有关教师月考总结（20篇）

有关教师月考总结（20篇）

有关教师月考总结（通用20篇）

有关教师月考总结篇1

这次月考是从开始接手班级后开始的第一次月考，成绩不太

理想，问题主要出在我身上。

一方面客观原因：教研组勾画的考试范围没有详细地给我说

清楚，这方面我也很抱歉，以至于有8分的试题没有能够抓住让

学生注意，但是据说这道试题所出自的课外阅读书籍是暑假时期

所布置的阅读作业，并且在入学考试的时候已经出过一道题了，

所以如果这道题的失分大部分原因在我，还有部分原因也是学生

学习态度的体现。

另一方面主观原因：存在我的教学和管理上。

一是教学方面：本人方面，因为本人是第一次带班教学，在

教学方面确实存在一些经验不足的问题，且大多时间都是自己在

网络上查阅资料，较少与其他老师交流，除了听了节其他老师的

课以外，大部分都是自己摸着石头过河，走了不少弯路；学生方

面，学生中途新换的老师，难免存在陌生，不安甚至排斥的心理，

短期内适应不了突变的教学风格。

二是在教学管理上，比较宽松。在学习习惯上我太信任这些

学生，没有从学生的年龄阶段考虑他们心理上的不成熟，总是以

成人的眼光去看待他们的自觉性，这一方面吃了很大的亏，没有

很严厉地要求他们。

经以上分析，我认为后一个月的教学重点是教学与管理双管

齐下

1、是在语文授课方面多下功夫，多抽时间听其他老师的课,

以提升自己的教学水平，让他们尽快适应自己的教学风格，这应

该从学生角度入手，尽快吸引学生的学习兴趣，让他们尽早地适

应新老师。

2、对自己和学生都严厉要求，事事督促，时时监察。在课堂

上，要求他们认真听讲，讲话的受到严厉地惩罚，一堂课上完要

认真总结，回顾学习内容；课后及时布置作业，并在规定时间内

完成，没有完成的也有一定的惩罚措施；背书方面一定要抽人来

背诵，不能光靠小组长；平时有时间就待在办公室，以备随时找

学生抽查。

有关教师月考总结篇2

语文教师月考总结

这次月考是从开始接手班级后开始的第一次月考，成绩不太

理想，问题主要出在我身上。

一方面客观原因：教研组勾画的考试范围没有详细地给我说

清楚，这方面我也很抱歉，以至于有8分的试题没有能够抓住让

学生注意，但是据说这道试题所出自的课外阅读书籍是暑假时期

所布置的阅读作业，并且在入学考试的时候已经出过一道题了，

所以如果这道题的失分大部分原因在我，还有部分原因也是学生

学习态度的体现。

另一方面主观原因：存在我的教学和管理上。

一是教学方面：本人方面，因为本人是第一次带班教学，在

教学方面确实存在一些经验不足的问题，且大多时间都是自己在

网络上查阅资料，较少与其他老师交流，除了听了节其他老师的

课以外，大部分都是自己摸着石头过河，走了不少弯路；学生方

面，学生中途新换的老师，难免存在陌生，不安甚至排斥的心理，

短期内适应不了突变的教学风格。

二是在教学管理上，比较宽松。在学习习惯上我太信任这些

学生，没有从学生的年龄阶段考虑他们心理上的不成熟，总是以

成人的眼光去看待他们的自觉性，这一方面吃了很大的亏，没有

很严厉地要求他们。

经以上分析，我认为后一个月的教学重点是教学与管理双管

齐下

1、是在语文授课方面多下功夫，多抽时间听其他老师的课,

以提升自己的教学水平，让他们尽快适应自己的教学风格，这应

该从学生角度入手，尽快吸引学生的学习兴趣，让他们尽早地适

应新老师。

2、对自己和学生都严厉要求，事事督促，时时监察。在课堂

上，要求他们认真听讲，讲话的受到严厉地惩罚，一堂课上完要

认真总结，回顾学习内容；课后及时布置作业，并在规定时间内

完成，没有完成的也有一定的惩罚措施；背书方面一定要抽人来

背诵，不能光靠小组长；平时有时间就待在办公室，以备随时找

学生抽查。

有关教师月考总结篇3

这次月考说成功了也成功了，说失败了也失败了。但总体来

说是失败大于成功。先说说为什么成功了。因为上次期末考试成

绩极差，从全班第五一下降到第七，级部二十降到级部三十三。

这种退步简直就是闻所未闻的。但这次月考我在班里的排名终于

回去了。但是人的目光不能太短浅，如果仅仅想在班里比那无异

于坐井观天。虽然级部的排名我不知道，但我知道自己离原先的

二十还有很大的差距。这次月考还暴露了一个初显的大问题，那

就是偏科。我的成绩：语文92B(120)数学82B(120)英语98A

(120)物理81B(100)化学79B(100)政治95A(100)历史98A

(100)。咱都知道偏科的危害性，但是就是略微的偏了那么一点。

考B的科目都是差一点点到A,但我每次考试都是这样，所以说

想完成几分的跨越很难。而且最重要的语数英三科我有两科是B,

后果更是不堪设想。

语文：失利。前面的基础知识答得不好，原先没有这个问题。

单单是古诗的默写我就扣了6分，如果加上这六分就万事大吉了。

在中考中决不能让古诗拖后腿！这次拖后腿的原因主要有三个：1

是粗心，看题看的太仓促2是具体哪个字掌握的不扎实3是课外

拓展欠缺。再就是古诗鉴赏，这个得慢慢来。主要是因为让自己

的印象迷惑了眼睛。阅读题做得一般。作文写的太快，题目太俗，

时间掌握的也不好。数学：一般。数学是我的老毛病了。这也不

是一天能改过来的。但是改了也不止一天了。主要毛病有粗心；

看题不准；再就是列方程的技术、解方程的技术还有待提高。

英语：失利。明明最擅长的英语竟然也失利了。全班第一的

105左右，昔日的佼佼者却连100都没过。耻辱！莫大的耻辱！主

要原因应该出在作文上，作文书写不好，语句内容可能差点事。

再就是动词填空的审题不够。

物理：一分难倒英雄汉。我这就是。物理题扣得太不均匀了，

选择题错5个扣了15分，画图题错一个扣了4分。问题出在哪儿

呢？主要是选择题错的太多，原因主要是没有考虑过多的细节，

知识掌握不牢稳。画图题没有复习到，最基本的要素都忘了。

化学：初战失败。第一次化学考试不理想。原因出在后面,

首先是考虑不周到，这个随着知识的增加应该有好转。再就是粗

心，语言叙述不准。

政治历史：首战告捷。历史第一次考全级部最高分，我真是

意外啊。还以为考砸了呢。胜利的原因是理解加深了。政治虽然

也挺好，但还是出现了不该出现的错。比如说选择题方面的粗心，

语言论述不到位。

总之，一切都没有结束，还在继续着。加油！

有关教师月考总结篇4

小学月度考试告别一个段落，是对学生第一学期期知识掌握

情况的掌握，作为一名教师认识到月度考试过后，还有更重要的

学期，那就是期末考试，面对我所教的班级月度考试成绩，我对

自己进行一个月度考试反思总结，希望能检讨自己，同时在下一

个学期也能有出色的提升。

我所教的、两个班接班时成绩不是最好的，甚至有一个班是最

差的!虽然月度考试说明不了什么，但也能反映一些情况：一个班

虽然整体成绩还是最差，但我觉得他们在进步。另一个班的优秀

率是最多的，但不及格的人数也是最多的，这也是让我伤心的地

方。回想我的教师生涯，短短两个多月的时间，我真的很尽力了，

两个班的数学加上一个班的班主任，每天忙得团团转，星期六星

期天甚至来学校加班，但为什么不及格的人数还会这么多呢，我

认真的反思了。得到了以下几点：

一、在课堂上过多的关注优等生，而忽视了后进生的接受能

力。

在课堂教学时，每次讲解时没有留给学生过多的思考时间，

有时只是短短一分钟甚至几十秒钟，以至于只有几个成绩好反应

快的同学有思路，而大多数同学还在迷茫阶段，还没有反应过来

而我已经将答案告知大家。长此以往，哪些反应不快，成绩不好

的同学就忘记了思考，每次问题一出来，他们就坐着发呆，或者

等老师同学来告诉他们答案。脑子是越用越灵活，但我却让他们

丧失了思考的时间和空间！

二、课后辅导没有到位。

在课堂上之后短短四十分钟的时间，班内的学生不可能全部

都接受，尤其是后进生，他们最多接受40%,有的甚至不到40%,

因为上课肯定会有开小差的学生。课堂上如果不注意听讲，课后

就需要花2倍甚至更多的时间才能真正学会新知识。但小学生一

般都贪玩，他们课后不可能全部用来学习数学，一次两次不学，

慢慢地越积越多，越来成绩越差，慢慢地自己也就丧失了学好数

学的信心。对于这样的学生我应该抓住课后的时间对他们进行一

对一辅导，但我却忽视了这一点，这也是后进生太多的原因之一!

三、作业检查

小学生自觉性差，必须要老师及时提醒。每个班都有不写作

业的学生，但我却没有及时催缴，有时候一忙就忘了，而学生看

到我没有催他们，慢慢就养成了不写不交作业的坏习惯，而数学

如果只是课堂是绝对不行的，还需要课后多练习多巩固，没有了

课后的巩固，数学是学不好的！这也是月度考试不及格人数多的重

要原因之一。在未来的日子里我一定要在这方面改进！

月度考试也许不能完全反映一个学生的真实成绩，但却能让

我们老师从中发现很多不足，月度考试给我敲响了警钟。新老师

不能为自己的错误找借口，而要总结经验，虚心接受教训，再一

一改进。也许我不是哪个最优秀的老师，但我一定会是最认真负

责的老师！

有关教师月考总结篇5

本次八年级英语月考从试卷上看考察知识面较广，题型较丰

富，灵活运用程度接近中考。题的难易程度适中。题出得比较好，

但学生答得不好，高分不多，平均分较差，主要存在以下几方面

问题：

1.听力测试失分原因学生平时不习惯背诵句型，课文等，再

加上没有听力材料练习，故失分严重。

2.选择题失分原因学生对知识点的掌握不准确不扎实，再加

上审题不仔细，导致学生自己认为会得题没有拿分。

3.完型填空和阅读理解学生失分最多。原因是学生词汇量太

少看不懂，更不能正确理解文章内容。

4.补全对话失分因为学生不能按平时的指导去做，把握不住

做题要领。

5.动词运用题学生没有达到灵活运用，平时练得少。

6.写作能力太差，平时练得少，教师指导的也不够。

今后的教学我想从以下几方面改进：

1.提高课堂教学质量，备课一定要充分，教学方法灵活多样。

2.加强课下对学生的追踪力度，采用“兵教兵”“兵追兵”。

3.加大对重点知识的练习力度，练得学生一看就知道答案。

4.完型填空和阅读理解，补全对话平时多加强对学生的做题

指导，主要是方法指导。每天让学生背十个单词，翻译五个句子。

5.写作方面多练多批多改。

6.对学生进行做题技巧训练，避免因粗心错题。

有关教师月考总结篇6

今天第一节晚自习我让学生写我们上周月考的个人总结。大

部分学生写的还很认真、反省总结的比较深刻与具体，有些学生

也写出来自己下次月考的分数范围，决心下次一定要进步。比如

宋一同学，还写了些英文，如“总结自己这次考试失败的主要原

因是自己太careless,自己missedagoodchance,what

ashame!”学以致用，她是我班第一个试着用英语来表达的学生，

值得我们大家学习。对于我校英语基础比较差的现实，这可以作

为一个很好的学习英语的方法来推广，虽然是英汉交叉，及时还

有语法错误，但是它是一种比较好的记英语的方法。对于学生反

映记忆英语单词太难、太枯燥的问题，我今天晚自习的.时候，有

给八学生出一有趣的记单词的方法一一给生活当中遇见的物品贴

上英语标签，比如在校园里垃圾箱上贴上dustbin,树上贴上tree,

窗户上贴window等等。还有在平时学生请假时我都要求他们写英

文的请假条，这也是督促他们用英语的一种途径。

当然也有学生的总结纯属是在应付老师检查，了了的几行，

还不免有许多错别字，口语化严重。比如张一说语文试卷出的都

是课外阅读时，他这样写“英文阅读只净是课外的“。我看了半

天才看明白他说的是什么意思。还有意的学生郭一在说自己这次

英语考试结果时他写道：“这次英语试题我一概不知，我出乎意

料的考了一个意想不到的分数，我下次一定要考一个我能想到的

分数”

读完以后你如果不知道他的英语成绩，你能明白他这次考得

结果是好还是坏吗？看完之后我哭笑不得。现在有些学生用汉语都

不能把自己的意思清楚地表达出来了，让他用英语来说话也真难

为他了。

有关教师月考总结篇7

亲爱的同学，各位老师、领导：

我很荣幸做为老师代表发言！

首先我想告诉你们，你们每一个人都很棒，你们每个人都可

以成为很优秀的人。请你们相信你们是肩负历史使命的人，所以

你们一定要努力、务必要拼搏，向陋习辞别，向文明致敬！我们可

以进步很慢，但要保证每天都在前进；我们可以犯错，但要学会

在犯错后去汲取教训，去争做一个追求进步的人！

总有一种感动让人怦然心动，总有一种情感秒杀无坚不摧！

从高一开学到现在我对你们中的部分学生有过愤怒、生气，但更

多的是感动和敬仰，因为有很多同学的一举一行深深地让我感动

过，老实、勤劳、努力、拼搏、尊重在你们中的很多人身上得到表

达。我想说：高中三年是拼搏的岁月，是改变命运的兮水岭，天

道酬勤，只要你努力就一定会有回报。合抱之木，生于毫末，九

层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。不管今天我们身在什

么高度，只要踮起脚尖，就可以看到灿烂的阳光、只要一直努力

拼搏成绩就一定会进步，华美的跌倒胜过无徘徊，不管这次考试

是好还是不好，请你们不要丧失前进的勇气，因为倒下就是懦夫，

放弃就是软弱。

1：抓根底单词，从黑体字单词开始，黑体字没有掌握一个都

不要看斜体字，每天用心去背单词，有的同学说：“老师单词记完

就忘。"我想说你们离成功很近很近，在多记一遍说不定你就可

以完全掌握这个单词。

2：和用好参考书让你们背课文难度太大，你们可以吃透参考

书认真研究书上的短语与句型！因为大家可以发现试卷的内容在

参考书上都可以找到对应的考点，多划多背你就一定可以掌握。

3：买一本高考必备，老师不可能讲所有的'内容，遇到不认识的

单词与短语，用高考必备去解决，上面的图片清晰辨析、明了。

10几块钱不多，但却可能改变你一生的命运。

最后我想用我们高一一位老师的话完毕我的这次月考发言：

同学们我们丧失了昨天不要紧，因为我们还有明天！丧失了今天

金钱更无所谓，但前往别丧失了梦想和前进的勇气。希望你们的

每个人都去超越自己，展翅高飞！

谢谢大家！

有关教师月考总结篇8

初三的第一个月也已经向我们挥手告别，在这每天两点一线

的紧张生活中一个月的时光已经悄悄流逝。作为一名即将中考的

学生，初三的课业繁重是我所始料未及的。经过暑假比较艰苦的

翻花训练，对于新的学期的开始有了很好的铺垫。

在新学期开学时也为分班的事情着急，就更加坚定了初三这

一年提高成绩的决心。对于新的环境，新的老师，新的课程安排

等等，经过这一个月的学习也已经逐渐适应。本次月考成绩相对

于前两年也有了提高。更重要的是在老师们的指导下学会了知识

更好的应用而且进一步养成了较好的学习习惯。

在这次月考中，取得了班级13名，年级18名，还算比较让

自己满意的成绩（历史第二高）。语文，化学名次分别是8名，16

名。数学，外语，物理分别是27名，57名，19名。对比之后发

现，英语和数学是本次月考中主要给自己拉分的科目。我的英语

水平在年级里也属于一般，就是学的不扎实，这次也是历史最低

的78分，在英语方面首先要保证基础不扣分，同时提升阅读和完

形，要背的东西多了，就更要在平时下功夫，基础才能不丢分。

在数学方面，92分的成绩确实不能让自己满意。

究其原因，我觉得细节与知识的'结合还有漏洞，在以前没有

养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露

了。还有就是思维没有充分发散，一道题半个小时也没想出来。

压轴题上不去，细节还扣分，这样高不成低不就的学习是必须要

摒弃的。

物理与数学相同，学习知识就要新旧结合，同时还要锻炼思

维的严谨性，把知识点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，

思维才能得到充分的发散。并且要养成良好的学习习惯，细节绝

不放松。语文和化学在这一个月要背的很多，虽然成绩都还不错，

但都有可惜的分数。所以更要在学习完知识之后加紧复习和及时

的总结相信都会有所提高。

在今后的学习生活中，仍然有一段很长的路要走，良好的学

习习惯是成功的保障。我的目标就是在所有考试中不丢让自己觉

得遗憾的分。学习而不思考，等于吃假不消化，我相信对于学习

中的问题，有了好的学习态度，在经过自己的思考和总结一定会

提升自己的学习质量。

有关教师月考总结篇9

从学生试卷可看出，初中生物教学还是存在一些问题，需要

认真研究与反思

1、要继续深入钻研课标，加强教研，不断提高教育教学水平，

用新课程理念统领课堂。

2、狠抓基础知识的落实，把书本知识与日常的生产、生活紧

密联系，教师认为学生会的学生不一定会，要用生活中鲜活的事

例使书本知识常识化，寓教于乐，把初中生物课上成学生喜欢的

课。

3、尽可能充分利用实验室的教具和一些挂图，能够很好的挖

掘学生的观察能力和培养思维能力。

4、深入了解学生，关心他们的学习、生活，了解他们的学习

需求，方可按需而教，提高课堂教学效率。

相信我们更加努力，学生的成绩会与日俱增！！

有关教师月考总结篇10

作为一名新上岗的英语教师，经过了这次月考，从我任教的

两个班级来看，差别很大，成绩很不平均，八（12）班英语平均分

学年第七，八（n）班英语平均分很不理想，两个班的成绩有一定

的差距，而且与其他老师的班级成绩有很大的差距，作为教师，

我还有很多要学习和进步的地方，现将具体情况总结为以下各个

方面：

1.月考成绩分析：这次考试试卷出题原则是以检测前3单元

基础知识为目的，试卷难度不大。而从学生的卷面答题情况来看，

有很大差异。12班100分（总分120分）以上的同学有15名，11

班为7名。11班在英语尖子生上实力相对处于劣势。11班45人

有21人不及格，12班52人同样是21人不及格。从这一部分不

及格的同学试卷上来看，英语基础知识不过关。

2.学情分析：八（11）班的同学比较活跃，上课气氛积极同时

也容易失控，后进生较多，有些同学属于对英语一窍不通，尖子

生同时相对较少。更关键的是班级中等生后劲不足，明显对学习

欠缺兴趣，而八（12）班的同学相对比较沉静，虽然尖子生、中等

生比11班比例大，但中下层面而也广。由于之前对学生了解认识

的不够深入，备课开始阶段没有注意到这些差别，因此教学效果

不理想。从此可以看出，了解及分析学生实际情况，学生之间的

个体差异，对于教学有直接的影响。

3.月考反思：针对以上问题，我的反思如下：

1）师生关系。良好的师生关系是教学成败的一个重要因素。

良好的师生关系能够提高课堂效率，提高学生对英语学习的兴趣。

课上要多鼓励学生，课下融入学生的学习生活，达到亦师亦友的

关系。

2）情境教学。在情境教学这一方面，我这一阶段的教学工作

不够理想。英语作为外语，如果在课堂45分钟内没有创设出吸引

学生参与的话题，很难达到交际的目的。从今后的备课环节中，

我应该认真准备，虚心向其他教师请教，设置生动有趣的话题，

让学生参与，活学活用，发展学生运用英语交际的能力。

3）转化英语后进生。初二的部分学生已经对英语失去了兴趣,

甚至有些学生产生了厌学的情绪。课上老师所讲的知识完全听不

懂，课下也很少拿出英语书学习，作业上亦是不够认真。那么，

针对这个情况，我应该积极鼓励同学们，跟他们聊天，谈心，消

除对英语的厌烦态度。我应该告诉同学们，只要你付出努力，坚

持不懈，一定会学好，老师也会非常耐心的帮助你。在对待这些

后进生上，我要注意自己的情绪，不能急躁，不能迁怒于同学，

应该捕捉到学生们身上的闪光点，多鼓励他们，逐渐提高学生们

的信心。

4）英语尖子生的培养。两个班级都有几个比较突出的尖子生,

平时的交谈可以感觉出来，学生们对于英语学习兴趣浓厚。作为

教师，在培养后进生的同时，亦不能忽略对尖子生的培养。英语

尖子生在基础知识过关的情况下，可以多阅读英文版短篇文章，

扩大其词汇量；除此之外，应该注重对学生口语的训练。一些英语

尖子生仅仅是卷面成绩突出，但口语能力远远没有达到要求，反

映出“高分低能，哑巴英语”的现象。

虽然只有近2个月的教学，但我深刻的认识到教师这个职业,

不仅要有过硬的专业知识，而且要有爱心耐心，更重要的是管理

学生的能力。并不是每个人都能胜任教师这个神圣而又伟大的职

业。作为初入教育行业的我，无论在教学经验上还是在管理上欠

缺的东西太多。幸好学校给我分配了指导教师，在教学上给予我

很大的帮助与支持，使我在教学方面不断的成长起来。我自己还

要积极进取，不断的提高自身素质，多听有经验老师的课，取其

精华，并将其运用到自己的教学当中，不断反思自己教学中的不

足，更新观念，更快的进步。

有关教师月考总结篇11

尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

大家下午好！

今天很荣幸能够作为班主任代表在这里发言，在这么多经历

丰富的班主任面前谈自己的经历，实在是心虚，不敢当。因为我

始终认为我做的事情大家也都在做，而且甚至比我做的还要好！

下面我就将开学以来，自己班级管理工作的开展情况向大家做一

简单汇报，全当是抛砖引玉吧！

8月22日，在学生军训完毕的第一天晚上，就召开了以“责

任”为主题的第一次班会，让我们的学生明白，进入高中，我们

的目的就是要考上大学！我们要志存高远，心有多大，舞台就有

多大！让每一位学生都认为自己有潜力，只要敢想、敢干、敢拼

就一定能圆梦大学。让每一位学生都知道，我们坐在这里学习，

我们的身后还承载着父母和家人的希望和期待。让每位同学都告

诉自己：努力，就能遇见最好的自己！

俗话说，纪律是学习的保障，班级里没有一个好的纪律，就

不能创造出一个好的学习环境。开学初，我们班就在全班学生的

努力之下制定了我们自己的班规，实行以个人为单位的班级量化

积分管理，奖惩严格按照班规执行。在这里，我要感谢我们班的

班干部，是他们不辞辛苦，认真做好班级记录，能让我及时的.发

现班级中所存在的情况。

每天早上坚持前十后五的记录，每周以短信的形式向家长汇

报本周孩子每天早上的出勤情况；要求课代表将每天早上的读书

任务详细的写在黑板上，每天最少要写出两门学科；在班里标准

读书姿势，强调读书声音，每个同学都必须提起精神大声读，在

他们读书期间，我就在班里巡视，随时纠正部分学生的不标准读

书习惯。

班级建立中，打造属于我们18班特色的班级文化，比方月考

后我们班学生定下的期中考试奋斗目标，以及我们我要当学霸的

主题板报。在班里，潜移默化的为他们创造一种积极向上、比学

赶超的学习气氛。

不将目光只放在前十名的身上，关注班里的每一个同学。我

经常与他们进展学习和生活上的谈心交流，根据他所在的不同层

次，为他提供有效的问题解决方法，拉近与学生的间隔，让他们

对我们二高产生归属感，到达亲其师，信其道的目的。

“众人划桨开大船”，大家知道，一个班级的成绩的提高，

仅靠班主任一个人努力是远远不够的，一句谚语说得很好，“一

个人可以走得很快，但不可能走得很远，只有一群人才能走得更

远”。因此，我在班级管理中特别强调团队意识。我们九位任课

老师针对学生出现的情况及时进展沟通解决。在此，我向高一18

班的各位任课老师给予的大力配合，真诚地说声：谢谢！并向在

工作上给予我大力帮助和支持的张三山主任、陈玉东主任、秦小

平老师、张新峰老师、唐玲鸽老师等诸位老师表示真诚的感谢！

最后，我坚信，在以车校长为核心的校领导班子的正确领导

下，全校上下，心往一处想，劲往一处使，同心协力，必将创造二

高新的辉煌！

最后，我坚信，在以车校长为核心的校领导班子的正确领导

下，全校上下，心往一处想，劲往一处使，同心协力，必将创造二

高新的辉煌！

谢谢大家！

有关教师月考总结篇12

其实作为一个新老师，一个职场小白，没有任何经验可言，

更多的只能说是大家相互之间的一个交流—O

作为语文老师，在七二班上课还好毕竟是班主任有那么一丢

丢权威，纪录问题不用怎么管，但也有可能因为是自己班级里的

学生看哪哪不顺眼，也会浪费一点点时间管理纪律。在七一班上

课和七二班完全不同的感觉，学生本身也比较活跃，爱开玩笑，

语文课我也不希望上成死气沉沉的样子，所以比较轻松愉悦，但

是也因此会造成玩笑开完之后收不住，但是也好在我本身可能比

较严厉，在班里也是阴晴不定，所以对纪律严格控制一下就收住

To

至于作业方面，我对作业的要求首先应该是保量，数量保证,

每个人的作业都完成的前提下再要求质量，在开学之后连续一个

月的严格检查作业的情况下，现在七二班和七一班的作业的完成

度基本可以保证。下一步的目标应该就是严格要求保证作业完成

质量。

语文课文中大量的.背诵默写部分，刚开始的时候，很想掌握

每个同学的背诵情况，于是第一课的背诵，我一人听了4遍，这

之后有的同学可能还是不会，但是我都已经能够背诵了。随着接

下来课时以及班主任工作的繁忙，到第四课古诗背诵的时候，我

只能挤时间，就算在楼道里抓到一个学生也在跟着我背诵，就这

样也只听了一个班里的一部分同学，在和其他老师交流经验之后，

我决定背给组长，组长背给课代表，我随机抽取学生提问。默写

方面，我利用晚自习的时间默写，然后挑取错别字较多的学生抽

空就找我来默写，直到没有错别字为止。

作为二班班主任感觉自己更多的是以班主任的姿态来和他们

沟通，缺少了语文老师的身份。另一方面作为一班的语文老师，

这可能也是我对刘老师较为愧疚的地方，很多不写作业默写错的

多的学生都是刘老师在帮我督促和教育，作为任课教师与学生沟

通方面应该是我下一步要向在座各位优秀教师学习和加强的地方。

以上简短而又粗略的发言，纯属小小的—和交流，还望各位

给予批评指正，谢谢大家〜

撰写人：

日期：__________

有关教师月考总结篇13

一、基本情况：

本次总分100分，期中优秀分数为85分，及格分数为60分。

三班45人参加考试，达到优秀的有11人，优秀率为24.44%,达

到及格的有25人，及格率为55.56%。四班45人参加考试，达到

优秀的有9人，优秀率为20.00%,达到及格的有20人，及格率

为44.44%。比较来看，三班优秀、及格都比四班稍高，四班成绩

不是很理想。与其它两个兄弟班级比较，优秀略高而及格略低。

二、存在问题：

学生方面：

1、对基础知识掌握不牢，基本题型没有掌握。尤其是后半部

分的学生，基础太差。

2、学生粗心毛病严重，因计算丢分的很多，像童宽、原绍华、

刘昊东、张笑燕，张丽虹，闫怡文，臧亚楠，赵立君等。

3、学生答卷不科学，时间分配不合理，通过观察、调查，有

些学生前面的题用的时间过多，后面的一些大题来不及做，再者

很少有学生检查的。

4、学生畏难心理严重，不愿动脑，从平常的教学中发现，学

生遇到稍难一点的题目就不做，缺乏自主探究的能力，只等教师

讲，且只满足于记答案，要结果，而不是从教师的讲解中总结思

路、方法、思想等，导致再遇到此类问题仍然不会。

作为教师，主要存在以下几点：

1、教师忽视了基础知识的学习。

2、由于只忙着赶课，教师复习巩固的不及时，造成遗忘。

3、知识和经验没有很好的结合，一些教学思想、方法、思路

教师虽然在讲课时渗透了，但缺少练习巩固，因此在学生的头脑

中不能形成思想方法，遇到问题就无从下手。

4、在讲解一些习题时，速度有些快，学生无思考的余地，应

该稳扎稳拿，不能急于求成。

三、改进措施：

1、针对这次出现的问题，下一阶段应重点抓好基础知识的教

学，不能过高的估计学生。

2、认真备好课，选好练习题，不讲求形式，要注重实效。

3、加大检查力度。对每一个知识点复习后，及时的进行检查，

以便发现问题及时补救，不能只求速度不求质量。抓好落实，做

好辅导，按时检查，对优秀边际生和及格边际生进行特别关注。

4、对学生进行一些规律性的教学，重点教给学生思考的方法、

解题的技巧，加强学生应变能力、分析问题能力的培养。

5、教给学生答卷技巧，科学的答卷。在平时的考试中注意培

养学生的答卷技巧和应试心理。

有关教师月考总结篇14

一、从以上数据中，105班的及格率较理想，其他班级均有待

提高，优秀率比较低；104班优秀的不多，高分也少。

二、试卷分析：

1、试题前半部分较容易，后半部比较活。

2、试题覆盖面大，涉及范围广，从九年级上册的第一单元、

第二单元，既注重对事件的整体把握，同时也注意书中细节的描

述。

3、注重能力考查与知识并重，大部分是要求学生对灵活运用

知识解题的要求，注重学生分析、比较、理解、归纳运用思品知

识的考查。

三、问题总结：

1、基础知识落实不扎实。比如，选择题第4题、7题难度大，

知识掌握不够，容易混。

2、审题能力差。如第三题，分析说明题中，划线部分的启示，

学生只是从自己的角度分析，没有从国家的角度分析。而重点则

就是从国家的角度分析十分严重

3、知识的综合运用能力差。如实践探究题，知识综合能力不

强。失分也比较多。

四、教训总结

基于以上分析，在今后的工作中，我会着重在以下方面注重

提高自己：

(1)突出重点，突破难点。认真分析做题方法与技巧，让学生

搞透彻、明白。

(2)因材施教，由于各个班级对知识的理解和把握程度不同，

适当调节讲课的内容和深度，在完成教学任务的前提下，不给学

生增加负担，争取做到优等生吃饱，中层生吃好，特别关注105班

的尖子生力争下次考试中，其他两个班的差距缩小。

(3)注意材料题的练习，特别是对于综合性较强的材料题，加

强讲解，规范方法，还要用材料题的方式进行考查，让学生灵活

掌握，举一反三。

(4)继续抓好后进生的转化工作，采取多提问，多提醒，多鼓

励的方式，督促后进生的学习，提高班级的整体水平。

(5)加强对小组的管理，小组长要带组员努力前进，加大对小

组积分奖励力度。

有关教师月考总结篇15

这次考得还不错吧，可是离全校50名这个目标还很远，那是

一个，我到达不了的高度，且有无比向往。

我觉得我像一个孤独的长跑者，凭借着那个若有若无的灯火,

孤独而又满足的跑着。可当我越来越接近那个让我无能为力的考

试时，我又不得不做自我都会疼痛的妥协。我看着教室外的松柏

在寒风中无助的瑟缩着，收回目光，手中是画满钢叉的科学、英

语试卷。我感到彻头彻尾的冰凉和悲哀，突然想起三毛的那句话：

梦里花落知多少。

我有一个很好的语文教师，他是一个年纪不大的男人。他带

着最普通的眼镜，镜片挡住了他藏在眼底的忧伤。可我看得见，

也感受的到。很多时候，我看见他在课堂上的活力飞扬，那种睿

智的风趣和玩笑为我们打开了一扇未知但美丽的大门，也仅有在

那个时候他的眸子是明亮的，浅褐色的瞳仁闪烁着一种近似火的

疯狂和满足。这次我语文成绩前面部分做的还能够，64分，但作

文才36+3分，很是差劲。我反思自我，阅读扣了6分，就是答案

没在原文中找，文言文扣1分还是能够理解的。最大的问题就是

作文了，离题偏题。唉，考试不仅仅是为了自我，要努力呀！

有关教师月考总结篇16

时间过得真快，一转眼这学期又很快过去了，回顾本学期的

工作，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，根据期初

的教学工作计划，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理

念为指导，转变教学观念，从规范入手，有目的，有计划，有步骤

地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组

语文教学水平及语文教学质量。

一.理论与实践相结合，积极开展新课程改革实验。

1、要进行新的课程改革，观念的转变是先导。不论是课改年

级还是非课改年级，都必须以新课程标准的观念来指导改革.研究。

在过去的一学期中，我们教研组采用集体与个别相结合，实践与

反思相结合，学习与测试相结合的方法，认真领悟基础教育课程

改革宗旨，把前握课程标准传达的新的理念，新视角，新要求。

牢固树立“工具性与人文性”的语文本质观，着眼重视“三维目

标”为标志的语文综合素质砚，关注、双基的同时，密切关注学

生语文学习的过程.方法.情感态度和价值观坚持语文实践观。加

强语文与学生生活，与其它学科的联系；倡导自主.合作.控究的

学习方式，优化教学内容的整合，教学方法的选择和教学评价方

式的改革。

2、实践是检验课改的唯一标准，实践是提高教学水平的唯一

途径。本学期围绕“革新教法，学法，提高课堂效率”通过实践

课，实验课，汇报课，研究课，借班课等一系列活动，发挥骨干作

用，集集体智慧，提高实践水平，提高研究质量。教研组的两名

骨干教师勇挑重担，外出福山中心小学，辛峰小学进行借班上课

实践，收到了良好的教学效果。杨淑娟老师的《三袋麦子》以新

课程的教学理念为指导，实现了课堂教学方式的变革，向新形势

下的课改迈出了充满希望的一步。金丽琴老师的《闹花灯》一课，

从低年级学生的年龄特点出发，多层次，全方位地实施教学，使

学生的综合素质得到了全面提高。为我们教研组做好了典范，故

本学期的实践课，质量高，形式新，效果好，教学过程得到提升，

教师素质得到相应提高。

二、规范管理，全面提高“五认真”水准，提高教学质量

1、结合我校进行的劳动分配制度改革，

2、围绕学校的五认真工作执行细则。本学期进一步严格、规

范了五认真工作，

3、及时做好了检查、督促、考核工作。期初对每一位老师进

行了比较全面的检查，

4、通过随堂听课等方式，

5、促使我组语文教学改革的深入开展，

6、立足课堂，

7、抓好常规，

8、努力创新。期中继续加强教学质量的调研，

9、充分发挥调研的目标

10、导向、调节等功能，

11、进行了对部分年级、部分学科的调研。在此基础上，12、

期末又大面积地对各个年级各个班级进行了调研，

13、统考，

14、以此促进我组语文教学质量的全面提高。

2、加强了教学质量的管理，重视良好学习习惯的培养。

良好的学习习惯对学生的学习、生活有着决定性的作用。因

此必须把良好的学习习惯培养纳入教学的重要议程，渗透到具体

的教学行为中。特别是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。

教学中严格要求，训练到位，经常抓，抓经常，采取随机抽查和

集中考核相结合的方法，注重口语交际面试，口语的规范考核，

知识积累的调测，体现了考核的全面性。！

有关教师月考总结篇17

一年的教学工作即将结束，在一年来的工作中，我一直做的

很好，我教的班级和我的教学成绩在学校里都是数的着的，但是

我并没有满足，这些都是暂时的，我会一如既往的努力下去，将

自己的教学工作继续一直不断的努力下去。

本学年，本人接手担任学校五年级的数学科教学工作。一学

年来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精

神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了一定的成绩。为了

不断提高教学质量，促进学生全面发展，现将本学年数学教学工

作总结如下：

一、成绩喜人，还须努力。

1、存在的不足及努力方向。班风学风改观明显，学习积极性

空前高涨，但部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习惯，

还有待进一步规范和引导；学习成绩进步显著，但许多方面还有很

大的提升空间。今后，本人将继续本着教到老，学到老的精神，

不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展的有效机制；继续

保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的下一代教育好，

培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2、取得的成绩。在本人一个学年的努力带动下，本班学生的

精神面貌焕然一新，一改过去的差、乱的班级形象，形成了积极

向上、乐于进取的新的班风、学风。我班五年级在几次的数学检

测中，成绩一次比一次提高，在班风、学风的比赛中，屡次中奖。

一年来，本人踏实的工作作风，赢得了领导、同事、学生及其家

长的良好口碑。

二、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐。

本班学生，前几年换了好几任教师，学生们的数学基础薄弱，

普遍对学数学不感兴趣。这个学年，我先是从培养学生坚持天天

做数学练习题的习惯入手，并天天检查。通过学生天天做数学练

习题，我进一步了解到学生的知识现状，以及一些学生的知识缺

陷所在，逐渐摸清了每个学生的基础特点。接着，我有的放矢地

根据本班学生的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学

家的故事，搞一些数学小竞赛，等等，努力营造一个学数学的良

好氛围，使学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发学生

学习数学的兴趣。最后，我利用各种机会，经常给不同层次学生

以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的成功与快乐。一

年来，成效显著。

三、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上，本人从不以自己多年教学的丰富经验自居。本人

积极利用各种机会，学习教育教学新理念，钻研教材教法，坚持

不懈地进行自我充电，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我

把学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，

以期提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教

学过程中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还在自己的博

客网上，发表一些自己平时的教学反思和经验总结等等。从中，

我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个主阵

地的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈

地学习探究教学新理论新实践，从中不断地提高教学效益。

四、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

师长自居，尽量与学生平等交往，建立朋友式的深厚友谊，努力

关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上与

生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要

求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。在教学时，

纪律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关

爱大部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。

课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀

学生与待进生实行一帮一结对子，互帮互助，共同提高。一年来，

学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了稳

步提高。

一年来的教学工作使我成长了很多，学生的成绩很多都提高

了很多，但是这些都是我们一直以来要做好的事情，不过在不断

的成长中，我们的总体成绩都提高了很多。在今后的教学中，我

还是会继续现在不断的成长，将学生的成绩看到最重，我相信我

会将我的教师工作做好的。

有关教师月考总结篇18

一朝一夕，光阴似箭。分科后的新学期开始也有一个多月了，

我们与新的团体和学习生活相遇相知。透过月考的检验，不知大

家适应的如何此刻我来谈谈自我的感受。

提前分科有利有弊，但我想利是远远大于弊的。既然我们已

经做出了自我的选择，那就义无返顾的做出奔向前方。每个人都

有自我的路，让我们跟随心中所想

当然，我选择了文科。首先，文科和理科是不一样的。文科

需要具有的是发散的理解本事。自然，记忆是必不可少的，但学

习文科绝不是背背记记就能行。在背诵的基础上理解、加工、合

成，变为自我的沉淀。文科学习是潜移默化的，提高在于点点滴

滴。

下头我与大家分享三点：

第一是自习。有人说，自习是效率的分水岭。的确，或许我

们的差距就在自习中拉开。自习课是一天的总结和输出，是完善

的最终一环；正如教师们所要求的，安静与独立思考是重中之重。

或许你在自习课不知作何，又或许应对一门门的作业措手不及，

应接不暇。这时就需要合理的规划，按自我的方式有序进行。或

由易到难，或由兴趣的高低，学科强弱项的分布，各科交叉学

习……各种方式各有千秋，我们每个人都是不一样的，都是独特

的自我。

第二是目标。关于目标的例子不计其数，有许许多多成功的

榜样。正如大家所知的，目标有大有小。也许它普普通通“我这

节课必须不睡觉”，或许志高达远”我要成为一个—的人”。又

不得不回归我们的月考，成绩与名次，仔细审查是否完成了自我

心中的.目标是否利于伟大的雄心壮志有了一个明确的目标，或许

是崭新一页的开始。

最终是心态。我们总要看看自我的分数与排行，是几家欢喜

几家愁。我们应关注的不止是成绩表面，更应是其背后的点点滴

滴。考好与提高自然值得欢喜，而某重意义上说有待提高的成绩

更是收获。发现问题，弥补错误，不断完善，是终究登上舞台的

阶石。

一点一滴，花开花落。每个人的明天都多姿多彩，未来充满

绚烂缤纷。月考已过，期望大家在实现新目标的道路上，奋发向

前！

有关教师月考总结篇19

这次月考是从9月16号开始接手班级后开始的第一次月考,

成绩不太理想，问题主要出在我身上。

一方面客观原因：教研组勾画的考试范围没有详细地给我说

清楚，这方面我也很抱歉，以至于有8分的试题没有能够抓住让

学生注意，但是据说这道试题所出自的课外阅读书籍是暑假时期

所布置的阅读作业，并且在入学考试的时候已经出过一道题了，

所以如果这道题的失分大部分原因在我，还有部分原因也是学生

学习态度的体现。

另一方面主观原因：存在我的教学和管理上。

一是教学方面：本人方面，因为本人是第一次带班教学，在

教学方面确实存在一些经验不足的问题，且大多时间都是自己在

网络上查阅资料，较少与其他老师交流，除了听了节其他老师的

课以外，大部分都是自己摸着石头过河，走了不少弯路；学生方面，

学生中途新换的老师，难免存在陌生，不安甚至排斥的.心理，短

期内适应不了突变的教学风格。

二是在教学管理上，比较宽松。在学习习惯上我太信任这些

学生，没有从学生的年龄阶段考虑他们心理上的不成熟，