2021年幼儿教师招考试题及答案

2021年幼儿教师招考试题及答案幼儿教师招考试题及答案(1)一、单项选取题（在每小题四个备选答案中，选出一种对的答案，并将对的答案序号填在题干括号内。每小题1分，共25分）1．在教学过程中，教师向小朋友出示事先准备好各种样品，如绘画、纸工、泥工样品，供小朋友观测，模仿研究，该教师运用了（）A．示范法C．观测法D．参观法2．在关于邻居关系故事中，某教师让小朋友对邻居王阿姨心理状态进行分析，问：“王阿姨心里怎么想?有什么感觉?”该教师运用了移情法中（）训练技术。A．认知提示B．情绪追忆C．巩固深化D．情境表演3．教师通过运用良好班级氛围，密切师生关系，有安全感平等发展集体，让小朋友进一步其中，从而培养小朋友关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）A．直观形象法B．参观法C．环境体验法D．演示法4．幼儿园在某一阶段内要达到教诲目的是幼儿园（）A．中期目的B．近期目的C．远期目的D．活动目的5．在幼儿园实践中某些教师以为幼儿进餐、睡眠、午点等是保育，只有上课才是传授知识，发展智力唯一途径，不注意运用各环节教诲价值，这种做法违背了（）A．施展一日生活整体功能原则B．注重年龄特性和个体差别原则C．尊重小朋友原则D．实践性原则6．为托儿所婴儿拔取玩具和游戏资料考前须知，对的描述是（）A．婴儿玩具应高档化B．废旧材料如空纸盒、碎花布等不适合伙为托儿所婴儿游戏材料C．应依照婴儿年龄特点选取玩具D．给婴儿拔取玩具越小越好7．对待3岁前婴儿“口吃”现象（）A．这是学话初期常用正常现象不必紧张B．应逼迫孩子再说一遍C．应反复练习加以矫正D．应举行心理治疗8．当前，国内幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日暂时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，依照家长需要安排教师上下班时间等，重要是为了（）A．幼儿园创收B．补偿教诲C．增长幼儿园知名度D．服务社会9．对于入园初期适应困难孩子，幼儿园教师可以（）A．规定幼儿严守幼儿园一日生活制度，准时入园离园B．容许她们上半天，如中午午饭后由家长接回，再逐渐延长在园时间C．多批评爱哭闹孩子D．奉告家长接回孩子10．小朋友身高和体重增长最为迅速时期是（）A．出生第一年B．3—4岁C．5—6岁D．6—10岁11．“玉不琢，不成器”说是（）对心理开展作用A．遗传因素B．自然环境C．社会环境和教诲D．生理成熟12．卢梭教诲理论体系中一种最基本思想是（）A．把小朋友当作小朋友来看待，把小朋友看作教诲中一种积极因素B．提出了“社会本位论”小朋友观C．提出了“白板说”D．为小朋友拟定了百科全书式启蒙教诲大纲13．皮亚杰把小朋友心理发展过程划分为四个阶段，按顺序依次是（）A．感知运动阶段、前运算思维阶段、形式运算思维阶段、详细运算思维阶段B．感知运动阶段、详细运算思惟阶段、前运算思惟阶段、形式运算思惟阶段C．感知运动阶段、前运算思维阶段、详细运算思维阶段、形式运算思维阶段D．感知运动阶段、详细运算思惟阶段、形式运算思惟阶段、前运算思惟阶段14．“小朋友中心论”倡导者是（）A．蒙台梭利B．杜C．维果斯基D．加德纳15．开办了世界上第一所幼儿园，被世人誉为“幼儿教诲之父”人是（）A．裴斯泰洛齐B．福禄培尔C．卢梭D．洛克16．以为清末民初中华人民共和国幼教机构存在三大弊端：“外国病”、“花钱病”、“富贵病”，提出幼儿教诲应面向大众教诲家是（）A．陶行知B．陈鹤琴C．张雪门D．张宗麟17．国内幼儿园中重要负责幼儿卫生保健、生活管理人员称为（）A．教师B．保育员C．阿姨D．保姆18．关于社区教诲特点，错误说法是（）A．是地方与民众办教诲一种新教诲管理制度B．适应社区需要，服务社区C．社区教诲形式多样D．社区教诲面向该社区内青少年及小朋友19．20世纪90年代以来，世界各国把学前教诲主线目的定位于（）A．小朋友平均发展B．小朋友全面和谐发展C．创造力培养D．小朋友智力开发20．幼儿完全进修概念是建立在（）根本上。A．蒙台梭利教学法B．皮亚杰认知构造主义C．戈尔曼情感智力理论D．加德纳多元智力观21．个体社会化是（）A．在成长过程中自然而然就形成B．由遗传素质决定C．同外界环境互相作用过程中进行D．在社会而不是家庭中进行22．关于教诲描述，毛病是（）A．动物界中诸如老猫教幼仔捉老鼠，老鸭教小鸭游水等也是教诲B．教诲是人类社会特有社会性活动C．学校教诲与其她教诲活动相比较，具备可控性强等特点D．教诲基本要素有教诲者、受教诲者、教诲内容和教诲物资23．学前阶段美启蒙重在培养小朋友（）A．美学知识B．发现美、欣赏美能力C．体现美技能D．审美念头24．学前教诲基本活动是（）A．上课B．游戏C．作业D．户外活动25．《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于（）A．1小时B．2小时C．3小时D．3．5小时二、填空题（共15题，每题1分，共15分）1．从年龄段上看，学前教诲涉及_婴儿教诲和幼儿教诲_________两个阶段。2．学前教诲学是专门研究学前教诲___现象及规律_______科学。3．十八世纪后来____资本主义大工业______兴起提出了建立学前教诲机构社会需要。4．格塞尔基于双生子爬阶梯实验，提出了_成熟势力说_________。5．____幼儿园保育和教诲______双重任务是国内幼儿园一大特色，也是国内幼儿园社会使命。6．幼儿园保健工作要坚持_防止_________为主方针。7．____促进幼儿全面开展______是幼儿园教诲中心任务。8．学前教诲研究在抽样时应注意样本__代表性和随机性________。9．幼儿教诲过程基本矛盾是____幼儿教师代表社会提出教诲规定___与幼儿身心发展水平之间矛盾。10．遗传素质是幼儿身心发展___生理基本和物质基本_______。11．幼儿在游戏中，每每更关注____游戏过程______，而不是游戏功效。12．幼儿在游戏中总是___成功_____体验强于____失败_____体验，总是处在愉悦情绪体验之中。13．国内幼儿园教诲目详细化是幼儿园__课程目的________。14．_________家庭_既是小朋友初始生活环境，也是小朋友初始教诲环境。15．学前教诲工作对象是——6岁幼儿。三、判断说明题（先判断正误，再改错；判断毛病不得分；每题5分，共25分）1．幼儿教诲是指对～6岁学龄前小朋友实行教诲。×（3—6岁）2．在任什么时分候都应当坚持“小朋友优先”。√3．为了让幼儿在艺术方面有所特长，可以暂时放松智育方面发展需要。×4．游戏是幼儿自觉进修活动。×（游戏是幼儿自发进修而不是自觉地进修。游戏是幼儿自主活动。游戏无强制性外在目。游戏随着着愉悦情绪体验。游戏是在假象情景中发生。）5．幼儿园与小学阶段教诲区分就是小学开始分科教学。×（幼儿园与小学区分：⑴学前阶段与小学阶段不同教诲特性：主导活动方面作息制度及生活管理师生关系环境设备拔取与布置社会及成人对幼儿划定和盼望）四、简答题（共4题，每题5分，共20分）1．当前国外有哪些学前教诲流派?2．简析影响小朋友开展诸因素及其互有关系。3．简述幼儿园教学特性。4．简述托儿所、幼儿园与家庭互相共同意义。五、阐述题（共2题，每题15分，共30分）1．幼儿园课程内容组织形式重要有哪些?2．如何树立对的游戏教诲观?参照答案：一、单项拔取题1．B2．A3．C4．B5．A6．C7．A8．D9．B10．A11．C12．A13．C14．B15．B16．A17．B18．D19．B20．D21．C22．A23．B24．B25．C二、填空题1．婴儿教诲和幼儿教诲2．现象及其规律3．本钱主义大工业4．成熟上风说（或“成熟权力说”）5．幼儿园保育和教诲6．防止7．全面促进幼儿素养协调开展8．代表性和随机性9．幼儿教师代表社会需要提出教诲规定10．生理基本和物质基本11．游戏过程12．成功失败13．课程目的14．家庭15．～6三、判断阐明题1．答：错误学前教诲是指从出生到6岁前小朋友教诲。幼儿教诲是指对3—6岁年龄段小朋友实行教诲。2．答：对的。“小朋友优先”是建立在对小朋友特质和潜能充分结识根本上提出。小朋友早期脆弱性和敏感性，以及其身心开展不可逆性，划定对小朋友应当是绝对优先。3．答：毛病。幼儿开展必要是全面开展，各个方面不可偏废。4．答：错误。游戏是幼儿自发研究而不是自觉研究。游戏是幼儿最爱慕活动。游戏符合幼儿身心发展特点。要通过教师启发和巧妙指引才干达到教诲目。5．答：错误。幼、小两个阶段区别包括各种方面，分科教学只是研究方面。4、简答题1．答：（1）苏联学前教诲理论依照人心理是在人掌握间接社会文化经验中产生和发展，以为有明确目教诲和教学在学前小朋友发展中起决定作用，主张有筹划、有系统地向小朋友进行全面发展教诲。（2）强调外部刺激教诲理论，这是以行为主义心理学为指引思想一种理论。（1分）（3）西方开放教诲理论。（1分）（4）认知心理学教诲理论重要运用皮亚杰关于小朋友思维和研究认知理论。（1分）2．答：（1）影响小朋友开展因素紧张有遗传、环境、教诲、小朋友自身能动性。（1分）（2）小朋友发展不是某种因素单独影响成果，而是各种因素综合地、系统地互相作用成果。①遗传为小朋友提供了发展潜能，环境和教诲以及小朋友自身因素都是发挥潜能并将之转变为“显能”现实条件。（2分）②小朋友自身因素是所有因素发挥作用核心。（2分）3．答：幼儿身心发展特点和幼儿园教诲任务与特点决定了幼儿园教学重要任务是协助幼儿获取大量直接经验。因而，幼儿园教学不同于中小学教学，有着自身特点：（1）活动性与参加性；（2分）（2）生活性与启蒙性；（2分）（3）游戏性与情境性。（1分）4．答：（1）有助于充分发挥幼儿教诲主导作用。幼儿教诲主导作用发挥在一定限度上取决于家庭教诲与其配合状况。家庭教诲和幼儿教诲同步，家长与保教人员密切配合，幼儿教诲效果就能得到充分保持和扩充。（3分）（2）有助于充分发挥家庭教诲优势。托幼机构教师普通通过专业培训，有丰富科学育儿知识和经验，充分发挥托幼机构对家庭教诲指引作用，使家长理解科学育儿观念和办法，以便有效进行家庭教诲。（2分）五、阐述题1．答：课程内容组织方式重要有3种，即分科课程、核心课程和活动课程。（1）分科课程，是以科目为单位对课程内容举行组织一种方式。（5分）（2）核心课程，又称为生活中心课程或单元课程，是指在一定期期内，幼儿研究有一种中心，所有研究活动都环绕着一种中心来进行。（5分）（3）活动课程，又称经验课程，在课程内容组织方面，强调以幼儿活动为中心，以幼儿兴趣、需要和能力为课程内容组织起点，注重根据幼儿兴趣、需要和能力变化不断调治和组织课程内容。（5分）2．答：树立对的游戏教诲观是十分重要，由于不少教师和家长对游戏均有不对的态度，她们以为游戏并不重要，只有研究、上课才是重要。其实，小朋友以游戏为生命，游戏是小朋友合法权利，是学前教诲基本活动，咱们