《谈读书-弗朗西斯·培根作业设计方案-2023-2024学年初中语文统编版》_第1页
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文档简介

《谈读书-弗朗西斯·培根》作业设计方案一、设计目标本次作业设计旨在帮助学生了解英国文艺复兴时期闻名哲学家弗朗西斯·培根的生平、思想及其对摩登学术的影响，激发学生对读书的兴趣，培养学生的批判性思维和文学素养。二、设计内容1.弗朗西斯·培根简介-生平梗概：弗朗西斯·培根（1561-1626），英国文艺复兴时期闻名哲学家、政治家、作家，被誉为“实验主义的奠基人”。-主要作品：《新工具》、《谈读书》、《法学》等。-思想特点：实验主义、经验主义、归纳法、知识体系等。2.《谈读书》内容解析-作品概述：《谈读书》是培根的一部散文集，探讨了读书对个人知识、思维和品德的重要性。-主要观点：读书可以开拓视野、增长知识、提高思维能力，培养品德修养，引导人们追求真理和美好生活。-对摩登学术的影响：《谈读书》影响了后世文人学者的阅读理念和方法，被视为一部经典的读书指南。3.进修任务-阅读《谈读书》选段，理解培根的观点和思想。-撰写读后感，探讨读书对个人成长和进修的意义。-小组讨论：分享自己的阅读体验，交流对培根思想的理解和感悟。4.作业要求-阅读并理解《谈读书》选段，撰写500字读后感。-结合自身经历和感悟，探讨读书对个人成长和进修的重要性。-参与小组讨论，积极分享和交流。三、评判方式1.读后感评分标准-对选段内容的理解和把握水平。-对培根思想的理解和体会。-文章结构和逻辑性。-表达清晰、准确、生动。2.小组讨论评分标准-参与讨论的积极性和贡献度。-对他人意见的尊重和理解。-对培根思想的深入探讨。-小组合作和团队精神。四、作业时间安排-第一周：预习《谈读书》，准备阅读材料。-第二周：阅读《谈读书》选段，撰写读后感。-第三周：小组讨论，分享阅读体验和心得。-第四周：作业提交，教师评阅并给予反馈。五、教学资源准备-《谈读书》选段资料。-作业要求和评分标准。-小组讨论指导和组织安排。-教师辅导和反馈机制。六、总结与展望通过本次作业设计，学生将深入了解弗朗西斯·培根的思想和作品，提高阅读理解能力和批判性思维，培养对知

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