《两极相遇了作业设计方案-2023-2024学年科学大象版》_第1页
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文档简介

《两极相遇了》作业设计方案一、设计背景：《两极相遇了》是一部描写极地探险的纪录片，通过讲述极地探险家的故事，展现了人类对未知世界的探索精神和勇气。本作业设计旨在通过学生对这部纪录片的观看和分析，引导学生了解极地探险的历史背景、探险家的精神品质以及极地生态环境的特点，培养学生的探索精神和环保认识。二、作业目标：1.了解极地探险的历史背景和意义；2.掌握极地探险家的精神品质和探险经历；3.了解极地生态环境的特点和面临的挑战；4.培养学生的探索精神和环保认识。三、作业内容：1.观看《两极相遇了》纪录片，并撰写观后感：学生需要观看《两极相遇了》这部纪录片，通过观看了解极地探险家的探险经历和生活状态，撰写观后感，表达自己对极地探险的认识和感悟。2.钻研极地探险的历史背景：学生需要查阅相关资料，了解极地探险的历史背景和意义，包括第一次南极探险、北极探险的历史事件，以及极地探险对人类文明的影响。3.分析极地探险家的精神品质：学生需要选择一位闻名的极地探险家，如阿蒙森、斯科特等，对其探险精神品质进行分析，包括勇气、毅力、团队合作等方面。4.探讨极地生态环境的特点和面临的挑战：学生需要了解极地生态环境的特点，包括极地动植物的适应性、气候变化对极地生态系统的影响等，同时分析极地生态环境面临的挑战，如气候变暖、冰川融化等。5.提出珍爱极地生态环境的建议：学生需要根据对极地生态环境的了解，提出珍爱极地生态环境的建议，包括减少碳排放、限制捕鱼和狩猎等。四、作业要求：1.观看《两极相遇了》纪录片，并按要求完成观后感；2.撰写钻研极地探险的历史背景、分析极地探险家的精神品质、探讨极地生态环境的特点和面临的挑战，并提出珍爱建议的报告；3.作业提交时间为两周后，以电子版形式提交给任课老师。五、评分标准：1.观后感内容完备，表达清晰，思想深刻，语言流畅，符合规定字数（20分）；2.钻研极地探险的历史背景准确全面，分析极地探险家的精神品质深入透彻（20分）；3.探讨极地生态环境的特点和面临的挑战，提出珍爱建议合理可行（20分）；4.报告结构清晰，语言规范，无语法错误（10分）；5.提交作业及时，格式规范（10分）。六、备注：本作业设计旨在通过学生对《两极相遇了》纪录片的观看和分析，引导学生了解极地探险的历史背景、探险家的精神品质以及极地生态环境的特点，培养学生的探索精

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