Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB3a-SelfCheck大单元教学课时设计八年级英语上册人教版

Unit4What'sthebestmovietheater?单元整体教学设计单元主题意义本单元的主题属于“人与社会”范畴，本单元以选择电影院的话题为导入，讨论城镇内配套设施的比较，熟练使用句型：Ithasthebiggestscreens.Youcanbuyticketsthemostquicklythere.同时，以同学熟悉感兴趣的时尚节目《中国达人秀》为话题，用最高级谈论最有才艺的人，熟练使用句型:Heisthemosttalentedsinger.等，话题内容可以拓展至中国最佳城市的话题，拓宽学生的思路。单元教学目标通过本单元的学习，学生能够：目标a：通过阅读掌握并运用what’sthebesttheater?Ithasthemostfortableseat等句子，学生能够寻找形容词、副词比较级和最高级的变化规律，记忆词汇；尝试运用所学句子和词汇用于日常交际和写作之中。目标b：学生能够读懂并了解“达人秀”的起源、基本特点、受人喜欢的原因以及它引起人们争议的方面。学生在关于选秀节目的现状中善于运用批判性思维去看待问题，能够正确对待追星问题，能够就“达人秀”节目表达自己的观点。目标c：学生能够通过阅读语篇和观看视频播放，快速获取主要信息，让学生深度文本，基本具备用英语提取信息、处理信息，简单表达自己的观点的能力。目标d：学生通过音频播放，获取语言知识，提升学生听力技巧和听力水平；学生能够用英语表达自己的意愿，谈论目的，流畅完成对话任务，并能够向全班分享交流，提升学生口语水平。目标e:通过单元学习，尝试梳理概括本单元知识体系，借助思维图呈现所形成的结构化知识。与核心素养的关系：学完本单元后，学生能够发散学生思维，拓宽学生知识渠道，通过合作学习，帮助学生了解并借鉴他人的有效学习方法，不断提高自己的学习效率。整体教学思路及教学结构图1.：本单元是《新目标英语》系列教材之一Goforit!八年级上册的第四单元。通过讨论你所居住的城镇，主要内容为形容词、副词最高级。通过学习，提高学生对于事物的辨别和比较能力，不断提高自己的审美能力，能够根据对话了解个人特长，学会询问、讨论他人的才艺，准确表达自己的观点和想法，以批判性思维来思考问题。2.纵向知识关联：功能：1.能就个人喜好进行讨论。能进行比较。话题：你居住的城镇。语言知识：能掌握以下单词：theater,fortable,seatscreen,close,ticket,worst,cheaply,DJ.choose,carefully,reporter,sofar...能掌握最高级相关句型。掌握形容词级副词的最高级形式，用最高级形式来描述人或物的特殊。3.横向知识关联：（1）复习七年级下册的相关短语；（2）本单元出现的语法也为八下Unit7，九年级Unit4打下基础。（3）本单元也反复强调了形容词和副词，依旧带新。教学结构图：单元课时安排语篇课型课时课时目标评价任务SectionA1a2c听说课第一课时能够熟练运用最高级谈论电影院的配套设施；在听的过程中体验感知目标语言等内容，并学会提取所需要的信息。当堂让学生对所提供句型进行选择填空，通过观察得分情况，判断学生是否掌握各形容词副词比较级的用法，并对错误较多的习题进行实时反馈。SectionA2d3c语法课第二课时熟练掌握重点词汇和句型；熟练掌握形容词和副词最高级的变化形式。通过小组合作的讨论及最后的展示，检测学生阶段性学习成果，让学生自行总结归纳，并做最后的汇报展示，由其他成员进行补充质疑和互评，左后再由教师进行整体评价。SectionB1a1e听说课第三课时学习利用非听力因素（如：图片等）辅助理解，提高听力效率，并在听的过程中体验感知目标语言等内容，并学会提取所需要的关键信息。通过问题启发式评价引导学生，评价学生对语篇主题的理解；通过个人思考和合作交流，评价学生主动参与到学习中的能力。SectionB2a2e读写课第四课时能学会重点单词、短语及目标语言。阅读短文获得正确信息，并能完成相关任务，提高学生的综合阅读能力。激励性评价贯穿始末，考虑到学生的心里特征以及英语这门学科的特殊性，只要学生参与课堂活动中来并进行认证的反馈，教师均应给出鼓励性评价，以此来提高学生学习的积极性。SectionB3aSelfcheck写作课第五课时复习形容词和副词的最高级变化形式，并能运用所学知识形成语篇。作文当堂互评，再分析作文的框架和参考词汇后，让学生进行小组互评，最后小组展示最佳作文，通过白板展示，供全班学生赏析，学生互评的方式可以让学生通过取长补短，共同进步。第5课时教学设计课题What’sthebestmovietheaterSectionB3aSelfCheck课型听说课口语法课口阅读课口写作课√其它课__________教材（语篇）分析：【what】本节课是一节写作复习课，是综合性的写作训练板块，对学生的语言运用提出了更高的要求。【why】3a的语篇天赐不仅再次让学生在语境中练习比较级与最高级，还为接下来的写作提供了很好的范例。3b是为3c提供写作的框架和要点，也为学生介绍地方，描写事物打开了思路。整个过程由易到难，循序渐进，复合学生的认知规律。【how】让学生意识到朋友的重要，突出了情感目标。学情分析：自然情况通过前面四课时的学习，大部分同学寂静掌握了形容词和副词最高级的用法。（二）已有基础可以用适当的运用形容词副词最高级形成句子。

（三）存在问题

运用副词最高级的时候，学生出错的频率很高。（四）解决措施引导学生回忆、温习本单元学过的主要单词及目标语言。教学目标：通过本课学习，学生能够：学生能学会重点单词，短语及目标语言（学习理解）词汇：crowded句型：(1)GreenwoodParkisthebestplacetogotoonweekends.Ithink..isthebestcityinChinabecauseitisthemostbeautiful.熟练掌握形容词和副词最高级的变化形式。（应用实践）总结回顾形容词和副词的最高级形式，并熟练所学的知识。（迁移创新）教学重难点重点：熟练掌握形容词和副词最高级的变化形式。难点：使用最高级描述自己的生活环境，并能用恰当的方式表达自己的看法。学习活动设计教师活动学生活动环节一：Activity1教师活动1LeadinWheredidyougoontheweekend?Lastweekend,IwenttoBortanicalGardeninRizhao.Haveyoueverbeenthere?Whatdoyouthinkofit?学生活动1Askandanswer活动意图说明：以本地区一个受欢迎话题导入，切合学生生活实际。环节二：Activity2教师活动23aRead3aandfillintheblanks.Thencheckyouranswerswithyourpartners.sAskthestudentstoreadthepassageagainandthinkaboutthefollowingquestion.WhydoesthewritergotoGreenwoodPark?Tomeetfriends.Toseethestreetperformers.Toreadorrelaxinoneofthecoffeeshopsnearthepark.学生活动2Read3aandfinishthetask.Checktheanswers.活动意图说明：这个问题能帮助学生理清文章脉络，为后续写作打下基础。环节三：Activity3教的活动3WritingWorkon3b:Whichplacedoyouwanttogotoonweekends?Why?Fillinthechartbyyourselvesandthenshareyourinformationwithgroupsoffour.学的活动3Workon3b.Checktheanswers活动意图说明：设置四人组分享信息，主要是让学生可以借鉴更多同伴的资源，帮助学生打开描述场所的思路。环节四：Activity4教的活动4Workon3cFinishthewritingaccordingtothechart.Thenevaluatethestudents’writingfirstingroups.Thenaskseveralstudentstoshowtheirwork.T：WhichdoyouThinkisthebestcityinourcountry?S:Ithink...isthebest.T:Whydoyouthinkso?S:Becauseithasalonghistory.学的活动4Finishthewriting.学的活动31.Ssobservetheimagesandunderstandthesituation.2.Sspletethequestionsandanswersusingpastfuturetense.活动意图说明：学生完成写作之后，首先在小组内展示，由小组成员共同改错，修改文章，然后事物投影有代表性的优秀，良好，较差的作品共学生讨论。环节七：Activity5教的活动DoSelfCheckandthenchecktheanswersingroups.学的活动FinishSelfCheck活动意图说明通过补全对话的方式检测学生综合运用本单元所学语言的能力。板书设计Unit4What’sthebestmovietheater?Period5SectionB3aSelfCheckThebestplaceinourtown.Service:It’sthefriendliest.Price:It’sthecheapest.Environment:It’sthequietest.Quality:Ithasthebestquality.Location:It’st