一年级上册美术教案-第5课 五彩的烟花 人教新课标

/一年级上册美术教案-第5课五彩的烟花人教新课标教学目标1.让学生了解并掌握烟花的基本形状和颜色。2.培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生的创造力和想象力。3.培养学生观察生活，发现生活中的美，提高审美能力。4.培养学生动手操作的能力，提高学生的实践能力。教学内容1.烟花的形状和颜色。2.烟花的绘画方法。3.烟花的创意设计。教学重点与难点教学重点1.烟花的形状和颜色。2.烟花的绘画方法。教学难点1.烟花的创意设计。2.学生对烟花的观察和想象。教具与学具准备1.纸张、彩笔、水粉等绘画工具。2.烟花的图片或视频。3.学生自带的绘画工具。教学过程1.导入：通过展示烟花的图片或视频，引导学生观察烟花的形状和颜色，激发学生的学习兴趣。2.讲解：讲解烟花的形状和颜色，以及烟花的绘画方法。3.示范：教师进行绘画示范，展示烟花的绘画过程。4.练习：学生根据教师的示范，进行烟花的绘画练习。5.创意设计：鼓励学生发挥自己的想象力，进行烟花的创意设计。6.展示与评价：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。板书设计1.五彩的烟花2.副烟花的形状和颜色3.正文：烟花的绘画方法、创意设计作业设计1.绘画作业：学生根据自己的观察和想象，绘制一幅烟花的画作。2.写作作业：学生写一篇关于烟花的观察日记。课后反思1.教师应关注学生对烟花的观察和想象，引导学生发现生活中的美。2.教师应鼓励学生的创意设计，培养学生的创造力和想象力。3.教师应关注学生的绘画过程，及时进行评价和指导，提高学生的绘画能力。4.教师应关注学生的写作作业，提高学生的写作能力。重点关注的细节是“教学过程”。教学过程详细补充和说明1.导入导入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。教师可以通过播放一段烟花绽放的视频，或者展示一组烟花照片，让学生直观感受烟花的美丽和多样性。在这个过程中，教师可以引导学生观察烟花的形状、颜色和动态变化，让学生对烟花有一个初步的认识。教师可以提出一些引导性问题，如：“你们见过烟花吗？在哪里见到的？”“烟花有哪些不同的形状和颜色？”“烟花绽放的时候给你什么样的感觉？”通过这些问题，教师可以激发学生的好奇心和探究欲，为接下来的教学做好铺垫。2.讲解在讲解环节，教师需要详细地向学生介绍烟花的形状和颜色，以及如何用绘画工具来表现烟花。教师可以通过实物展示、PPT演示或者黑板示范的方式，向学生展示烟花的结构和特点。在讲解烟花的形状时，教师可以强调烟花通常由一个中心点向外发散，形成各种形状的花瓣。在讲解颜色时，教师可以告诉学生烟花可以有单一颜色，也可以有多种颜色组合，颜色的选择可以根据个人的喜好来决定。教师还需要向学生介绍一些基本的绘画技巧，如如何使用彩笔、水粉等工具来表现烟花的质感。教师可以边讲解边示范，让学生清晰地看到绘画的每一个步骤。3.示范示范环节是让学生直观学习绘画技巧的重要步骤。教师应该选择一个简单的烟花图案，用彩笔或水粉在黑板上进行现场示范。在示范过程中，教师应该边绘画边解释每一步的技巧和注意事项。例如，在绘制烟花的花瓣时，教师可以示范如何用细线条勾勒出花瓣的轮廓，然后填充颜色；在绘制烟花绽放的效果时，教师可以示范如何使用白色或浅色的高光笔来表现光亮点。通过示范，学生可以更清楚地理解烟花的绘画方法，为接下来的个人练习打下基础。4.练习在学生练习环节，教师应该鼓励学生自己动手绘制烟花。教师可以在教室里巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。对于绘画能力较弱的学生，教师可以给予更多的个别指导，帮助他们克服困难。在练习过程中，教师应该鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，不必完全模仿教师的示范，可以根据自己的喜好来设计烟花的形状和颜色。教师可以提供一些绘画材料，如彩纸、亮片等，让学生自由选择使用，增加作品的丰富性和趣味性。5.创意设计创意设计环节是培养学生创造力和想象力的重要步骤。在这个环节中，教师应该鼓励学生根据自己的观察和想象，设计出独一无二的烟花作品。教师可以提出一些创意设计的建议，如设计一个动物形状的烟花、一个节日主题的烟花等。教师还可以组织学生进行小组合作，让学生在小组内共同设计一个大型烟花作品。通过合作，学生可以学会分享和交流想法，同时也能培养团队合作的能力。6.展示与评价展示与评价环节是让学生展示自己的作品，并从中获得成就感和自信心的步骤。教师应该为每个学生提供展示作品的机会，可以组织一个简单的美术展览，让其他学生和家长也能欣赏到学生的作品。在评价环节，教师应该采用积极的评价方式，强调每个学生的努力和进步。教师可以邀请学生分享自己的创作思路和绘画经验，让其他学生也能从中学习到新的技巧和方法。同时，教师还应该给予学生具体的反馈和建议，帮助学生认识到自己的优点和需要改进的地方。通过展示与评价，学生可以更好地了解自己的绘画水平，为今后的学习提供动力和方向。7.作业设计作业设计是巩固课堂所学知识，培养学生独立学习能力的重要环节。在设计作业时，教师应该考虑到作业的多样性和趣味性，以保持学生的学习兴趣。绘画作业：学生根据自己的观察和想象，绘制一幅烟花的画作。这项作业旨在让学生将课堂上学到的绘画技巧运用到实际创作中，同时也鼓励学生发挥个人创意，表达自己对烟花的独特感受。写作作业：学生写一篇关于烟花的观察日记。这项作业不仅锻炼了学生的写作能力，还促使学生更加细致地观察和思考烟花的美，以及烟花在不同文化和节日中的意义。8.课后反思课后反思是教师对整个教学过程进行回顾和总结的环节，对于提高教学质量、促进教师专业发展具有重要意义。关注学生的观察和想象：在教学过程中，教师应关注学生对烟花的观察是否细致，想象力是否丰富。教师可以通过学生的作品和课堂表现来评估学生的观察和想象能力，并在今后的教学中更加注重这些能力的培养。鼓励创意设计：在创意设计环节，教师应鼓励学生大胆尝试，不拘泥于传统模式，充分发挥自己的创造力和想象力。教师可以通过提供多样化的材料和开放性的指导，激发学生的创意潜能。关注绘画过程：在学生练习时，教师应巡回指导，关注学生的绘画过程，及时提供帮助和反馈。教师应注意到每个学生的进步和努力，给予积极的评价，同时指出可以改进的地方，帮助学生不断提高。作业评价与反馈：对于学生的作业，教师应及时进行评价和反馈。评价应具体、有针对性，不仅要指出学生的优点，也要提出改进的建议。教师可以通过个别交流、小组讨论或全班分享的方式，让学生从评价中受益，促进学生的全面发展。教学策略的调整：根据学生的反馈和作业表现，教师应不断调整和优化教学策略。