先进教师事迹材料15篇

先进教师事迹材料15篇事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了鲜亮地体现和乐观宣扬一种特定时代所需要的精神。下面是我为大家整理的先进老师事迹材料，仅供参考，喜爱可以保藏共享一下哟！

先进老师事迹材料篇1

她一名一般中学老师，在日常教学工作中，时刻关怀同学的学习成果，关怀同学的生活，关注每一位同学的健康成长。工作中，努力做到严于律已，为人师表。始终保持旺盛的精力，为同学树立一个良好的榜样。时刻提示自己“身正为范”，用自己的行动影响感化每一位同学。在教学中，注意同学的学习与实践相结合。教育同学仔细学习科学文化学问，在充分理解的基础上与实践相结合。让同学在实践中增长才能，陶冶情操，让同学在丰富多彩的实践活动中了解自然，熟悉社会。

在20多年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同志，深受同学、家长、同事、领导的好评。锤炼思想、提高境界。作为一名老师，他深知学习是终身的事，只有不断学习，才能在思想上与时俱进、在业务上强人一筹。他平常留意学习党的各项时事方针、政策，关怀国家大事，并运用学到的政治理论指导自己的工作实践。业务精湛、投身课改。在教学上他仔细备课、仔细上课，开动脑筋、钻研业务，虚心向同行请教；准时批改作业、急躁辅导同学，对同学严而有度，与同学们真诚相处，用爱与同学沟通。是同学值得依靠的、教学阅历丰富的良师，又是值得敬重的长者。同学们总是喜爱上他的课，任课班级教学成果常年位于同班级前列。他本着不让一个同学掉队的信念耕耘在教育的沃土上，所教班级多次被评为校先进班集体。

先进老师事迹材料篇2

我叫__，任教27年来，中间没有出过一起事故。工作兢兢业业，任劳任怨。是通化一校一名一般的人民老师。在教育工作中，我始终站在教育工作的前沿。“让每一位同学在我的课堂上都有所收获”是我事业追求的目标。

目前是通化一校五班级语文老师兼班主任。班主任工作是琐碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一个好老师的标志，也能从中体验到做老师的欢乐。我在教学中是这样做的：

一、培育良好的班风。

一个良好的班集体要靠良好的班风去影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。因此，我注意同学的行为规范，抓典型，树榜样，在班级中开展评比激励机制，形成互争互赛的竞争氛围，让同学通过竞赛看到自己的闪光之处，明白自己的不足和今后努力的方向。

二、赏识同学，帮他们树立自信。

多年来，我始终把培育同学的爱好放在首位，赏识同学，帮他们树立自信；敬重同学之间的差异，对他们分层要求。我致力于转变同学学习方式，提倡同学“自主、合作、探究”式学习，努力形成“和谐、开放”的教学风格，使课堂布满活力。我感谢我的同学，是他们熬炼了我的教育教学技能，是他们丰富了我的教育教学阅历，是他们使我获得了鲜花和掌声。看，这次联区组织的期中考试，我班语文又获得第一的好成果。

今后，我会连续“取人之长，补己之短”，做一名称职的人民老师。

先进老师事迹材料篇3

夏老师，在平凡的工作岗位上战斗着，虽没有轰轰烈烈的壮举，却满腔热忱。工作以来，她始终担当班主任工作，多次担当教研组长，在平凡的工作岗位上执着进取，乐观负责。

工作中，她爱岗敬业，勤奋踏实，追求上进，努力钻研。教学上，她在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，乐观探究教育教学规律，坚持撰写论文，《如何培育学习语文的爱好》获盐城市优秀教育论文二等奖，《文言文教学之我见》获优秀教育论文二等奖，去年在全县有效教学中学语文学科优质课竞赛中荣获二等奖。

一份耕耘，一份收获，工作以来，夏老师获得了一些荣誉：镇“先进个人”、“优秀班主任”、镇“十佳园丁”、县局“__年度先进教育工”等光荣称号。

经受过一次次心灵的历程，她认为做班主任老师是不乏味的，是充实的。以下是她在班主任工作中的点滴体会。

一、全面了解同学，捕获闪光点——鼓舞上进

金无足赤，人无完人，再好的同学难免也有不足之处，再差的同学身上也有自己的优点，准时捕获同学的闪光点进行因势利导，使他们产生乐观的情感，从而以点带面促使同学全面进步。

二、用个人魅力吸引同学，用文体活动团结同学

同学只要喜爱你这个老师，就会接受你说的话，情愿听你讲的课。

1、讲好课。

2、自信、乐观、向上。

3、以教书为乐，以学习为趣。

4、每天都有创新。

三、思想教育与教学想结合

作为一名班主任，在爱的基础上严格要求同学。但要求要有度，提出一些事项必需要求合理，详细明白，使同学通过努力都能达到。

她为祖国的花朵悄悄地耕耘着，在今后的教育生涯中，她将用她的青春连续耕耘属于一名老师的那片园地。

先进老师事迹材料篇4

在教育教学工作方面，她注意自身学问和业务素养的提高，乐观参与各种进修和学习，注意教学阅历的积累和总结，乐观探究教育教学规律，充分利用学校的现有资源，大胆改革课堂教学，形成了一套行之有效的教学方法；在班级管理工作方面，她坚持用自己的人格魅力去打动人、感染人，注意自身师德修养的提高，把对同学的爱、对事业的执着，化为自觉的行动；在教科研工作方面，她乐观参与学校进行的各项教科研工作，不断提升自己的教学水平，按时完成各项教科研任务，仔细备课，力求上好每一节课，寻求各种有效的教学方法，并学习他人，取长补短，寻求教学的最佳途径；在生活方面，到处与人为善，乐于助人，把集体的利益放在第一位，听从于学校的大局，任劳任怨，不计个人利益得失，得到领导全都好评。

他用人格魅力，捍卫着师德尊严；他用学高为师、身正为范的职业操守让实小教育集团的百花园鲜花盛开、香飘四海！作为一名实小人，他爱他的同学。由于爱，他深情地演绎着他的教育人生，他把“培育同学做人，做健康的人，做有用的人。”作为他执着的追求；作为一名实小人，他爱他的家园——实小教育集团。正由于爱校，他英勇地去战胜一切困难，去领悟教育生命的真谛；作为一名实小人，他爱他的事业。他用老师的职业道德衡量自己、鞭策自己，做同学的好老师，做学校的好老师。他利用学校的教科研活动以及网络平台不断提升各项专业学问和专业技能，用脑袋行走，用脚板讨论，不放弃每一个学习的机会，常做反思，力求用手中的粉笔书写精致的诗行，用三尺讲台谱写人生最美的歌。

先进老师事迹材料篇5

他是一名学校高级老师，长期从事学校数学教学工作。在几十年教育教学工作中，爱岗敬业、任劳任怨、教学阅历丰富，业绩优异。作为一名人类灵魂的工程师，他深刻地领悟到老师的人格和品德对同学有着潜移默化的影响，以人为本的教育教学理念，与同学建立起了公平、敬重、和谐的师生关系。

每当同学在学习或生活中遇到困难时，他总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。教学中充分发挥同学的主体作用，强调对同学的制造性思维及习惯的培育，强调同学的探究性学习和自主性学习，注意提高同学的数学素养，开展形式多样，寓教于乐的活动，使同学乐学，学有所得，教学深受同学欢迎。近五年来，所任班级参与学区教学质量验收，均获一、二等奖;指导同学参与学区各类竞赛获一、二、三等奖达几十人次。

在搞好常规教学的同时，还乐于思索教育教学中发觉的问题，勤于学习、思考新的教育教学理念，珍惜每一次学习培训的机会，准时总结教育教学阅历，乐观参与各类课改活动，努力提高业务素养，成果丰硕。2022年5月，本人参与莆田市骨干老师培训，获得市骨干老师光荣称号，撰写的论文《学校数学教学中激发同学的学习爱好》深受同行好评并收入骨干老师论文集沟通发表。

工作的尽职尽责，教育教学成果的精彩，使他在学校赢得了广泛的赞誉。昨天已经过去，将来在于耕耘，虽然脚下的泥土并不肥沃，开拓事业的铧犁还很沉重，但他坚信：只要努力耕耘，施肥浇灌，收获定会一年赛过一年。

先进老师事迹材料篇6

刘老师，女，高校本科学历，中学校二级老师，现在宝鸡市雍城学校任教。自参与工作以来始终工作在教学一线，多年担当数学教学及班主任工作，先后获“区级教学能手”“省级教学新秀”“市级教学能手”称号。在这十几年的教育生涯中，她忠诚于党的教育事业，严于律己，时刻以优秀老师的标准要求自己，以“静心做老师，尽心教同学；用千百倍的耕耘，换来桃李满园香”鞭策自己。

严谨细致，兢兢业业

老师的责任心不仅是是对同学负责，也要对学校负责。刘老师从事教育教学工作以来，时时以一个优秀老师的标准要求自己，工作勤勤恳恳、兢兢业业、精益求精，从不迟到早退。喜爱工作、关爱同学、团结同志，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩。为了不断提高自己的教学水平，她不错过任何一个可以提升自身业务素养的机会，乐观参与各种业务培训学习活动，乐观参与师德师风建设活动，向优秀老师、先进教育工学习，准时反思、勤于实践，在自身的管理意识和自身业务素养上狠下功夫。通过不断探究和实践，形成了自己的工作和教学风格。“刘老师做事一贯仔细！”这是同事对她的评价。她那种扎实的工作作风，兢兢业业的敬业精神，以身作则的榜样力气，深深激励着身边的`老师和同学。

潜心教学，追求卓越

在当今科研兴教、召唤反思型老师、讨论型老师的新形势下，刘老师作为一名青年老师，她始终认为：“要给同学一碗水，自己就必需要有一潭水，而且这一潭水，必需是不竭之泉，时时奔涌出清爽的、闪耀着斑斓颜色的溪流。”教学中，她潜心钻研教材，反复研读新课标，阅读教学刊物，时刻给自己充电，捕获新的教学信息，并准时进行反思，转变教育观念，勇于探究教育规律，不断调整、变换教学手段，提升同学思维力量，进展同学素养。

卓然而立，自成光线

每一次周三的教研活动，她都会有所预备的研课、备课，学习每一位老师的教学优点，博观而约取，厚积而薄发。2022年，在学校领导和同事的助力下，荣获了市级教学能手称号。站在一个新的起点，她对待工作更加严谨细致，不求最好，只求更好。同时，担当校级示范课，带动本组的老师深研教材，以同学为本，聚力高效课堂，形成了深厚的教研氛围。

严慈相济，教书育人

班主任工作是一门艺术工作，也是一项责任重大又繁琐的工作。作为一名班主任，要有一颗博大的胸怀，只有严爱相济，才可赢得同学的信任，才能走进孩子们的心灵。实际上，同学学习质量的凹凸取决于同学学习习惯的好坏，取决于良好的.班风及班级习惯，所以要培育同学良好的学习和生活习惯是班级建设的重要工作。刘老师通常会在开学初狠抓班级常规工作，大到班级学风建设，小到入校离校、仪容仪表、卫生清扫、课上听讲的留意度、作业收缴、作业整齐度要求等等。她严格要求同学不迟到不早退，她自己首先做到，在耳濡目染的影响下，同学每天坚持和她一样仔细对待学习，这样渐渐形成了班风良好、学风深厚的班集体。

教学上始终能做到作业批改准时到位，尽可能面批面改。当同学作业中消失问题时，她会严格要求同学更正。刘老师常常利用休息时间为同学答疑解惑，甚至晚上休息了，看到同学微信请教问题，立刻拿出纸笔为同学急躁解答，为同学准时解除怀疑，许多时候就是刘老师这种举动让许多同学对学习更感爱好，对学习产生动力。刘老师始终遵循着“对得起同学，对得起家长，对得起自己的良心”三对得起原则。对每一个同学都不说放弃，乐观发觉他们闪光的地方，与他们真诚地相处，诚意诚意的关怀他们，不但关怀学习，而且关怀生活，所以在与同学相处中，她始终是亦师、亦友、亦家长的身份。

一份耕耘，一份收获。她始终满怀着一腔热诚仔细工作，无论是教学还是班级管理，赢得了同学和家长的普遍赞誉，多次受到学校的表彰。在今后的教育教学工作中，她将连续立足实际、仔细教学，在教育这片田园里勤奋耕耘、乐观探究，勇于奉献，追光而行。

先进老师事迹材料篇7

李老师，女，1996年10月诞生，九江市骨干老师。2022年参与工作，现任武宁六小语文老师、教务室干事，从教6年，她始终严格要求自己，爱业、敬业、乐业。她是一位勤奋、努力的人民老师，始终站在教学的第一线，在工作中到处发挥着带头作用，以扎实严谨的工作态度，全身心地投入到教育工作中，成为学校教育教学的骨干。

一、由于喜爱，所以不懈探究

六年来，李老师始终把“不断学习，提升自己”的理念践行在工作当中，在教学环节上，她经常提出一些切实有效的想法，注意同学核心素养的提升，努力提高课堂教学效率，准时调整教学行为，力求把最好的课堂呈现给同学，把最丰富的学问和最有效的方法教授给同学。阅读专业书籍，观看现场优课或视频，倾听专家讲座等，令她始终保有清亮的源头活水，成为名副其实的.骨干老师。

李老师仔细研修学校语文习作教学，出版书籍《作文笑传：注音版》《小甜橙学语文》。结合“双减”，李老师与其师父何捷老师一起研修，主编书籍《课堂教学过关清单》一班级，切实关注到“双减”政策下的减负增效。同时，她还参加编写《一篇一篇解读统编口语交际这样教》《一篇一篇解读统编习作这样教》等多篇书目。

“奋斗是青春最亮丽的底色”，这句深情寄语，始终勉励着她争做新时代的奋斗者，年轻人就该加油干！每一项工作，每一次进步，都是脚踏实地，一点一滴干出来的：九江市义教学段“作业设计我来评”说课竞赛一等奖，九江市基础教育精品课一等奖，九江市学校语文“双减”阶段性成果分析沟通会专题讲座，九江市学校语文老师素养大赛一等奖，课例《和大人一起读》被评为教育部2022年度“一师一优课、一课一名师”活动“优课”，武宁县全县老师素养大赛特等奖……一张张证书，无愧于他对教育的见证，一个个荣誉，尽显他对教育的热忱。她知道，人生抱负的.风帆要靠奋斗来扬！

二、由于喜爱，所以倾心守护

教育是慢的艺术，需要情怀与温度。在教育同学时，李老师总是以自己的人格力气感染同学，留意自己点滴的影响，同时努力向四周有阅历的老师取经学习，尽量将工作做到极致。当同学遇到问题时，她情愿静下心来，换位思索，做到敬重孩子，理解孩子，关心他们解决问题。在寻常与同学的接触中，她公平对待每一位同学，让同学相互关心，相互照看，消退班级后进生的厌学心理。在从教的第一年，她就遇到了一个特别的孩子——凤凤，由于先天性缘由，凤凤的脚总是跛着，走路特殊不便利，同时，凤凤的学习力量比其他孩子都要弱一些，班上的其他同学看到凤凤这样，都不情愿和凤凤玩，凤凤自己也变得很孤僻。为了关心凤凤更好地融入班集体，李老师将她放在第一排，每次讲完课文后，都会问凤凤：“我讲明白了吗？”当凤凤摇头后，李老师下课后，便搬凳子到凤凤旁边，为她读题，给她一道题一道题重新讲，她发觉凤凤并不是不会，只是接受得要更慢一些，在李老师一题一题地讲解后，凤凤渐渐地跟上了李老师的节奏。为了关心凤凤更好融入班集体，李老师想了好多课堂合作小嬉戏，这些小嬉戏都是凤凤力所能及的，凤凤参加乐观性也高了很多。下课后，李老师还会主动带着凤凤加入其他同学的活动中，比如“贴五官”“你比我猜”等等，渐渐的，班上其他孩子下课时，也会拉着凤凤一起玩。在李老师的努力下，凤凤变得越来越开朗，脸上的笑容越来越多。

在班级管理中，她采纳了多种嘉奖形式，并在班级中创建《麦苗周报》，每一周都将同学的作文刊登在《麦苗周报》上，并设置了“作文新苗”“作文小能手”等荣誉，让同学在良性的竞争中规范自我，提升对写作的爱好。她会乐观鼓舞孩子们在读万卷书的同时，也要用脚步去丈量，行万里路，她努力让每个孩子的心中都种下一颗幻想的种子，努力点燃每个孩子对生活的热忱。

三、由于喜爱，所以携手共进

老师队伍是一个团队，学校的良性进展需要每位老师具有团队意识团结协作，互帮互助。李老师总是专心做事、以诚待人，与同事相处和谐。在学校里，我们时常能看到李老师和同事在一起研讨，有时是为了一节课的某一个重点突破，有时是讨论如何开展高效课堂。李老师虚心学习，除了广泛阅读专业书籍，她还乐观加入名师工作室，在实践中磨炼自己，她每学期都乐观参加学校示范课和教研活动，多次担当由教研室、学校组织的“送课下乡”“新课程教材培训”“城乡老师沟通”等活动任务，均获好评。甚至在平常的常态课中，也会按公开课的要求来打磨。她总是以自己特有的工作方法和工作热忱影响身边的老师，用实际行动诠释着“初心常在，不负韶华”的信念，和六小小语团队一起蓬勃进展。

岁月漫长，心怀喜爱。身为一名青年老师，我们很少看到她“停下来”，她总是那么严格要求自己，间隙时间阅读、练字、写心得体会。她随身带着一个“日程本”，将每天要做的事情排列出来，将工作与生活支配得井井有条。追求永无止境，奋斗永无穷期。李老师将在新的起点上，发挥六小人“冲”的精神，以新的姿势，呈现新的风貌，刷新新的纪录，制造新的成果，为她所钟爱的教育事业去奋斗、去奉献、去追求！

先进老师事迹材料篇8

“岁月如歌”这个词真是不错，就在岁月不经意的一唱一和中，张老师已在三尺讲台上工作了二十多年了。同学来了又走，走了又来，张老师说，孩子给了她许多东西，譬如：欢快、哀痛和成长。

张老师是肥乡区试验学校一名一般的数学老师，在26年的从教生涯中，她忠诚于党的教育事业。时时以一个优秀老师的标准要求自己，勤勤恳恳、兢兢业业、喜爱同学、团结同事、在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩，受到了同学、家长、同事、领导的好评，成为学校优秀老师的典型代表。

由于有爱，所以幸福

在讲台上，张老师仔细执行党的教育路线、方针、政策，严格根据党的教育政策、教学大纲教书育人、为人师表，全心全意做好教书育人工作。在任何岗位上。她都怀着高度的责任感和事业心投入到工作中、以培育有抱负、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任。志存高远、爱岗敬业、乐于奉献，自觉履行教书育人的神圣职责。

虽然是一名富有阅历的老师，张老师也时刻做到仔细备课、仔细上课。准时批改作业、急躁辅导同学、对同学严而有度、与同学们真诚相处。用爱与同学沟通。也因此张老师得到了同学们的“芳心”。“他们都特殊喜爱和张老师在一起、她是值得孩子们信任的老师。是他们亲热的好伴侣、更是他们敬重的长者。”张老师的一位同学说道。

也正是由于有了同学们的宠爱，张老师的课堂总是布满欢声笑语。数学课不再枯燥乏味，同学们也不再对着数学课“愁眉苦脸“，数学成果也不断提高。

近几年，肥乡试验学校进展速度较快，工作节奏比较快，作为一名老老师，张老师开头了她多角色的工作一一数学教学、平安教育教学、环境教育教学、传统文化教学、科学教育等等，这让同时担当班主任的她每天像陀螺一样，忙个不停。

即使是“陀螺”，即使处于团团转的状态中，张老师依旧坚持“教育无小事。到处是教育＂的理念。她认为。教育中重要的是品德教育。在教育事业中，为人师表尤为重要。因此，在生活中、工作中，张老师严格要求自己，思想乐观、不断进取。在对待同学上，张老师不以成果定优劣，对每一位同学都赐予充分地关注。很多在别人眼中的“问题同学”，在她面前变得阳光、乐观向上。她的公正、公正、真诚、无私和爱心赢得了同学的敬佩、宠爱、敬重与亲近。至今，她所教过的的同学、其中不乏一些“问题同学”，都常常与她联系、致问候及求助。每当此时，总能看到她幸福的神情。

不断提升，走向卓越

为了不断提升自己的业务水平，张老师在工作中不断发觉问题、讨论问题。在教学中张老师不断探究新的授课形式，真正做到寓教于乐。提高同学学习爱好、使教与学成为一种互动的关系、使老师和同学成为合作的伙伴，从而提高课堂效率。

几年来，张老师致力于以同学“自主探究＂和生活相联系为主要形式的学校数学教学模式的讨论。在教学实践中主要表现为教学设计从注意自己的“教＂转变为注意同学的“学”。特殊是在备课中突出同学活动设计与设计意图分析，渐渐地将自己的教学活动从单项传授变为以同学自主探究为主、老师进行有力扶助的方式。

同时，张老师还围绕对同学数学思维的敏捷性、灵敏性、深刻性、批判性和制造性的培育与进展上下功夫，设计情境丰富的讨论问题，让同学在一种微科研的环境中体验学问的形成过程。

世界一切，都是遇见

初春季节，与她在实小的校内遇见，长发飘逸，轻笑暖人，张老师是实小的一道风景。

由于她是温顺的，同学遇到问题时，有她悄悄陪伴的身影；她是负责的，即使灯火阑珊的夜晚，办公室里仍旧有她俯首案头的付出；她是急躁细致的，三尺讲台上，她不厌其烦地写出每一步过程……不受尘埃半点侵，她怀着满腔热忱，将喧嚣浮躁抛却；不同桃李混芳尘，她用自己的方式带孩子们领会数学的奇妙。慢慢的，她在孩子们心中的地位“单调递增”，对她的爱亦趋于无穷。曾经的同学说感谢遇见张老师，让我们遇见更美的风景，遇见更好的自己。

她说“选择了当老师，就是传道，授业，解惑，就应当耗尽十二分的心力，唯求麾下学子有那三分破茧的可能。”

先进老师事迹材料篇9

孟老师，2022年毕业于河北民族师范学院，师范毕业的她很荣幸在同年9月份便考上了献县的特岗，安排到献县里村中心学校成为了一名人民老师，刚参与工作时的她年轻、布满朝气、将活力与爱心注入到同学中间。如同大路边一株清雅的百合，不为取悦偶然飘过的行人，只为那一张张布满天真稚气的笑脸。

由于孟老师家距离学校比较远，没有直达的车，每次都周日中午从家动身倒三次车才能到达学校。每次到学校都已经天黑了，但想到其次天就能看到那一张张稚气的笑脸，看着他们一点点的成长就是一种无比的喜悦，感觉这一切都是值得的。

自参与工作以来，孟老师在这个岗位上已经走过了八、九个年头。她在这块教书育人的热土上，靠着对教育事业的极度的喜爱和全力向上的敬业精神，在工作中始终认仔细真，兢兢业业，关怀同学，做到为人师表。在平凡的岗位上，她明显没有豪言壮语，也没有惊天动地的事迹，但却付出了许多艰辛和汗水，她用完心尽责的工作，诠释若一名老师对教育事业的喜爱和执着。同学是她工作的原动力，而“爱”就是她情愿和能够付出的.全部。孟老师用自己的行动去影响同学，把为人师表，学高为师作为自律的信条。真正把教育教学当作神圣的职责和义务来履行。

一、春风化雨，用真爱点亮心灵

陶行知先生说：“没有爱就没有教育”。爱同学成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是老师最大的乐趣。多年的工作经受使她深深地懂得了教育是爱的事业。当她第一次站在同学们面前的时候，一切都是新奇奇怪   的。她用微笑和同学门沟通，消融他们心中的生疏和害怕。微笑打开了他们的心门，点亮了他们的心灵，她发觉每个同学都是一个纯净的天使。记得教上一届的孩子中，在四班级时转来了一个新生，由于刚到新环境，跟同学们也不熟识，这个孩子变得特殊不爱说，上课回答问题也不乐观，经过孟老师和家长沟通，和孩子多次谈心，这个孩子变得越来越开朗，上课也爱回答问题了，很快便融入了这个班集体中。

有段时间，孟老师发觉班上有一部分同学非常淘气捣蛋。于是她针对这一状况给家长打电话，深化了解同学的实际状况，有的放矢地开展教育工作。通过了解得知这些调皮的同学多数是因父母上班或者照看弟弟妹妹无暇顾及孩子的学习和生活使其养成了自由散漫，懒散涣散、不求上进的习惯。其中有一个叫小博的男孩因家里开超市，还有弟弟要照看，父母都比较忙，对他的学习放松了，导致他作业不按时完成。课下常常与其他同学打闹，很多调皮的同学对他都有惧怕感。于是孟老师抓住这个可乘之机，首先找了这个男孩亲切地与他交谈，表扬了他上课乐观发言、关怀班级等优点，关心他树立了自信念，同时又交给他一个任务，让他帮助班干部管好那些较调皮的.同学。

他听了之后，感到特别惊讶，并对老师说：“老师，你这样看得起我，我肯定好好干。”从那以后，他不但自己不任凭打闹，而且常常监督本班的男同学，遇到同学之间发生口角，他就立刻加以制止，从今班上很少发生打架的现象。孩子们纯净的心、圣洁的情、深厚的意，净化了她的心灵，激起了她对教育事业深深的爱。她真正地体会到了那间教室里放飞的是盼望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。八、九年间，同学走了一批，来了一批，留守在她身边的还是那颗经久未变的爱心，她爱她的学校，爱她的岗位，更爱她的同学们！孟老师每当翻阅毕业后的同学给她发来的信息时，她的身上就犹如沐浴着春日里第一缕阳光般的暖和，那里面写尽的是同学对她的爱，还有对她工作的认可与支持。

二、潜心教学，用努力制造佳绩

孟老师糊涂的知道：三尺讲台就是她展现风采的人生舞台。面对一个个纯净的心灵，她经常告诚自己：对同学要有爱心急躁，对工作要有信念、恒心。”这些年来，她也正是根据这样的要求在教育事业这片热土上，用自己赤诚的心、坚决的信念、坚韧的精神、无私的行动，执苦地追求着。她挚爱若自己从事的这份事业。无论是思想上还是在工作上，她都有明确的目标，那就是在踏实中奋进，在奋进中创新。

数学教学是一项细致且需要注意技巧的工作，在平常的备课中，孟老师总是琢磨怎样才能设计符合学情的教学预案，在课堂教学中再结合同学学习的实际状况，准时反思并调整教学设计，尽量让同学能高效地把握学问，又能体验到数学学习的乐趣。

记得在孩子们学习面积单位平方米的时候，为了让孩子们亲身感受1平方究竟有多大，她在课堂上把同学分成小组。四个孩子为一组，绽开手臂，组成一个正方形，组成的这个正方形也许就是1平方米。然后让其他孩子站到这个正方形里，看看1平方米里面能够站多少个孩子。让孩子们在嬉戏中感受到了1平方米的大小，寓教于乐。

依据儿童年龄特征的不同，遵循科学创新的教育原则，细心设计每一节课，力求使教学方法做到新奇。她注意提高课堂教学效率，擅长引导同学主动去探究，恰到好处的激发同学争论的欲望，准时挖掘同学的思维潜力，同学成了学习的仆人翁，变“要我学”为“我要学”，适应课改理念，极大培育了同学的学习爱好。

课堂练习中加强习题训练，在空闲之余，给孩子们找各种类型的习题，分层布置。

孟老师任教的学科成果都全乡名列前茅，多次荣获优秀辅导老师的荣誉称号。

一分耕耘，一分收获，信任每一位老师的双手都是一把精致的刻刀，精雕细琢，才能把孩子们雕成一件精致的作品。我们信任她会在今后的教学工作中不断努力，取得更好的成果。

先进老师事迹材料篇10

一个90后女孩，为了一份矢志不渝的教育情怀，不断努力，逐步成长为一名优秀的人民老师。她不忘初心，砥砺前行，英勇地追赶着自己的教育幻想。她，就是武宁县第八学校优秀青年老师——孙老师，现担当武宁八小一（8）班班主任、语文老师。

初出茅庐：山乡偏僻情不改

2022年8月，她以优异的成果考取了学校老师编制，踏上了教育生涯的第一站——大洞乡彭坪学校，一所距离武宁县城一百余里，毗邻湖北的偏僻村学校。

从武宁县城开车到学校，要两个小时左右，但在孙老师看来，这都是不值一提的小事情。刚到这个学校不久，孙老师便请学校的老老师带着她一起进行家访，了解班上每一个孩子的家庭状况，以便更好地开展班级工作。不到两个星期，她就利用空余时间走访了全班三十多个同学，把握了第一手资料。彭坪村是一个偏僻的山村，大多数同学家长为了家庭生活不得不外出打工，孩子们大多是留守儿童。再加上村小年轻老师的流淌性大，师资不稳定，所以同学的学习成果都不是很稳定。为了提高班上同学的学习成果，孙老师从汉语拼音和基础字词入手，利用一切可以利用的时间，想方设法为同学夯实基础。这时，她已经怀孕好几个月了，校长劝她在家休产假，但她却挺着大肚子坚持上课。她总是说：“这些同学需要我，我肯定要站好最终一班岗。”功夫不负有心人，经过一个学期的`刻苦努力，孙老师带的这个班语文成果名列全乡前茅，得到了学校领导和家长们的全都好评！

班上有一个姓朱的小男孩，学习基础较差，行为习惯也很不好，平常特别淘气。通过家访，孙老师了解了他的家庭状况，这个孩子家境贫寒，父亲只好外出打工，母亲有些弱智，所以无论是课业辅导还是家庭教育，都是无能为力的。于是，孙老师利用中午饭后和课外活动的时间给这个孩子辅导功课，课间常常找他谈心，无论是学习上还是生活上都赐予无微不至的关怀。就这样，孙老师用一颗爱心暖和了孩子的心田，让他感受到老师的关爱和学习的乐趣。这个孩子逐步转变成了一个品学兼优的好同学，现在已经是即将参与中考的九班级同学了……

孙老师在彭坪村小待了两年，临到孙老师调进县直学校分别之际，全班的同学和家长都依依不舍……

小荷尖尖：舞台宽阔意更坚

2022年9月，孙老师调入了武宁县第八学校。来到了八小，孙老师更全身心地投入到班级的教学和管理当中去了。她把只有两三岁的儿子交给公公婆婆带，自己早出晚归，一心扑在班级工作中。她的.付出有目共睹，她的成果有口皆碑。三年来，每学期阶段性测试，她的班级语数外三科成果都是班级第一名；每次学校组织的各类竞赛，她的班级都是名列前茅；每学期班级管理考核评比，她的班级都是优秀班级；每次运动会，她的班级都是总分第一……

孙老师班上有一个女孩，品学兼优，多才多艺，尤其是书法和作文，更是她的特长。这个女生的硬笔书法和软笔书法，多次在全县中学校书法竞赛中荣获一等奖。去年孙老师还辅导了她和班上其他两名同学参与“江西少年诗词大赛”，一路过关斩将，她和另外一名同学荣获省级三等奖，还有一名同学荣获省级二等奖。这些荣誉的背后有孙老师多少辛勤的付出和心血啊！

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。孙老师不但班级管理精彩，而且不断提高自身的素养。她先后荣获了校级“优秀班主任”、“骨干老师”、“学科带头人”等荣誉称号。参与学校老师演讲竞赛和青年老师赛课，她均荣获一等奖；参与全县学校语文素养大赛，她荣获特等奖；参与全县作业设计与讲评，她荣获一等奖。特殊是今年3月初，她代表武宁县参与九江市组织的现场习作课竞赛，经过刻苦的磨课和细心的预备，她获得了一等奖，为学校争得了荣誉……

将来篇：以梦为马再奋进

在成果和荣誉面前，孙老师始终保持着谦逊的态度和糊涂的头脑，她总是说：“我取得的这一点点成果微不足道，这离不开学校领导的关怀和同事们的支持关心，所以我要更加勤勉，不忘初心，砥砺前行，在教育教学的道路上越走越远，越走越稳！”

是啊，以梦为马砥砺前行，不负韶华不负青春！孙老师正用自己青春的力气、坚决的信念、教育的情怀，书写着一个个感人的教育故事……

先进老师事迹材料篇11

小方，男，现年56岁，__县__人，现在__中洞教学点任教，自1981年来到__中洞学校任教以来，三十年如一日，始终用朴实的心灵和执着的追求谱写着一曲曲扎根山区、乐于奉献的山乡赞歌，让青春和生命在大山深处闪光。

“我自己的事小，同学的事可是大事，同学的学习怎能耽搁？”

1981年，正直壮年的小方放弃了家乡舒适环境，告辞了妻子儿女，从__县__来到__县__长潭学校开头了自己的教书生涯。__地处__最偏远的山区，距县城近50公里，交通不便，信息闭塞；当时的学校是曾经的养猪场，生活条件极为恶劣，现年56岁的小方却将这里的山山水水与同学铸成了他生命的全部，一口气扎根32年。1998年的一天，小方老师得到了妻子病危的消息，当他急赶忙忙赶到__家里的时候，友爱的妻子已经永久离开了他，但失去亲人的巨大苦痛没有打到我们顽强的汉子，略微处理好妻子的后事之后，又赶回了离家一百多公里外的学校。“我自己的事小，同学的事可是大事，同学的学习怎能耽搁？”这是小方时常挂在嘴边的一句话。妻子的过世，让原本完好的家庭变得不再完整，压在方老师身上的担子更重了，一家人的生计，尤其是还有上学的儿女，无人照看，只好把他们寄养在亲戚家里。孩子在作文《狠心的爸爸》写道：“爸爸，你是一个狠心的爸爸，别的孩子有爸爸来接送，有爸爸妈妈陪着漫步     ，试卷上有爸爸的签名，我是多么艳羡啊！可是你呢，一个学期在家的时间有几天，我想和你说说话都是那么难啊！爸爸，你能多陪陪我吗？”每当想起这些话，他也曾想过回家，去照看年小的孩子和年迈的父母，尽到一个做父母和做儿子的责任，泪水也曾模糊了双眼，但是擦干眼泪后，走向讲台的步伐照旧坚决。

“我喜爱中洞的孩子，我情愿在这儿做一辈子的老师”

曾经，在村人的眼里，小方或许就是一个“怪人”。1981年，小方只有24岁。如花的年龄，却被困在一个离家一百多公里外的小山村。在那个特别的年月里，他完全有力量有机会走出大山，去外面闯荡，去制造更加绚烂的人生。但看到当时村子里80多名孩子渴求上学的眼睛时，他的心颤抖了。他想都没想，扛着铺盖卷儿回到中洞村做了一名老师。曾有几次，乡里考虑给他换个条件好的学校或者调到乡中心学校任教，但小方推辞了，他说：“我走了，谁又能安心在这个地方呆下去呢?苦就苦我一个人吧，我喜爱这里的孩子，我情愿在这儿做一辈子的老师。”

先进老师事迹材料篇12

贾老师，2022年商丘市师德标兵。中学校一级老师，本科学历，多次获得市级优质课一等奖，市级骨干老师，中学校综合实践课优秀辅导老师，省优秀作业设计二等奖。

20__年毕业后，我便踏上了神圣的三尺讲台，始终从事数学教学工作。从教多年来，我始终手捧一颗爱心，怀着对教育事业的追求，不断地探究和实践，模范履行职责，无私奉献，喜爱同学，教书育人，为人师表，毫无怨言地接受领导支配给我的任何一项工作，并且能仔细的完成。

在生活和工作学习中，我能够做到与同事和谐相处，能够严于律己，宽以待人，视同事困难为自己困难，赐予同事无私的关怀关心。时时到处对自己严格要求，查找不足，准时订正。谁有了困难，谁需要关心，准时伸出救济之手，送上真心问候……努力之下，得到同事和同学们的确定，创设了和谐的氛围。

从事教育工作多年来，我以一种敬业、乐业、奉献的精神，悄悄耕耘，始终把培育下一代作为自己至高无上的事。“言传身教”是我作为老师，引路人一贯奉行的工作作风。人们常说，学校无小事，事事皆教育，老师无小节，到处是楷模。我想：作为一个老师，“不以善小而不为”应从我们亲自弯腰捡起地上的一张废纸做起。这种师表形象作用是不行估量的。比如，在一次上课前，我走进教室，教室乱糟糟的，纸屑处处都是，真像一个菜市场。当时，我没有大声训同学，只是深深地看了大家一眼，然后拿起扫把扫起来。我的这一举动，引起了同学们的留意，立刻教室里鸦雀无声，同学们争先恐后地拿起扫把行动起来。此时真是无声胜有声。我想，这就是师德的力气。“身教重于言教，榜样的力气是无穷的”。我要求同学做的自己必需先做到。不允许同学做的，自己坚决不做。在日常生活中规范自己的言行，以良好的道德风范，对同学实施教育，以身作则，言传身教，时时到处起到表率作用。

作为一名人民老师，我所取得的成果是微不足道的，成果只能说明过去，在今后的工作中，我要连续悄悄奉献，用博大的胸怀拥抱全部的孩子，纵然岁月消逝了我的青春，但我依旧无悔！回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。面对所取得的成果，我没有沉醉，感受到的是领导对我的敬重、赞许；家人的理解，同事的支持，师生的努力。沉重中有一种充实，奋斗中有一份欢乐，作为一名老师，我决心用自己的爱心、学问去点燃红烛事业，用自己真诚的爱托起明天的太阳。

先进老师事迹材料篇13

我喜爱教育事业，自觉执行教育方针，遵循教育规律，教书育人。努力学习政治、文化业务学问，不断提高自身素养和业务水平，喜爱学校，关怀集体，虚心谨慎，团结协作，遵纪守法，作风正派，衣着干净大方，举止端庄，文明有礼，以身作则，为人师表。同很多一般老师一样，我从事着最平凡的工作，既没有震撼人心的举动，也没有催人泪下的故事。但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。由于每一天，我都悄悄实践着心中不变的誓言——以老师为职业、教育为事业，没有一天虚度；每一天，我的心总是和同学的心贴得那么近，都过得那样地劳碌和充实。特殊是领导的信任，同学的敬重、爱戴，同学家长的寄予和感谢，和恒大校区一起成长的经受都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏实地工作，无怨无悔地悄悄奉献。在教学和德育方面均表现优秀，详细事迹概括如下：

一、悉心从教，爱岗敬业，辛勤耕耘课堂。

踏入工作岗位后的我，始终对自己严格要求，努力完成学校交给的各项任务，依旧如此。在教学上，我努力钻研教学教法，全身心地去教好每一位同学。多少次，我风里来雨里去的，从不随便请假、迟到，也从不落下一节课。我始终认为，既然选择了老师这个职业，就要尽职尽责，上好每一堂课，不求回报。在教学工作中，我精益求精，踏踏实实，并用课改理念来丰富课堂教学，引导同学质疑调查、探究，调动每一个同学的学习乐观性，使每一个同学都尝到胜利的喜悦。激发同学的学习乐观性，教给同学学习方法。开展同学自主合作学习和探究性学习活动，注意分层次教学，发挥同学的主体作用，运用了富有特色的“生态化多元评价”模式，形成了自己的教学风格。

二、建立自主管理模式，营造民主和谐的教育氛围。

民主平谐的教育氛围，是同学主体性进展的前提。作为老师要把教育变成一种民主的生活方式，公平地对待同学，敬重同学的主体地位，让同学生动活泼、自由地进展。于是我在班级管理过程中，从上网上学习教育学、心理学的相关学问，留意汲取最新的讨论成果，革新教育观念。提倡以同学为主体的“同学自我管理模式”，推行班级民主管理，培育同学的自主进展和自我管理力量，引导同学乐观参加德育活动，激活同学的思维，使同学以高涨的热忱参加到德育活动之中去，总是仔细设计班会活动，结合班级消失的问题，确立主题，再让同学进行争论，让班会在乐观热闹的氛围中进行。这样一种自主管理模式收到了事半功倍的教育奇效。同样我从“不卑视差生，而是关爱我他们、了解他们、引导他们。经常会有同学来向我倾诉心中的喜悦和苦恼，我常常只作一个善意的倾听者，适时地给出一些仅作参考的建议，我从不轻易地给同学的行为下一个结论，我坚信，对于教育而言，最重要的是同学身心的全面进展。所以我坚持用微笑的阳光来感化同学。越是对后进生，越是少批判。我始终认为没有教不好的同学，只要老师们多花些时间和精力，肯定会收到良好的效果，所以我所带班级同学分散力强，师生关系融洽，学习气氛深厚。

三、将教育教学融为一体，播撒爱的种子。

高尚的职业道德还表现在老师对同学的爱。我在工作中尽情的把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，所以，在我看来，每个孩子身上都有闪光点，都值得去观赏。每当同学在学习或生活中遇到困难时，她我总是伸出救济之手，用自己的真诚去打动他们，带领同学们走出人生的一片片荒漠，让他们重新得到欢乐，在阳光下健康的成长。我班的洋洋，由于父母离异，被寄送到小饭桌，消失了偷拿别人东西的坏习惯，进展到拿小饭桌负责老师的东西并被发觉，从那以后他的学习下降了，心情也非常低落。我马上与他的父亲联系，又多次与其谈心，又派班内稳重的一位女孩观看他的行动，经过多方面的努力，洋洋最终改掉了这一坏习惯，重新欢乐地生活，摆脱了心里的阴影，他的妈妈为此也非常感谢。

四、绽放人格魅力。高尚的职业道德还表现在老师的人格。

老师的人格如风行水上，了无痕迹，润物无声，潜移默化间影响着同学的成长。所以，我非常注意自己的言行，坚持同学做到的，我肯定做到，要求同学不做的事，自己坚决不做。我以高尚的人格感染着同学，以博大的胸怀爱惜着同学，以真诚的师爱塑造着同学的灵魂，所以，我班的同学，都受到全部任课老师的好评。

总之，无论是教学工作还是德育管理，我都以全部的热忱和力气投入到自己的事业中，做到一丝不苟，有声有色，同时也取得了肯定成效。在成果荣誉面前我没有丝毫自满，而是更加激发了献身教育教学的斗志。我表示在今后的工作中将不断挑战自我，坚持以“同学为本”，做一个同学满足，家长放心，社会欢迎的好班主任，以更加辉煌的成果向党和人民交一份合格的答卷。

先进老师事迹材料篇14

小英，女，汉族、1987年诞生，专科学历，2022年9月参与工作至今，现任学校英语二级老师。

侯老师，她是一位外省的女孩，家在四川西昌，从小立志当老师。2022年，她高校一毕业就参与思南县国家级英语特岗老师聘请，考得全县其次名，来到兴隆乡中心学校工作。2022年9月份，年轻的她带着老师梦来到这里工作，面对繁重的工作，艰苦的环境、微薄的收入，又面对着举目无亲，她的幻想第一次被现实撞得支离破裂。但是，面对山村孩子们淳朴的笑脸，渴望的眼睛，她最终坚决的留下来，并用更多的爱暖和着孩子们。把幻想植入山村孩子的心田，她还鼓舞乡村孩子大胆追梦，并为他们制造实现幻想的机会。在教学中，她发觉孩子门们不善沟通，就鼓舞孩子们用写日记的方式打快乐扉，并引导孩子们爱上学习，爱上英语。

她任教五年来，虽然她的家人剧烈要求她回到四川工作，或者调到条件学校去工作，但是，她都一个个放弃了，留在了山里。她说，山里的孩子更需要我。前前后后，安排到我校工作任教的年轻老师，一拨一拨都调走了，而她仍旧守在自己的岗位上。她教的第一届同学已经读高二了，她燃烧着自己的青春，用自己真诚的汗水浇灌着山里的孩子，使山区的孩子带着幻想，飞出大山。也正是那些飞出大山的孩子里的问候，贺卡上的祝愿，和看到他们取得的进步和胜利的喜悦，以及乡亲们对他的真诚与期盼，让她始终坚持到现在，并将一如既往地坚持下去。

一、悄悄耕耘、不断钻研

2022年9月，侯老师踏上了我们的山村学校教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的.坐标定在了为教育献身的轨迹上。她喜爱教育事业、喜爱老师职业、喜爱每一个同学，把自己的事业看得神圣无比。以前我们学校的英语教学成果是比较不抱负的，自从侯老师了，她给我们学校的学校英语带来了很多全新的教学观念和教学方法，以前我们学校没有班班通，侯老师上英语课时为了提高孩子们的爱好就自己买了EVD播放器和录音机，备课时还画简笔画，制作单词卡片，上英语课时就和同学一起听说，玩，演，唱……她的教学方法给我们学校带来了耳目一新的感觉。自从侯老师来了，我们学校的孩子们都爱学英语，我们学校的英语成果突飞猛进的上升。

她为了做好老师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，坚持阅读有关教育学、心理学方面的书籍和教育教学刊物，她还曾多次发表英语教学方面的论文。她还始终保持一丝不苟的学习态度和刻苦钻研的求学精神，她虚心学习老老师们的教育教学阅历，向学校有教学阅历的老老师学习。在工作之余我刻苦努力，晚上常常听英语，学习英语，观看教育教学优质课。学习别人的优点。2022年她拿到了“国培方案(2022)”――贵州省骨干老师培训合格证书；2022年她参与贵州师范高等教育本科自学考试；2022年拿到思南县英语优质课二等奖。2022年她拿到了贵州省中学校英语骨干老师远程培训合格证书。她深知没有坚实、厚重的业务功底，没有精确     的学问结构，没有先进的教育思想，就无法胜任太阳底下最光辉的老师这一职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，在教学工作中也会不但创新教学方法，用学到的新的学问去浇灌祖国的花朵，让她的每一个孩子都能汲取到新奇的学问养分，使之健壮成长。

二、急躁关心，细心关爱

老师对同学的爱源于母爱，有时胜于母爱，这种爱能唤醒每一位同学身上一切美妙的东西，激发他们扬帆前进。侯老师用爱去点亮孩子们的心灯的，以真诚的爱去爱护同学，用关怀去感化同学。靠着做人的良知，老师的责任心，她把自己的爱和关怀全都给了同学，准时发觉并解决同学消失的新状况、新问题，使之沿着健康的道路前行。在侯老师班级里留守儿童许多，她很关注这些孩子。为了让每一个留守儿童欢乐成长，她常常亲自到留守儿童家里进行家访，了解每一位留守儿童的信息，她告知班里的孩子要独立，要顽强，要自信。始终洋溢着一股暖流，恰似一团和风细雨，滋润着整个班级，渗透到每一个同学的心中。

去年冬天，她留意到了班上一个同学――安雅琴。这孩子平常很乖巧听话，家中却很贫寒。一天，天气很冷她却穿着单薄，鞋子也坏了，脚指头都漏了出来，侯老师说她看在眼里，甚是心疼，想给这个孩子买双鞋子，于是就静静询问孩子脚穿多大码子。其次天兴隆街上赶场，侯老师立刻就帮她买了一双棉鞋，还送了两件衣服给她，告知她“家中有什么困难要给老师讲，老师会尽力关心你的”。这孩子拿着鞋子后，眼泪就落下来了，让我们观察了心里都酸酸的。在他们班还有很多家庭困难的同学，侯老师也曾号召学校的老师一起把自己的旧的衣服送给

家里贫困的孩子。她说也只能尽绵薄之力关心可怜的孩子们。去年他们班有一个男生是刚转来的，因母亲改嫁后新组成的家庭根本无法让这个孩子从心灵上去感受到家庭的温馨与幸福，学习受到很大的影响，性格也变得孤僻了，精神一蹶不振。这个孩子的变化引起了的侯老师的留意，所以常常找这个孩子谈话，关怀他，关心他。她双休日、节假日还到这个孩子家里家访，也常常联系家长，告知家长孩子的状况，让孩子感觉到暖和，母亲一般的关怀和爱。在她的关怀和关心下，现在这个孩子的学习成果有了很大的提高。平常班里孩子生病了，侯老师都会立刻掏出自己的钱给孩子们看病。其实，像这样的点点滴滴的平凡又宏大的事情还有许多许多，她随时把关爱孩子的工作放在教学工作的首位，关爱班上的每一个孩子深深地刻在了她的心上。就由于这样，我班里的每一个孩子都能够全面、健康的进展，她用点点滴滴的爱心点亮了同学的心灯，使他们取得了长足的.进步，使他们健康欢乐的成长。

三、恪尽职守、任劳任怨

侯老师在这里任教的时简有五年了，虽然不是很长，但对于一个外省的年轻女孩来说，孤身一人在这里，举目无亲，却是很难坚持下来的。她悄悄耕耘在“三尺讲台”，恪尽职守、任劳任怨、不求回报、只讲奉献。在从教的五年里，侯老师常常一吃了午饭就到办公室给班上学习基础差的同学补习，课后孩子们有不懂的，她也会急躁讲解。历年来，她辅导的同学在各级竞赛中多次获奖，在全乡学校统考中，她所任教的英语教学成果都获得第一名。她本人也连续荣获了“优秀班主任”、“优秀老师”、“先进个人老师”等光荣称号。

侯老师，一名年轻的外省女老师，悄悄地在思南县兴隆乡学校工作，为我校英语教育奉献出自己的最大力气。她献身教育、甘为人梯，用自己坚实的臂膀托起同学攀登新的高峰；甘愿化春蚕，用才能让学问与才智延长；甘愿燃烧着自己的美妙青春，用爱心和汗水培育桃李芳香。日复一日的平凡岁月，悄悄耕耘的无悔青春，她靠着对教育事业执着的追求和剧烈的责任感，在“三尺讲台”上书写自己最美妙的青春年华，她是教育战线上一颗灿烂的明星，是值得大家学习的好榜样，是完善的乡村老师。

先进老师事迹材料篇15

有的人说了再做，有的人做了再说，还有的人做了也不愿说。新化县圳上镇半山中学高级老师贺贤就是这样一个有了突出贡献也不张扬留名的实在人。他从1983年8月参与工作开头，始终奋斗在农村教学第一线。大家清晰地记得：2022年3月11日预备去84班上课的贺贤老师又因带病坚持工作，摔倒在操坪边的排水沟里。当师生们把他扶起来时，他的脸上、手上、膝盖上都摔破了皮，殷红的鲜血正在往外流。此前，这位老师因病已多次摔倒在楼梯上、讲台边，甚至平坦的操场上，看着鲜血满面的老师，师生们都泣不成声，无不为之感动，老老师贺仁习说：“我从教四十年，还从来没有见过哪一位老师如此敬业”。虽然他近年发觉自己患有帕金森综合症，但他置生死于度外，始终没有离开三尺讲台，不曾放下手中的粉笔和教