【高+中语文】《祝福》教学案++统编版高中语文必修下册

湘阴二中“151”上善课堂《学案》高一语文编号:人教必修1-008使用时间：2022年10月17日（周一）编写人：宋毅波审核人：陈君山终审人：孙书长高一语文第页）时间争抢度/精力专注度/答题快速度/答案准确度/书写规范度/得分满意度《祝福》教学案1【学习目标】1．掌握文中的基本字词，了解小说的基本内容。2．掌握小说的基本要素，了解并能运用小说中人物、环境描写的方法。3．分析小说主人公的人物性格，并研究形成原因。4．深入认识造成祥林嫂人生悲剧的社会原因，认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。5．培养学生鉴赏小说的能力，体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，透过鲁迅朴实冷峻的叙述语言，体会文中蕴涵的激愤的情感。备注【教学过程】导阅读文学作品最简单的目的是“使看不见的被看见”。有这样一个伟大的作家，其作品即使历经沧海桑田，仍然使我们看到他那个纷繁复杂的社会，感受他内心满心的惆怅和无限的忧情。我们通过他看见了由活泼可爱而变成麻木愚昧的闰土，站着喝酒而穿长衫的孔乙己。今天，我们将会透过其笔尖，去认识那位命运多舛痛失爱子的祥林嫂。（板书：祝福）【分区一】学习目标：知人论世1.作者简介：鲁迅，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家，新文学的奠基人。在五四运动爆发前夕，创作出我国现代文学的第一篇小说《狂人日记》，继而写出《孔乙己》、《药》等，共十四篇小说编成《呐喊》；接着创作出《祝福》等十一篇小说，编成《彷徨》。主要作品有：小说集：《呐喊》、《彷徨》历史小说集：《故事新编》散文集：《朝花夕拾》散文诗集：《野草》杂文集：《南腔北调集》、《坟》、《热风》、《且介亭杂文》《而已集》等十五部。2.由《呐喊》而到《彷徨》《呐喊》命名的原因以及其中重要的作品——题《呐喊》：弄文罹文网，抗世违世情。积毁可销骨，空留纸上声。《呐喊》命名的原因：一，为唤醒沉睡的民众而呐喊；二，为革命前驱者呐喊助威。“有时候仍不免呐喊几声，聊以慰藉那再寂寞里奔驰的猛士，使他不惮于前驱。”

《彷徨》简介：题《彷徨》：寂寞新文苑，平安旧战场。两间余一卒，荷戟独彷徨。《祝福》是《彷徨》中名篇之一。3.写作背景

《祝福》写于1924年，反映的是在半封建半殖民地旧中国农村妇女的悲惨命运。

1911年的辛亥革命，虽然推翻了清王朝的封建专制统治，并没有从根本上摧毁封建制度的经济基础，所以中国仍旧在帝国主义和封建主义压迫之下，依然处于半封建半殖民地的地位，政权还是掌握在地主阶级和官僚买办的手里。封建宗法的思想和制度向来是束缚中国人民特别是农民的绳索，而农村的劳动妇女所受的压迫最深，痛苦最大。她们不仅没有地位，而且没有人身自由；如果是再嫁寡妇，就更受人歧视，甚至连劳动和生活的权利也被剥夺了。

《祝福》通过祥林嫂一生的悲惨遭遇，反映了辛亥革命以后中国的社会矛盾，深刻地反映出旧社会中千千万万劳动妇女共同的悲惨命运：肉体遭受压榨、蹂躏，精神也受到摧残和毒害。

鲁迅通过祥林嫂的故事所显示出的摧残和杀害劳动人民的有形和无形的刀子，有些也正属于鲁迅所要探索和要改造的“国民性”，其实所谓“国民性”正是长期封建统治造成的。作者怀着对劳动人民不幸遭遇的深切同情，揭露吃人的社会制度和旧礼教的罪恶，以唤醒人们来“扫荡这些食人者，掀掉这筵席，毁坏这厨房”（《鲁迅全集》第一卷《灯下漫笔》）。4.题解关于“祝福”：“祝福”是旧时浙江绍兴一带曾经流行过的一种迷信习俗。每当旧历年底，地主和有钱人家举行年终大典，杀鸡、宰鹅、买猪肉，并将三牲煮熟，作为“福礼”，公顷天生和祖宗享用，感谢他们保佑当年平安，并祈求来年幸福。5.文体知识小说是以刻画人物形象为中心，通过完整的故事情节和具体的环境描写来反映社会生活的文学样式。人物形象、故事情节、环境描写是小说的三要素。阅读小说，要把握四个关键词：环境、情节、人物、主题。具体来说可以分为以下几方面：1.把握故事情节；2.揣摩人物形象；3.解读环境描写；4.概括主题内容；5.品味语言特色；6.分析写作技巧。6.字音监生(jiàn)寒暄(xuān)烟霭（ái）镯子（zhuó）朱拓（tà）瘦削（xuē）间或(jiàn)诧异（chà）悚然（sǒng）踌蹰（chóuchú）谬种（miù）尘芥（jiè）形骸(hái)模样（mú）新正（zhēng）俨然（yǎn）荸荠(bíqí)驯熟(xùn)桌帏(wéi)讪讪(shàn)咀嚼(jǔjué)蹙缩(cù)诡秘(guǐ)怔怔(zhèng)醴酒(lǐ)炮烙(páo)窈陷(yǎo)惴惴(zhuì)歆享(xīn)陈抟（tuán）【分区二】学习目标：疏通文意1.结合小说三要素理清情节：请

学生速读课文，画出课文中表明时间地点的词语，并用最简洁的语言概括各段内容。情节内容段落划分顺序序幕祝福景象与鲁四老爷1—2倒叙结局祥林嫂突然死去3—33开端初到鲁镇34—53发展被卖改嫁54—65高潮再到鲁镇66—111尾声祝福景象和我的感受1122、思考：《祝福》在结构上采取倒叙的手法有什么作用？本文采用倒叙的方式，将小说的主人公祥林嫂的悲剧结局放在开头，然后通过回忆把其不幸的一生写出来，这样有利于吸引读者，抓住读者的心，给读者的心灵造成强大的震撼，促使读者去思考，便于作者与读者的心理沟通，便于取得读者的认同，可以帮助读者根据情节去认识祥林嫂的真正死因。同时也表明作者的感情倾向——对祥林嫂深深的同情。造成了浓厚的悲剧气氛，揭示了祥林嫂与鲁四老爷之间尖锐的矛盾，突出了小说反封建的主题。【分区三】学习目标：整体感知3.哪句是在结构上承上启下，显示由倒叙转为顺叙的句子？明确：第33段“然而先前所见所闻的她的半生事迹的断片，至此也联成一片了”。4.本文的行文线索是什么？明确：从文章的内容看，作者是以“我”的所见所闻所感为线索，以深刻的笔触展现了旧中国劳动妇女祥林嫂生存的社会环境及其悲剧的一生。【分区四】学习目标：基础积累1.下列加横线字注音完全正确的一项是（）A.朱拓（tà）忌讳（huì）悚然（sǒng）监生（jiān）B.鄙薄（bó）炮烙（pào）踌蹰（chú）新正（zhēng）C.草窠（kē）谬种（miù）搭讪（shàn）执拗（niù）D.蹙额（cù）窈陷（yǎo）踝骨（luǒ）间或（jiàn）【答案】C【解析】A项，“监生”中的“监”应读jiàn；B项，“炮烙”中的“炮”应读páo；D项，“踝骨”中的“踝”应读huái。2、下列各组词语中没有错别字的一项是A.寻死觅活宽宏大量磨拳擦掌B.百无聊赖瘦削不堪芒刺在背C.五彩斑斓别出心裁欢呼鹊跃D.微乎其微因地治宜踌躇满志【答案】B【解析】A项，磨拳擦掌——摩拳擦掌；C项，欢呼鹊跃——欢呼雀跃；D项，因地治宜——因地制宜。故选B。3.下列各项中，对相关文化常识的表述，不正确的一项是()A．送灶：旧俗以农历十二月二十三日或二十四日为灶神升天奏事的日子，在这天或前一天祭送灶神，叫“送灶”。B．理学，又称“道学”，是宋代周敦颐、朱熹等人阐释儒家学说而形成的思想体系。它认为“理”是宇宙的本体，把“三纲五常”等封建伦理道德说成是“天理”，提出“存天理，灭人欲”的主张。C．监生，国子监生员的简称，指明清两代在国子监（我国封建时代的中央最高学府）读书的人。清代乾隆以后，国子监只存空名，地主豪绅可以凭祖先“功业”或捐钱取得监生资格。D．《四书衬》：清代骆培解说“四书”的一部书。宋代朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《易经》编在一起，称为“四书”。【答案】D【解析】D项，朱熹抽取《礼记》中的《大学》《中庸》两篇，和《论语》《孟子》编在一起，称为“四书”。4.作者多次描写祝福景象，并把小说取名为“祝福”，这是有深刻含义的，下面分析不正确的一项是（）A．鲁镇是旧中国的缩影，祝福的环境具有典型性。在这样的社会环境下，必然会产生祥林嫂的悲剧。B．从祝福写起，到祝福结束，中间反复写祝福，小说以祝福为情节线索结构全篇。C．祥林嫂死于祝福声中，使凶人的愚顽的欢呼和悲惨的弱者的不幸形成鲜明对比。D．小说中的“我”是在“祝福”时来到鲁镇的，所以要写祝福，使文章的真实性和艺术性高度统一。【答案】D【解析】文章标题的一般性作用：全文的线索，推动情节的发展；总结文章内容，点明主旨（突出）主题；形式新颖，吸引读者；反映人物情感的变化等，然后再结合着文章具体内容来分析标题的作用。在理解标题本意的基础上，要注意它在文中是否还有比喻义、象征义、深层义、双关义等。在作用方面，可从人物形象、故事情节、主题等角度作答。D项，“小说中的‘我’是在‘祝福’时来到鲁镇的”分析错误，“我”是在年底来到鲁镇的，“祝福”是在除夕夜。“真实性和艺术性高度统一”的说法对于小说来说也不确切。起名为“祝福”的目的主要与祥林嫂和文章的主题有关。故选D。三、展各小组充分讨论，展示讨论结果。四、评五、测1、下列语段横线处应填入的一组语句,排序最恰当的一项是（）鲁迅是一个非常有操守的人。____________。所以他在20世纪早期就强调了人的个性,强调社会变革和人自我价值潜能的释放。①鲁迅一生更多的时间,是把矛头指向文人墨客②他觉得那些表面上公允、合理的东西,其实是不合理的③鲁迅从来没有骂过“被政府通缉过的有文化的人”④当年鲁迅的这种姿态,我觉得是真正知识分子的心态⑤他讽刺的都是达官贵人、社会闲人A.④①③⑤② B.⑤②①③④ C.④⑤②①③ D.⑤②③①④【答案】A【解析】在所给的语段中,第④句话是总说,应放在开始,以便使“这种姿态”承接前文的“非常有操守”；①③为一组,谈鲁迅对“文人墨客”“被政府通缉过的有文化的人”的态度；⑤与①③构成并列关系；②与后文衔接。2、下列各项中，加横线的词语使用不恰当的一项是（）A.对那些在魔兽世界游戏停服期间百无聊赖的网游玩家们而言，这一看似平淡无奇却充满温情的帖子成了消解心中郁闷和寂寞的一剂良药。B.近期，某娱乐媒体推出了新一期栏目，由众多明星全新打造的年度最新造型非常惊艳大胆，让人眼前一亮，真可谓沸反盈天、争奇斗艳。C.在阿拉比这样一位精明强干、雷厉风行的领导人的带领下，阿盟会走向哪里，在目前的西亚北非动荡局面中能否发挥积极作用，值得关注。D.虽然他们表面上看来和常人无异，某些老同志还说他们“少不更事”，但一谈起缉毒来，大家对他们的专业和智慧无不佩服得五体投地。【答案】B【解析】沸反盈天：形容喧哗吵闹，乱成一团。不能形容造型。六、教学后记《祝福》教学案2【学习目标】1．掌握文中的基本字词，了解小说的基本内容。2．掌握小说的基本要素，了解并能运用小说中人物、环境描写的方法。3．分析小说主人公的人物性格，并研究形成原因。4．深入认识造成祥林嫂人生悲剧的社会原因，认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。5．培养学生鉴赏小说的能力，体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，透过鲁迅朴实冷峻的叙述语言，体会文中蕴涵的激愤的情感。备注【教学过程】【分区一】学习目标：分析祥林嫂人物形象1.小说中有三处集中描写祥林嫂的外貌，在课本上画出来，并分析三处描写的作用分别是什么（反映出祥林嫂的什么特征）？（初到鲁镇）“头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，年纪大约二十六七，脸色青黄，但两颊还是红的……模样还周正，手脚都壮大，又只是顺着眼。”分析：“头上扎着白头绳”点明寡妇身份，“脸色青黄”说明生活艰辛，但“两颊还是红的”，说明她还有青春的活力，“手脚都壮大，又只是顺着眼”体现其安分、温顺的性恶。（再到鲁镇）“仍然头上扎着白头绳，乌裙，蓝夹袄，月白背心，脸色青黄，只是两颊已经消失了血色，顺着眼，眼角上带些泪痕，眼光也没有先前那样精神了。”分析：“仍然头上扎着白头绳”，身份还是寡妇；“两颊消失了血色”说明青春的活力已经不复存在；“眼角上……精神了”体现出她人生遭受惨重打击，内心痛苦而又难以表达。（临死之前）“五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只是那眼珠间或一轮，还可以表示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎是一个乞丐了。”分析：长期的严重的打击与折磨，使得祥林嫂陷入极度悲哀，内心痛苦无法表露。写出了祥林嫂死前的淡然与潦倒，过多的悲哀已经使她麻木。2.祥林嫂是一个什么样的人？祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型。她勤劳、善良、朴实、顽强，但在封建礼教和封建思想占统治地位的旧社会，她被践踏、被迫害、被愚弄、被鄙视。祥林嫂这个善良的劳动妇女被毁灭了，她的悲剧不是个人的悲剧，而是社会的悲剧。【分区二】学习目标：整体感知3.“我真傻，真的”在全文出现多次，这样写有什么作用？明确：因为祥林嫂内心极度悲伤，想通过倾诉来发泄内心的痛苦，希望得到人们的安慰和同情。但是镇上的人们很快就厌倦了她的故事，并把她作为取笑的对象。这说明在那个封建礼教、封建思想、封建迷信占统治地位的社会里，她享受不到一个普通人的权利、就是因为她死了丈夫，是个寡妇，曾经改嫁。【分区三】学习目标：探究祥林嫂悲剧根源4.造成祥林嫂悲剧的原因到底是什么？到底是谁杀了祥林嫂？鲁四老爷剥削了祥林嫂；祥林嫂的婆婆拐卖了祥林嫂；柳妈的“地狱之说”加重了祥林嫂的精神负担；短工鄙弃她;鲁镇人以“看戏”的心态听她诉苦；“我”虽然善良，但是无能为力，无法挽救祥林嫂……祥林嫂没有了容身之所、立足之地，且感受不到丝毫温暖和同情，最终在肉体的饥寒交迫和精神的饱受摧残中绝望死去。鲁四老爷、祥林嫂之婆，柳妈、鲁镇的人、“我”都是凶手，又都不是直接的凶手。从根本上来说，一步步把祥林嫂推向绝路的是这个黑暗的社会环境，吃人的封建礼教、迷信思想，和毫无道德可言的封建家族内的恃强凌弱，以及周围人的淡漠麻木，加上祥林嫂自身的愚昧。鲁迅表现祥林嫂的悲惨命运的用意，就是批判当时社会的腐朽与黑暗，也揭示了包括祥林嫂在内的广大民众的病态灵魂。鲁迅以其敏锐的眼光将笔墨投向深受压迫和封建思想毒害的中国下层劳动人民，揭示社会病态，引起疗救的注意。补充：【贞节观】从宋代起，朱熹理学提出“存天理，灭人欲”的口号。夫权自然是“天理”，而寡妇再嫁，就是以正常的“人欲”破坏了这个“天理”。理学提倡妇女守节，“饿死事小，失节事大”，寡妇再嫁当然不可以，就连未婚夫死了，也要为他守一辈子。最后更残忍地提出妇女要为死去的丈夫甚至未婚夫自杀殉死，并为这样的妇女立牌坊。“三从四德”：三从，未嫁从父、既嫁从夫、夫死从子；四德，妇德、妇言、妇容、妇功。祥林嫂完全符合“四德”的标准。德：不肯改嫁污了名节。容：“模样还周正，手脚都壮大”。言：“又只是顺着眼，不开一句口”。工：“她的做工却毫没有懈，食物不论，力气是不惜的”。至于“三从”，祥林嫂无父可从，无夫可从，无子可从。人生悲戚，一至于此！许寿裳《我所认识的鲁迅》“人世的惨事，不惨在狼吃阿毛，而惨在礼教吃祥林嫂。”鲁迅《坟·我们现在怎样做父亲》“中国的社会。虽说‘道德好’，实际却太缺乏相爱相助的心思。便是‘孝’、‘烈’这类道德，也都是旁人毫不负责，一味收拾幼者弱者的方法。”

【捐门槛】捐门槛的目的是为了赎罪，然而祥林嫂到底有没有罪呢？（她想活、能活，没有罪）祥林嫂努力工作，把一年的血汗钱换成了一道门槛，她的罪孽似乎洗清了，这样得到鲁镇人的认可了吗？（没有，四婶的一句“你放着罢，祥林嫂！”让她像是受了炮烙般的酷刑，精神世界轰然崩塌。这是生不如死的生，非死不可的死，人间不如地狱。正如鲁迅所言，悲剧是把有价值的东西撕碎给人看。）封建礼教对她的种种迫害，她曾不断地挣扎与反抗，最后还是被社会压垮了。祥林嫂的悲剧深刻揭示了旧社会封建礼教对劳动妇女的摧残和迫害，控诉了封建礼教吃人的本质。

【分区四】学习目标：基础积累1．下列各组词语中，加点字注音无误的一项是()A．悚然(sǒnɡ)谬种(niù)瘦削(xuē)

歆享(xīn)B．负疚(jiù)

蹙缩(cù)形骸(hái)

监生(jiàn)C．俨然(yǎn)

炮烙(páo)窥探(ɡuī)

牲醴(lǐ)D．草窠(kē)

窈陷(yǎo)间或(jiān)

朱拓(tà)【答案】B【解析】A项，“谬”读miù；C项，“窥”读kuī；D项，“间”读jiàn。2.下列各句中，没有语病的一句是()A．对于传说中这类拥有异常可怕力量的动物，尚武的古代欧洲人的真实心态恐怕还是敬畏多于憎恶的。B．杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度保障医疗机构正常运转，调控盲目扩张的逐利行为。C．作者观察细致，一泓清潭、汩汩流水、朗朗歌声，都能激发他的灵感，都能从中找到抒情叙事的切入点。D．过于重视教育功能，文学作品会出现理性捆绑感性，思想大于形象，甚至全无艺术性，变成干巴巴的说教。【答案】A【解析】本题从搭配不当、不合逻辑、成分残缺三个角度考查对病句的辨析。B项，动宾搭配不当。将“调控”改为“严惩”。C项，偷换主语。第二个“都能”改为“使他”。D项，缺少宾语。在“形象”后加“的问题”。3.下列对破折号解释错误的一项是（）A．“就是——”她走近两步，放低了声音。（表示声音的延续）B．地狱？——论理，就该也有。——然而也未必。（后一个破折号表示语意的转折）C．年年如此，家家如此，——只要买得起福礼和爆竹之类的，——今年自然也如此。（表示插说）D．“不早不迟，偏偏要在这时候，——这就可见是一个谬种！”（表意思递进）【答案】D【解析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。D.表示注释说明。故选D。4.同学乙把学习《祝福》的点滴收获和同学们进行了分享，下列选项中，分享有误的一项是（）A．《祝福》选自鲁迅的小说集《彷徨》。小说起于“祝福”结于“祝福”。“祝福”中的劳作显示了祥林嫂的品质，“祝福”对祥林嫂的排斥则导致其心灵崩溃，走上末路，展示悲剧性。小说以《祝福》为题很是恰切。B．《祝福》写祥林嫂整体上采取了插叙的写法。在情节上，把祥林嫂悲惨的结局放在开头，设置悬念，有吸引力；在主题上，祝福景象和祥林嫂的死形成强烈的对比，突出反封建的主题。C．“她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂”一句中“空的”“下端开了裂”定语倒装，表示强调，突出了祥林嫂忍饥挨饿的凄惨和沿街乞讨的艰辛。D．祥林嫂是旧中国劳动妇女的典型代表。勤劳、善良、质朴、顽强，命运悲惨但不甘心屈从，虽然对封建礼教的迫害摧残进行了抗争，但终究未能摆脱封建思想的桎梏，被社会无情吞噬。【答案】B【解析】本题考查学生分析鉴赏作品的内容和艺术特色的能力。B.“《祝福》写祥林嫂整体上采取了插叙的写法”错误，《祝福》先写了故事的结局——祥林嫂的死，属于“倒叙”的写法，而不是“插叙”的写法。故选B。三、展各小组充分讨论，展示讨论结果。四、评教师点评五、测1、依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（）①“刚才，四老爷和谁生气呢？”我问。“还不是和祥林嫂？”那短工______的说。②但随后也就自笑，觉得______的事，本没有什么深意义，而我偏要细细推敲。③冬至的祭祖时节，她做得更出力，看四婶装好祭品，和阿牛将桌子抬到堂屋中央，她便______的去拿酒杯和筷子。A．简捷偶尔坦然 B．简洁偶尔坦然C．简洁偶然淡然 D．简捷偶然淡然【答案】A【解析】本题考查学生辨析并运用近义词的能力。第一空：“简洁”，（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。“简捷”，直截了当，简便快捷。第一句中是形容短工话语的简便直接，应使用“简捷”。第二空：“偶尔”，有时候，属性词，偶然发生。“偶然”，不经常，不是必然的。前者是一般过去时，即形容过去某一时刻不经意的突然发生的一件事。偶尔是一般现在时，即在最近一段时间内同一件事经常会发生。前者强调频率，后者强调发生。前者着眼于数量，次数少。有时跟“经常”相对。后者着眼于意外，从一般事理或一般规律上看，事情的发生是意外的，是在规律之外，跟“必然”相对。此处是形容事情的偶然发生，是表示不经常性，应使用“偶尔”。第三空：“淡然”，形容不经心，不在意。“坦然”，形容心里平静，无顾忌。这里形容祥林嫂捐了门槛之后的表现，她认为自己捐过门槛之后就洗去了罪孽，就与其他人一样了，所以在祭祀时做这些事也就没有了顾忌，所以此处应使用“坦然”。故选A。2、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）阿呀阿呀，我真上当。我这回，就是为此特地来说说清楚的。她来求我荐地方，我那里料得到是瞒着她的婆婆的呢。___________。__________。__________。__________。①幸而府上是向来宽洪大量，不肯和小人计较的②总是我老发昏不小心，对不起主顾③这回我一定荐一个好的来折罪……④对不起，四老爷，四太太A．③②①④ B．④②①③ C．③④②① D．④③②①【答案】B【解析】本题考查语言表达连贯的能力。④②①句是向鲁四老爷和四太太道歉，首先是对象“四老爷，四太太”，然后指出自己的问题“我老发昏不小心，对不起主顾”，最后求得对方原谅。③句表明自己要如何赎罪。故正确语序是：④②①③。故选B。六、教学后记《祝福》教学案3【学习目标】1．掌握文中的基本字词，了解小说的基本内容。2．掌握小说的基本要素，了解并能运用小说中人物、环境描写的方法。3．分析小说主人公的人物性格，并研究形成原因。4．深入认识造成祥林嫂人生悲剧的社会原因，认识到封建思想和封建礼教的吃人本质。5．培养学生鉴赏小说的能力，体会小说中所描写的中国妇女悲剧人物形象所反映的社会问题，透过鲁迅朴实冷峻的叙述语言，体会文中蕴涵的激愤的情感。备注【教学过程】【分区一】学习目标：理解标题作用1.小说描写了几次“祝福”？在小说中起什么作用？以祝福为标题有什么用意？祝福1：勾勒了当时的社会环境，烘托一种沉闷悲凉的氛围，揭示祥林嫂悲剧的社会根源，预示祥林嫂悲剧的必然性；（第2自然段）祝福2：推动情节发展，增加了人物形象的真实感与感染力，揭示人物精神走向崩溃的过程；（第36、72-76、107-109自然段）祝福3：课文结尾通过“我”的感受来描写祝福景象的句子：形成鲜明的对照，深化了对旧社会杀人本质的揭露，同时在布局上也起到了首尾呼应、使小说结构更臻完善的作用。首尾呼应，深化主题。（第112自然段）标题的用意：1、祝福是故事的背景，全文的情节开展也大都在祝福或祝福前后的时节，紧紧环绕着题目。2、祝福的热闹场景与祥林嫂的悲凉死去，形成了鲜明的对比，在这鲜明的对比之中，给人留下了思考的空间。【分区二】学习目标：分析自然环境描写及作用2.至少找出小说中的两处自然环境描写，并分析其作用。（1）灰白色的沉重的晚云中间时时发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽微的火药香。作用：阴暗压抑，透露出作者的反感和贬抑；也为祥林嫂寂然死去渲染一种悲剧气氛。（2）天色愈阴暗了，下午竟又下起雪来，雪花大的有梅花那么大，满天飞舞，夹着烟霭和忙碌的气色，将鲁镇乱成一团糟。作用：暗示鲁镇沉闷压抑的氛围；“乱”字点明鲁镇忙乱的气氛；衬托我纷乱的思绪。【分区三】学习目标：整体感知3.祥林嫂临死前提出的问题说明了什么?“我”的答话起了什么作用?从中可以看出“我”是个什么样的人?为什么说祥林嫂对“魂灵”又希望其有，又希望其无?（1）临死前对“魂灵”、“地狱”产生的种种疑惑，说明祥林嫂对自己悲惨命运已产生了一定的反抗意识，但只是朦胧的，带有迷信色彩，因而也是自发的、软弱的。（2）同情她并想安慰她，却起到了相反作用，增加了祥林嫂精神上的恐惧，加速了她的死亡。“我”是一个善良、进步的知识分子，既不敢大胆否定这些迷信说法，又无力救治祥林嫂的精神创伤，是一个软弱无能的好人。（3）“希望其有”是封建迷信思想，想要在阴间见到儿子，“希望其无”是害怕死后被两个丈夫分尸。【分区四】学习目标：基础积累1.依次填入下列各句方框里的成语，与句意最贴切的一组是（

）①无锡的梅园，面临太湖，以梅饰山，以山饰梅，________。②苏轼也擅长书法，他取法颜真卿，但能________，与蔡襄、黄庭坚、米芾并称宋代四大家。③这本侦破小说，构思新颖，________，值得一看。④电影中有几处看来是闲笔，实际上却是________之处。A．别具一格不落窠臼匠心独运独树一帜B．独树一帜别具一格匠心独运不落窠臼C．别具一格独树一帜不落窠臼匠心独运D．匠心独运不落窠臼独树一帜别具一格【答案】C【详解】试题分析：注意常见的成语错误类型：望文生义、重复、褒贬不当、用错对象、矛盾。做题时根据语境分析，一般三个错误的类型不会一样，所以可以用排除法确定成语的错误类型，错误选项，同时，注意多义词语的积累记忆。别具一格：别：另外。另有一种独特的风格。独树一帜：单独树起一面旗帜。比喻独特新奇，自成一家。匠心独运：匠心：工巧的心思。独创性地运用精巧的心思。不落窠臼：窠：鸟巢；臼：舂米的石器。比喻有独创风格，不落旧套。2．下列各句中，没有语病的一句是A．“抒写性灵”的价值在于：它淡化了以往报告文学作品过于意识形态化、新闻报道化和人物故事过于程式化的弊端。B．野生鸟类尤其是候鸟对栖息环境质量的要求极高，因此成为国际公认的最能直观反映地区生态文明发展程度的标志。C．即便养老金不亏空，财政补贴也不是长远之计，社保经费筹措机制如果不改进，靠财政补贴发放养老金也很难持续下去。D．国土资源部指出，今年下半年防灾减灾形势依然严峻，特别是极端天气诱发泥石流等突发性地质灾害的可能性很大。【答案】D【详解】A项，搭配不当，“淡化……弊端”可改为“避免……弊端”；B项，后一分句缺少主语，应在“因此”的后面添加“栖息环境的质量”；C项，关联词位置不当，“如果”应放在“社保经费筹措机制”之前。故选D。3.对下列各句分析有误的一项是（）A.祥林嫂被绑架后，鲁四老爷却说：“可恶！然而……”——可恶的是，暗地里抢走了祥林嫂，有失自己的体面；然而，夫家