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文档简介

效率。立足于《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》提出的要求，需要《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》(以下简称《课程标准》)(一)信息科技学科实践的内涵(二)信息科技高阶思维的内涵(三)指向高阶思维培养的学科实践内涵基于高阶思维培养的信息科技教学，需以高阶思维特点和规律为主要依(一)开展分组教学，激发学生的学习兴趣(二)结合多媒体技术，提升学生的课堂参与度(三)优化课程内容，培养学生的信息素养制作WPS表格的知识教学中，结合数学知识，引导学生联系班级学生的身高、(四)及时给予学习反馈，提升学生的学习成效(五)加强信息科技教师队伍建设

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