要有正确的教化观念。要使孩子成人，先要使他们成才，不肯定个个都考上清华北大，但是肯定要让孩子成长心智身体各方面健康的人，成长对国家社会有用的人。教化观念方面，我认为要留意以下几个方面：

1、要有责任心，明确为什么学习，让孩子知道小时候要对家庭、父母、老师和自己负责，将来要为集体国家社会负责。他们要知道学习机会来之不易，知道家长为他们付出的艰辛苦动，知道将来的社会须要大批的高素养的劳动者，知道自己在将来社会中肩负着的责任。

2、有深厚的学习爱好。在爱好中培育爱好，而对于一个爱学习的人来说，学习对于他是一种乐趣而不是负担。将来社会是一个学习性的社会，不爱学习的人在将来社会中是不行能有大的作为的。

3、培育孩子良好的意志品质。这里包括自觉性、坚决性、坚韧性、自制力等。学习中经常会遇到各种各样的困难，要有坚忍不拔的毅力克服困难，攻克一个个堡垒，最终才能走向新的辉煌。学习过程中还会遇到各种诱惑，比如上网闲聊、玩嬉戏等，都须要有奶好的自制实力来战胜这些诱惑，全身心投入到学习中去。

五、家长要做孩子的知心挚友。要留意爱护孩子的自尊心，帮助孩子树立自信念，教化孩子学会理解人、关切人，这样孩子会有良好的人际关系，给自己一个和谐的学习环境，要留意孩子的心理发展，帮助孩子顺当度过青春期。

关注孩子的心理发展，有些问题在要平常的闲聊中，把家长的观念潜移默化的传输给孩子，而不要等到发展问题了，实行粗暴武断的教化方式。比如早恋问题，家长可以在平常看电视或谈论某个熟人的孩子的早恋问题时，表明自己对这个问题的看法。有老师教化学生时这样说：爱情的果实是美妙的，但不成熟的果实是苦涩的。学生时期正是长学问的黄金时期，这个时期的孩子虽然个子长高了，看上去像个大人，但是心里还没有完全成熟，每个人的将来发展还都是未知数，这时候谈恋爱很简单处理不好，那样既影响了学习，又会给将来的爱情生活埋下阴影。

不要当着外人指责孩子这也不行那也不对，更不能翻沉年旧账，尤其是不要当着同学指责孩子，换位思索一下，自己当众受到上级心情会怎样呢？任何一个人，都希望得到别人的理解赞扬和敬重。对于孩子的考试成果，应当相识到有波动是正常的，不能总是埋怨名次怎么低了之类的问题，而是在考试后帮助孩子分析问题出在哪里，是马虎大意了还是这一部分没有学好，还是考试没有合理安排时间，导致最终会做的题目也来不及做，然后有针对性地改进提高。每次考试，孩子不同科目的成果总会有的提高了名次有的降低了，对于提高的刚好赐予激励，帮助孩子树立自信念。另外，父母家人之间的相互关切相互理解，邻里之间要相互帮助和谐相处。都会对孩子有良好的教化作用。教化孩子学会宽容，学会理解，这样，他和同学老师之间有良好的关系，有一个和谐开心的学习环境。

不要溺爱孩子，现在多数是独立子女，家长心疼孩子，孩子更会自己娇惯自己，在生活上多关切孩子，而不能在学习上习慈手软，学习的时候就是要专注于学习，不要一会儿送点吃的，一会儿送点喝的，影响孩子用心学习。

以上简洁地谈了一些家庭教化的体会。培育孩子的体验远不止这些，它是多方面的、详细的、有感受的。我觉得，做父母的必需具备：超前的教化理念、科学的教化方法、丰富的科学学问、开放的教化思想、艺术的沟通手段、和谐的民主家庭、主动向上的生活心态、言行一样的榜样作用等。我们教化的动身点是要把孩子培育成为详细较强的心理素养、显明的人格等征、主动的生活看法、勤奋学习的进取精神、自主独立的社会适应实力、面对困难挫折失败有百折不挠的志气的人。

家庭教化心得体会

读了《不输在家庭教化上》其次十一卷中关于《你会正确运用表扬吗》这篇文章后，感受颇深。

俗话说得好：“良言一句三冬暖，恶言一声暑天寒。”无论是大人还是孩子都喜爱受到表扬和激励，尤其是孩子，激励孩子会使他们更加健康发展，而指责打击的一句话，会让幼儿变得畏缩犹疑。

作为家长，首先要看到孩子的进步，让孩子也看到自身不断增长的才智和力气。只要我们从孩子的实际动身，把孩子的今日和昨天相比，你就会发觉孩子是在不断成进步步的，从而对他们加以表扬。

许多家庭都会遇到类似的状况：在家中，有时在孩子行为正常时不留意孩子——该给而没有赐予表扬；在孩子犯错时才留意孩子——指责太多，结果家长一遍遍地喊，孩子却充耳不闻，最终生气只好借助于打骂。假如擅长发觉孩子的优点并用表扬使其得到留意，而对错误、不良习惯则用忽视加以转移，则将收到事半功倍之效。

在家庭教化中表扬和激励对于孩子来说，无疑是极好的推动力。当孩子的良好行为被确定时，他们就会倾向于再次表现这些行为。这也就是为什么我们会说“好孩子都是被夸出来的”。表扬会使孩子感觉到父母对自己的宠爱、认同和接纳，这不但有利于帮助孩子建立自信，还会增加孩子的平安感。从更深层次的意义上去理解，表扬和激励是孩子智力发展力。它让孩子对事物产生爱好，而胜利和欢乐又让他产生自信，这对孩子一生的胜利与否可以说关系重大。

相识到了表扬和激励的重要性，家长和老师们都可以这样做：

尤其是对年龄小的孩子，父母常用成人的眼光去看待孩子的行为，认为没有几件事是值得表扬的。其实，对于年龄小的孩子做好一些“简洁”的事已经很不简单了，而良好的习惯和震天动地的成果也是由这些“简洁”的行为累积成的。因此只要有助于培育孩子良好的习惯，增加自信念，父母就要慷慨地赐予表扬，年龄愈小表扬愈多，随年龄的增长渐渐提高表扬的标准。

否则，孩子会弄不清晰为什么受到了表扬，因而对这个表扬不会有什么印象，更提不到强化好的行为了。因为在孩子的心目中，事情的因果关系是紧密联系在一起的，年龄越小，越是如此。

表扬得越详细，孩子越简单明白哪些是好的行为，越简单找准努力的方向。例如，孩子看完书后，自己把书放回原处，摆放整齐。假如这时家长只是说：“你今日表现得不错。”表扬的效果会大打折扣，因为孩子不明白“不错”指什么。你不妨说：“你自己把书整理这么整齐，我真兴奋！”一些泛泛地表扬，如“你真聪慧”、“你真棒”虽然短暂能提高孩子的自信念，但孩子不明白自己好在哪里，为什么受表扬，且简单养成傲慢、听不得半点指责的坏习惯。

孩子常好心办“坏事”。例如，孩子想“自己的事自己干”，吃完饭后自己去涮碗，不当心把碗打破了。这时家长不分青红皂白一顿指责，孩子或许就不敢尝试自己做事了。假如家长冷静下来说：“你想自己做事很好，但厨房路滑，要当心！”孩子的心情就放松了，不仅喜爱自己的事自己做，还会特别乐意帮你去干其它家务。因此，只要孩子是“好心”就要表扬，再帮他分析造成“坏事”的缘由，并告知他如何改进，这样会收到较好的效果。

家庭教化心得体会

感谢学校为我们家长供应了这样一个难得的学习机会，让我从家长学校学到了许多的学问，受益匪浅，女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。

我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教化在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当老师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教化有了更深、更新的相识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地变更和提高，现将粗浅体会浅述如下：

首先是教化观念的变更。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何协作学校做好孩子的教化工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依靠心理。

通过学习，我明白了家长要主动投入到对孩子的家庭教化之中，要和老师多沟通和沟通，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教化和家庭教化能够有机地结合起来，以取得教化的最好效果。通过朱德江老师的讲座，使我明白教化的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是胜利的第一秘诀，培育良好的习惯比分数更重要。

其次，驾驭了家庭教化学问和方法，提高了教化实力。通过学习，明白了家长应当怎样教化孩子。家庭是教化孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教化的好坏将干脆影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要留意自己的言行举止，通过言传身教教化孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培育孩子良好的行为习惯，要为孩子创建一个好的成长环境，要主动培育孩子的各种爱好爱好，常常带孩子参与有益身心的活动，培育孩子酷爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴实、勤俭节约等一些好的习惯，同时，我认为在家庭教化中，对孩子教化要有耐性，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的缘由的，只要有耐性，肯定能找出他犯错误的缘由，也只有这样，对孩子的教化才能做到标本兼治。

第三，自身素养的提高。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必需提高自身的教化素养。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我驾驭了一些亲子沟通方面的学问。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的生气等。要教化好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交挚友，敬重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必需以身作则，言传身教！

第四，关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培育成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时代的发展须要的新型人才，我们就要把孩子培育成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子特性、意志、创新实力的培育。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培育孩子的交往、独立生活实力，培育孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。

总之，孩子终归还小，他辨别是非实力和良好的行为的养成，要来自平常生活中看到的，所接触的环境和接触的教化，对孩子要选用正确的教化方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门须要终身学习的艺术，在关切孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐性的教化，让孩子将来成为有用之人。

希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充溢自己，一起努力学习学问，把孩子培育成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。

家庭教化心得体会

“家长好好学习，孩子才能每天进步。”今日早上参与了市一小组织的家庭教化讲座，收获颇丰，现将心得感悟用文字记录下来，与家长挚友们共享。

作为一名家长，你是否合格呢？现在社会上各行各业都有从业资格证，老师证、医师证、导游证、美容师证……我们每一位家长扪心自问一下，自己是否有一张“家长证”呢？在教化孩子的过程中，遇到问题，譬如孩子不好好学习，淘气捣蛋等，你是否只会大吼大叫呢？这样，只能适得其反或是进入一个恶性循环的过程。所以，作为一名家长，除了给孩子吃饱喝好之外，我们还要不断学习，要懂得如何与孩子进行正确的沟通沟通，从而引导孩子健康成长。

多关切孩子，要有高质量的陪伴。你和孩子坐在一起，但是你玩你的手机，孩子看他的书，这并不是陪伴，真正的陪伴是你全身心的和孩子进行沟通。学校里好玩的事情，或是孩子学习上的事情，你和孩子有沟通，有沟通，你们可以找到一个共同话题。这样，久而久之，便会建立起一种良好的亲子关系，孩子有了问题情愿和你说，而你可以第一时间赐予他正确的解答与引导。作为家长，我们肯定不能嫌麻烦，要珍惜孩子情愿和你说静静话的这几年，一旦错过，等孩子长大，你再想弥补都来不及了。

在教化孩子时，肯定要站在一个比较高的层次上，不行在教化理念低层次的阶段层面徘徊、循环。我的理解是可以大致分为六个层次，从低到高依次是环境、行为、习惯（实力）、信念、身份、系统。要从“信念”上赐予孩子一个确定。比如：你让孩子去超市买两个茄子，可是他却买了两个玉米回来，这时，你不能否定孩子，更不能说“你怎么这么笨，这么简洁的事情都办不好”等否定性的话语，而要说“哇，珍宝，你太聪慧了，你知道玉米富含维生素，吃了对身体好，就买了玉米，太棒了，假如再把妈妈刚才让你买的茄子也买了，就更棒了！”给孩子树立一种信念——“你是一个聪慧的孩子”。

在身份上要赐予孩子一种示意与确定，你是一个好孩子，是一名优秀的小学生，你是一个责任心很强的孩子等等，继而上升到一种“系统”教化。比如，要让孩子明白学习不光是为了自己而学，而是为了整个家族，整个国家，甚至是全人类，这样，他背后的力气就很强大，他的责任心与担当意识也就有了。

“你怎么这么笨，你是猪脑子啊，你怎么不去死……”累似的语言暴力会对孩子造成很大的损害。这样的语言暴力会摧毁孩子的自信念、自尊心，使他们幼小的心灵蒙上一层阴影，从而自己否定自己，甚至人生走上一条可怕的“不归路”。

作为家长，要真正地关切孩子，除了有一颗宽容的心，更要有耐性。遇到事情要和孩子好好讲道理，而不是瞬间就“爆发”，孩子成长的道路是漫长的，我们要渐渐来，切忌一有问题就释放自己的“语言暴力”。要让孩子感觉到你对他的那份“爱”，内心有爱的孩子才会有平安感，也才会把这份爱传递下去，爱自己、爱家人、爱身边的人，最终伴随着这份爱，开心、健康地成长。

有的家长情愿为孩子花钱；有的家长情愿为孩子花时间；有的家长情愿为了孩子而去学习，变更自己。敬爱的家长挚友们，让我们做一名学习型的家长，在与孩子的成长沟通中共同进步。

孩子的健康成长须要学校教化与家庭教化相结合，而不是把全部的责任都推给学校和老师，特别感谢“市一小”给我们家长挚友创建这样的学习机会，使我们能够在学习中进步，做一名合格的家长。

家庭教化心得体会

我的女儿吴xx今年7岁，学习上她自觉主动，有良好的学习习惯；生活中，她艰苦朴实，酷爱劳动，充溢爱心。从上幼儿园大班起先，她就比较懂事，时常能带给我们暖和、感动与惊喜。进了小学后，在老师的悉心教化和培育先，我们感觉她进步明显，对学校生活适应较快。借此机会，我要特殊感谢班主任王老师以及全部其他老师，感谢你们为孩子付出那么多辛勤汗水和无尽的爱。

孩子是祖国的将来，也是家庭的希望，今日的幼苗就是明天的参天大树，因此每对父母都会在孩子成长历程中用爱心、责任心赐予关切指导。但是尽管望子成龙是每个父母共有的希望，但并不肯定都能够得偿所愿。家庭教化事实上是一门学问，须要我们在实践中不断总结阅历，提高教化水平。刚刚听了陈教授的报告，感觉有许多收获。在座的老师也都是教化专家，你们关于教化的理论以及教化的实践都比我丰富得多，生动得多。我深知在孩子教化方面，我也就是小学生水平，但我很情愿在专家面前谈谈有关孩子教化的感受，希望得到你们的指责指正。

（一）达成教化共识。尽管我和她爸爸工作很忙，但是我们对教化都很重视。我们购买或借阅过有关教化的书籍，在一起沟通对教化的相识。当出现教化上的分歧后，我们能坐下来坦诚交谈，直到达成共识，这样使得我们对孩子的言行都有较为一样的看法，对她的不足有近似的解决方法，不至于今日告知她这样做，明天告知她那样做，让她无所适从。

（二）营造学习氛围。学问变更命运，这是一条真理。活到我学到老，也是我的座右铭。在我家，可以常常看到这样的场景：爸爸妈妈和孩子都在灯下看书学习。女儿很小的时候，看到我们在学习，她也就很习惯地捧一本书，小的时候她就缠着我读给她听，后来我就激励她自己阅读。渐渐地，她的读书习惯就养成了，相识的字越来越多。因为我常常让她读些散文诗歌，她有时还会写出一些小诗歌，充溢童趣。我和她爸爸会细心地帮她收集起来，有时静下来与她一起重温她写出来的小文章，彼此都感觉是一种享受。现在每天午饭后，她都会静静地坐在那儿，读自己感爱好的书。

有一条谚语说：行为培育习惯，习惯形成性格，性格确定命运。但培育孩子的习惯，不行能通过简洁的一通指责或在训斥就能实现，必需要从孩子的行为入手，引导孩把决心、口号落实到行动上。

（一）激励少说多做。常常教化孩子应把空想、说空话的时间用在实事上，告知她一次行动抵得上一打纲领，一次行动的价值要超过一百零一句口号，一千次决心。

（二）注意按部就班。比如：培育孩子背英语单词的习惯，一起先只能要求背2~3个，以后习惯养成后，可以渐渐增加量。女儿4周岁就起先学钢琴，前2年都是我陪着学，但我工作越来越忙，常常不能陪她，于是她慢慢放松了学习。我想，必需培育她独立学琴，否则极有可能半途而废。我把独立看谱、练琴的想法与她以及钢琴老师进行了沟通。一起先，可想而知，回课的质量特别差，不是节奏不对，就是乐谱看错，但我没有惊慌，她情愿自己练琴，已经是很大的进步。我和钢琴老师不断激励她，并且有意识地放慢教学速度，使她慢慢适应了自己联琴。半年之后，我们已经把教化速度提高到原有的水平。从今，她进步特别快，而且在苦恼的时候她会用弹琴去放松心情、舒缓心情。我间或也会站在她旁边听她练琴，但已经是带着观赏的心情去听琴，再不用愁没有陪练时间而内疚万分了。现在我起先动员她写日记，也不是每天都要求她写，而是告知她把每天感爱好的事情写下来，长短不限，她坚持得也不错。

（一）同等沟通。没有哪个父母不爱自己的孩子，也不会有孩子去拒绝父母宽广的胸怀和炙热的爱心。女儿上幼儿园大班、略微懂事时，我就告知她：“你和妈妈是同等的，我不会骂你，更不会打你，但你必需把你遇到的或是兴奋、或是委屈事情统统告知妈妈，这样就等于妈妈陪着你又长大一次，我会很快乐的！”的确，我特别乐意与她谈天，我会把我对事情的看法尽量用她能听懂的方式告知她，与她无所不及的沟通使我们之间的感情更加密切，她也就特别情愿听我的评价，很能听得进去我们的观点。

（二）真诚激励。我深信：多给孩子观赏的目光，擅长发觉她别出心裁的特长和优点，看着她一点点进步，激励她、耐性引导她，并用语言和实际行动支持她，孩子就会把自己的优点发扬光大。尤其在孩子遇到困难时，不是简洁呵斥或冷言冷语，而是耐性开导，主动供应解决问题的方法。记得一天晚上，我和她爸爸还没有回家，她给爸爸打电话，言语中透露出心情不高，好像有心事。我们赶回家后，耐性询问发生了什么事，原来她今日数学考试没考好，只考了92。5分，她看着我眼泪都要掉下来了，说朱老师发下试卷后，自己简直不敢信任这就是自己的成果。我一方面暗自为女儿有剧烈上进心感到欣慰，另一方面，我仔细看过试卷，与她一起总结分数低的缘由，不仅有马虎的因素，也有她本身没有理解题意的因素，她同意了我的看法，接着针对她理解错误的地方给她进行了讲解，最终，我告知她：分数不能代表全部，最重要的是深刻理解题意和解题方法，考试是一次检验，问题总是提前暴露出来好，发觉问题，改正问题，人才能不断进步，我带着轻松的语气让她渐渐复原了欢乐与活泼，事后，她仔细对我说：失败是胜利之母。我认为，假如我当时皱紧眉头，严厉指责她，可能会让她更难受，而且会短暂怀疑自己。

家庭教化心得体会

现代家长都特别重视对孩子的培育教化，都希望自己的孩子强壮成长，有所发展，有所