统编版五年级语文下册知识梳理 素材

统编版五年级语文下册知识梳理素材第一单元知识复习

一、字词盘点

３.形近字

(椎(

颈椎)拨(

点拨)缈(

缥缈)

誊(

誊写)粘(

粘连)){稚(稚气){拔(拔草){渺(渺小){眷(眷恋){玷(玷污)

({){{{{

４.近义词

闪烁—闪耀存心—故意阴凉—阴冷孤单—孤独陪衬—衬托澄澈—清澈稀罕—稀奇郑重—慎重骨气—志气欺凌—欺辱

不可胜数—不计其数顶天立地—傲然挺立恍然大悟—豁然开朗

离乡背井—流离失所无边无垠—无边无际颇负盛名—享有盛誉

５.反义词

新鲜—腐烂漂泊—定居偶尔—经常不可胜数—屈指可数

稀罕—平常郑重—随便澄澈—浑浊恍然大悟—百思不解

乐此不疲—心猿意马离乡背井—安居乐业良辰美景—月黑风高

６.重点词语

蝴蝶蜻蜓蚂蚱圆滚滚明晃晃樱桃瞎闹锄头承认随意

７.词语归类

表示光亮的ＡＢＢ式词语:明晃晃亮晶晶金闪闪金灿灿光闪闪光灿灿表示颜色的ＡＢＢ式词语:蓝悠悠蓝莹莹红艳艳红彤彤绿油油白茫茫

形容数量多的成语:不可胜数汗牛充栋不计其数比比皆是数不胜数

铺天盖地

二、重点句子品析

１.蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球似的不动了。(祖父的园子)

品析:这句话运用了比喻的修辞手法,把蜜蜂比作小毛球,形象地写出了蜜蜂可爱的外

形,表达了作者对蜜蜂的喜爱之情。

2.这榆树在园子的西北角上,来了风,榆树先呼叫,来了雨,榆树先冒烟。太阳一出来,榆树的

叶子就发光了,它们闪烁得和沙滩上的蚌壳一样。(《祖父的园子》)

品析:“呼叫"冒烟”“发光"闪烁”这几个动词,从听觉、视觉的角度,运用拟人、比喻的修辞手法写出了榆树的生机和活力。

3.倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米

愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。(《祖父的园子》)

品析:这段话运用拟人和排比的修辞手法,“愿意"一词多次出现,体现出园子中植物自由的特点,表达出作者对祖父的园子的喜爱之情。

三、课文内容理解

1.《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田园诗,《四时田园杂兴(其三十一)》是其中的一首,描写了农村夏日生活中的一个场景,表现了农村儿童的天真童趣。《稚子弄冰》

中孩子弄冰的场景,充满了乐趣,绘声绘色地表现出儿童以冰为钲、自得其乐的盎然意趣。

《村晚》描写了一幅饶有生活情趣的农村晚景图,表现了乡野黄昏晚景的可爱,村童牛背吹

笛,悠然自得,纯朴无邪而快乐,给人一种恬静悠远的美好感觉。

2.《祖父的园子》主要描写了童年的“我”在园子里快乐自由、无拘无束的生活,表达了作者对童年生活的眷恋和对祖父的怀念。孩子气十足的腔调,清新质朴的语言,诗意浪漫的景物描

写,借物抒情的写法是本文表达方式上的突出特点。

3.“谁言寸草心,报得三春晖"对母爱作了尽情的讴歌。这两句采用比兴手法:儿女像小草,母

爱如春光,意思是儿女怎能报答像春晖普泽的慈母恩情呢

四、知识拓展

1.描写儿童的古诗

溪居即事_________舟过安仁___闲居初夏午睡起

[唐]崔道融___[宋]杨万里___[宋]杨万里

篱外谁家不系船,___一叶渔船两小童,___梅子留酸软齿牙,

春风吹入钓鱼湾。收篙停棹坐船中。芭蕉分绿与窗纱。

小童疑是有村客,___怪生无雨都张伞,___日长睡起无情思,

急向柴门去却关。不是遮头是使风。闲看儿童捉柳花。

2.描写童年的名言

求童年乃是人生的重要阶段。人的品性在童年开始形成,我们长大后成为什么样的人,取决于童年时的所学与所为。—夏巴尼

求童年原是一生最美妙的阶段,那时的孩子是一朵花,也是一颗果子,是一片懵懵懂懂的聪

明,一种永远不息的活动,一股强烈的欲望。—巴尔扎克

第二单元知识复习

一、字词盘点

3.形近字

{_________{_________{

(榜(

榜样)

诡(诡计)

截(

截断))(傍(

傍晚)

跪(

跪下)

载(

载重)){{___{

4.近义词

妒忌—嫉妒吩咐—叮嘱恰好—正好诡诈—狡诈惊吓—恐吓开辟—开拓顽劣—顽皮忌讳—避讳推却—推辞耻笑—嘲笑

神机妙算—料事如神喜不自胜—欣喜若狂七手八脚—手忙脚乱

5.反义词

妒忌—敬佩推却—接受迟延—提前神机妙算—无计可施

顽劣—乖巧齐整—凌乱精致—粗糙踉踉跄跄—四平八稳

喜不自胜—怒火冲天抓耳挠腮—泰然自若七手八脚—井然有序

6.重点词语

妒忌委托照办预计紧急军令状探听私自布置调度呐喊

神机妙算半夜三更寻思耻笑胸膛武艺

7.词语归类

形容机智的成语:神机妙算足智多谋智勇双全多谋善断算无遗策

形容走路姿态的成语:踉踉跄跄步履蹒跚大摇大摆跌跌撞撞鹅行鸭步

带有人体器官的四字词语:瞑目蹲身抓耳挠腮摩拳擦掌指手画脚提心吊胆交头

接耳鼻青脸肿虎背熊腰

出自三国演义的成语:神机妙算诡计多端舌战群儒招兵买马三顾茅庐锦囊妙

计先礼后兵望梅止渴

二、重点句子品析

１.鲁肃答应了。他不知道诸葛亮借船有什么用，回来报告周瑜，果然不提借船的事，只说诸葛

亮不用竹子、翎毛、胶漆这些材料。(草船借箭)

品析:这段话体现了鲁肃顾全大局、忠厚守信的特点。

２.鲁肃对周瑜说:“十万支箭，三天怎么造得成呢诸葛亮说的是假话吧”(草船借箭)

品析:侧面描写，对下文描写诸葛亮的“神机妙算"起到了烘托的作用。

３.曹操得知江上的动静后，就下令说:“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚

实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”(草船借箭)

品析:语言描写，从中体会到诸葛亮的足智多谋和曹操的谨慎多疑。

４.欲待发步再回酒店里来，寻思道:“我回去时，须吃他耻笑，不是好汉，难以转去。"存想了一

回，说道:“怕甚么!且只顾上去，看怎地!”(景阳冈)

品析:心理描写和语言描写，充分体现了武松倔强、豪爽和无畏的性格。

５.大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。(景阳冈)

品析:这句话运用了比喻和夸张的修辞手法，形象地写出了老虎的凶猛。

三、课文内容理解

１.草船借箭一文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在三天之内造好十万支箭，以此来加害他，诸葛亮用妙计向曹操“借"箭，如期向周瑜交了箭，表现了诸葛亮有胆有识、才智过人。

２.景阳冈一文记叙了武松在阳谷县的一家酒店开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，打死猛虎

的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。

３.鸟鸣涧这首诗描写了春天的桂花、山、月、鸟等景物，通过衬托的手法，突出了山涧的幽静。

四、知识拓展

四大名著相关歇后语

三国演义:

关云长走麦城—大难临头

曹操败走华容道—不出所料

张飞穿针—粗中有细

周瑜讨荆州—费力不讨好

水浒传:

林冲上梁山—官逼民反

梁山泊的军师—无(吴)用

李逵卖煤炭—黑上加黑

卢俊义上梁山—不请自来

西游记:

唐僧学经文—念念不忘

猪八戒照镜子—里外不是人

沙和尚挑行李—义不容辞

孙悟空借芭蕉扇—一物降一物

红楼梦:

贾宝玉的丫环—喜(袭)人

刘姥姥进大观园—眼花缭乱

林黛玉葬花—自叹命薄

大观园里哭贾母—各有各的伤心处

第四单元知识复习

一、字词盘点

1.多音字

裳{

晕{

2.重点字音

(埋

{

mái(

埋伏))(mán(

埋怨))朝{

(血

{

见血))吓{

万仞(rèn)摩天(mó)遗落(yí)沃土(wò)年龄(líng)

土匪(fěi)吭声(kēng)崭新(zhǎn)难堪(kān)踌躇(chóuchú)

拟定(nǐ)祥瑞(ruì)眷恋(juàn)签字(qiān)由衷(zhōng)

3.形近字

(魔(魔鬼)

溃(击溃)

珍(珍惜)

袄(棉袄)

岭(山岭)

菲(芳菲)

){摩(摩托车){遗(遗留){诊(诊所){沃(肥沃){龄(年龄){匪(匪徒)

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4.近义词

奢侈—浪费悲痛—悲哀眷恋—留恋踌躇—犹豫

黯然—沮丧一针见血—一语破的舍己为公—舍己为人

情不自禁—不由自主

5.反义词

熟练—生疏崭新—破旧奢侈—节俭繁忙—清闲

踌躇—果断情不自禁—无动于衷一针见血—言不及义

舍己为公—自私自利

6.重点词语

拟定参谋损失锻炼情不自禁慰问眷恋奔赴繁忙特殊尊重

签字下意识诊所年龄熟练审视一针见血施行清醒颤抖

一声不吭崭新由衷苍白慈祥肃然起敬荣幸

7.词语归类

“一~不~”表示强调或夸张的成语:一声不吭一毛不拔一文不值一蹶不振

含有比喻修辞的成语:汗如雨下呆若木鸡骨瘦如柴泪如泉涌光阴似箭

描写人物美好品质的成语:舍己为公大公无私精忠报国见义勇为刚正不阿

二、重点句子品析

1.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。桌子上的饭菜已经热了几次。(《青山处处埋忠骨》)

品析:细节描写，通过对毛主席看到电报后种种表现的描写，深刻揭示了毛主席失去爱子后无比悲痛的心情。

2.“岸英!岸英!"毛主席用食指按着紧锁的眉头，情不自禁地喃喃着。(《青山处处埋忠骨》)品析:语言、动作和神态描写，体现了此时毛主席正沉浸在巨大的悲痛中。

3.沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥!”(《军神》)

品析:神态描写、语言描写和动作描写，“眉毛扬了起来"说明沃克医生对病人的做法难以理解，这句话写出了沃克医生对病人的关怀备至。

4.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。(《军神》)

品析:动作描写和神态描写，从中可以感受到沃克医生内心的紧张。

5.病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。(《军神》)

品析:动作描写和神态描写，从中可以看出刘伯承正承受着常人难以忍受的痛苦，从中体会到刘伯承钢铁般的意志。

三、课文内容理解

1.《从军行》表现出边塞将士誓死杀敌的气概。《秋夜将晓出篱门迎凉有感》表达了作者爱国和忧国忧民的思想感情。《闻官军收河南河北》是杜甫写的一首七言律诗，表达了诗人听闻胜利消息的惊喜之情。

2.《青山处处埋忠骨》主要讲了毛主席的爱子毛岸英在抗美援朝战争中光荣牺牲后，毛主席极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席对儿子的深厚情感和博大的伟人胸怀。

3.《军神》一课以沃克医生神态、情绪的变化来衬托刘伯承的坚韧不拔的钢铁意志。

4.《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，这首诗既描绘了一幅西北边疆壮美风光的画卷，又表现了戍边将士思念家乡的思想感情。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》描述的是诗人李白在黄鹤楼送别好友孟浩然去广陵，表达了诗人对好友的依依惜别之情。

四、知识拓展

1.毛泽东的诗词名句

求雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。—《忆秦娥·娄山关》

求更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。—《七律·长征》

2.有关毅力的名言

求只要持之以恒，知识丰富了，终能发现其奥秘。—杨振宁

求一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。—司汤达

第五单元知识复习

一、字词盘点

1.多音字

监{

2.重点字音

搂抱(lǒu)胖墩(dūn)

蘸酱(zhàn)

3.形近字

(期(

期盼)){欺(欺骗)

({)桶(木桶)

捅(捅破)

4.近义词

威严—庄严

难堪—尴尬

5.反义词

威严—和蔼

(缝

{)曾{

欺负(qī)铸造(zhù)难堪(kān)挠头(náo)颧骨(quán)捏住(niē)扳动(bān)揩眼泪(kāi)发怔(zhèng)剃头(tì)泥浆(jiāng)包袱(fu)

(饶(

饶恕)){挠(阻挠)({)馅(露馅)陷(陷阱)(碗(

饭碗)){腕(手腕)({)堪(难堪)湛(湛蓝)(之(

之前)){芝(芝麻)({)诈(狡诈)炸(炸弹)(奖(

奖励)){浆(泥浆)({)怔(发怔)证(证书)

(结实

—

强壮

侵犯

—

侵略)(规矩

—

规则

欺负

—

欺辱)精神抖擞—精神焕发

半信半疑—将信将疑

结实—单薄精神抖擞—萎靡不振

天衣无缝—破绽百出挺脱—弯曲清脆—沙哑

半信半疑—深信不疑一模一样—截然不同

6.重点词语

摔跤手疾眼快欺负脚腕子挺脱肢体格局威严侄子喉咙

粉刷师傅绝活派头包袱手法鼓点衔接屏障芝麻神圣

侵犯露馅儿轰然难堪发怔

7.词语归类

描写人物外貌的成语:虎头虎脑尖嘴猴腮虎背熊腰面黄肌瘦慈眉善目描写人物动作的成语:东张西望交头接耳眼疾手快手舞足蹈手忙脚乱描写人物神态的成语:精神抖擞呆若木鸡威风凛凛无精打采垂头丧气描写人物心理的成语:心花怒放满腔怒火心惊肉跳心慌意乱七上八下含有反义词的“半~半~”式词语:半信半疑半推半就半真半假半梦半醒

半吞半吐半明半昧

二、重点句子品析

1.“是吗"小胖墩儿跳起来，立刻退后两步，一闪身脱了单褂儿，叉着腰说，“来吧，是一叉一搂

的，还是随便摔”(《人物描写一组》)

品析:动作描写，从“跳、退、闪、脱、叉"这一系列熟练的动作中，体会到了小胖墩儿虽胖但动作灵活、有经验。

2.头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是

几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的。(《人物描写一组》)

品析:外貌描写，作者抓住眉毛短粗、头亮、脖子粗等特征，生动形象地写出祥子健壮和精气神十足的样子。

3.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。(《人物描写一组》)

品析:神态描写和动作描写，生动地刻画出了严监生爱财如命的形象。

4.只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙

面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(《刷子李》)

品析:动作描写，通过描写刷子李刷墙时流畅的动作和刷墙后墙面的效果，反映了刷子李的技艺高超。

5.每一面墙刷完，他搜索一遍，居然连一个芝麻大小的粉点也没发现。他真觉得这身黑色的衣

服有种神圣不可侵犯的威严。(《刷子李》)

品析:动作描写和心理描写，不仅从侧面衬托了刷子李的技艺高超，而且写出了曹小三对刷子李的敬佩。

三、课文内容理解

1.《摔跤》是小说《小兵张嘎》的片段，作者是徐光耀。《摔跤》描写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔

跤的情景，刻画了顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的小嘎子形象。

2.《他像一棵挺脱的树》选自老舍的《骆驼祥子》，细致描写了祥子结实健美的身体，表现了祥子

旺盛的生命力。

3.《两茎灯草》选自吴敬梓的古典讽刺小说《儒林外史》，通过写严监生临死前仍惦记节省灯油

这件事，刻画了严监生爱财胜过生命的守财奴形象。

4.《刷子李》选自冯骥才的短篇小说集《俗世奇人》，课文以刷子李的高超技艺为话题，借一件极

富戏剧性的小事窥见人物的大本领、大智慧。

四、知识拓展

有关技艺高超的谚语

求会挑水的不怕水荡，会走路的不怕路窄。求好舵手能使八面风。

求艺多不压身，艺高人胆大。求巧匠手里无弃物。

求强中自有强中手，能人背后有能人。求有手艺的出门，无手艺的帮人。

第六单元知识复习

一、字词盘点

1.多音字

夫{斯夫)

2.重点字音

赞誉(yù)吾辈(wú)

放肆(sì)桅杆(wéi)

3.形近字

(朝

{)zhe(顺着)

着〈

|lzhāo(着数)

(引

荐

(

ji

àn)

唬

人(hǔ))(输

赢

(yí

ng)

咧

嘴(li

ě))出谋划策(cè)

摩拳擦掌(quán)

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(扭(

扭动)咧(

咧嘴)舱

(船舱)鸥(

海鸥)

瞄(

瞄准))(纽(

纽扣)冽(

凛冽)沧(

沧海)殴(

殴打)

描(

描写)){{{{{

4.近义词

赏识—欣赏引荐—推荐放肆—放纵猜测—预测吓唬—恐吓

胸有成竹—成竹在胸跃跃欲试—摩拳擦掌兴致勃勃—兴高采烈

遥遥领先—一马当先心惊胆战—心惊肉跳哭笑不得—啼笑皆非

5.反义词

矛盾—统一赏识—厌烦信任—怀疑放肆—收敛灵巧—笨拙

胸有成竹—束手无策跃跃欲试—韬光养晦兴致勃勃—索然无味

遥遥领先—一落千丈风平浪静—波涛汹涌心惊胆战—泰然自若

6.重点词语

赏识脚力胸有成竹摩拳擦掌跃跃欲试兴致勃勃出谋划策引荐

航行风平浪静取乐放肆桅杆哭笑不得眼巴巴吓唬船舱

海鸥瞄准心惊胆战

7.词语归类

ABB式词语:眼巴巴静悄悄香喷喷沉甸甸孤零零乱哄哄黑乎乎

AABB式词语:摇摇晃晃稳稳当当浩浩荡荡轰轰烈烈断断续续密密麻麻

带人体器官的成语:龇牙咧嘴目瞪口呆唇亡齿寒七嘴八舌焦头烂额

形容心里害怕的词语:心惊胆战心惊肉跳提心吊胆惶恐不安心有余悸

二、重点句子品析

１.孩子只要一失足，直摔到甲板上就没命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身

来。(跳水)

品析:两组关联词，前者是条件关系，写出了孩子站在横木上的危险性；后者是假设关系，写出了孩子所面临的绝境。

２.扑通一声，孩子像颗炮弹一样扎进了海里。(跳水)

品析:这句话运用了比喻的修辞手法，形象地写出了孩子入水的速度之快。三、课文内容理解

１.自相矛盾是一则出自韩非子·难一的寓言，启示我们说话、做事要前后相应，实事求是。

成语“自相矛盾”也用来比喻说话做事前后不一致，不能自圆其说。

２.田忌赛马讲述了战国时期，齐国的大将田忌与齐威王赛马，田忌在孙膑的帮助下调换了马的出场顺序，从而赢了齐威王的故事。这个故事告诉我们遇到事情要懂得变通寻找创新的

解决途径和方法才能成功。

３.跳水叙述了发生在一艘外国帆船上的故事。一只猴子把船长儿子戴的帽子挂到了桅杆最高的横木的一头，孩子为了追回帽子，走上横木。处境十分危险。在万分危急的时刻，船长急中生智，举枪命令儿子跳水，水手及时下水营救，终于使孩子转危为安。

四、日积月累

豆蔻年华:指女子十三四岁的年纪不惑:指人四十岁

及笄:指女子年满十五岁花甲:指人六十岁

弱冠:指男子二十岁左右的年纪古稀:指人七十岁

而立:指人三十岁期颐:指人一百岁

五、知识拓展

１.有关智慧的名言

没有智慧的蛮力是没有什么价值的。—克雷洛夫

没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。—托尔斯泰

靠智慧能赢得财产，但没有人能用财产换来智慧。—贝·泰勒

智慧不能创造素材，素材是自然或机遇的赠予，而智慧的骄傲在于利用了它们。

—埃德蒙·伯克

科学是老老实实的东西，它要靠许许多多人民的劳动和智慧积累起来。—李四光

２.国学积累

天行健，君子以自强不息。—周易

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。—三国志

君子成人之美，不成人之恶。—论语

人谁无过，过而能改，善莫大焉。—左传

人一能之，己百之。人十能之，己千之。—中庸

第七单元知识复习

一、字词盘点

３.形近字

{{{{{{

({)(遵(

遵守)跳(

蹦跳)棉(

棉布)玲

(

玲珑)剔(

剔除)罐(

瓦罐)

４.

近义词)尊(尊重){眺(眺望){绵(绵羊){铃(铃铛){踢(踢打){灌(灌溉)

耸立—屹立阻挡—阻止悠闲—清闲无垠—无边静寂—寂静

遮掩—遮盖豪迈—豪放精湛—高超遐想—遐思摇晃—摇摆

不可思议—难以想象手忙脚乱—手足无措悠然自得—泰然自若

５.反义词

簇拥—散开悠闲—忙碌赞许—责怪耸立—倒塌舒缓—急促

微弱—强烈安闲—忙碌豪迈—拘谨精湛—粗浅开阔—狭窄

不可思议—可想而知操纵自如—手忙脚乱悠然自得—忧心忡忡

６.重点词语

纵横船艄垫子窗帘操纵手忙脚乱保姆簇拥沉寂停泊码头

笼罩仪态端庄远眺骏马遮掩阻挡飞驰辽阔赞许板凳

吆喝铃铛恢复沉睡牲畜灯塔

７.词语归类

ＡＡＢＣ式词语:滔滔不绝娓娓动听栩栩如生面面俱到欣欣向荣

ＡＢＣＣ式词语:逃之夭夭仪表堂堂小心翼翼生机勃勃神采奕奕

带反义词的成语:大材小用古往今来异口同声扬长避短七上八下

含有“手"和“脚”的成语:手忙脚乱指手画脚碍手碍脚蹑手蹑脚七手八脚

“不可~~"式成语:不可思议不可救药不可捉摸不可限量不可胜数

二、重点句子品析

１.船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。(《威尼斯的

小艇》)

品析:这句话有两处比喻,第一处将小艇比作新月,写出了小艇两头翘起的特点；第二处将小艇比作水蛇,写出了小艇轻快灵活的特点。

2.两边的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。(《威尼斯的小艇》)

品析:夸张的修辞手法以及侧面描写,“两边的建筑飞一般地倒退”“眼睛忙极了"描写

了动态的画面,衬托出小艇的行驶速度之快,从侧面突出了船夫驾驶技术的高超。

3.极目远眺,四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。(《牧场之国》)

品析:比喻,形象地说明了草原柔软厚实的特点；“全是”既说明了草原一望无际,又说明了花牛多,突出了牧场的壮观。

4.金色的晚霞铺在西天,远处偶尔传来汽笛声,接着又是一片寂静。(《牧场之国》)

品析:以动衬静,用“偶尔传来汽笛声"衬托荷兰牧场傍晚的寂静。

三、课文内容理解

1.《威尼斯的小艇》描写了小艇在水面上灵活穿梭的样子,体现了威尼斯的动态美；还描写了夜

晚戏院散场后的静寂,体现了威尼斯的静态美。

2.《威尼斯的小艇》的作者是美国作家马克.吐温。在他笔下,威尼斯的小艇有二三十英尺长,有点儿像独木舟,这是因为它外形又窄又深；小艇又像新月,因为它的船头和船艄向上翘起；行动起来轻快灵活,仿佛一条水蛇。

3.《牧场之国》描写了荷兰牧场风光的宁静和悠闲,也描写了人们给奶牛挤奶,满载牛奶的车船

不停地开往城市,把荷兰牧场风光的动、静之美表现得淋漓尽致。

4.《金字塔》通过对大漠夕照中金字塔形象的描写,通过列数字等说明方法向我们介绍了金字塔的雄伟壮观,以及古埃及人在许多领域取得的举世瞩目的成就,赞叹了金字塔的伟大与

神奇。

5.《乡村四月》写了初夏时节江南农村的景象。前两句侧重写景,后两句侧重写人,突出了“乡村四月”劳动的紧张、繁忙黄整首诗不仅表现了诗人对乡村风光的热爱和欣赏,也表现出对劳动人民生活的赞美。

四、知识拓展

1.运用以动衬静手法的诗词名句

求蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。—王籍《入若耶溪》

求明月松间照,清泉石上流。—王维《山居秋暝》

求惊蝉移别柳,斗雀堕闲庭。—释惠崇《断句》

2.我国古代的“世界第一"

求汉字至今是世界上普遍运用的一种独一陈旧文字。

求京杭大运河是世界上里程最长、开凿最早的大运河。

求干支纪日法是世界上延续至今最长的纪日方法。

求敦煌莫高窟是世界上规模最大、保存最完整的佛教艺术宝库。

第八单元知识复习

一、字词盘点

３.形近字

(粱(

高粱)

旨(

圣旨)拇(

拇指)搔(

搔痒)岁(

岁月)

扎(

扎针)拧(

拧开)扭(

扭打)

渺(

渺小)

享(

享受))梁(桥梁){诣(造诣){姆(保姆){骚(骚乱){秽(污秽)

(轧(

轧伤)泞(

泥泞)

纽(

纽扣)

缈(

缥缈)

亨(

大亨)){{{{{

({){

４.近义词

消受—承受机敏—机智冲撞—冒犯扶衬—帮衬

薄弱—脆弱渺小—微小祸患—灾祸情不自禁—不由自主

随心所欲—为所欲为

５.反义词

强硬—软弱危险—安