特殊儿童的人格-听觉障碍儿童的人格特点（心理学课件）_第1页
特殊儿童的人格-听觉障碍儿童的人格特点（心理学课件）_第2页
特殊儿童的人格-听觉障碍儿童的人格特点（心理学课件）_第3页
特殊儿童的人格-听觉障碍儿童的人格特点（心理学课件）_第4页
特殊儿童的人格-听觉障碍儿童的人格特点（心理学课件）_第5页
已阅读5页，还剩9页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

特殊儿童的人格听觉障碍儿童的人格特点听觉障碍儿童人格的一般特征01听觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点02目录听觉障碍儿童人格的一般特征听觉障碍儿童精神质、外倾性、掩饰性均随年龄的增长而下降，而情绪性随年龄的增长而上升。另外，听觉障碍儿童的人格特点没有性别差异，个性特征的各项指标得分远远超过智力障碍儿童。毅力不很强。03依赖性较强，易附和他人。0201.听障儿童的人格随着年龄的增长而不断发展，健康的人格类型不断增加。02.听障儿童的人格发展受到听觉障碍程度的影响。影响人格发展的因素03.听障儿童的人格发展受到父母的影响。04.农村的听障儿童人格发展要优于城市听障儿童。影响人格发展的因素听觉障碍儿童在各种人格特征方面的特点需要听觉障碍儿童的认识需要由低到高发展，认识需要的内容是变化的。听觉障碍儿童与教师和同学交往需要的发展有助于听觉障碍儿童归属感、安全感的满足。听觉障碍儿童有成就发展的需要。内容上，听觉障碍儿童的动机随着年级的增高从无到有。形式上，听觉障碍儿童的学习动机随着年级的增高从直接具体转向间接抽象。听障儿童在数学计算方面成绩优异，与同义/反义词、阅读理解、应用问题、社会学习、科学方面平均分数之间存在显著性差异。与其他所有残疾类型类似，听觉障碍儿童同义/反义词的使用高于阅读技能。学业成就影响听觉障碍儿童适应能力的因素有：听觉障碍程度、认知发展水平的严重滞后、居住地以及交流方式等。听觉障碍儿童的适应行为发展水平不存在男女性别差异。听障大学生和健听大学生学习适应存在极其显著的差异。听觉障碍儿童适应行为发展水平明显落后于正常儿童。社会适应自觉性比较差，不善于主动自觉地制定行动目的和达成目的，既容易受暗示，也喜欢独断专行。果断性不强，并且在决定行动时，容易受到外界因素或自身情绪的影响。意志自制力明显不如正常儿童。现在我们开始做练习！填空1.与正常儿童相比，听觉障碍儿童在精神质方面明显______正常儿童，在情绪性方面明显______正常儿童。2.听觉障碍儿童的人格随着______的增长而不断发展，健康的人格类型不断______。3.形式上，听觉障碍儿童的学习动机随着年级的增高从______转向_

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论