家校沟通是一门艺术-

家校沟通是一门艺术如何做好家校沟通工作，对于班主任来说，的确是个难题。一个班级五十多个学生，一百多个家长，所谓众口难调，无论班主任怎么努力，家长总会有不满意的，久而久之，难免产生矛盾、积怨，甚至产生对立，这就会影响班级工作的正常开展和家校关系的和谐。因此，要求我们班主任去思考切实有效的教育策略，提高处理问题的层次与境界，以先进的科学思想和方法应对千变万化的矛盾。当然，老师与家长交流后在对孩子实施家庭教育的过程中，要注意的是，把从家长那了解到的情况反馈给孩子的时候，一定要艺术，要客观。如果发现情况不佳，也不要一味地批评责怪，而应该是心平气和谈话了解，一起找出问题所在的原因，再对症下药。一、了解家校沟通的重要性我当班主任二十多年来，切实体会到要带好班级，必须要有家长这支同盟军的协助。但是，不少家长认为，把孩子送进学校，自己就万事大吉了，而不管孩子道德品质如何，不管他将来成为什么样的人。这种想法是大错特错的。俗话说：“养不教，父之过。”这话可以理解为：为人父母者不仅要生育孩子，也要教育孩子；生育孩子、教育孩子都是父母的天职。许多家长认为，教育是学校的事，与家庭无关。有的学生家长甚至以“学生最听老师的话”、“学生只听老师的话”为借口，将教育重任完全推给教师。事实证明，这样的观点危害性极大。在实际教学过程中，在我们的学校教育中，取得家长的配合是很重要的，如果没有有效的家校联系，教育将难以持续，乃至收效甚微。因此学校教育与家庭教育需要相辅相成，加强它们之间的沟通互动也就显得尤为重要。很多教育案例证明，学校与家庭教育配合密切协调，学生就能全面发展；班主任善于做好家长工作的，学生的进步就比较显著。1.家校沟通可以为孩子营造良好的教育氛围学生除在校学习外，大部分时间在家里，俗话说：“家长是孩子的样子，孩子是家长的影子。”家长的一言一行都会给孩子留下深刻的印象，而孩子的一举一动常常是家庭教育的结果。要做好学生的工作，首先应做好家长的工作。而家长的素质是制约家长工作成效的重要因素。在当下，没有比指导母亲和父亲教育儿童更为重要的任务了。由于家长素质参差不齐，导致在教育孩子时要么溺爱，要么简单粗暴。而且，绝大部分家长缺少科学的教育方法和必要的教育经验，这就需要教师给予针对性的指导。2.家校沟通可以提高教师的自身素质要做好家长工作，教师首先要进行必要的理论学习，要认真学习有关教育方针和政策，学习家长心理学等专业知识，还要学习优秀班主任的成功经验，使自己站在一个较高的起点上。其次要有正确的工作方法，如家长的文化层次不同，认识不同，经历不同，教师既要尊重家长，又要关心、帮助家长，使家长乐于交流，使自己的指导意见能变为家长的具体行动。特别值得指出的是，要真正做好家长工作，就必须努力探索其内在规律，寻找科学有效的方法，这就会促使我们进行科学研究，并快速提高与人交流的技能技巧。所以，教师如果把做好家长工作纳入教育科研的轨道，则自身素质就会得以提升。3.家校沟通可以树立学校形象和教师威信事实证明，如果教师平时与家长有良好的沟通，建立了协调、融洽、相互信任、相互配合的人际关系，那么无论遇上什么事情，都会“大事化小，小事化了”，最终顺利解决。家长信任教师，理解支持教师的工作，教师的形象在家长心中越来越高大了，学校的声誉在社会上也就越来越好了。班主任的工作不是代表个人，而是代表教师集体的形象。因此，必须认真研究与家长沟通的问题，形成合力，增强教育的效益。二、知道家校沟通的作用然后再要做到的就是做好平常的随时性的交流，在交流中既要报喜但也不要故意隐藏隐患。只要做到真诚、真心的为孩子着想，我觉得家长是非常配合老师、学校的工作。因为老师和家长的愿望相同，都是希望孩子有一个良好的发展空间，出发点都是好的，但由于认识水平、教育方式不一样，又往往造成教师与家长很难沟通。可以说，家校沟通问题是解决学生教育的前提。我们作为教师，面对现实，无法回避，只好研究对策。我想首先就要找到与家长沟通的共同话题，这就是关心学生发展，让家长从情感上接纳你。与家长们谋面，要多从学生真实现状入手，分析学生良好的发展前景，让家长看到子女的希望，自然话题就多了。从情感上打动家长，形成一个融洽的对话氛围，是与家长沟通的第一步。然后，就是要矫正家长教育的一些不正确做法。俗话说，话不投机半句多。在让家长从正面认识了你对学生的关心，理解了你对学生的良好用心，有了共同情感基础的情况下，也要善于引导家长对自己行言可能对学生造成的误导作出分析，既要让家长明确这样做会有什么危害，也要让家长明确换一种做法的尝试。也就是说，家长既要明确为什么不可这样做，又要知道应该怎样做。好些家长并不是不通情达理，而是怕孩子吃苦受累和受委屈。我们老师就要让家长明白，怎样才是真正为了孩子“好”。只有懂得了这个道理，家长才能配合教师的教育，才不至于与教师唱反调。有的老师喜欢有问题找家长到学校，不管家长是否乐意，不顾家长是否有空。久而久之，家长对到学校就有了反感情绪。因此，我们改变一下与家长的沟通方式，多动一动步子，把解决问题的地点转移到学生家里，家长能够体谅教师的诚意，处理事情也许容易得多。把向家长汇报学生成绩、嘉奖学生表现放到学校，放到办公室，家长到校觉得荣耀而不是难为情。这样一来，老师与家长沟通的气氛势必就会融洽得多。归结起来，我们教师真心为了学生健康成长，真诚与家长交