幼儿小班数学教案及反思《数数有多少》_第1页
幼儿小班数学教案及反思《数数有多少》_第2页
幼儿小班数学教案及反思《数数有多少》_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第页共页幼儿小班数学教案及反思《数数有多少》教案一：数数有多少一、教学目标：1.能正确地数数，数出指定数量的物品。2.理解数学概念“多少”，并能在实际生活中运用。3.培养幼儿的观察力、判断力和思维能力。二、教学重难点：1.正确地数出指定数量的物品。2.理解数量概念“多少”。三、教学过程：1.课堂导入：（1）教师拿出一盒糖果问：“小朋友们，这是一盒糖果，你们觉得里面有多少颗糖果呢？”（2）引导幼儿观察糖果盒的大小、形状，让幼儿估计糖果的数量。（3）鼓励幼儿发表自己的观点，并对其观点进行一定的引导。2.教学展开：（1）教师打开糖果盒，让幼儿观察和数数。（2）教师指着糖果盒问：“小朋友们，你们数了多少颗糖果呢？”（3）鼓励幼儿将数数的结果口头报告出来，并画出相应数量的糖果。（4）教师与幼儿一起检查数数的正确性。3.教学巩固：（1）教师拿出另一盒糖果，问：“小朋友们，你们觉得这盒糖果里有多少颗糖果呢？”（2）鼓励幼儿根据以往的经验进行估计。（3）教师打开糖果盒，让幼儿观察和数数。（4）幼儿将数出的结果说出来，并画出相应数量的糖果。4.课堂小结：（1）教师总结：“今天我们学习了数数有多少。你们都很棒，都能正确地数出糖果的数量。”（2）鼓励幼儿积极思考，提问：“小朋友们，你们觉得用什么东西还能数数呢？”五、教学反思：通过本节课的教学实践，我发现幼儿在数数方面表现出了较好的兴趣和能力。他们能根据所观察到的物品进行正确的数数，并且有一定的理解和运用关系。在这个过程中，我采用了多种教学手段，如观察、思考、绘图等，使幼儿通过互动参与来巩固和加深对数量概念的理解。总体而言，这节课达到了预期的教学目标，但也存在一些问题。首先，由于幼儿年龄较小，他们对数数的掌握还不够熟练，容易出现错误。因此，在今后的教学中我会加强练习，提高幼儿的数数能力。其次，我发现有些幼儿在数数的过程中不够认真，缺乏思考，只是随意数数，对数量概念的理解不够深入。因此，我将在以后的教学中加强启发式教学和思维导向的训练，引导幼儿主动思考，培养他们的观察力和思维能力。最后，我在教学中加大了幼儿的参与度，增加了互动环节，但在组织和引导方面还需要进一步完善，以确保课堂的秩序

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 事务文书

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论