幼儿园大班艺术活动设计教案

幼儿园大班艺术活动设计教案《幼儿园大班艺术活动设计教案》篇一幼儿园大班艺术活动设计教案活动名称：《色彩的秘密》活动目标：1.通过探索和观察，了解色彩的基本知识，包括三原色、混合色等。2.学习使用不同的工具和材料进行色彩混合和创作。3.培养幼儿对色彩的感知能力和艺术表现力。4.激发幼儿的好奇心和探索欲望，提高他们的观察力和创造力。活动准备：-各种颜料（红、黄、蓝三原色及混合色）-调色板-画笔-画纸-彩色卡纸-剪刀-胶水-活动眼睛-各种形状的贴纸活动过程：1.引入活动：-通过展示色彩丰富的图片或视频，吸引幼儿的注意力。-提出问题：“小朋友们，你们知道这些漂亮的颜色是怎么来的吗？”-引导幼儿思考色彩的来源，引出三原色的概念。2.探索色彩：-介绍三原色（红色、黄色、蓝色），并演示如何通过混合两种原色得到新的颜色。-让幼儿在调色板上尝试混合颜色，观察并记录混合后的颜色变化。-引导幼儿发现色彩的秘密，例如：红色加黄色变成橙色，红色加蓝色变成紫色，黄色加蓝色变成绿色。3.艺术创作：-分发画纸和画笔，让幼儿自由创作一幅以“色彩的秘密”为主题的画作。-鼓励幼儿在创作过程中尝试使用不同的颜色和混合色，表达自己的想象和感受。-提供彩色卡纸、剪刀、胶水和活动眼睛等材料，让幼儿制作色彩混合效果的贴纸，装饰画作。4.分享与交流：-组织幼儿分享自己的创作，讲述画作中的色彩秘密。-引导幼儿相互欣赏和评价他人的作品，学习用艺术语言表达自己的感受。5.总结与延伸：-回顾今天学到的色彩知识，强调色彩混合的乐趣和创造力。-鼓励幼儿回家后继续探索色彩，尝试在家里的日常生活中发现和创造新的颜色。活动评价：-通过观察幼儿在活动中的参与度和专注度，评价他们对色彩探索的兴趣。-通过检查幼儿的画作和色彩混合贴纸，评价他们对色彩混合的理解和应用。-通过倾听幼儿在分享环节中的表达，评价他们的语言表达能力和想象力。注意事项：-确保活动场地的安全性，避免幼儿在使用剪刀等工具时受伤。-鼓励幼儿独立完成任务，同时也要适时给予帮助和支持。-尊重每个幼儿的创作，鼓励他们表达自己的独特想法。通过本次活动，幼儿不仅学习了色彩的基本知识，还体验了色彩混合的乐趣，提高了他们的艺术表现力和创造力。《幼儿园大班艺术活动设计教案》篇二幼儿园大班艺术活动设计教案活动名称：《色彩的魔法》活动目标：1.通过活动，让幼儿了解色彩的基本知识，包括颜色的分类、混合以及色彩的情感表达。2.培养幼儿的色彩感知能力和审美情趣。3.鼓励幼儿发挥想象力，创造性地使用颜色进行艺术表达。4.通过小组合作，增强幼儿的团队协作能力。活动准备：-各种颜色的颜料和画笔。-调色板、画纸、画布等绘画材料。-色彩理论的相关图片和书籍。-音乐播放设备，准备一段轻松愉快的背景音乐。-活动开始前，将幼儿分成若干小组，每组5-6人。活动过程：1.引入活动（10分钟）-播放一段关于色彩的短片或者展示一些色彩丰富的图片，吸引幼儿的注意力。-提出问题：“小朋友们，你们喜欢什么颜色？为什么喜欢这个颜色呢？”鼓励幼儿分享自己的喜好和感受。-介绍活动主题：“今天，我们要一起探索色彩的魔法，看看颜色如何混合，如何表达我们的心情。”2.色彩知识讲解（15分钟）-向幼儿介绍颜色的分类，包括红色、黄色、蓝色等基本色，以及它们如何混合得到其他颜色（如橙色、绿色、紫色等）。-讨论色彩的情感表达，例如：红色可能代表热情或愤怒，蓝色可能代表平静或忧伤。-展示调色板和画笔，讲解如何使用它们进行调色。3.小组调色实验（15分钟）-分发调色板和画笔给每组，让幼儿尝试混合不同的颜色，观察并记录混合后的新颜色。-引导幼儿讨论混合后的颜色与原来的颜色有何不同，鼓励他们分享自己的发现。4.艺术创作（20分钟）-让幼儿根据自己的想象力和情感，选择颜色创作一幅画。-鼓励幼儿在创作过程中使用今天学到的色彩知识，尝试表达自己的情感。-教师巡回指导，提供必要的帮助和建议。5.作品展示与评价（10分钟）-每组幼儿分享自己的作品，讲述自己的创作灵感和对颜色的理解。-其他小组的幼儿和教师一起欣赏作品，给予积极的评价和反馈。-讨论：“你最喜欢哪幅画？为什么？”6.活动总结（5分钟）-总结今天学到的色彩知识。-鼓励幼儿在生活中继续观察和探索色彩，尝试用颜色表达自己的情感。-提醒幼儿保持对周围世界的色彩敏感，可以在家中或者户外继续进行简单的调色和艺术创作。活动延伸：-家庭作业：让幼儿在家中尝试用不同的颜色混合，观察并记录结果。-下次活动：组织一次户外色彩观察活动，让幼儿寻找自然界中的颜色，并尝试用画笔记录下来。注意事项：-确保活动场地的安全，避免幼儿在使用颜料时弄脏衣服。-鼓励每个幼儿积极参与