小学低年级读本第3讲第一课《新时代新生活》教学设计

小学低年级读本第3讲第一课《新时代新生活》教学设计一、教学目标1.感受祖国的飞速发展，感悟成长在新时代，享受新时代美好生活的幸福，增强国家认同感，培育责任担当素养。2.通过观察生活现象，了解新时代、新生活的特点；能从不同方面举例说明走进新时代对国家发展、社会进步和人民生活的重要影响。3.知道中国特色社会主义已经进入新时代，了解走进新时代后，中国的经济、科技、生态、国防军队建设、社会生活等方面发生的翻天覆地的变化。二、教学重难点1.教学重点：了解中国特色社会主义进入新时代给中国经济、科技、生态环境和国防建设、社会生活等方面带来的变化，感受祖国飞速发展。2.教学难点：理解新时代的含义，增强国家认同感，培育为中华民族伟大复兴而努力学习的责任担当意识。三、学情分析三年级学生有一定的图文分析能力，特别是对图片资料很感兴趣。同时，学生也初步具有家国情感，对社会各方面的变化有所观察。但学生对新时代的理论了解不是太多。通过本课的教学，旨在进一步了解新时代，新变化，培育学生为中华民族伟大复兴而努力学习的责任担当意识。四、教学方法：通过对视频、图片等资料的探究、分析、讨论，借助启发性问题来引导学生认识新时代，新变化。五、教学准备：教师课前收集资料、制作课件、准备视频等。六、教学过程环节一：导入新课1.师播放歌曲《党和人民心连心》，学生跟唱。2.教师总结，导入新课。通过歌唱，我发现同学们是非常热爱中国共产党。那老师提个问题：共产党为什么受到人民群众拥护呢？生讨论问题。师：今天我们就来学习探究第二课：党和人民心连心环节二：活动探究（一）活动一：看一看，新成就新发展。1.粮食生产连年丰收。（1）师提出粮食总产量、谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等数据，生引导分析。师提出问题：从分析中你明白了什么？（2）生分组交流，谈感受。（3）各组推荐代表全班交流。（4）师总结：粮食生产连年丰收，谷物、肉类、禽蛋、花生、茶叶、水果、水产品等产量稳居世界第一。2.重点工程项目纷纷建成。（1）生课前搜集重点工程项目建设成就资料，整理资料。（2）师补充资料。（包括西藏拉林公路、港珠奥大桥、大兴国际机场等）（3）生分组交流资料。（4）师组织学生谈感受。（5）师总结：交通四通八达，真是越来越方便了。3.重大科技成果相继问世。（1）生课件出示重大科技成果成就资料，生观看、阅读。（包括蛟龙、天宫、天眼等）（2）师组织学生谈感受（3）师总结：新时代，新成就，真是“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”。经过长期努力，中国特色社会主义进入了物时代，我们的国家发生了翻天覆地的变化，经济建设取得重大成就，经济总量稳居世界第二位。（二）活动二：找一找，生态环境新变化。1.生调查周围的环境状况，了解环境变化。（1）生课前调查身边环境状况，写调查报告。（2）生分组交流调查报告。（3）各组推荐代表，全班交流。2.师组织学生讨论：生态环境新变化的原因。（1）师提问：①为什么我们的生态环境会发生新变化？②我们应采取哪些措施保护生态环境？（2）生思考后，小组内交流问题。（3）各组推荐代表，全班交流。（4）师总结：我们的环境也越来越美，天更蓝了，山更绿了，水更清了。我们要像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。活动三：说一说，保家卫国的故事及国防和军队现代化建设的进展1.师课件出示部队保家卫国的图片及资料。（1）生认真阅读。（2）师组织学生谈感受。2.生说一说，保家卫国的故事及国防和军队现代化建设的进展（1）生课前搜集资料：（图片、文字）。（2）师补充资料。（3）小组内交流收集的资料。（4）师组织学生谈感受。（5）师总结：进入新时代，我国国防和军队现代化建设取得重大进展。活动四：讲一讲，身边新变化（1）生课前搜集资料：（图片、文字）。（2）师提问：在家人眼中，新时代的“新”又是什么呢?（3）小组内交流新变化。①村里有了运动健身设施。②我们县脱贫致富，不再是贫困县了。③网络让我们的学习更加方便。④出门不用带钱包，移动支付更便捷。⑤在现代化工厂里，工作变得更高效。（4）师组织学生谈感受。（5）师总结：我们成长在新时代，享受着新时代的美好生活。设计意图：在搜集资料，讨论交流过程中，学生感受着新时代的新变化。环节三：总结提升新时代，我们的