第一单元数据处理有妙招-《WPS表格》初步应用教案

第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用教案1课初识《WPS表格》山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们把握启动WPS表格的方法。2、使同学们了解WPS表格窗口的组成。3WPS4WPS5WPS6.进一步提高同学们利用信息技术解决问题的力量与兴趣。教学重点:使同学们把握WPS表格中单元格格式的调整设置方法。题的力量。WPS教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入:〔5〕〔学习之前，给学生分组〕中制作一个表格？这节课就让我们一起来学习一个的制作表格的软件“WPS，WPSoffice的格外好用的办公软件。WPSOfficeWPSWPSWPS“初识《WPS”〔板书标题〕〕WPS〔5〕WPS，〔教师可以依据学生的状况适当引导补充。〕〔1、双击桌面“快捷方式”图标(适当让学生了解建立“快捷方式”图标的方法)23、选择原程序(多媒体机房局部电脑配置太低，应承受此方法)〕(二)、WPS〔10〕SWISHWPSWPS，〔教师可以依据学生的状况适当引导补充；让学生找与其它软件的不同〕(三)、WPS〔15〕明细表+姓名”为名保存在“我的文档”中。〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕(四)、单元格格式的调整设置〔20〕1.1求.TXT”内容、翻开桌面上的“五年级二班班费治理明细表1.1“、把B4单元格的“学校救助”改为“学校补助”B6A11“972.30”输入到表格中。、合并表格标题A1:F1单元格，并使其居中显示。、设置第1行和第2行为自己宠爱的字体字号和对齐效果。、把文档另存在桌面上，文件名：“五年级二班班费治理明细表+姓名“完成“1.1四、总结质疑，多元评价。〔预设5分钟〕通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？学生质疑。教师或学生解疑。五、布置作业，智能延长。六、教后记：第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用2课数据输入有诀窍山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们把握填充柄的使用方法。2、使同学们了解把数字转换成文本格式的设置方法。3、使同学们了解数据的有效性设置方法。教学重点:教学难点:填充柄的使用方法WPS教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入:〔2〕师生竞赛谁输入得快？从1输入到50这节课就让我们一起来学习“数据输入有诀窍”〕1、填充柄的使用〔15〕”1.21求.TXT”内容〔1.21.TXT：1、翻开桌面上的“1.22〔12〔审核〔例“阿尔法“、“阿尔法“、“阿尔法“……〕、星期〔例星期一、星期三、星期五、星期日、星期二、星期四……〕、日期(23242526……〕3001、002、……013、学生各自实践、学生代表上台演示沟通〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕2、“文本数据的输入”和“设置数据的有效性”〔8〕成导学文件夹中的”1.22.TXT”内容〔1.22.TXT：下任务〔1〕001、002、……013〔2〕D9:D136.5、6、3.5、2.5、100000-100你是土豪呀”〕〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕三、争论拓展〔7〕1P9P112、学生分组争论3、学生各自实践〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕四、总结质疑，多元评价。〔3〕通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？学生质疑。教师或学生解疑。五、教后记：第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用3课数据计算有捷径山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们了解把握利用公式计算加减乘除运算的方法。教学重点:教学难点:使同学们了解把握利用公式计算加减乘除运算的方法WPS教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:师生竞赛谁算得快？这节课就让我们一起来学习“数据计算有捷径”二、探究知:〔17〕”1.31.TXT”内容2、学生自主探究3、学生小组争论〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕三、争论拓展：〔10〕”1.32.TXT”)内容2、学生自主探究3、学生小组争论〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕四、总结质疑，多元评价：〔5〕通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？学生质疑。教师或学生解疑。五、教后记：第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用4课巧用函数效率高山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们了解并把握使用函数计算的方法。2、培育学生勤俭节约的习惯意识教学重点:教学难点:函数计算的方法WPS教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入:〔2〕师生竞赛谁算得快？〔计算“收入”和“支出”总和〕这节课就让我们一起来学习“巧用函数效率高”二、探究知:〔13〕”1.41.TXT”内容2、学生自主探究3、学生小组争论〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕三、争论拓展:〔5+10=15〕练习〔5〕1P21”1.42.TXT)内容2、学生自主探究3、学生小组争论〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕拓展〔10〕1.43.TXT)内容、翻开桌面上的“五年级二班消费状况统计表.xlsx”.、计算SUM函数每个人的个人总额，并填在相应的单元格里。、计算每个单项的平均消费额，并填在相应的单元格里。、用最大值和最小值函数找出消费数额最多和最少的同学;并用红色字生.、评出“节约小明星”。〔培育学生勤俭节约的习惯意识〕2、学生自主探究3、学生小组争论〔可让“提前完成的”同学去指导“未完成的”同学〕〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕四、总结质疑，多元评价:〔5〕通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？学生质疑。教师或学生解疑。五、教后记：第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用5课数据排序见伯仲山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们了解把握数据排序的方法。2、进一步培育学生勤俭节约的习惯意识教学重点:教学难点:使同学们了解把握利用公式计算加减乘除运算的方法WPS教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作教学过程:一、激趣导入:〔2〕师生竞赛谁算得快？找出英语成绩前5名的同学5二、探究知:〔20〕“1.51.TXT”内容2、学生分组争论3、学生各自实践〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕三、争论拓展:〔10〕1P26-27“1.52.TXT”〔P26〕内容2、学生分组争论3、学生各自实践〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕四、总结质疑，多元评价。〔3〕通过这一节课的学习，你还有哪些不明白的地方？学生质疑。教师或学生解疑。五、教后记：第一单元数据处理有妙招——《WPS表格》初步应用6课美化打印工作表山东省枣庄市峄城区坛山街道中心小学王刚〔2023〕课型：授教学目标:1、使同学们了解把握数据添加边框和背景的方法。2、使同学们了解把握表格颜色和图案的方法。3、培育熬炼学生颜色感4、使同学们把握打印表格的方法和技巧教学重点:把握打印表格的方法和技巧题的力量。教学方法:任务驱动、小组合作、实践操作WPS教学过程:一、激趣导入:〔2〕师翻开展现“1.6导课.xlsx”，让学生比照哪个更美观WPS容”?二、探究知(争论拓展):〔15+8=23〕1、表格添加边框、转变表格颜色和图案〔15〕P28-31“1.61.TXT”内容、学生自主探究、学生小组争论〔教师可以依据学生的状况适当补充。〕2、打印文