斯金纳的强化分类

斯金纳的强化分类_一、考情分析此部分知识点为教育心理学中一般学习理论其中的斯金纳的操作性条件作用论部分的知识点，斯金纳的强化理论中正强化、负强化、惩罚、消退部分的知识点考频较高且大家掌握的较好;但对于之后斯金纳其他强化分类诸如一级二级强化、定时变时、定比变比强化的内容掌握较有欠缺，此部分知识点属于考试过程中的难点提升部分，常以客观题如单项选择题、多项选择题等的形式出现，为帮助大家扫清知识盲点，接下来小编将带领大家学习此部分要点，并呈现相应题目来一一突破。二、理论知识(1)按照强化物的来源可分为一级强化和二级强化一级强化：满足人和动物的基本生理需要，如食物、水、安全、温暖、性等;二级强化：任何一个中性刺激如果与一级强化反复联合，它就能获得自身的强化性质。如金钱，对婴儿它不是强化物，但当小孩知道钱能换糖时，它就能对儿童的行为产生效果。再如分数，也是在受到教师的注意后才具有强化性质的。二级强化可分为社会强化(社会地位、微笑)、信物强化(钱、分数、奖品等)和活动强化(自由地玩、听音乐、旅游等)。(2)强化的程式：是指反应受到强化的时机和频次。强化程式可分为连续强化程式和间隔强化程式。间隔强化程式根据时间和比率，固定和可变两个维度组合出四种强化程式。每一种不同的程式都产生相应的反应模式。连续程式的强化在教新反应时最为有效。【定时强化】由于有一个时间差，强化后随之以较低的反应率，但在时间间隔的末了反应率上升。出现一种扇贝效应。学生在期终考试前临时抱佛脚就证明了这一点。【变时强化】反应建立缓慢、稳定，强化后反应不会暂停;强化终止后反应具有更长的持续性，反应降低的速度缓慢【定比强化】对稳定的反应率比较有益，建立迅速，强化后反应会暂停;强化终止后反应具有很强的持续性，当达到预期反应次数后不再有强化物时，反应迅速降低。【变比强化】对维持稳定和高反应率最为有效。反应建立的速度很快，强化后几乎不会暂停，强化终止后，反应具有最长的持续性，一直保持很高的水平，不会消失。三、题目练习1.【单项选择题】某班一周五天，每天上午第二节课都是英语课。每堂英语课开始时，老师都会给全班听写上节课学习的单词，久而久之学生们都养成了课后复习的习惯。此案例中，英语老师的强化方法属于()。A.定时强化B.定比强化C.变时强化D.连续强化1.【答案】A。解析：强化程式，也叫强化程序，是指反应受到强化的时机和频次。强化程式可以分为连续强化程式和间隔强化程式。其中，间隔强化程式根据时间和频率、固定和可变两个维度组合出四种强化程式，即定时强化、定比强化、变时强化、变比强化。而定时强化是指固定时段后给予强化，例如，按时发工资。由此可知，“每天的第二节都是英语课”，且每堂英语课开始前都会听写单词，这是固定的时段，属于定时强化。A项正确。B项：定比强化是指固定反应次数后给予强化。例如，在小孩答对10题之后，他的妈妈才会带他去一次游乐园。与题干不符，排除。C项：变时强化是指前后两次强化之间的时间间隔是不固定的。例如，随堂测验。与题干不符，排除。D项：连续强化程式是指对每次正确反应都加以强化的强化程式。比如，“总是”“每次”。与题干不符，排除。故正确答案为A。2.【单项选择题】为了增加学生学习的积极性，李老师规定，每次作业全对的学生可以换一枚小红花，集齐五枚小红花后，就可以向老师换取小礼品。这种强化属于是()。A.变时强化B.变比强化C.定时强化D.定比强化2.【答案】D。解析：本题考查强化程序。强化程序是指反应受到强化的时机和频次。强化程序可分为连续强化程序和间隔强化程序。其中，定比强化是指间隔一定的次数给予强化。例如，每回答三次问题给予表扬。定比强化对稳定的反应率比较有益。定比强化建立迅速，强化后反应会暂停;强化终止后反应具有很强的持续性，当达到预期反应次数后不再有强化物时