2023-2024学年七年级语文下学期期中专题复习(浙江专用)专题12：作文(原卷版+解析)

专题12作文1．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵……在你成长的岁月里，哪一种陪伴让你记忆深刻、受益匪浅呢？请以“有你为伴”为题写一篇文章。（要求：不少于600字，除诗歌外，文体不限）2．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求写作。“不要觉得别人发光，就觉得自己暗淡，每个人都有自己的闪光时刻。请以《特别的你》为题，写一篇文章，要求：重点突出人物的性格和精神气质，不少于500字。不出现真实的校名和师生姓名。3．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求完成作文。鲁迅怀念自己与阿长的相处，对阿长产生敬意；杨锋回顾与老王的交往，对老王心存愧怍……在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？请以“我与___________”为题，写一篇写人叙事的文章。不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。4．(2023春·浙江宁波·七年级统考期中）阅读下面文字，按要求作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于500字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面几个问题或许有助于你理清思路。（1）我的写作对象是“人”还是“物”？（2）我将抒发怎样的情感？（3）哪些事件有助于我这种情感的抒发？（4）这些事件该如何取舍？如何进行详略安排？如何进行细节描写？5．(2023春·浙江温州·七年级校联考期中）根据要求作文。大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是短暂一面，也许是深入交往，也许……以上文字唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。写作助手叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。根据内容特点和表达需要，使用合适的抒情方式突出情感体验。不少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。6．(2023春·浙江嘉兴·七年级校考期中）本学期我们认识了阿长、老王，卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点，但他们身上时常闪现优秀品格的光辉。我们也是平凡的人，我们经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请围绕“凡人小事”，自拟题目，写一篇记叙文。写作要求：（1）中心突出，内容充实。（2）感情真挚，语言流畅。（3）字数不少于600字。7．(2023春·浙江绍兴·七年级统考期中）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我_________》为题，写一篇不少于500字的文章。提示：（1）横线上应该填一个能体现情感态度的词语。（2）努力写出典型细节，或运用对比衬托等各种方法，表现人物的精神品质、个性特点，以及你的情感倾向。注意，要体现正确的价值观哦。8．(2023春·浙江金华·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，值得拥有的。请结合自己的人生成长经历，以“一朵的浪花”为题，写一篇500字左右的文章。注意：1.除诗歌、戏剧外，文体自选。2.不得抄袭、套作。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。9．(2023春·浙江台州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求作文。走进课文，众多人物呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有满腔热忱为土地发出誓言的端木蕻良；有骁勇善战、机智勇敢的花木兰；有虽然愚昧迷信却淳朴善良的长妈妈；更有让杨绛先生心怀愧怍的不幸者老王……课文外，大至国家人才，小至生活中的亲人、朋友，亦或是独一无二的你，都值得点赞，请以“为你点赞”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）不得套写、抄袭。（3）文中不要出现透露你个人身份的信息。（4）字数不少于600字。写作提示：能抓住典型细节，借助对比、衬托、侧面描写和叙议结合等写作手法，表现自己或他人的特点和精神风貌，反映事件的意义，抒发自己的真情实感，表达自己对生命的思考。选材真实、新颖，语言准确、简洁，行文通顺、流畅。10．(2023春·浙江杭州·七年级统考期中）按要求作文每一颗星都能发出光亮，每一片海都有奔涌的浪花，每一个人都是最特别的存在。他们或活泼，或安静，或细腻，或豪爽……他们是你成长路上一道独特的风景线。请以“致____________的你”为题，写一篇文章。要求：（1）先将题目补充完整，然后作文。（2）抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神。（3）适当地运用抒情和议论。（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等，不少于600字。【答案】范例：致善良的你有些人和他的事，就好似大漠中的沙子，微不足道；有些人和他的事，却如沙漠中的一粒金子，闪闪发光。而你和你的一言一行，在我心中留下深刻的烙印，因为，你是那样善良。记得正值过年时，街道上的人熙熙攘攘，笑着，吃着。走着走着，锣鼓声、喧闹声、叫卖声……声声入耳，这其中好像还有一种与众不同的声音。是歌声和哭声！我们探索着声源。原来，是这步行街上十几个乞讨者与卖艺者的声音。但我懂得，在这个时代，不能轻易相信任何人。你却突然不走了，即使是对着妈妈送上来的美味的糖油粑粑，你也无动于衷。你转向爸爸：“爸爸，我想要点钱。”爸爸以为，你又要去买什么玩具，便拒绝了你。你不吱声，只是“吧嗒吧嗒”地掉着眼泪。爸爸似乎意识到了，问：“你要钱来干什么？”你支支吾吾了半天，说：“我，我想给他们捐钱……”爸爸恍然大悟，他语重心长地教育你：“不是我不想给他们，只是现在有很多骗子，以此为职业……”你若有所思。吃饭时，餐馆突然进来一位中年妇女和襁褓中的孩子来行乞。他们还末走到我们这桌，就被店老板轰出去了。你再也忍不住了，嗽嘴哭着。爸爸紧皱眉头，思索一番：“走！我们去捐钱！”我和妈妈对视一眼，无奈笑笑。几分钟后，见你兴高采烈地归来，我竟有种说不出的惭愧。你还分不清善恶，你只是用那双纯净的眼眸去单纯地看待这个世界。你并不知道，他们的最终目的是什么，你只是知道，这样做可以帮助他们。与你相比，我又是显得多么复杂。我要学你保持着一颗简单、纯粹的心。弟弟，你是那样的纯洁，你的善良也感染着你周围的人。你用你最自然普通的言行，在我心中留下了最绚丽身影。【解析】这是一篇半命题作文。1.审题补题。半命题作文的补题很关键，选择一个比较小的切入点，从一个具体的角度具切入题目，从而将一个相对比较大的题目缩小为一个比较小的题目。审题可知，空白处填写的应是对“你”的一个限定性词语。一般应是正面的，积极向上的；由此我们填入的词语有自信努力“开朗“阳光“不服输坚持等。每个人都有自己的个性，每一个人都是最特别的存在。例如提到苏轼，你或许会想到豪迈奔放，提到李清照，你会想到婉约清丽，提到文天祥，你会想到坚贞不屈……“你”包含的范围很广，可以是父母长辈，可以是亲戚朋友，可以是老师或陌生人，还可以是各种岗位的人等等。“你”的个性，“你”的精神品质有很多，活泼、安静、细腻、豪爽……在写作时，要抓住细节，结合典型事件表现人物的特点和精神。明确了这一点后，作文也就有了具体的范围，横线上可以填入：微笑、奋斗、改变、坚韧不拔、持之以恒、专注、包容、劳动、执勤、弯腰、运动、微笑、唱歌、跳舞、辩论等等。2.选材提示。在材料的选择上，要关注生活实际，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写一次考试失利之后，没有气馁，而是认真分析考试失利的原因，经过努力，使自己的心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得下一次考试的胜利。可以写经常帮助你的的同学朋友，感谢他们在学习上、生活上给你提供的帮助，感谢他们用微笑鼓励你战胜一次又一次的困难，让你也同样学会了坚强、学会了乐观。还可以写老师，认真批改作业、认真备课的老师，一次一次纠正你的错误，他们身上的品格，例如认真学习、努力钻研、拼搏奋斗等深深打动你。在写法上，可以采用以小见大、细节描写的方法来突出主题；在表达方式上，应以叙述为主，合理运用抒情和议论，使文章的主旨得以升华。在写作过程中，注意不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。专题12作文1．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）有大树为伴，我们的生活多了一份宁静；有好书为伴，我们的时光多了一份趣味；有亲友相伴，平凡的日子便有了点点温馨；有榜样为伴，奋斗的脚步更加铿锵……在你成长的岁月里，哪一种陪伴让你记忆深刻、受益匪浅呢？请以“有你为伴”为题写一篇文章。（要求：不少于600字，除诗歌外，文体不限）【答案】例文：有你为伴妈妈，有你为伴，真好！“叮铃铃……”我睁开朦胧的双眼，伸手去关掉那个烦人的闹钟，并看了看闹钟，“啊！已经7点20分了，要迟到了，怎么办？”我赶紧起床刷牙洗脸，穿好衣服，收拾好书包，准备去学校。“等一下，把早餐吃完再走。”妈妈叫住了我。我着急的看了看手表并对妈妈说：“妈妈我就要迟到了，来不及吃早餐了。”妈妈的态度很坚决，她把音量提高了一倍说：“不行，至少你要把牛奶给喝完，不然你就别想走。”我委屈的接过牛奶，把它喝完。然后穿好鞋去上学。我一路跑到学校，在进门的那一刻，刚好打铃，我得意的回到自己的座位上……在上第二节课时候，我发现同桌一副很难受的表情，便问他：“你怎么了？”他捂着肚子对我说：“今天早上走太急，没吃早餐，便来学校了，现在肚子不舒服……”听到这，我的心，不知怎么了。想到今天早上的情景，我好内疚。中午放学回到家里，我看见妈妈在厨房，好想过去和妈妈道歉，但我没有，我不敢，便回到房间。过会儿，妈妈来到我身边，对我说：“女儿，对不起，妈妈今天早上凶你了，原谅妈妈好吗？”我摇摇头说：“妈妈对不起！我也有错。”我的眼泪已在眼眶边打转，我抱住了妈妈，妈妈说：“嗯，好了，今天早上你也没吃多少，快去洗手吃午饭吧。”我便出去享受妈妈做的美味的午饭了。妈妈，我从小就和你一起生活，说最懂我的人，非你莫属。妈妈，你让我学会了很多。是你，在我生病时照护我；是你，在我晚上睡觉是帮我盖好被子；是你，帮我准备好我的一日三餐；是你，在我最卑微时鼓励我。我的生活总是让你操心。感谢这些年来有你的生活，有你的陪伴，真好。【解析】本题考查命题作文。第一，审题立意。作文要求以“有你为伴”为题；可先确定“陪伴”的对象。陪伴者“你”是谁？可以是与我们关系密切的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥、见证成长的日记、勾起美好回忆的文具、自行车、小花伞等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对“我”的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的是对“我”产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。第二，选材构思。从题目和立意来看，这篇作文适合写成记叙文或散文。①写具体事物的陪伴成长路上，总有一些曾经陪伴自己的事物，留下美好的记忆。可以写窗台的一朵花，花儿在成长中经历的挫折或磨难，给你带来精神的支撑；或者以时间为线索，写书桌前庭院里的一棵什么树，陪伴你，春天，枝头的新芽；夏季，繁茂的枝叶；深秋，缤纷的落叶；冬天，挺立的枝干……依次陪伴你走过怎样的岁月？再比如家里某个寄寓了父母家人之爱、师长朋友之情的某个具体事物的陪伴，这个事物就可以成为叙事的线索，文章的结构就显得清晰了。②写古今名人、文学作品中的人物的陪伴。选取一个或几个对自己产生过重要影响的古今名人或文学作品中的人物来写，儿时谁陪伴，小学时谁陪伴，现在又是谁陪伴，每一阶段的陪伴又带给你什么？希望、梦想、勇气、力量……也可以写单个人物的陪伴，这个人物在哪个方面影响过你？给过你力量，给过你鼓舞？帮助你战胜了什么困难？克服了自身什么不足？引领你走出过什么挫折？叙述的时候处理好心理描写，把古今名人或文学人物对你内心的触动写仔细，写出陪伴给自己带来的温暖美好的感受。2．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求写作。“不要觉得别人发光，就觉得自己暗淡，每个人都有自己的闪光时刻。请以《特别的你》为题，写一篇文章，要求：重点突出人物的性格和精神气质，不少于500字。不出现真实的校名和师生姓名。【答案】例文特别的你在成长路上，一直有一个“特别的你”陪伴着我，感谢你的一次次特别，因为你，我才能茁壮成长。特别的性格“哎呀，求求你了，你就答应给我一根呗。”你的脸上露出了央求的神色。我忍不住了，只好把袋子递过去，你用两只手指轻轻地伸向辣条，就好像它是玻璃做的。谁知，一碰到袋子的边，你就猛地把整只手伸进袋子里，趁我还未反应过来，早已抓了一大把逃之夭夭了。嘴里还说着：“你来抓我呀。”可你就像猴精似的，每次就离你几寸时，你就一蹦一跳地跑出好远，令我又气又无奈。到上课时，我看向书包，心中凉了半截——完了，作业没带。我央求道：“你好心好心，就放过我吧，我下课时还请你吃辣条！”你却跟下课完全截然不同。“不行！”你斩钉截铁，马上报告了老师，不一会儿我就老师被请去吃“红烧肉”了。哎，谁叫我和这么一个“特别的你”交朋友呢！特别的想法一天，语文老师在课堂上讲了“孔融让梨”的故事，大家都被孔融的精神为之敬佩。可你却站起来说道：“我并不认为孔融这种做法是对的，因为孔融抢先把小梨拿走了，后面的人只能拿大的，这就是说孔融把让梨的机会抢走了，让大家都夸赞他，也许拿大梨的人也想让梨呢。所以孔融的做法是一种自私的行为。”一时间，老师和同学们都说不出话来。你这种特别的想法令我敬佩。特别的字迹无事时随意翻开你的作业，却发现你的字迹十分特别：有的笔走龙蛇，有一股大气的感觉；有的圆润流畅，有一种包容万象的感悟；有的方方正正，十分严谨；而有的却东倒西歪，调皮淘气……你的字迹千变万化，就好像不是一个人写的，因为你，让我体会到了汉字的乐趣，让我对它们有了一个新的认识。大家都是小草，可你却是那一朵娇艳的花；大家都是水滴，可你却是那一滴晶莹的露珠；大家都是夏日里的清风，而你是冬日中的骄阳。感谢你的陪伴，感谢你的特别。【解析】本题考查命题作文（1）审题立意。“特别”就是与众不同；不普通。根据材料“每个人都自己闪光的时刻”就是“特别”，这个“闪光的时刻”可以理解成优点、独特的个性，独特的处理问题的方式方法，如助人为乐、刻苦勤奋等优点、倔强顽强等性格和对待事物与众不同的思维方式等。这个“你”可以是作者本人的“第二人称”代指，也可以是其他人的第二人称代指，立意时要清楚。立意上，要突出人物的性格和精神气质，表达自己的喜爱和尊重之情，进而表现自己对真善美的追求和积极向上的人生态度。适合写成记叙文。（2）选材构思。首先要确定“你”是谁，如爱唠叨的妈妈、富有气质的语文老师、调皮的同桌等，然后精选此人的“特别”之处。“特别”之处，可以是一个方面，也可以是多个方面。要用典型事件写出人物的性格和精神气质。要写清楚时间、地点、人物，起因、经过和结果；要用心理描写写出自己的感受，用议论抒情语句点明自己对人物的喜爱和尊敬之情。如能写出对自己的影响或作用，主题就深刻了。3．(2023春·浙江杭州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求完成作文。鲁迅怀念自己与阿长的相处，对阿长产生敬意；杨锋回顾与老王的交往，对老王心存愧怍……在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？请以“我与___________”为题，写一篇写人叙事的文章。不少于500字。文中不得出现真实的校名、人名。【答案】例文我与王老师打开陈旧的书本，金菊花瓣散落在地上，我仿佛嗅到了菊花的苦香、桃李的芬芳与旧日的过往。时至今日，与王老师三年的相处中，那些难忘的岁月在我脑海一一涌现。初遇，在秋。开学季，一位40多岁的中年女老师抱着教案走进教室。我抬眼，一张笑颜，点亮了一方天地。“我的名字叫——”老师拿起粉笔，在黑板上落下三个大字，“我这次担任大家的语文老师兼班主任，希望大家今后可以互相指教。”只是短短的话语，我就相信她在同学心中的地位更趋向于知心的家人，而不仅仅是老师。回首我们一起走过的日子，她的笑容化作明丽的阳光，照亮了我的成长之路。相知，在春。那次，我与好友争执，不欢而散。接下来的数日，我都郁郁寡欢，心不在焉。慧眼如炬的王老师有所察觉。那天午后，她带着我的好友，于春日醉人的和风中款款向我走来，阳光细碎地洒落在老师光洁的面庞上，那一刻，仿佛全世界的阳光都被老师带来了。她帮我们梳理想法，抚平心事，帮助我们重归于好，然后她微笑道：“中学时代的友谊是最纯粹而深刻的，一定要好好珍惜！”那时我便知道，老师对我的影响早已超出了教室那方寸天地。深交，在夏。一个夏日午后，王老师借走了我正在读的《呼兰河传》。几天后，在同样的书中，几片金菊的花瓣标本用苦香浸透了祖父园子里的一草一木。空白处，老师娟秀的字迹在和我对话：“面对萧红的童年，你看到了什么？”几句短短的话语启发我开始思索人生。我与老师的交流也走向了更广阔的天地。离别，在秋。王老师从不肯带给我们一丝一毫的离愁别绪，只是告诉我们，向前走，向前看——选择了高山，就要勇于攀登；选择了大海，就要勇于面对激浪；选择了目标，就注定要风雨兼程。王老师，教会了我不被过往和离别牵绊，勇敢向前，但那曾经的情谊却早已珍藏在彼此心中。如今，金菊花瓣还在，老师的笑颜依然点亮着我成长中的道路。归雁南飞，秋风微凉，云层靠近西方的地平线，晚霞似火，与青春辉映缠绵。我捡起散落的花瓣，再郑重地将它们放回书里。【解析】第一，审题立意。这是一篇半命题作文。根据提示语“在你与他人的交往中，是否也有类似的感受？你和他（她）是如何相识相交的？他（她）对你的成长，又产生着哪些影响？”可知，作文要求写一篇写人叙事的文章。我们可以写身边亲近、熟悉的人，比如可以填爸爸，妈妈，爷爷，老师，同学、邻居等，这样更容易写出真情实感；当然也可以写生活中不起眼的平凡过客，或许你与他们之间也有值得记忆的事情。第二，选材。确定好题目后，一定要选取你与他（她）认识交往过程中他（她）对你有帮助、对你影响的事件，或让你有收获的事件来记叙，这些事件或许温馨或许苦涩，但一定让你难以忘怀，这样的事件才感人。写作时注意详略，不要面面俱到。可采用以小见大的手法，结尾时适当运用议论或抒情来画龙点睛。4．(2023春·浙江宁波·七年级统考期中）阅读下面文字，按要求作文。光未然遇见黄河，红军战士遇见老山界，鲁迅遇见《山海经》，从此他们命运的情境就不再一样；遇见慧眼识珠的老师，臧克家成就了自己的诗坛；遇见远见卓识的上级，吕蒙非复“吴下阿蒙”；遇见身世寒微的阿长，鲁迅获得了半世温暖；遇见身怀绝技的卖油翁，陈尧咨收敛了傲气……如此，你定会感叹：生命中遇见某些人某些物，是多么幸运！请以“遇见你，是我的幸运”为题目，写一篇作文。要求：（1）联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；（2）文体自选；（3）不少于500字，诗歌不少于20行；（4）不得出现含有考生信息的人名、校名、地名等。下面几个问题或许有助于你理清思路。（1）我的写作对象是“人”还是“物”？（2）我将抒发怎样的情感？（3）哪些事件有助于我这种情感的抒发？（4）这些事件该如何取舍？如何进行详略安排？如何进行细节描写？【答案】例文：遇见你，是我的幸运我站在春天里，奶奶，你站在哪里？触摸墙上的爬山虎，细密的触角像伤口，伤口很沉默，沉默得像你。奶奶，你在我的梦里吗？梦里的墓碑冰凉冷清，我把脸抵在石碑上，不同的是，奶奶胸膛里温暖的心跳，再没有回应。我呼唤着你，奶奶，你是否可以听到孙女的呼唤呢？我的梦里，记忆的深处酝酿的只有回忆，那只在橱窗上的苹果你依旧没舍得吃。记起奶奶的苹果，总是又香又甜，大大的黄里带红透出的是你脸上淡定的微笑，你用嘴唇亲吻着我那像丝绸一般殷红的脸颊，你总说：“让小孩子多吃些苹果，小孩子的脸会水汪汪的。”奶奶，但为何，你不等我把最后一个苹果吃完，就永远离开我了呢？我没有见上奶奶最后一面，听母亲讲，奶奶有了我，一直都很开心。殊不知，我有了奶奶，生命才多了一份甜蜜和温馨。这个苹果，我把它放在橱窗里，我想是否有这么一天，奶奶来到我的梦里，就可以吃到我送给她的苹果？天上有无数颗星星，因为是春天，星星格外耀眼，天边最亮的那颗是你吧？我知道，你会来到我的梦里的。远方的奶奶，你在黑夜中都不忘用你的身体发出光芒照亮我前进的路途吗？我好想哭，因为我终究是在梦里的。因为有你，我变得比同龄孩子更幸福、更幸运！风的吹拂成了你守护的标志，梦里的我，听到风的铃声，我知道，你再入我梦。你的灵魂会永远祝福我幸运。月光如水，时光如梭，月光从窗口射入，映着今夜美好的结局，奶奶，你还会再入我梦吗？清晨的阳光射入树林，调皮的露珠绽放晶莹。梦醒了，梦碎了，曾经的芬芳却永存心灵的最深处。奶奶，这一生遇见你是我的幸运，我前进的人生道路会因为你而弥漫芬芳！【解析】本题考查全命题作文。第一，审题立意：“遇见你，是我的幸运”这个题目比较简单。根据材料可知“你”既可以指人也可以指物。明确了“你”的身份后，最关键的就是突出“幸运”，紧扣“幸运”二字来抒发情感或者感悟。“幸运”不仅仅可以是浅层次的运气好，也可以是在关键时刻，遇见引领、提醒，鼓励自己的人或物。第二，选材构思：写作时，要扎根现实，真实可信，集中笔墨突了“你”“我”间发生了什么让我感到幸运的事，有何收获和感悟。可以是具体的人是我的幸运：迷失自我时，老师为“我”指点迷津；得意忘形时，朋友让“我”警醒；痛苦时，父母让“我”释然；当然也可以是书籍让“我”感到幸运，在与书籍交往的过程中丰富自己的精神世界；还可以采用拟人和想象的手法，写与动物和植物一起见证过的一段美丽的日子，它们就是“我”的幸运。我们在进行文体选择时，应当首选记叙文，选择一些不大但是很有正能量的事。选材可以来源于真实的生活，比如疫情期间医护人员的无畏付出，学校老师的停课不停教的努力，各行各业志愿者的无私辛苦等，让“我”感受到了自己的幸运。在写作的过程中，要重点刻画“你”给“我”带来的积极影响，突出“幸运”。还要注意恰当地运用议论、抒情的表达方式，抒发自己的内心感受，语言也要生动感人。5．(2023春·浙江温州·七年级校联考期中）根据要求作文。大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量，也许是短暂一面，也许是深入交往，也许……以上文字唤起了你的哪些记忆？引发了你怎样的联想和思考？自选角度，自拟题目，写一篇文章。写作助手叙述故事应条理清晰，不必面面俱到，要有侧重地写作。描绘人物时，可通过细节捕捉，抓住人物独特的精神气质和个性展开描摹。根据内容特点和表达需要，使用合适的抒情方式突出情感体验。不少于600字，不得套写、抄袭，不得透露个人信息。【答案】参考例文榜样的力量我的母亲没有什么文化，独自经营着一个肉铺。从我记事起，每天天不亮，母亲就起床干活了。一个星期天的早上，我又听见母亲干活的声音，就起床想帮她。走到厨房，我看见母亲干这儿干那儿，动作有条不紊。她的额头已挂满汗水，脸上却洋溢着幸福和满足的神情。我想，这种幸福感可能都来自我——她学习成绩优秀的女儿。我在心里暗暗地说：“我会努力学习，绝不会辜负妈妈对我的期望。”母亲用勤劳感染着我。每当我学习倦怠的时候，一想到母亲的辛勤劳作，我就浑身充满了力量。母亲就是我勤奋学习的榜样。去年年底，爷爷去世了。奶奶十分悲伤，整天茶饭不思。母亲便主动把奶奶接到城里，每天变着花样给奶奶做好吃的，陪奶奶聊天，带奶奶出去遛弯儿，给奶奶买新衣服……在母亲的照顾下，奶奶的心情逐渐好起来。一有人来家做客，奶奶便握着客人的手，说：“都说婆媳最难相处，我的儿媳妇比女儿还亲呢！”母亲说，人到老年都难免寂寞，不管是住楼房还是草房，只要有欢笑，一家人能在桌子旁边，一边吃饭一边说话，就是对老人最好的孝敬。在母亲的言传身教下，我逐渐明白，孝敬不是金钱，不是锦衣玉食，而是一份沉甸甸的爱。如果有爱，一声问候、一个电话、一个短信、一件小小的礼物、一段简短的谈话，都会给老人以巨大地慰藉。母亲是平凡的，只是千百万劳动人民中的一员。可是她勤劳、孝顺、节俭、朴素……母亲用这些最容易让人忽视的行为感染我，教育我，鞭策我。我知道，未来的人生之路我会走得很坚定，因为母亲就是前进路上最好的榜样。【解析】本题考查材料作文。审题立意：材料“大人物犹如灯塔，为迷途之人指引方向；小人物好似萤火，为独行之人援以慰藉。他们总能给我们的生活带来能量”指的是各行各业都有值得我们学习的榜样，他们或是近在你身边，或是远在社会的各个角落；或是做出了巨大贡献而家喻户晓的大人物，或是在平凡的岗位上兢兢业业、执着坚守的小人物。无论是什么年龄、身份、职业、地位，题目都是我们学习的榜样，都是具有某种精神品质或鲜明个性的人，值得我们尊敬、佩服、感动、追求……每个榜样都带给我们成长的力量，每个榜样的精神都是我们生命的营养。选材构思：我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样，老师可以是我们言行一致的表率，同学可以是我们勤奋学习的榜样，小狗可以是我们知恩图报的榜样，仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。6．(2023春·浙江嘉兴·七年级校考期中）本学期我们认识了阿长、老王，卖油翁等“小人物”，他们虽然平凡，有弱点，但他们身上时常闪现优秀品格的光辉。我们也是平凡的人，我们经历的事也大多是平常的小事，但我们若深入观察，仔细领悟，会发现在凡人小事的背后，其实也有很多令我们感动或者让我们深思的东西。请围绕“凡人小事”，自拟题目，写一篇记叙文。写作要求：（1）中心突出，内容充实。（2）感情真挚，语言流畅。（3）字数不少于600字。【答案】范文：小人物他的个子不甚高，容貌不甚好，但在我看来，他是最高大英俊的。一只袋子显不屈夏爷爷身上总是穿着那套褐色衣服，似乎从来都没变过。听老师说，夏爷爷的身世很凄惨，老伴中年而亡，唯一的儿子遭遇车祸终年瘫痪在床，一家的担子就落在他一个人身上。每次到我们教室里，他背上总背着一只塑料袋，里面装着各色塑料瓶。趁着下课，他走进教室，从垃圾箱里倒出垃圾，翻出瓶子，然后再昂首挺胸走向下一个教室。那雄赳赳的姿态，让你觉得他就是学校的老师正在检查工作。有时候，他会向我们做个鬼脸，或者伸手摆出一个胜利的手势，惹得我们会心一笑。他肩负命运带给他的不幸，却给我们一个乐观的形象，温暖了人心，美化了世界。一个拖把尽责任夏爷爷应该算是我们学校的一位清洁工，主要的职责是清理厕所。他拿着拖把，整天在校园的厕所里转悠，厕所被他打扫得没一个污点，没一点气味，难怪有同学常常躲到厕所吃东西。便池里的污物好处理，用水一冲基本解决问题，地面上偶尔会有的呕吐物，处理起来就不大方便，但他从不马虎。他会先用铲子铲去呕吐物，再用湿拖把一遍遍地擦，最后还跪在地上用干布擦干。学校领导夸他，他笑笑：“听说日本有一个什么人，打扫抽水马桶，一直打扫到里面的水能喝。”打扫厕所说不上伟大，但是他把打扫厕所这份工作做到这种地步，不能不让人心生敬佩。一声叮咛显爱心夏爷爷是个乐观、负责的老人，也是一个慈爱的老人。我们有时也会和老师发生矛盾，甚至是激烈的冲突，要是被他知道了，他会悄悄走近你，对你说：“没什么大不了，主动找老师，去说明一下，不就没事了。”说来也怪，听他这么一说，当事人就会火气大减，顿时失去与老师对抗的想法。一次，我在走廊间和同学们说笑，只见夏爷爷径直地朝我走过来，操着方言对我说：“小伙子，把鞋带系好了，别被人家踩个大跟头。”同学们听完都哈哈大笑，我知道，笑声里没有嘲笑的意思，而是对夏爷爷发自内心的敬意。一只袋子，一个拖把，一声叮咛，留给我的是一个坚强的形象，一个认真的形象，一个有爱心的形象，一个普通小人物用他认真的生活态度演绎出来的高大的形象。【解析】这是一道话题作文。根据提示语可知，话题为“凡人小事”。“凡人小事”说明素材要取自生活中看起来不起眼的事情，但是要善于发现“平凡中的不平凡”；“小事”不“小”，要能挖掘“小事”中的深刻意义。可以通过叙述，刻画人物丰富的内心世界，可以透过小事反映时代的风貌或者提炼人生的哲理。我们的作文除了要关注自我，关注社会，更要关注生活中他人的命运，构建和思考自我与他人的关系。尤其是身边的普通人，如何与身边的他们和谐相处，并以自然的眼光去考量每一个生命个体的闪光点，通过对人物的勾勒进入人物的内心，充分书写小人物的平凡与不平凡。“凡人小事”这一话题作文，核心关键词在于“凡”和“小”，就是要我们发现那些普通的、平凡的、甚至底层的人精神上的闪光点，这些闪光点可能并不是标签式的，不是光芒四射的，而是隐藏在一些小事后面的触动人心的力量。可能是小温暖、小感动，也可能是不一样的坚守和人性的美好。而“凡人小事”这一词语，它限定了写作的视角和范围。什么是凡人，通常是从他们的身份和社会地位来大致界定的，一定要把目光投向身边的普通人、卑微的人，常常被社会忽略的人。写作过程中，要善于透过现象看本质，要善于发现别人没有发现的东西，而且感情要充沛，不盲目。7．(2023春·浙江绍兴·七年级统考期中）生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我_________》为题，写一篇不少于500字的文章。提示：（1）横线上应该填一个能体现情感态度的词语。（2）努力写出典型细节，或运用对比衬托等各种方法，表现人物的精神品质、个性特点，以及你的情感倾向。注意，要体现正确的价值观哦。【答案】例文：这样的人让我敬佩2020曾经是“未来”“美好”的代名词，但它的开端，却有些出乎意料：疫情突如其来，宏伟计划被破坏，人心惶惶。不过，在现在这样一个几乎可以用“黑暗”来形容的社会里，那些明亮的光束变得更加显眼，也更会令人记忆深刻。“药物留给需要的人吧，不要浪费。”那位重病的患者躺在病床上，已经奄奄一息，却还在努力推开护士给他送药的手。护士顿时泪流满面。后来，那位患者在遗书里说：“我死后，我选择把我的遗体捐献给国家。”所有人的生命都只有一次，在这样一个特殊时期里，大家更是无比的爱惜自己的生命。而这位患者，生命已经岌岌可危，但心里仍然装着国家，装着对其他人的关怀。他这种舍己为人的品格让我敬佩。那位医生终于摘下了口罩和护目镜，脱下了防护服，她的脸庞已经面目全非。她满头大汗，眼睛上方有一圈深深的勒痕，脸庞上更是印着一道道触目惊心的暗红色伤痕。但她脸上的笑容却依然灿烂，如同一朵经历过狂风骤雨而依然怒放的花，那一定是因为，她献出的力量，虽然微小，但也会使疫情尽快结束。既然如此，那脸上的伤痕，也都不过是奖赏自己的特殊的“徽章”。谁能知道她那是有多么的痛苦，那种穿着防护服，戴着护目镜和口罩好长时间不能摘下来的痛苦。又有谁知道她是如何坚持下来的？大概是因为她心中有花，乐观积极，坚信我们一定可以打赢这场战“疫”。她这种知难而进的品格让我敬佩。自从有疫情以来，单元门上就贴着一张表：楼道消毒。在“负责人”那栏，好像一直是同一个名字。我在近期都没怎么出门，所以从没有见过他，只是偶尔看见窗外他穿着蓝色的防护服，背着一大箱消毒液，在楼下准备。他背着的消毒液，看着就很重；他穿着的防护服，看着就很厚。而给楼道消毒更不是什么很容易的事，扶手、角落，每个地方都要消毒，不知道要弯腰又起来多少次。但是，我每次下楼，看见楼道消毒的表，没有一天他没签名。在疫情时期，我们都不想出门。但是，他为了我们必要出门时的安全，克服了困难，坚持每天都去消毒。让他坚持下来的，也许是单元门上的那张表上的“负责人”一栏的签字，是责任吧！他这种尽职尽责的品格让我敬佩。因为这些人，还有那些其他的许许多多的大人物、小人物，这个看起来失去了繁华和活力的国家，变得好像不那么黑暗了。等到一切都结束了，这些人可能会被遗忘，但是，他们的精神会永远保存下来，让所有人敬佩，永记在心，永垂不朽。【解析】本题考查半命题作文。第一，审题立意。本篇习作要求以“这样的人让我”为题进行创作，我们可以将文题分为三个部分，“这样的人”是文章的写作对象，“让我”感受人是“我”，补充的内容是某种情感态度。结合题干要求，补充一个能体现自己情感态度的词语，这个情感态度是对“这个人”的。可以从题干中选择，尊敬、佩服、感动、叹息；也可以结合自己的经历和感受来补题，例如，喜欢，难忘，心疼等。文章要通过具体的事件来写自己对某个人或某几个人的情感态度，但是要注意，主题要积极向上、阳光健康。如果补题为“这样的人让我讨厌”，那么文章的主题很可能只是宣泄自己的愤怒，立意上就出现了偏差。如是批判社会中的一些不良现象或者坏人，也要有正面的、积极的一面展现出来，给读者希望和光明。第二，选材构思。从题目上看，本文适合写成记叙文，要结合具体的人的具体的行为来写这样的人为什么让自己尊敬、佩服、感动、叹息等，这是文章的行文脉络。“这样的人”可以是你熟悉的人，也可以是陌生人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。文章的结构可以是一人一事，也可以是一人几事或者几人几事，如果是几个素材，那么素材之间要有联系也要有区别。从选材上看，能够触发自己内心情感，产生敬佩、心疼、感动、叹息等情感的事情，一般都是比较特殊的事情，一定要选择那些真正能打动人心的、触发人心灵的素材。可以以他人（同学）为选材进行写作，表现他们在学习上的刻苦勤奋让我敬佩，为人方面的热情周到、对待家人善解人意等方面让我感动等；也可以对社会上某一职业的特殊人物进行写作，具体写他们身上让我敬佩、欣赏、感动的美德。如抗疫一线上的医护人员舍小家顾大家的优秀品质、警察叔叔为保一方安宁的付出、老师为我们艰辛的守护等。选择符合题意的素材，表达积极健康的主题作文即可。8．(2023春·浙江金华·七年级统考期中）阅读下面的文字，按要求作文。在人生的成长过程中，有欢乐，有忧伤；有振作，也有迷惘；有师长的叮咛和教诲，有同学的宽容和赞赏……一件件往事记忆犹新，一幕幕场景历历在目，这些犹如人生长河中泛起的朵朵浪花，这里的每一朵浪花都是美丽的，值得拥有的。请结合自己的人生成长经历，以“一朵的浪花”为题，写一篇500字左右的文章。注意：1.除诗歌、戏剧外，文体自选。2.不得抄袭、套作。3.文中不得出现你所在学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。【答案】一朵美丽的浪花人生是一片壮阔的大海，时常泛起朵朵晶莹的浪花，而父亲的爱便是那朵最美丽的浪花，它一直占据着我心灵的最深处。父亲做菜的手艺一直为亲戚朋友们所津津乐道，这也是我一直引以为傲的。不过，在父亲的拿手好菜之中，我惟独偏爱韭菜炒蛋，常缠着父亲做给我吃。有时看父亲择韭菜，我也会心血来潮学一学。父亲性子慢，总是很有耐心地教我。择韭菜又不难，才两次我便学会了。我自以为掌握了一门新手艺，总想要显摆显摆：若有一天我择得比父亲还快，到那时必定万千欣喜，旁人夸赞不断。那日，见父亲刚从菜园里割了一大捧韭菜，我不由得一阵窃喜：大展身手的机会就要来到了！我主动搬了把椅子坐在父亲旁边说是要帮他，父亲憨憨地笑了笑，将大捧的韭菜放在地上，再找了个菜篓搁在旁边，然后蹲在地上准备择菜。“真好啊！琴儿长大了，愿意帮忙了，真听话！”父亲不喋地念叨开了。我竟不知怎地心中有些酸涩，但也没太在意，坐在椅子上漫不经心地开始择菜，一根、两根……我只顾低头择自己的，转眼已有一大把了，我心想：这下应该很快了吧。但还是忍不住看了看父亲的进度，这一看，竟再也无法将视线挪开：父亲那长满茧子的手熟练地拉扯着韭菜的黄叶子，那粗糙的手指在菜叶间灵活地穿梭着，还麻利地理净了根部的泥土，身边择好的韭菜早已堆成了一座小山。我真是自叹不如，索性停下来看父亲择菜。从来没有那么仔细地观察过父亲的双手。那厚厚的指甲里黑乎乎的——那是长年累月与泥土打交道时岁月留下的印迹，手心里还有一条条长长的伤疤，像一条条扭曲的蚯蚓。那是前几日收稻子时不小心划伤的，才几日，那里面都已经积淀了一层黑黑的泥土，还略微有些凸出。父亲右手的中指上绕着一个刺眼的创可贴，仿佛在向我炫耀着它新得的一块领地……那是一双怎样的手啊！尽管丑陋不堪而又伤痕累累，却仍然灵便自如。不管岁月的利刃如何无情，它仍倔强地撑起了一个家啊！曾几何时，那双手奋力地拉着满车的稻艰难地行进在乡间小路上；曾几何时，那双手高高地擎着袋袋棉花骄傲地穿行于田埂上；曾几何时，那双手牢牢地把着铁锹锄头辛勤地耕耘在田间地头……泪水刹那间充盈了我的双眼，我忙低下头择起韭菜来，那滴滴泪珠儿也顺势滑落，浸到手心的菜叶里……而专注于择菜的父亲对这一切浑然不知。那天的韭菜吃起来真的特别不一样，有芬芳的泥土气息，还灌注了父亲所有心血，那是浓浓的父爱。这父爱像一朵美丽的浪花，亲吻着我的手，我的心，滋润着我大片大片的心田——那是留给父亲的位置。【解析】作文标题“一朵的浪花”。这是一道比喻类的半命题作文，文题生动雅致，还有一段开启写作思路的提示语，学生很容易顺势打开思路下笔行文，但如何让文章新人耳目独出心裁，还是应该仔细酝酿，不要匆忙下笔。构思时不可完全囿于提示语，要独辟蹊径，力避材料的雷同，注重表达出自我的个性体验。站在人生的长河边，看那浪花一朵朵，首先你要采撷一朵最出众的，不可贪多，只能是“一朵”，也就是如何取舍材料的问题。是人生旅途中引领我们成长的一个人？还是青春路上净化心灵的一件事？抑或是一份情意绵长的亲情？一段难以割舍的友情……那个人，那件事，那份情都是一朵朵晶莹的浪花。当我们回首往事，细数生命中那些温暖的记忆时，你还能恋恋不忘而又刻骨铭心地存在着的，就是专属于你的独特体验。这道比喻类的作文题在升华主题上一定要点化得当，才能将选材与文题紧密勾连。要处理好叙与议的关系，叙事部分要具体，由叙中的人、事、情、景转向“浪花”的感与悟要自然深刻，才能达到画龙点睛的效果。标题横线上可填“美丽”“灿烂”“青春”“亲情”“友谊”“坚强”“快乐”“自信”“勇敢”等。【点睛】半命题作文，就是限定一半的内容，留出一半的内容由学生填写的作文形式。由于它处在“命”与“非命”、“限制”与“非限制”之间，考生对题目还具有“一半”，甚至是“一多半”的自主选择权，所以考生自主发挥、自由驰骋的空间还相当大。对于考生来说，这种命题形式比全命题作文的灵活度要大得多，从本质上说它只限定了一个写作范围，而把选材、立意、组织、结构的自由留给了考生。想要写好此类作文，关键是要拟一个完整、恰当的题目。在拟题时，首先必须进行选材上的思考，然后根据所选材料再去拟定一个完整、恰当的题目。此后的构思写作同命题作文就没有什么两样了。9．(2023春·浙江台州·七年级校联考期中）阅读下面文字，按要求作文。走进课文，众多人物呼之欲出。有妇孺皆知的物理学家邓稼先；有锲而不舍做学问的闻一多；有满腔热忱为土地发出誓言的端木蕻良；有骁勇善战、机智勇敢的花木兰；有虽然愚昧迷信却淳朴善良的长妈妈；更有让杨绛先生心怀愧怍的不幸者老王……课文外，大至国家人才，小至生活中的亲人、朋友，亦或是独一无二的你，都值得点赞，请以“为你点赞”为题，写一篇文章。要求：（1）文体不限（诗歌除外）（2）不得套写、抄袭。（3）文中不要出现透露你个人身份的信息。（4）字数不少于600字。写作提示：能抓住典型细节，借助对比、衬托、侧面描写和叙议结合等写作手法，表现自己或他人的特点和精神风貌，反映事件的意义，抒发自己的真情实感，表达自己对生命的思考。选材真实、新颖，语言准确、简洁，行文通顺、流畅。【答案】例文为你点赞一场暴风雨过后，楼下的柳树被卷去了一大半的树杈，只剩下几根稀疏的柳条，几片叶子孤零零地挂在上面。从前还真没有关注过这棵柳树。也许是它如今的惨状勾起了我的怜悯，不禁让我停下来仔细打量它。它生长在一片水泥地的裂缝中，根部几乎被厚重的水泥包裹，估计也不会有多少水分渗下去。“遭受如此重创，恐怕难以成活了。”我同情地摇了摇头。萧瑟的秋，卸去了月季和荷花的浓妆，收敛了大地的绿意。秋末的早晨，我匆匆从树下走过，一片叶子落在头发上，枯黄的，长而窄的柳叶。唉，老天连一片叶子都不愿意留给它吗？“估计它真的活不下去了。”我暗自想道。似剑的风，吹走了秋的颜色，天空是白的，大地是白的，屋顶是白的，这是属于冬天的颜色。我突然想起了那棵柳树。我匆匆跑到楼下，白雪覆盖了它的全身，干枯的树枝显得毫无生气。“恐怕它真的熬不过去了。”我自言自语道。早春，积雪融化。几阵春雨，天气依然寒冷。我又看见了那棵柳树，它跟去年冬天好像有些不一样，具体哪儿不一样，我一下子说不清，好像是颜色吧，微微泛出点绿，“怎么可能，它不是应该活不下去了吗？”我在心里嘀咕着走开了。远处的天边，像泛白的鱼肚子。聒噪的夏天似乎就要来了，周围的空气十分凝重，这道数学题怎么也算不出来，炎热的夏使我心情烦躁，扔了笔，把头从书堆中抬起来，一团浓绿映入我的眼帘，那是什么？那棵柳树！我恍悟，匆匆跑到楼下。我走过去，用手轻轻抚着它的枝条，虽然枝条不够繁密，但是每根枝条上都长满了茂盛的叶子，绿得发亮。它在向我点头示意，它在向我展示它的顽强。劫后余生的柳树，你的顽强不屈，你的坚韧执着，值得我为你点赞！【解析】本题考查命题作文。（1）审题。关键词“点赞”，网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。