《迎送导学案-旅游服务礼仪》

《迎送》导学案第一课时一、导学目标：1.了解《迎送》的作者及背景；2.理解《迎送》的主题和意义；3.分析《迎送》的结构和语言特点；4.掌握《迎送》的主要内容和情节；5.能够运用所学知识分析和解读《迎送》。二、导学内容：1.作者及背景介绍《迎送》是中国现代著名作家曹禺的代表作之一。曹禺，原名冯雪峰，生于1910年，是中国现代话剧的奠基人之一，也是中国现代文学史上的重要人物。他的作品以揭示社会现实和人性问题为主题，深受读者喜爱。2.主题和意义《迎送》是一部现实主义小说，主要探讨了家庭关系、人性和社会道德等问题。通过描写主人公在家庭和社会中的种种遭遇和矛盾，反映了当时中国社会的一些现象和问题，引起人们对人性和生活的思考。3.结构和语言特点《迎送》以家庭为背景，通过主人公的日常生活和遭遇展开故事，情节跌宕起伏，引人入胜。曹禺的语言简洁明了，富有表现力，能够深刻揭示人物内心世界和社会现实。4.主要内容和情节《迎送》讲述了一个家庭的故事，主要围绕着主人公与家人之间的矛盾和冲突展开。在家庭和社会的双重压力下，主人公不断努力追求自己的理想和幸福，却屡遭挫折和困难。最终，主人公在家庭和社会的矛盾中找到了自己的位置和价值。5.分析和解读通过对《迎送》的分析和解读，我们可以更深入地了解曹禺的创作理念和风格，感受他对社会现实和人性的关怀和思考。同时，也可以从中汲取启示，反思自己的生活和处世之道，提升自己的人文素养和审美情趣。三、导学方法：1.阅读导言，了解作者及背景；2.阅读全文，理解主题和意义；3.分析结构和语言特点，把握主要内容和情节；4.讨论交流，深入探讨和解读作品；5.写作总结，提炼思想和感悟。四、导学要求：1.认真阅读《迎送》，理解主题和意义；2.分析结构和语言特点，把握主要内容和情节；3.积极参与讨论交流，深入探讨和解读作品；4.写作总结，提炼思想和感悟，形成自己的见解。五、导学反思：通过本次导学，我们不仅了解了《迎送》的作者及背景，理解了作品的主题和意义，还深入分析了其结构和语言特点，把握了主要内容和情节。同时，通过讨论交流和写作总结，我们进一步深化了对作品的理解和感悟，提升了自己的文学素养和审美情趣。希望大家能够在以后的学习和生活中，不断提升自己的人文素养和审美情趣，更好地理解和欣赏优秀文学作品。第二课时一、导入1.请同学们回想一下，你们曾经经历过哪些离别和重逢的场景？这些场景给你们带来了怎样的感受？2.今天我们要学习的课文是《迎送》，它描写了一个人在离别和重逢中的情感变化。我们一起来探讨一下这个主题。二、导学1.阅读课文《迎送》，了解作者的写作意图和情感表达。2.分析课文中的人物形象和情节发展，探讨离别和重逢对人物的影响。3.通过课文中的对话和描写，感受作者对离别和重逢的理解和表达。三、拓展1.请同学们结合自己的经历，写一篇关于离别和重逢的故事，表达自己的情感和思考。2.以《迎送》为题，展开讨论，分享自己对离别和重逢的看法和体会。3.通过课外阅读相关文章或故事，进一步了解离别和重逢在文学作品中的表现形式和意义。四、总结1.总结今天的学习内容，回顾课文《迎送》中离别和重逢的情感描写。2.引导同学们思考离别和重逢在生活中的意义和价值，以及如何更好地处理这些情感体验。五、作业1.完成课文《迎送》的阅读和理解，写出自己的感想和体会。2.撰写一篇关于离别和重逢的作文，表达自己的情感和思考。3.准备下节课的讨论内容，分享你对离别和重逢的看法和体会。六、反馈1.收集同学们的作