《书的历史作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》_第1页
《书的历史作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》_第2页
《书的历史作业设计方案-2023-2024学年科学苏教版》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

《书的历史》作业设计方案一、课程背景《书的历史》是一门旨在让学生了解书籍的发展历史、书写工具的演变以及书籍在不同时期的社会作用的课程。通过本课程的进修，学生将深入了解书籍的起源、发展与演变，探究书籍对于文化、思想、社会等方面的影响，培养学生对于传统文化的尊重和对于书籍的热爱。二、教学目标1.了解书籍的起源与发展历史；2.掌握不同书写工具的演变；3.理解书籍在不同时期的社会作用；4.培养学生对于传统文化的尊重和对于书籍的热爱。三、教学内容1.书籍的起源与发展历史；2.书写工具的演变；3.书籍在古代与摩登社会的作用；4.书籍在不同文化中的地位。四、教学方法1.讲授与讨论相结合：老师通过讲授书籍的发展历史和社会作用，引导学生展开讨论，深化对于知识的理解；2.多媒体展示：通过图片、视频等多媒体资料展示书籍的演变过程，激发学生的进修兴趣；3.小组合作：安排学生分组进行讨论、钻研，培养学生的团队合作认识和独立思考能力；4.课外阅读：安置相关阅读任务，拓展学生的知识面，加深对于书籍的理解。五、作业设计1.个人作业：写一篇关于书籍起源与发展历史的小论文，包括古代书籍的制作工艺、书籍在不同时期的传播方式等内容；2.小组作业：设计一份书籍的展示板，展示书籍的演变历史和社会作用，通过图片、文字等形式呈现；3.教室展示：每位学生根据自己的钻研效果进行教室展示，分享自己对于书籍历史的理解和感悟；4.课外阅读报告：选择一本关于书籍历史的相关书籍，撰写读后感并进行分享。六、评判方式1.个人作业占比30%，评分标准包括内容的完备性、深度和表达方式；2.小组作业占比30%，评分标准包括展示板的设计创意、信息量和团队合作能力；3.教室展示占比20%，评分标准包括展示内容的准确性、流畅性和表达能力；4.课外阅读报告占比20%，评分标准包括读后感的深度、观点奇特性和书写技巧。七、教学反思通过本次作业设计，学生将能够深入了解书籍的历史与文化，培养对于传统文化的尊重和对于书籍的热爱，同时提升学生的团队合

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论