九年级语文测试题(无答案)鲁教版

九年级语文测试题(无答案)鲁教版PAGEPAGE1山东省淄博市沂源县中庄乡中学九年级语文测试题鲁教版第Ⅰ卷（选择题）一、基础知识积累与运用（每小题2分，共12分）1．下列加点字的字形与注音有误的一项是（）（2分）A.恐吓（hè）确凿（záo）夙夜在公（sù）B.烂熳（màn）愕然（è）如法泡制（pào）C.拮据（jié）汲取（jí）恪尽职守（kè）D.行辈（háng）黄晕（yùn）戮力同心（lù）2.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（）（2分）A.几天来，因为一个不符合逻辑的错乱比喻，河南沧县环保局“红豆”局长邓连军成为了舆论口诛笔伐的对象。B.面对雾霾，城市管理者应该有更主动的作为，不能全指望刮风和降雪，更不能以邻为壑。C.无论从历史、地理还是从法理的角度来看,钓鱼岛都是中国的固有领土,中国对其拥有无可争辩的主权。D.我们不得不承认，语文老师的课讲得非常精彩，声音也委婉动听，令人赏心悦目。3.下列句子中有语病的一项是()（2分）A.现在，全国有100多个城市提出要建设“低碳城市”，其中一个很重要的内容就是提倡绿色出行。B.新版《中华人民共和国全图》左下角还有一幅放大的钓鱼岛插图，较详细地表示了钓鱼岛及其附属岛屿与祖国大陆及台湾岛的位置。C.对于公民发表监督意见而言，网络身份管理将会使人们以更负责任的态度发表言论、实行监督。D.以人为本是体育转型的核心理念，要充分重视并开掘体育所蕴含的教育功能和独特价值，使之真正成为促进人的全面发展的有效手段。4.下列加点的文言词语解释有误的一项是（）（2分）A.太守谓谁？庐陵欧阳修也（为，是）（《醉翁亭记》）B.闻寡人之耳者，受下赏（使……听到）（《邹忌讽齐王纳谏》）C.入则无法家拂士（通“弼”，辅佐）（《生于忧患，死于安乐》）D.虽乘奔御风，不以疾也（奔驰）（《三峡》）5.下列说法有误的一项是（）（2分）A.《论语》是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20篇，是儒家经典著作之一。B.吴敬梓的《儒林外史》是我国清代一部长篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动及精神面貌。C.《伟大的悲剧》和《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，法国著名作家，主要成就体现在传记文学和小说创作方面。D.“铭”，是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。6.下面填入横线上最能表达语段语意的一项是（）（2分）作家不放过任何一个展示生活幽默的机会，就连照片题字也常常充满幽默和智慧。俄国著名作家高尔基在同孩子的合影照片上，这样题道：“高尔基和他的作品”。A.对于作家来说，孩子是父亲名副其实的另一种“作品”。B.对于高尔基来说，孩子是他最好的“作品”。C.高尔基把孩子看作是自己的“作品”。D.把孩子比作是自己的“作品”，体现了作家的幽默。第Ⅱ卷（非选择题）二、古诗文积累与阅读（共18分）7．默写填空。（6分）（1）无可奈何花落去，。（晏殊《浣溪沙》）（2），草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（3）范仲淹在《渔家傲.秋思》中表现边关将士思念家乡,但因功业未建，有家难回的矛盾心理的句子是：，。（4）请写出和战争有关的连续的两句诗。，。8．阅读下面的古诗，完成后面的问题。（2分）赤壁杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”是什么意思？抒发了诗人怎样的思想感情？9.下面这句话出自吴均的《与朱元思书》，谈谈对这句话的理解。（3分）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。10．阅读下面课外文言语段，完成后面的问题。（7分）延陵季子出游①，见路有遗金②。当夏五月，有披裘③而薪者，季子吁④薪者曰：“取彼地金来！”薪者投镰于地，瞋目拂手⑤而言曰：“何子居之高，视之下，仪貌之壮，语言之野也！吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？”季子谢之，请问姓字。薪者曰：“子皮相之士也，何足语姓名！”遂去不顾。（选自王充《论衡.书虚篇》）［注释］①延陵季子出游：延陵，地名，今江苏武进。季子：春秋时吴国公子季札。出游：外出游历。②遗金：丢失的金子。③裘：皮衣。④吁：招呼，喊。⑤瞋目拂手：瞪着眼睛，拍打着手。（1）解释下列加点的词。（2分）①季子谢之（）②遂去不顾（）（2）用现代汉语解释文中画线的句子。（2分）吾当夏五月，披裘而薪，岂取金者哉？（3）阅读这则短文后，你是如何评价这位“薪者”的？（3分）三、现代文阅读（共35分） （一）阅读下面的文章，完成11～15题。（15分）湿地：人类的生命之基迟妍玮①全球湿地面积大约为1300万平方公里，是重要水源地。湿地是水资源的“贮存库”和“净化器”，其强大的水文调节和循环功能，可以有效贮存、滞留降水和地表径流，并补充地下水。我国湿地维持着约2.7万亿吨淡水，占全国可利用淡水资源总量的96％。湿地还具有强大的降解污染和净化水质功能。②湿地能够发挥如此巨大的作用，是因为湿地生态系统是介于水、陆生态系统之间的一类生态单元。其生物群落由水生和陆生种类组成，物质循环、能量流动和物种迁移与演变活跃，有其他任何单一生态系统都无法比拟的天然基因库和独特的生物环境，具有较高的生态多样性、物种多样性和生物生产力。③湿地能存水，每年汛期洪水到来,众多的湿地以其自身的庞大容积、深厚疏松的底层土壤(沉积物)蓄存洪水。同时，湿地汛期蓄存的洪水，汛后又缓慢排出多余水量，可以调节河川径流，这样就可以保持流域水量平衡。某些湿地通过渗透，还可以补充地下蓄水层的水源，对维持周围地下水的水位，保证持续供水具有重要作用。④湿地能优化环境，是因为大面积的湿地通过蒸腾作用能够产生大量水蒸气，不仅可以提高周围地区空气湿度，减少土壤水分流失，还可诱发降雨，增加地表和地下水资源，减少风沙干旱等自然灾害。湿地还可以通过水生植物的作用，以及化学、生物过程，吸收、固定、转化土壤和水中营养物质含量，起着降解有毒和污染物质、净化水体、消减环境污染的重要作用。⑤湿地，更是个大物种库。据初步调查统计，全国内陆湿地已知的高等植物有1548种，高等动物有1500种；海岸湿地生物物种约有8200种，其中植物5000种、动物3200种。在湿地物种中，淡水鱼类有770多种、鸟类300余种。特别是鸟类在我国和世界都占有重要地位。⑥据资料显示，湿地鸟的种类约占全国的三分之一，其中有不少珍稀种类。亚洲57种濒危鸟类中，我国湿地内就有31种，占54%。这些鸟类不仅具有重要的经济价值，还具有重要的生态价值和科学研究价值。⑦湿地，还有很大的经济价值。广阔多样的湿地，蓄藏有丰富的淡水、矿产及能源等自然资源，可以为社会生产提供水产、禽蛋、莲藕等食物，以及工业原材料、矿产品等。湿地水能资源丰富，可以发展水电、水运，增加电力和交通运输能力。湿地的开阔水域为航运提供了条件，具有重要的航运价值，沿海沿江地区经济的迅速发展主要依赖于此。（选自《工人日报》2013年3月23日）11.请从说明方法的角度简要分析第①段中画线句子的表达效果。(3分）12.第②段“湿地能够发挥如此巨大的作用”一句中加点的“如此”指代的是：（3分）13.第⑤段“据初步调查统计，全国内陆湿地已知的高等植物有1548种，高等动物有1500种；海岸湿地生物物种约有8200种，其中植物5000种、动物3200种”一句中“据初步调查统计”能不能删去？为什么？（3分）14.如果你要快速提取本文的信息，你将采取怎样的阅读方法？（3分）15.结合选文与下面的链接材料，谈谈你的感悟。（3分）［链接材料］1978年，我国拥有湿地面积309297平方公里，其中，1978年到1990年减少66273平方公里，1990年到2000年减少28475平方公里，2000年到2008年减少6652平方公里。由于长期的农业活动和近30年来的经济开发，我国东部的平原地区天然湿地几乎不复存在。东北三江平原的湿地也已不到新中国初期的三分之一。（二）阅读下面的文章，完成16～21题。（20分）一点一横长明凤英我常常想起我的小学老师，达时雨。

小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。

“一点一横长，一撇到南洋。我的耳朵长。我姓王。我今年十四岁，在一心国小上学。”这是繁体“廰”字。大厅的厅。整整20笔。

我们扯开嗓门喊将起来，伸出食指把字写在空气里。一时，教室里好像挂满了大大小小失的“厅”字，叮叮当当作响。

“一点一横长，二字下面口四方。两边丝绕绕，鸟儿站中央。”“这是‘鸞’字。红鸾星动的‘鸾’。”

还有“亡、口、月、贝、凡。”这是“赢”字。输赢的赢。

达老师假装捂起耳朵，说：“你们声音好大！外面的树叶子、花儿都让你们嚷嚷下来了。”大家咧嘴嘻嘻笑起来。教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。

她是江苏泗水人，1949年到台湾。

有一次我家急着要用钱。妈妈苦无对策，叨念着告诉我：“课后的辅导不上了吧，可以省下30块钱给外婆。”我听了妈妈的话，不做他想，下课背上书包，大踏步高高兴兴回家了。快出校门的时候，却让达老师给叫住：“为什么不上成语课？”

我据实以报：“我家钱紧了。我妈说不上了。”

达老师只说：“上课去。”我听了，也不做他想，回头进教室。父母辈疲于奔命，只求喂饱一家人的肚子，竟从来没有察觉什么。我妈也像压根儿忘了让我不上辅导课的事情。只是此后，我就没有再交过辅导费了。

人情珍重，急流湍湍，竟连一个谢字也没有。难得糊涂的日子，也可以舟行千里。

年幼的时候，只觉得风和日丽，一切平常，哪里知道周遭惊涛千尺？哪里知道父母那一代人兴衰浮沉，漂流仓皇，经历多少烦恼忧愁？

很久以后，我才知道达老师在大陆时，就当过小学校长。来台湾之前，还做过她那个地方的县长。达老师的丈夫更是我们镇上赫赫有名的凤梨工厂厂长。他们夫妇1949年阴错阳差地来到台湾，成为建设、教育的无名天使。一辈子留在了台湾。

上大学后，我给达老师写过几封信。她热情地回信给我，劈头就提我小学时候的事情。说我能随时一字不漏地背出整本教科书，写出的作文让她发笑。小时候的事情，我自己一点不记得，父母也少过问，倒是达老师做着我的镜子，让我照见遥遥成长之路。

成年后，我四处奔忙，跟达老师断了联系。多年以后，才知道达老师是从台北的一处高楼纵身跳下，带着她特有的清高和寂静离开人世的。

我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。我几乎一厢情愿地认定，她是为了教给我们那些好玩的顺口溜而到台湾的。只是天使羁留人间，有多少我不知道的故事？

我没有机会告诉她，当年那“想做大官的请出去，想当小姐的别进来”的一刻，曾经多么让我震动。我也没有机会谢谢她把八岁的我，领进了学习的畅想和快乐中。

想念她的时刻，我想到那一代流离苦难的人，在小岛上的襟怀和风华。

想念她的时刻，我是多么愿意生出彩翼，振翅飞到琼楼高处，把她从孤单绝望的那一刻，奋力拉回。回到那“一点一横长，一撇到南洋”的瞬间。

一点，一横长。一撇无垠，到天涯。

那无垠天涯，该有多么宽广，多么顺溜啊。（选自《读者》2013年第5期）

16.文章记叙了“我”与达老师之间的几件小事，阅读全文，完成下列表格。（4分）事例达老师的精神品质小时候，学写繁体字。碰上笔画多的，达老师就教我们一些顺口溜。和蔼可亲，教学有方。同情和关爱弱者。达老师回信给我，提我小学时候的事情。17.结合全文，说说题目“一点一横长”的作用。（4分）18.文章多处前后照应，结构严谨。仿照示例，再举一例。（2分）[示例]前文：教室外面，隔着走廊，木麻黄红艳艳的花瓣正慢慢落下，落在黄土堆上。

后文：我常常想起达老师支着头，静静坐在教室里看木麻黄树的样子。前文：年幼的时候，只觉得风和日丽，一切平常，哪里知道周遭惊涛千尺？后文：19.本文语言清新朴实，但不乏生动形象的句子，请赏析文中画线的句子。（3分）20.文章结尾“那无垠天涯，该有多么宽广，多么顺溜啊”饱含着“我”怎样的情感？作用如何？（4分）21.近年来，中小学课业负担过重,并有愈演愈烈的趋势。比如有的老师要求小学生每天把学过的生字一个字抄写10篇，甚至更多遍。联系本文达老师的顺口溜，谈谈你的看法。（3分）